人教版七年级上册道德与法治教案新教材.docx
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人教版七年级上册道德与法治教案新教材
第一课中学时代
第一框中学序曲
主备人:
_____审查人:
________教务处审核:
_____
学习目的
1.适应初中新生活,理解初中时代对个人成长的意义。
2.抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。
3.在中学新环境中,塑造一个全新的我。
学习内容:
【课堂导入激发互动】
【发现探究合作交流】
1.中学生活把我们带进一个_____________:
富有挑战的的课程,_____________________,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。
2.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个新的阶段,为我们的________________基础。
中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。
3.中学生活,对我们来说意味着_________________。
也意味着__________________。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
⑴中学生活为我们提供了_____________的多种机会
⑵进入中学,新的目标和要求激发着我们的________,激励着我们不断实现_____________。
4.在新的环境,我们有机会重新塑造一个“我”:
__________________________
____________________________________________。
5.1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习:
内在的财富》报告指出:
在21世纪,__________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
6.面对各种可能与挑战,我们要_________________________________________。
【互疑互问思维创新】
1.中学时代对人的一生有什么重要的意义?
2.中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会?
【回顾概括反思延伸】
1.请结合自己的实际,写下初中阶段自己想要完成的几件事?
2.哪些事情必须现在做,哪些事情可以将来去做?
哪些事情需要一生去做?
【精题特训能力提升】
1.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。
下列对此认识不正确的是()
A.集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性
B.与同学一起在课余时间吸烟和上网,让我们怀念
C.增添的新课程,引领我们探索新的知识领域
D.丰富多彩的社团活动,提供了发展兴趣的平台
2.七年级学生小轩在日记本上写道:
“进入中学了,我要改掉以前的一些坏毛病,相信自己,我一定会塑造完美的自我形象。
”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有()
①越来越自信、自强②能包容同学的过失或错误
③意志越来越坚强④对于同学对自己提出的建议,能全盘接受
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
第二框少年有梦
主备人:
_____审查人:
________教务处审核:
_____
学习目的
1.懂得梦想能带给我们动力和生活的激情,少年应该从小树立梦想。
2.了解少年梦想的特点,知道努力能缩小现实和梦想的距离。
3.实现梦想需要努力和坚持,培养努力和坚持的品质。
学习内容:
1.梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的___________,让生活更有__________。
人类因此__________和发展。
编织_____________,是青少年时期的重要生命主题。
2.少年的梦想,_____________________紧密相连。
少年的梦想,__________________紧密相连,_____________密不可分。
3._______________,是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”。
⑴中国梦基本的内涵:
_________________________________________________________。
⑵实现中国梦必须______________,必须_______________,必须___________________。
4.努力,是一种______________,是一种不服输的_______________后从头再来的勇气,是对自我的______________和对_____________不懈追求。
【互疑互问思维创新】
1.少年为什么需要梦想?
2.怎样拉近梦想与现实的距离?
3.怎样为实现梦想而努力?
【回顾概括反思延伸】
1.2016年4月8日下午,长沙市一中逸夫楼会议厅座无虚席,雷鸣般的掌声不时响起,2015年度“中国大学生自强之星标兵”彭月月优秀事迹报告会在此举行。
“保护社会上的弱势群体,维护每个人的合法权益,为建设法治中国贡献自己的力量。
这便是我始终怀揣着的梦想。
”现场,湖南科技大学2012级法学专业学生彭月月与400多名高中生畅谈梦想。
1.彭月月的梦想体现了少年梦想的什么特点?
2.在生活中,你会为实现梦想付出怎样的努力?
