第一章 内容要点.docx
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第一章内容要点
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
一、马克思主义中国化的提出
1、提出过程
〔1〕初步认识阶段〔党在幼年时期;1921.7-1935.1〕;
〔2〕正式提出阶段〔遵义会议到六届六中全会;1935.1-1938〕
一是原因――国内背景是:
通过对比红军长征前后正反两方面经验教训得出的结论;国际背景是:
共产国际倡导马克思主义本国化;
二是过程及内涵――含义及实质;理论成果;必要性和紧迫性;
〔3〕认识深化阶段〔整风运动到党的七大;1939-1945〕:
一是毛泽东阐明了马克思主义中国化的三个途径,三个方面;二是刘少奇在七大上的阐述。
2、提出原因:
〔1〕历史原因:
它是源于对中国革命进程中正反两个方面的实践经验的科学总结。
〔2〕现实原因:
它是解决中国问题的需要:
一是中国实践的需要,是马克思主义中国化的动力;二是中国特殊的国情决定了必须实现马克思主义中国化。
〔3〕理论原因:
它是马克思主义理论〔它〕的内在要求
一是由它是科学世界观和方法论特性决定的,这为中国化提供了前提条件:
二是由它不断发展自己的内在要求决定的:
要发展自己,第一步是与各国实际相结合,第二步是解决各国人民遇到的实际问题,给各国人民带来好处,第三步是在解决各国实际问题中创造出新的东西,丰富和发展自己;
三是由它所处的时代性决定的:
马克思、恩格斯是人,不是神仙,有时代性;马克思主义理论也有时代性;它不可能穷尽一切科学真理,提供一切问题的答案,这要求不断发展,要求中国化。
马克思主义的内在要求必须与各国〔中国〕才能解决问题,给人们带来实惠得到人们的支持和理解,有生命力
是不断发展自己实际相结合人们才会在实践中创造新的东西它才能丰富和发展
提问:
在这三个原因中,最根本的原因是什么?
二、马克思主义中国化的科学内涵
1.马克思主义中国化的含义、内容及目标:
〔1〕含义;
〔2〕内容;
〔3〕过程及目标〔两个过程、两个目标的统一〕。
2.马克思主义中国化的科学内涵
〔1〕它是运用马克思主义解决中国革命〔a.〕、建设〔b.〕和改革〔c.〕的实际问题〔这是第一个过程及目标;是第一个层面的结合〕。
〔2〕它是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论〔这是第二个过程及目标;是第二个层面的结合;是通过两个途径来丰富和发展马克思主义的,即实践经验的总结和历史经验的提升〕。
〔3〕它是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中〔一是这是最深层次结合;二是其含义及要求:
含义是二者的有机结合进而达到融合;要求是要采取适合中国人民的民族形式;三是其结果是产生新的东西〕。
3.马克思主义中国化的含义
三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
1、马克思主义中国化的历史进程
遵义会议以前〔1921.7-1935.1〕-毛泽东思想〔1936-1976〕-邓小平理论〔1978-1997〕-“三个代表”重要思想〔1989-2002〕-科学发展观等〔2002-现在〕-构建社会主义和谐社会〔2004-现在〕。
马克思主义-列宁主义-毛泽东思想-邓小平理论-“三个代表”重要思想-科学发展观-构建社会主义和谐社会-建设社会主义新农村等等。
马、恩――――列宁――――毛泽东――――邓小平――――江泽民――――――――――胡锦涛
马克思主义―列宁主义-毛泽东思想――邓小平理论――“三个代表”重要思想-科学发展观-社会主义和谐社会。
〔革命、建设理论〕〔社建、全面建设〕〔党建、重点建设〕〔建设方法〕〔建设目标〕
自由资本主义时期垄断时期半殖民地半封建社会社会主义社会时期的
的马克思主义的马克思主义的马克思主义马克思主义
基础的马克思主义-革命中的马克思主义――建设中的马克思主义
备注:
〔1〕马克思主义中国化的历史进程〔图形分析,见教案〕;
〔2〕四大理论成果的对照分析。
A.毛泽东思想B.邓小平理论C.“三个代表”思想D.科学发展观
定位革命、建设理论建设理论〔全面社建〕党建理论〔重点社建〕建设方法、理论
中心问题如何推翻旧中国,什么是社会主义?
