部编二年级语文下寓言两则PPT.pptx
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,寓言两则,1,复习,2,什么叫寓言?
“寓”:
寄托,“言”:
讲道理。
寓言:
借一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。
寓言是一种文学形式,通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。
我们学过的寓言有司马光砸光、刻舟求剑,乌鸦喝水、坐井观天,3,我会读,4,两则,叼走,寓言窟窿,修堵,丢了,街坊后悔,我会读巴望焦急转来转去喘气白费自言自语总算一大截筋疲力尽,5,y寓,6,wnjiofi望焦费,chunsunji喘算,y揠截,我会认,你是怎么认识它们的?
7,寓则亡牢圈钻叼坊,你是怎么认识它们的?
8,悔此焦筋疲喘截揠,9,10,读书方法,11,借助拼音把课文读通顺,勾画生字标出自然段序。
边读边想,课文主要讲了一件什么事?
用“”画出自己读不懂的地方。
课文哪几个自然段是讲丢羊的?
养羊人为什么丢了羊?
丢了几次羊?
第一次丢了羊之后,养羊人是怎么想的?
怎么做的?
结果怎样?
第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么想的?
怎么做的?
结果怎样?
12,默读课文,找出表达“亡羊”、“补牢”的句子。
13,一天早晨,他去放羊,发现少了,第二天早上,他去放羊,又发现少,一只羊。
亡羊:
了一只羊。
补牢:
于是他堵上了那个窟窿,把羊圈修得结结实实。
亡羊补牢:
亡:
丢失。
亡羊:
丢了羊。
补:
修补。
牢:
羊圈。
丢了羊就赶快把羊圈补好。
想一想对两次丢羊,养羊人分别是怎么想的?
怎么做的?
结果怎么样?
14,第一次:
15,街坊劝他说:
“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。
”他说:
“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?
”,第一次,16,想法,做法,已经丢,不补,结果又丢,亡羊,第二次:
17,第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
18,19,读一读,说说两个句子有什么不同?
他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
最后结果:
20,他后悔没接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
于是他堵上了那个窟窿,把羊圈修的结结实实的。
从此,他的羊再也没丢过。
亡羊补牢这则寓言告诉我们:
一个人做了错事,并不要紧,只要能及时改正,就不算晚。
21,总结:
22,养羊人第一次丢了羊,街坊好心,赶快(再也没丢过)。
从此,他的羊()。
这则寓言告诉我们:
一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。
劝告(满不)在,乎他却(),到第二后次悔又极丢了了羊,他(修补羊圈),,亡羊补牢这则故事告诉我们:
像养羊人这样做了错事,并不要紧,只要能及时改正,就不算晚。
23,24,再读课文,正确、流利地读,想想课文讲了一件什么事。
25,古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。
可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:
“我得想个办法帮它们长。
”,26,禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去。
他在田边转来转去。
27,去掉带点的词,句子的意思和原来一样吗?
请默读课文,种田人想出了一个什么办法帮助禾苗长快呢?
(请用“”画出来),28,一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
29,一棵一棵往高里拔,30,一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
31,他回到家里,一边喘气一边说:
“今天可把我累坏了!
力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。
”,32,他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
33,四人小组交流:
34,此时,你想说些什么来劝告种田人呢?
快乐作业,35,1、我会说,我能把这个故事讲给家长听。
2、我想读,读一读下面这些成语,然后找一找关于它们的故事。
作业:
36,1.背诵并默写这则寓言。
2.联系生活实际补充句子。
我想对养羊人说:
“我想对说:
“,”,我想对,37,说:
学习方法,38,读懂故事。
体会寓意。
联系实际谈谈感想。
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