【精题特训能力提升】
1.在班里召开的“你的梦想是什么”的座谈会上,小丽说:
“我的梦想是长大了当一名科学家。
”小明说:
“我的梦想是长大了当一名医生,救死扶伤。
”小强说:
“我的梦想是努力学习,将来为祖国建设多做贡献。
”这说明了()
①梦想是对未来美好生活的愿望②少年需要梦想
③梦想一旦确立就不能变化④少年的梦想能促进个人的进步与发展
A①②③B①②④.C.②③④D.①③④
2.列夫·托尔斯泰说过:
“要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。
”这段话告诉我们()
A.要有一个非同常人的计划
B.明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向
C.要设计一个难以达到的目标D.要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标。
3.“有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。
”习近平主席这句平实的话告诉我们青年人()
A.成才的关键是得到机遇B.艰苦奋斗就能实现梦想
C.要树立崇高远大的理想并为之奋斗D.要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来
第二课学习新天地
第一框学习伴成长
主备人:
_____审查人:
________教务处审核:
_____
学习目的
1.理解学习的含义,明白只要留心,生活中处处可学习。
2.培养自己自觉、主动地学习态度。
3.理解终生学习的重要性,培养自己终生学习的能力。
4.学习对我们具有重要意义,青少年应该努力学习。
学习内容:
【课堂导入激发互动】漫画导入
【发现探究合作交流】
1.初中阶段的学习,包括________的获取,还包括___________的培养;学习不仅仅局限在______,我们_______,我们_______,我们_______,我们_______,我们_______,都可以是学习。
2.学习不仅表现为_________________,而且表现为______、_______、______________。
学习思考,认识世界,________他人,__________规则。
3.学习需要__________、____________的态度。
带着________的心态,生活中的_______________都是学习。
【互疑互问思维创新】
1.终身学习的重要性是什么?
2.学习的重要意义?
【回顾概括反思延伸】
你认为学习是什么?
【精题特训能力提升】
1.古人说:
“学海无涯”“学无止境”,现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。
这说明,从古至今人们都强调()
A.学习习惯的重要性B.终生学习的必要性
C.树立学习目标的重要性D.学习方法的重要性
2.当今社会,终身学习已经成为一种生活方式。
终身学习耍求我们珍惜在学校学习的机会。
在学校学习过程中,我们应该()
①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力②确立终身学习的观念③养成主动学习、合作学习的习惯④树立终身在校接受教育的理念
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
3.“一天不读书,根本看不出;一周不读书,出口就爆粗;一月不读书,智商输给猪”;“即使现在,你的对手还在不停地翻动书页”。
这两句话体现的学习观有()
①学习是人类的基本活动。
②学习能使自己得到发展
③要确立终身学习的观念④过重的学习压力才能赢
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.今年的政府工作报告指出:
“提供更多优秀文艺作品,倡导全民阅读,建设书香社会。
”这是因为()
①一切美好的东西都可以从阅读中得到②学习可以提高品德修养,可以增长才干③不断学习才能适应社会发展的要求④学习是成才的阶梯
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③
第二框享受学习
主备人:
_____审查人:
________备课组长:
_____教务处审核:
_____
学习目的
1.理解学习是苦乐交织的,体验学习的苦与乐,培养学习兴趣。
2.学会学习,掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
学习内容:
【课堂导入激发互动】用漫画、汉代孙敬读书的故事导入。
【发现探究合作交流】
1.学习中有快乐。
对某方面的知识有______________时,自己________某个问题时,学习中找到___________的同伴时,发现自己的_________时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。
学习过程中需要________________、____________,遇到________________时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借___________________作出努力。
3.当我们经历了学校的辛苦,收获______________________时,那种发自内心的愉悦让我们体验到________________________。
【互疑互问思维创新】
怎样学会学习?
【精题特训能力提升】
1.“学习本身就是一种生活,我们不能说这一小时在学习,而不是在生活,既然是生活,就应该享受,要快乐的生活,快乐的学习。
”这是优秀团员——周思同学的一句话。
下列做法与这句话不一致的是()
A.肖翔经过努力终于练好了英语发音B.小明迷失在网络游戏中不能自拔
C.小丽通过学习发现了自己的潜能D.小刚的好奇心在学习中得到了满足
2.有的人说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,而有的人却说:
“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”,这说明()
①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的,现在学习是快乐的
③学习就像生活,可以痛并快乐着④前者说法是正确的,后者说法是错误的
A.①②B.①③C.③④D.②④
3.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”这句格言说明()
A.要有正确的学习动机B.学习态度是学习的动力来源
C.正确的学习目的能够促进我们进步
D.兴趣可以激发我们的求知欲望,促使我们进步
4.进入中学以后,李玲总是抱怨:
“学习真的太辛苦,我甚至都不想上了。
”李玲之所以这样,是因为()
A.认为学习是一个苦乐交织的过程B.只看到学习中的困难和辛苦
C.认为学习中需要克服困难D.只看到学习中有甜
5.一个同学总结自己的学习经验时这样说:
“努力非常重要,要努力,但是不能用蛮力、不动脑,不复制别人的学习方法,不从自己的实际出发是不行的,
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