怎样建设建设一个什么样的党?
什么是发展?
为什么
建立、建设新中国。
社会主义?
怎样建设党?
要发展?
怎样发展?
意义不同找到一条中特社的革命找到一条中特社的建设道路找到一条中特社的执找到一条中特色的
道路政党建设道路发展道路
时期不同新民主主义革命、建设社会主义建设时期全面建设小康社会时期新的历史时期
时期〔1919-1976〕〔1978-1997〕〔1997-2020〕〔2003-现在〕
规律不同革命、建设规律现代化建设规律党建规律科学发展规律
↓↓
第一次历史性飞跃,第一大理论成果第二次历史性飞跃,第二大理论成果
〔毛泽东思想〕〔中国特色社会主义理论体系〕
结论:
1、马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次历史性飞跃及两大理论成果;
2、中国特色社会主义理论体系同毛泽东思想是一脉相承的。
2.马克思主义中国化的重要意义:
〔1〕其理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利〔实践意义〕:
一是理论依据:
实践与理论的关系;二是理论分析:
马克思主义中国化―产生的理论成果:
毛邓三科等――指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
〔2〕其理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神枝柱〔理论意义〕:
一是民族、国家需要精神枝柱;二是其理论成果是凝聚党心民心的精神枝柱,只不过不同的理论成果,是不同时期中国人民凝聚的精神支柱;三是当今中国更需要用其理论成果凝聚党心、民心:
因为经济全球化导致人们的思想日益复杂。
〔3〕它倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风〔a〕,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界〔b〕〔学科意义〕。
一是科学态度:
a马克思主义是科学世界观和方法论的统一;b.它作为科学的世界观和方法论不会过时,现实中时时处处都离不开马克思主义;c但它的个别观点、结论和论证材料过时了;d它始终具有科学性、革命性、发展性-基础的马克思主义,革命中的马克思主义,建设中的马克思主义、实践性;e正确态度是坚持、继承、抛弃和创新。
二是优良作风:
一个定义、两个过程、三个结合。
三是马克思主义中国化没有终点。
四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果
1、高举一面旗帜――中国特色社会主义伟大旗帜
〔1〕原因:
旗帜问题至关紧要:
一是旗帜表明了阶级立场,服务对象及其所走道路等等;二是旗帜问题就是理论指导问题,它关系到一个政党、一个国家的前途和命运;三是要高举发展着的马克思主义旗帜――中国特色社会主义伟大旗帜。
〔2〕形成和发展:
〔3〕内涵
A本义:
中国特色社会主义有两层含义;一是它是社会主义〔经济政治文化社会等各方面的体现〕;二是它具有中国特色〔经济政治文化社会等各方面的体现〕;
b内涵及定位;
c内容及构成:
指导思想和大政方针;途径和方法;中心问题;理论成果;宝贵经验;一大法宝;强大动力;基本要求;奋斗目标。
d宝贵经验――十大结合
〔4〕重要性:
一是只有高举中国特色社会主义伟大旗帜,才能发展中国、发展社会主义,实现中华民族的伟大复兴;
二是只有中国特色社会主义伟大旗帜才能最大限度地团结和凝聚最广大人民的智慧和力量,解决当代中国的前途命运问题。
三是高举中国特色社会主义旗帜,是历史的选择、时代的选择和人民的选择。
结论:
高举中国特色社会主义伟大旗帜始终不渝。
2、坚持一条道路――中国特色社会主义道路
〔1〕道路问题是关系党的事业兴衰成败的首要问题。
〔2〕内涵:
在中国共产党领导下〔领导力量〕,立足基本国情〔建立起点〕,以经济建设为中心〔中心〕,坚持四项基本原则〔政治保证〕,坚持改革开放〔强大动力〕,解放和发展社会生产力〔经济任务〕,巩固和完善社会主义制度〔政治任务〕,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会〔主要内容〕,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家〔奋斗目标〕〔三个一;两个二;两个四〕。
