落实课后延时服务5+2模式工作方案某初中阅读.docx
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落实课后延时服务5+2模式工作方案某初中阅读
落实课后延时服务5+2模式工作方案2021某初中阅读
为更好地满足学生课后服务需求,帮助家长解决学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题,办有温度的教育,经学校全体行政会议研讨,特制定宜兴市宜丰小学课后服务实施方案。
一、课后服务基本原则
(一)自愿原则。
为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题,学校通过教育局的课后托管平台,开设课后托管服务,为群众办实事。
(二)自愿选择原则。
学校会充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项,由学生及家长自愿选择。
不以任何方式强制或变相强制学生参与,严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。
(三)我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则,为学生提供力所能及的服务,以和学校支持家长合理分担运行成本的做法,强化公益属性。
(四)服务原则遵循“学生自愿,校内实施,安全共管”的原则,学生和家长自愿申请,学校根据实际统筹安排,组织实施。
(五)遵循家长申请、学校审核、统筹安排、有限服务的原则,为放学后学生看护确有困难的家庭解决后顾之忧;服务以保障学生安全为主,不作为学校教学的延伸,不进行集体补课或举办各种兴趣班;不向学生家长收取任何费用。
二、课后服务对象
在籍在校就读且确有需求的学生。
三、服务主体
学校是“校内托管”的组织主体,对整个服务过程负有监督、管理责任,同时免费提供相关场地服务。
四、课后服务时间
晩托服务。
初中部周日至周五设晩自习(一般安排2小时以内,原则上不晚于20:
30结束)提供作业辅导、自主阅读、自学指导等服务。
五、课后服务安排
(一)服务流程
1、召开全校的教职工大会,解读文件精神,宣讲该举措的目的和意义,讲清政策要求,做好动员工作。
2、学校全面启动课后服务工作。
服务老师、值勤行政,各司其职,确保每一位学生在校安全有序地学习、活动。
3、家长申请。
家长和学生自愿报名。
请家长在回执单同意、不同意相应处签名。
签名后由学生将回执单带回学校,班主任收齐交校长办公室存档。
学校与家长签订《课后延时服务协议》,明确双方权利义务和责任分工。
4、班主任审核。
班主任具体审核本班学生自愿申请,符合条件后和学生及家长签订《课后服务协议书》,以班为单位上报学校。
5、以告家长书、微信的形式,让家长了解课后服务的相关政策内容。
各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底,做好统计。
(二)服务内容
1、科普、思维与口才、魔方、课本剧、啦啦操……课后服务并不只是单纯的延长看护,而是学校教育的广阔延伸。
学校研发推送合唱、课本剧、舞蹈、足球、篮球、射箭、软硬笔书法、简笔画等10余门学校特色社团课程,引入少儿科技动画、舞、茶道、24节气手工制作、腰旗橄榄球、尤克里里、创意科学等20余门个性化课程。
全校n普惠托管n学生参与率超过70%,教师参与率100%。
学校严把课后服务质量关,建立课后服务管理与监督制度,坚决杜绝看护类服务变相成为集体教学或补课。
2、自主学习(作业)+课外阅读+每日练字。
3、益智活动课程一二年级可以“跳房子”“猜字谜”“捉小鸡”“击鼓传花"“足球操’'等活动;三至六年级可以"病句诊所”"词语、成语接龙""脑筋急转弯"“你比我猜"等活动。
4、课程安排。
课后托管不上文化课,主要是作业辅导和各项素质培训班。
5、在校早餐、午餐服务:
本校食堂为全校师生提供早餐,也为师生有需求的学生提供午餐服务。
中小学生早餐、午餐由学校食堂统一供应,学校要为学生提供卫生、安全的就餐环境,建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。
学校食堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求,落实学校食品安全主体责任,取得合法的食品经营许可资质,按要求配备符合条件的专职食品安全管理员。
同时,要建立健全学校食品安全各项管理制度并确俣有效实施,加强对大宗食品原料供应商、集体配餐企业食品安全的日常管理,以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管理。
6、作业看护。
以学校教师为实施主体,三年级完成作业,实施书包不回家工程;四五六年级基本完成书面作业。
组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演等活动。
7、学科拓展:
教师针对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。
严禁将课后服务变相成为集体教学或“上新课”。
8、课业自修:
以学科作业辅导为主、学生自主预习、复习知识,书写作业等;
9、课后托管服务:
课后托管服务包括中午放学后和下午放学后的延时课后服务等。
学校要积极开发设置多种课后服务项目,切实增强课后服务的吸引力和有效力。
充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。
部分有需求的学生也可以在家午餐后,再返回学校参加中午托管服务,学校和老师不得拒绝。
