四年级英语上册unit3教案.docx

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四年级英语上册unit3教案

Unit3

一．教学要求

1、学生能听懂、会说、会读和会拼写单词akey,apurse,astorybook,afan和

atape等。

2、学生能听懂、会说、会读日常交际用语Comehere.Letmesee.Notatall.Excuseme,…?

I`msorry.Idon`tknow.等。

3、学生能听懂、会说、会读和会拼写句型Isthis/thatmy/your/his/her…?

Yes,itis./No,itisn`t.Where`smy/your/his/her…?

Perhapsit`sin/on…

4、了解辅音字母g和h在单词中的读音，并能举例。

5、能有表情的演唱歌曲Perhaps。

二.教学重难点

1.学生能听懂、会说、会读和会拼写单词akey,apurse,astorybook,afan和

atape等。

2.学生能听懂、会说、会读和会拼写句型Isthis/thatmy/your/his/her…?

Yes,itis./No,itisn`t.Where`smy/your/his/her…?

Perhapsit`sin/on…

三．教学课时：

六课时

Lessonone

一、教学内容

1、词汇：

keycrayonwaterbottlestorybookfanpursetapeumbrella

perhaps

2、句型：

Isthis/thatyour/my/his/her…?

Yes,itis./No,itisn`t.

What`sthatoverthere?

It`s…

二、教学过程

1、Greeting

What`sthis/that?

This/thatis…（复习以前学过的生活用品类单词）

Ssanswer

Reviewtheknowledge.

2、

事先收集一些学生的物品：

keyumbrellacrayon

waterbottlestorybook

fanpursetape

等放在教室的各处。

T:

What`sthatoverthere?

（

指钱包板书overthere:

在那里）

（取钱包出示单词卡片）

T:

It`sapurse

（学生拼读purse）

板书What`sthatoverthere?

It`sa…（学生跟读）

重复句型并用同样的方法教以下单词：

keyumbrellacrayonwaterbottlestorybookfantape

（注：

umbrella为元音字母u开头，量词用an，可分为三个音节来读）

（取钱包出示单词卡片）

（学生拼读purse）

（学生跟读）

（学生拼读purse）

Ssreadaftertheteacher.

Sslearn

keyumbrellacrayon

waterbottlestorybookfantape

Bycollectingthethingsofssleadstothenewwords’learning.

3、巩固新授单词，操练新句型

教师将事先收集来的学生物品放置在讲台上请学生示范操练新句型：

Isthis/that/my/your/his/her…?

Yes,itis./No,itisn`t.

T:

Sa,isthisyourpurse?

T:

Hereyouare.

（板书：

Isthisyour…?

Yes,itis.）

T:

Sb,isthatyourumbrella?

Sb:

No,itisn`t.

（板书：

Isthatyour…?

No,itisn`t.）

解释句型结构，强调肯定回答与否定回答

操练：

（教师同时将学生的东西归还）

T:

Sc,isthisyour…?

T:

Perhaps,it`s…`s.

（问另一个学生同样的问题）

（板书perhaps:

也许学生拼读，通过对话让学生明白`s也表示物主）

Sa:

Yes,itis.

Sa:

Thankyou.

Sc:

No,itisn`t.

Sd:

Yes,itis.

Sd,isthisyour…?

学生间两两对话，完成page25workinpairs

Consolidatethenewlearnedwordsandpracticethesentencestructure.

4、

Listentothetape

readandsay

readafterthetape

Students

readafterthetape

Trytomodifythepronounciationofthetape.

Homework:

readandcopythenewwords.

板书设计：

Unit3Apurse.

keycrayonwaterbottle

storybookfanpursetapeumbrella

perhaps

Isthis/thatyour/my/his/her…?

Yes,itis./No,itisn`t.

What`sthatoverthere?

It`s…

Lessontwo

一、教学内容

1、词汇：

inonmyyourhisher

2、句型：

Where`smy/your/his/her…?

Perhaps,it`sin/on…

3、日常用语：

Letmesee.Comehere.Notatall.

二、教学过程

Review：

1、（取学生的物品用来表演对话复习上节课所学的单词句型）

T:

Isthis/thatyour…?

T:

Sb,isthisyour…?

T:

Comehere.（示意学生上台取回自己物品）Hereyouare.

（引导学生说thankyou）

Sb:

Thankyou.

T:

Notatall.

（通过对话让学生理解Comehere./Notatall.的意思。

板书Comehere./Notatall.学生朗读日常用语。

）

Sa:

No,itisn`t.Perhaps,It`s…`s.

Sb:

Yes,itis.

Reviewtheknowledge.

2、教师藏起自己的钱包让学生帮助找。

引出对话中用于表示所在方位的介词短语。

T:

Where`smypurse?

T:

Perhaps,it`sintheclassroom/onthechair…

（教师同时用手势表示方位，让学生理解意思。

板书介词短语：

intheclassroom/onthechair,学生拼读。

）

板书句型：

Where`smy/your/his/her…?

Perhaps,it`sin/on…

运用新句型让学生猜Where`smypurse?

T:

Letmesee.No,itisn`t.

T:

Letmesee.Yes,itis.Thankyou.

（通过对话让学生明白Letmesee.的意思。

板书Letmesee.学生跟读。

）

（学生帮助寻找）

Sa:

Perhaps,it`sinthedesk.