〔4〕形成依据:
a理论基础:
马列主义、毛泽东思想;
b时代背景是对国际形势和时代特征的科学把握
c历史依据是对国内外建设社会主义正反两方面经验的科学总结;
d现实依据是对我国改革开放和社会主义现代化建设生动实践、对最广大人民共同愿望的科学认识。
结论:
必须坚持走中国特色社会主义道路
3、把握一个体系――中国特色社会主义理论体系
〔1〕原因:
思想理论建设是党的根本性建设,党的理论创新引领各方面创新:
一是理论创新是社会发展和变革的先导;理论创新-新的理论-制度创新、技术创新-其他创新;二是思想解放是前提条件:
思想解放-大胆创新-各方面创新。
〔2〕形成:
一是形成的前提和基础;二是形成和发展的过程:
创立-成熟-丰富和发展
〔3〕内涵:
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等
〔4〕重要意义(勾书):
一是它是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础;二是它带来了中国共产党、中国和中国人民面貌的历史性变化;三是它是中华民族伟大复兴的理论。
〔5〕它与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的
第二节毛泽东思想
一、毛泽东思想的形成和发展
1、毛泽东思想的含义
〔1〕含义:
〔2〕理解:
一是从其定位来看,它是马克思主义中国化的第一大理论成果;二是从其思想来源来看,它是马列主义在中国的运用和发展:
毛泽东思想的立场、观点和方法是马列主义的;其内容和形式是中国的;三是从其现实来源来看,它是关于中国革命和建设的正确的理论、原则和经验总结:
它来源于实践,实践中产生了问题,需要解决方法,就产生了毛泽东思想;它是正确的理论原则和经验总结;四是从创立来看,它是中共集体智慧的结晶,其主要创立者是毛泽东,但它既不等于毛泽东一个人的思想,也不等于毛泽东个人全部的思想。
2、形成和发展的条件:
帝国主义战争-薄弱环节-十月革命胜利-第一个社会主义国家苏联的建立-世界无产阶级革命是时代-中国革命的
伟大实践
需要产生一个指导革命的理论
时代背景产生了
毛泽东思想
〔1〕时代背景是帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题。
十月革命开辟了世界无产阶级革命的新时代:
a它为毛泽东思想的产生提供了时代背景;b它为中国送来了马列主义,为其产生提供了思想来源;c中国特殊国情为其产生提供了必要性。
〔2〕实践基础是中国共产党领导的革命和建设的实践:
一是其客观基础、源泉和土壤是中国革命和建设的伟大实践;二是它是对革命中经验教训的总结;三是它是在同党内外各种错误思想的斗争中形成的。
3、形成和发展的过程
马克思主义同中国革命实际相结合的历史过程,同时也是毛泽东思想形成和发展的过程
〔1〕萌芽时期-大革命时期〔从1921.7.1党的创立-1927.7第一次大革命失败时期〕
〔2〕初步形成时期-土地革命战争前期到中期〔1927.7-1935.1〕
〔3〕多方面展开与成熟时期-从遵义会议〔土地革命战争后期〕到抗日战争时期〔1935.1-1945〕
〔4〕毛泽东思想指导地位的确立时期〔1945;党的七大〕。
〔5〕毛泽东思想的发展时期〔1946-1956〕:
一是解放战争时期〔1946-1949〕;二是国民经济恢复〔1949-1952〕和社会主义革命〔1953-1956〕、建设〔1956-现在〕时期。
二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
1、毛泽东思想的科学体系:
〔1〕判断标准:
是否反映了一定的社会实践活动的规律并指导实践,是否有一个世界观和方法论基础,是否有一个所要回答的中心问题,是否有一系列相互联系的基本观点。
〔2〕主要原因:
一是它反映了近代中国革命实践活动的规律并指导革命实践;二是其世界观和方法论基础是实事求是;三是其中心问题是中国革命和建设这个主题,即如何推翻旧中国、建立建设新中国?