学校不得利用课后服务时间讲新课。
10、以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、阅读指导、兴趣小组、科技创新为主,对学有余力的学生进行拓展提升、对学困生进行补缺补差。
六、课后服务收费标准
1、服务费:
课后服务经费采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式,确保经费筹措到位。
各级财政部门将学校开展校内课后服务经费纳入年度财政预算(参照(29号)文件)。
不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费(根据学生参加不同的服务项目,可收取不同费用),专项用于课后服务支出,学校开具《XX省行政事业单位(社团)资金往来结算票据》,作为学校代收代付项目,纳入学校财务统一管理,服务费以校或年段为单位进行统筹核算,根据实际开支情况,平均分摊每位学生。
午托服务费按月结算按实收取;晚托服务费期初预收200元,按学期结算,多还少补。
2、午餐费:
学校配合家委会与有资质的派送餐饮企业协商,确定菜谱和价格,餐费按月结算,由家长直接交给餐饮企业,与企业独立结算。
七、保障措施
(一)充分发挥学校干部和党员教师的先锋作用,合理整合安排教职工轮流值班,条件允许的情况下学校每一位教职工都要参与到校内托管工作中。
可吸纳退休教师、社区志愿者、家长志愿者义务协助免费托管工作,但不对其提出强制性要求。
(二)高度重视,精心组织。
学校成立校长任组长的工作领导小组及办公室,充分认识放学后延时看管服务工作的重要意义,并将其作为重要的惠民服务事项。
各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项重要工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
(三)加强安全管理。
加强对师生卫生安全意识教育。
强化活动场所安全检查和门卫登记管理,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核,并将相关材料报属地教育主管部门备案。
建立健全校内课后服务安全管理制度,制定校内课后服务安全管理工作规范,强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查,做好安全预案。
要落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度,切实保障学生人身安全。
(四)公开服务事项,主动接受监督。
学校通过微信公众号、告家长书公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等,主动接受学生、家长和社会监督。
(五)公益服务,加强有效监管
采用财政补助、家长合理分担运行成本的做法,对于已认定的家庭经济困难学生免收费用,坚持公益导向。
(六)落实责任。
充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,积极作为,创新思路,制定学校课后托管方案,建立健全课后校內服务各项规章制度。
充分征求家长意见,主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、安全保障措施等,并在学校公示栏和微信平台上公布。
(七)安全保障。
学校与镇所属派出所、交管部门对接,加强学校周边交通管理及治安巡查确保学生接送安全。
(八)就餐保障。
食堂后勤人员强化服务意识,明确职责与任务,确保参加课后服务师生与值守人员的后勤保障工作。
备用方案二:
为贯彻落实党的和全国、全省教育大会精神,为群众办实事,积极回理应前广大家长对课后服务的迫切需求,努力办好人民满意的教育,按照省市工作安排及我校实际,积极开展中小学生校内课后服务工作,根据学生身心发展特点和家长需求,提供丰富多样的校内课后服务。
我校开展中小学生课后服务提出如下实施方案。
一、指导思想
以办人民群众满意教育为根本宗旨,坚持以人为本、服务至上,竭诚为家长服务、为学生服务原则,认真解决学生放学后无人看护的难题,确保学生线上线下教学质量的提升,有序推进教育事业健康发展。
二、工作目标
替家长分忧
满足家长合理需求,帮助家长解决按时接孩子难的问题,为家长提供适切的学生课后服务,不断提升家长满意度。
三、实施原则
(一)坚持安全性原则,学校把安全放在首位,落实安全管理责任。
(二)坚持公益、普惠原则。
根据成本核算原则进行服务性收费,不以营利为目的,优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体需要。
(三)坚持公益惠普原则。
学校课后服务工作要坚持公益性导向,采取财政补贴与学生家庭合理分担,不得营利。
对建档立卡、低保等家庭经济困难学生实行收费减免政策,避免增加学生家庭负担。
(四)课后服务工作针对全体在校学生,按照以校为本、自愿选择、公益服务、安全至上的原则,实现“有需要全覆盖”。
坚持自愿报名、家长申请、班级确认、学校审核、统一管理的工作机制。
(五)—校一案原则。
采用"一校一案〃多样化方式,根据实际情况,适时调整服务内容,加强科学规范管理,确保校内课后托管服务工作安全有序。
四、收费标准
课后服务采取财政补贴、服务性收费、代收费等多种方式筹措经费,主要用于支付参与课后服务教师和相关人员的补助。
按照XX发改委、教育厅、市场监督管理局《进一步加强XX中小学服务性收费和代收费有关问题的通知》要求,课后服务性收费实行指导价管理,坚持成本补偿和非盈利原则。
义务教育阶段学生课后服务性收费标准每生每学期不超过300元,普通高中课后服务性收费标准每生每学期不超过600元。