Sb:

Perhaps,it`sonthefloor.

Bycreatingthesituationleadstothepreplearning.

3、Game:

猜一猜

将一位同学的东西藏起来，其余同学用新句型猜。

eg:

T:

Where`shisruler?

Sa:

Perhaps,it`sintheschoolbag.

T:

No,itisn`t.

Sb:

Perhaps,it`sonthechair.

T:

Yes,itis.

Sstrytoguessandanswer.

GameisSs’favouriteactivity.

4

学生两两对话，完成page26askandanswer。

Ssaskandanswerinpairs.

Somepairsact.

Writedownthesentences.

Practice.

5

Listentothetape

Readafterthetape

Readafterthetape

Sometrytoreaditindividually.

Modifythetape.

6

完成练习册听力部分

Homework:

sayandcopythenewlearnedsentences.

板书设计：

Unit3Apurse

Where`smy/your/his/her…?

Perhaps,it`sin/on…

Lessonthree

一、教学内容

1、辅音字母g和h在单词中的发音。

2、日常交际用语：

Excuseme,…?

I`msorry.Sorry,Idon`tknow.

3、歌曲：

Perhaps

二、教学过程

Readthetaxt

1、（朗读练习）

齐读、分角色读

Actingisnecessary.

2、Review:

T:

Isthisyourpurse/tape/umbrella…?

T:

Where`smy/your/his/herpurse/tape/umbrella…?

S:

Yes,itis./No,itisn`t.

S:

Perhaps,it`sin/on…

Reviewtheknowledge.

3、听录音朗读单词：

getgirlhamburgerhot

让学生从中体会g和h在单词中的发音。

写出音标：

[g]、[h]

归纳类似学过的单词：

G:

giveglovegoodgoodbyegreen…

H:

happyhaveherherehis…

学生从中体会g和h在单词中的发音。

归纳类似学过的单词：

Sstrytosaymorewordsincludingthesamekindofsaying.

Withthehelpoftheteacher.

Learningtheregularscanhelpthemtopronouncethewords.

4、听录音

Page27readandact

学生看图理解故事情节

Question:

Where`sDavid`sstorybook?

听录音模仿跟读板书：

Excuseme,…/I`msorry./overthere

S:

It`soverthere.（从对话中找到答案）

分角色朗读

Thispartmoststudentslikeitverymuch.

5、

学生自己阅读Funhouse并理解意思，教师板书Sorry,Idon`tknow.释义。

Ssreadthefunhousebythemselvesandtrytounderstandthemeaningbythem

Selves.

Ssreadthefunhouse

Readingisalsoimportant.

6、

Singasong:

Perhaps

朗读歌词听录音跟唱齐唱

Homework:

trytosingthethedialogue.

板书设计：

Unit3Apurse.

Excuseme,…?

I`msorry.

Sorry,Idon`tknow.

第四课时

一教学目标

1．Threeskills:

Wordshe,she;Shortforms:

he’s=heis,she’s=sheis

Sentences:

He’s\She’sin\onthe…

theundoneparts.

3．通过复习，掌握本单元所学的单词和句型。

4．能比较熟练地在情景中运用句型和交际用语。

三、教学重点

1、能综合运用本单元学过的词语

2、能正确拼写PartB的单词

四、教学难点

he,she,it在“….bein\onthe…”的正确使用。

五、教学过程

1ActoutPartE

Ssact

Ssact

Review

2Freetalk

T:

What’sthatoverthere?

What’sthis\thatin\on…?

Ssanswer

Reviewthesentences

3Games

T:

Listenanddo

YourEnglishbookisonthedesk.Yourcopybookisinthedesk.YourpenisintheEnglishbook.Yourpencil-boxisintheschoolbag.Yourschoolbagisonthechair.

T:

Listenandanswer

Where’syourEnglishbook\pen\pencil-box\schoolbag\copybook?

Sslistenanddotheaction.

Gameisveryintere

sting.

4、Presentation

AT:

Where’sS1?

T:

He/She’shere/overthere.

Introduce‘he’and‘she’inthisway.

BT:

（Showapicture.）:

Lookatthestudy.Where’sthelight/book?

Look,thisisNancy.（PutNancyinthestudy.）Where’sshe?

GuideSstoanswer:

She’sinthestudy.

T:

Look,thisisNancy’sbrother,David.（PutDavidinthebath.）

CUsethepicturetopractiseinthisway.

S1:

I’mhere.

Reviewthekeysenten

Sensofthisunit.

5、PartG1

ALookandcomprehend.

BExplainandread.

CUnderlinethemainphrases.

Ssdotheexer

cise

Checktheunder

Standing.

6、PartAPage23

AActoutPage22.

BListentothetape.T:

Where’sYangLing?

Isthisherpurse?

CListen,readandsay.

DPractiseinfour.ThenactoutPartA.

Ssact

Practiceandactisveryimportant.

7、PartG2Makeandplay.

ADemonstratetheprocessofmakingafan.

BletSsdoitafterschool.

Sstrytodoit.

Practice

homework

AFinishthewritingworkintheworkbook.

BListen,readandrecitePartA.

CReviewUnit3.

Wordswrittenontheblackboard

Unit3

Where’s…?

he他he’s=heis

It’s\He’s\She’s…she她she’s=sheis

第五课时：

完成目标检测

第六课时：

讲评目标检测