四是它也有一系列相互联系的基本观点;
〔3〕其科学体系。
新民主主义革命理论〔总体理论〕独立自主、
党的建设理论〔关键〕实事求是、
毛1、如何推翻旧中国军队建设和军事战略理论〔组织保证〕群众路线
泽政策和策略理论〔政治保证〕
东思想政治工作和文化工作理论〔思想保证〕
思
想
的2、建立、建设新中国社会主义革命、建设理论
科
学体系
2.毛泽东思想的主要内容:
六个原理和一个灵魂,六个原理是:
〔1〕六个原理:
关于新民主主义革命、关于社会主义革命和建设、关于革命军队的建设和军事战略、关于政策和策略、关于思想政治工作和文化工作、关于党的建设。
〔2〕一个灵魂:
a.实事求是〔理论依据;含义;方法论体系-其地位是最基本最重要的方法;今天的要求〕;b.群众路线〔理论依据;内容及关系;地位〕;c.独立自主〔理论依据;含义及原因;方法论-走自己的路,争取外援,艰苦奋斗〕。
三、毛泽东思想的历史地位和指导意义
1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果〔它在马克思主义中国化进程中的地位〕。
〔1〕它是马克思主义中国化的第一大理论成果〔两次历史性飞跃及两大理论成果〕;
〔2〕它在马克思主义中国化进程中的功绩。
提供了基本依据--中国国情〔出发点〕
奠定了基础工程--实事求是的思想路线〔基本方法〕
它在马克思主义中国化进程中的功绩确立了实践主题--中国特色的革命、建设理论〔主线〕
指明了文化途径--一定的民族形式〔形式〕
锻造了主观条件--提高党的水平〔主观条件〕
2、中国革命和建设的科学指南〔它的实践指导意义〕――它是指导党和人民取得新民主主义革命、社会主义革命和建设胜利的强大思想武器。
3、中国共产党和中国人民宝贵的精神财富〔它的长远指导意义〕
〔1〕毛泽东思想具有巨大的科学价值〔a.〕,是我们的精神财富〔b.〕和精神动力〔c.〕。
〔2〕它是建设中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导。
〔3〕毛泽东思想将长期指导我们的行动〔它是科学的世界观和方法论,永远不会过时〕。
结论:
正确认识和评价毛泽东和毛泽东思想
〔1〕其重要性:
这不仅是一个理论问题,而且是一个重大的政治问题〔一是它关系到党和国家的形象;二是这关系到安定团结;三是这关系到未来发展道路〕。
〔2〕反对两种错误观点。
〔3〕方法和途径〔一要实事求是;二要尊重历史事实;三要用历史的观点分析,即科学方法是:
要根据历史活动家比他们的前辈所提供的新的东西来评价〕。
〔4〕结论:
正确认识和评价毛泽东和毛泽东思想。
〔5〕要准确地完整地学习、掌握毛泽东思想及其科学体系〔一是正确态度-完整正确地掌握毛泽东思想的科学体系;二是关键-从整体上去理解,从精神实质上去把握,掌握它的立场、观点和方法;四是实践中丰富和发展;五是用新的实践经验发展〕。
第三节邓小平理论
一、邓小平理论的形成和发展
1、邓小平理论的含义
〔1〕含义;
〔2〕理解:
一是其理论依据:
是马列主义;二是其现实来源:
是中国改革开放和现代化建设的实践;三是其直接的思想来源,是毛泽东思想;四是从其创立来看,它是中共集体智慧的结晶。
2、形成和发展的条件
〔1〕时代背景-时代主题的转换,即和平与发展是当今时代的主题:
一是世界时代主题的转换;二是和平与发展是当今时代的主题;三是当今时代主题与小平理论的创立。
〔2〕历史依据-对我国社会主义建设正、反两方面经验教训的总结〔这是主要历史依据:
毛泽东探索中的积极成果、失误、结论〕和对其他社会主义国家兴衰成败历史经验的借鉴〔这是其他历史依据:
a.苏联模式及其评述:
它关系到整个社会主义的前途和命运;它导致苏东兴衰成败;其形成和发展;其内容;其评述;b.它为邓论的创立提供了借鉴〕。
〔3〕现实依据和强大动力-改革开放和现代化建设的实践。