我校具体收费标准按照XX统一定价执行。
五、组织领导
课后服务工作领导小组
组长:
副组长:
成员:
xxx各班班主任
六、课后服务活动形式与具体要求
(一)服务对象
校内课后服务工作主要针对有需求的家长和学生。
(二)服务时间
课后服务为“5+2”模式,即学校每周工作日5天开展课后服务,课后服务包括早、午餐,午休及下午课后服务,下午课后服务每天至少开展2个学时,下午课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时。
(三)服务内容
1、阅读。
在此服务阶段,当学生作业较少时,或者作业花时教少时,我们可以借阅读活动替代或补充时长。
开卷有益,腹有诗书气自华,读书可启智、读书可明理,阅读的好处不言自明、妇孺皆知。
书包里的书、图书室里的书、电子书,应该是我乡学生读物的三大来源。
课后服务教师要引导学生利用好这些书籍,采取多样形式阅读,争做“诗书少年”,“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
”用书籍的厚度架起他们人生的高度,用知识的广度托起他们眼界的宽度。
2、课业指导、答疑解惑,适当安排体育、艺术、劳动、科普、阅读等活动,课后服务不进行集体补课或讲授新课。
3、校队训练。
以学校教师为实施主体,带领学生进行赛前专项训练,因实际需要控制相应人数,经公开选拔后家长自愿免费参加。
精品社团。
舞蹈、合唱、武术、篮球、足球等精品社团。
要定时间、定地点、定人员、定辅导老师。
充分利用专用功能教室等校内资源,拓展服务的空间和形式。
4、开发特色课程,各校区“百花齐放”。
各校区根据自身发展特色,开发个性化课程,例如北校区的阅读节课程,东校区的劳动教育课程,南校区的园林课程,西校区的击剑、STEM项目,XX校区的篮球特色课程等。
一个课程就是一扇窗,透过这扇窗,孩子们迎来了“万紫千红”。
5、学生体质锻炼实施多样化的课后育人活动,充分利用社会教育资源,调整改进课后服务方案,促进学生多元兴趣发展,促进师对生学业指导,培养学生自主学习意识与能力,解决学生疑难。
6、课后托管服务:
提升学校课后服务水平安排分2阶段、并可适当引进非学科类培训机构:
1)整体规划设计上补充道,第一阶段完成体育锻炼,保障学生每日1小时体育锻炼时间;第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动,结束时间原则上不早于17点30分。
2)拓宽服务渠道上补充道,课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的,教育部门可通过遴选,适当引进非学科类培训机构参与课后服务,并建立评估退出机制。
(四)服务方式
1、根据我校实际情况,结合参加课后服务学生的特点,遵循教育规律和学生成长规律,积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式,帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践,促进学生全面发展。
1、基本服务
基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等。
托管期间教师发挥看护、辅导等作用,保安全、保健康、保快乐、保成长。
托管时,提倡教师对学生作业个别答疑解惑,对学有困难的学生加强帮扶指导,对学有余力的学生给予拓展开发,但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。
2、拓展服务
根据办学特色和学生特点,组织学生参加有意义的集体活动,发展学生兴趣与爱好,增强学生体魄。
可组织学生集体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动,提升学生综合素质。
根据本校设施设备、师资条件、场地大小,组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择,培养学生兴趣特长。
2、编班编组方式
学校本着“服务的了、服务的好”的原则,根据学生年级差别和班级学生数量的实际,提出如下建议:
一是基本服务原则上以年级(班级)为单位开展课后服务活动,避免不同年级不同服务内容的交叉影响;拓展服务建议是学校根据实际情况开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目,供学生自主选择参加。
二是对于申请基本服务的学生不足25人的班级,可以合并班级开展课后基本服务。
3、我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项,主动接受学生、家长和社会监督。
校内课后服务坚持公益普惠原则,为学生提供力所能及的服务,以和学校支持、家长合理分担运行成本的做法,不以营利为目的。
4、学校利用自身资源开展课后服务。
师资以本校教职工为主,各县(市、区)各学校要鼓励和支持中小学教职工在按质按量完成正常职责工作任务后,参与校内课后服务工作,并向其发放合理报酬。
在核定绩效工资总量时,应考虑教师参与课后服务的因素,要把用于教师课后服务补助的经费额度,作为增量纳入绩效工资并设立相应项目,不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。
教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
学校师资力量不足的,可以临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、非遗文化传承人等校外专业人员参与校内课后服务,临时聘请人员应具备相应资格并符合相关管理规定,临时聘请人员的课后服务补助可按劳务费管理。
(五)服务人员
1、充分调动本单位在职教职工参与课后服务工作的主动性和积极性,组建以在职教职工为主的课后服务工作队伍。
对参与课后服务工作的在职教职工,将服务时间计入工作量,纳入教职工工作评价考核。
2、创设良好政策环境,动员离退休教师、学生家长、社会专业人士等志愿者组建志愿服务力量,统筹解决人员不足问题。
对参与课后服务的志愿人员学校实行备案审批制,严格把关并加强管理。
七、课后服务保障措施
(一)组织保障。
学校成立课后服务领导工作小组,制定工作方案,统筹推进;落实教师培训,明确工作职责和规范要求;家校合力,努力使活动开展得富有成效。
(二)加强激励,完善考评。
学校要结合实际,建立完善激励机制,充分调动教师积极性,推进以教师志愿者为主导,家长志愿者、社会志愿者、社会公益组织等参与的多元化校内延时看管服务。
把延时看管服务工作纳入学校常规管理,与学校立德树人、课程建设等工作有机结合;完善考核评价机制,将延时看管服务工作记入教师工作量,将此项工资积极纳入教师绩效工资范畴,并在师德考核、职称评定、评优树先等方面优先考虑。
(三)强化监管。
课后校内托管服务将做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
学校将做好托管过程的监管和管理工作,建立服务评价机制,每日做好巡查记录,定期进行评价。
将充分发挥家长委员会的作用,切实提高校內课后托管服务水平,鼓励家长委员会积极参与课后校内托管服务有关工作的监督。
(四)统一思想,提高认识。
课后服务工作是一项民生、民心工程,全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想,积极创造条件,为确实有困难的学生家庭排忧解难,把好事办好。
(五)及时整改。
及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题,做好自查自检工作。
(六)配好工作人员。
按国家班额标准,学校每45名学生配1名教师(以年段为单位余数不足45名,可以配1名教师),如果全学段只有一个班的,可以配1名教师;按5班加配1名管理或教辅人员(如班级数不足5班,但超过3班的也配备1名管理或教辅人员;以此类推,超过8班的配备2名管理或教辅人员),负责协调管理、卫生、安全等保障。
学校安全保障等人员按正常教学时段配备,并安排1名值班领导负责协调。
(七)高度重视。
学校高度重视课后服务工作,成立专门服务工作机构,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。
各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后课后服务作为一项份内工作,组织好,服务好,真正让课后服务成为学校的实事工程。
(八)明确部门工作职责。
落实工作机制,“双减"工作专班做好统筹协调工作,研究解决重点难点问题,进一步完善工作例会和定期调度机制,定期报告工作进展,确保“双减“工作取得实效。
(九)全面加强组织领导。
全面加强党对“双减”工作的领导,充分发挥和的组织领导作用,中小学校认真做好教师思想工作,充分调动广大教师积极性、创造性。
校外培训机构要加强自身党建工作,发挥的战斗堡垒作用。
八、安全防护措施
(一)落实考勤制度,严格履行请假手续。
每天服务教师都要对学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。
参加学生有事必须履行请假手续。
(二)做好安全保卫工作:
加强门卫管理。
严格把控场地对外开放时间,来访家长做好登记工作。
确保在校学生的安全。
保安做好学生的放学安全护导。
如果18:
00家长未能及时接孩子,请门卫保安不放孩子出校门,并协助孩子电话联系家长。
(三)为更好地规范学校托管秩序和孩子的行为规范,需要家长配合做到以下几点:
(一)家长给孩子带的药交给值班老师,说明孩子服用的具体时间、药量和方法,老师按家长的说明照顾孩子服用。
(二)家长不要让孩子带玩具到学校。
(三)如果家长临时让亲友来接,请提前电话通知我们。
(四)孩子如请假,请家长以电话告知值班老师。
(五)家长接孩子吋,必须与老师打完招呼后方可接走。
(六)家长如果对我们的工作有任何疑问或是有好的建议,可以和我们联系进行沟通。
(四)沉着应对突发事件,托管期间若遇到突发事件(如:
发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等),应立即启动相应的应急预案,妥善处理突发事件,最大限度降低突发事件造成的伤害,确保托管期间师生的安全。
(五)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
九、相关要求
(一)出现托管突发事件,立即报告级部主任和学校有关负责人员,根据情况立即启动应急预案。
(二)坚持安全第一,制定安全预案,明确责任,做到有学生就必须有老师。
(三)学生遵守托管规定,托管时间内不参加无关的活动。
(四)托管结束后,学校值班教师、安保人员加强校园巡查,实行清校制,如发现有托管学生未回家立即记录,立即联系班主任和家长。
(五)由于下午学习时间较长,学校考虑在第七节课后(4:
20-4:
40)设置延时餐点时间,家长给学生自备牛奶、面包、水果类健康食物。
(六)所有学生托管结束后有序间隔好1米安全距离,立即在班级门口站队,托管教师清点人数带队离校。
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