战争与革命〔20世纪初-50年代〕冷战与对抗〔50-80年代〕和平与发展〔80年代-2008〕
3、形成和发展的过程
〔1〕基本理论命题的提出〔1978-1982〕
从1978年党的十一届三中全会召开前后到1982年党的十二大是邓小平理论基本命题提出的时期。
邓小平第三次复出以后,就人们关心的重大问题发表了一系列重要讲话,提出了许多重要的思想观点,为我们党领导全国人民开创一条中国特色社会主义新路奠定了坚实的基础。
〔2〕理论轮廓的形成〔1982-1987〕
从1982年9月党的十二大到1987年10月党的十三大,是邓小平理论形成基本轮廓的时期。
党的十二大提出“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”这一命题后,改革由农村发展到城市,开始了社会生活的全面改革,对外开放的新格局也逐步形成。
邓小平和我们党进一步提出了一系列新的观点,实现了理论上的一系列重大突破。
〔3〕理论体系的确立〔1987-1992〕
从1987年10月党的十三大到1992年10月党的十四大,是邓小平理论走向成熟,确立体系的时期。
〔4〕理论体系的丰富和发展〔1992-1997〕
从党的十四大到党的十五大,是邓小平理论进一步丰富和发展的五年,是为我国阔步迈向21世纪打下坚实基础的五年。
二、邓小平理论的科学体系和主要内容
1、邓小平理论的科学体系
〔1〕主要原因:
A.它反映了我国现代化建设的实践活动规律并指导实践;B.其世界观和方法论基础是解放思想、实事求是;C.其中心问题是“什么是社会主义?
怎样建设社会主义”;D.它有一系列相互联系的基本观点。
〔2〕其科学体系。
本1、什么是社会主义→社会主义本质和根本任务
书总方法→解放思想、实事求是、与时俱进
宏起点→社会主义初级阶段
观路线、纲领→党的基本路线和纲领
体战略→三步走、西部大开发、科教兴国、可持续发展战略等
系2、怎样建设社会主义→动力→内在动力是改革、外在动力是开放
〔社会主义建设〕内容→经济建设、政治建设、文化建设
外部环境→和平外交、和平与发展
政治保障→一国两制、和平统一
领导核心→中国共产党
依靠力量→全体中国人民
2、邓小平理论的主要内容
〔1〕社会主义本质理论;
〔2〕社会主义初级阶段理论;
〔3〕改革开放理论;
〔4〕社会主义市场经济理论。
此外,还包括社会主义现代化发展战略理论、民主政治建设理论、精神文明建设理论、统一战线理论、军队和国防建设理论、外交战略理论、祖国完全统一理论、党的建设理论等。
三、邓小平理论的历史地位和指导意义
1、中国社会主义建设规律的科学认识〔它在马克思主义中国化进程中的地位〕-它是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段:
〔1〕新的实践、新的境界〔革命实践-现代化建设的实践,由基础的马克思主义-革命中的马克思主义-建设中的马克思主义〕;
〔2〕新的问题、新的认识〔由如何革命-什么是社会主义?
怎样建设社会主义,由单一的公有制、按劳分配和计划经济-多种所有制经济、多种分配方式和市场经济〕;
〔3〕新的时代、新的判断〔战争、革命年代-和平、发展,当今世界的主题是和平与发展〕;
〔4〕新的科学体系。
2、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南-其实践指导意义
〔1〕它符合我国人民的愿望和要求〔过去是翻身作主,现在:
思富是中国人民的迫切愿望-邓小平把握了这一愿望-以经济建设为中心-人民物质文化生活水平不断提高-收录机的变化〕;
〔2〕它阐明了什么是社会主义?
〔纠正了种种错误认识,解放了思想〕;
〔3〕它阐明了我国的国情和现代化建设的环境,为制定正确的路线方针政策提供了理论依据;
〔4〕它阐明了初级阶段应如何建设社会主义〔全书的宏观体系〕。
2、党和国家必须长期坚持的指导思想-其长远指导意义
〔1〕它是我党的指导思想,是指引中国人民胜利前进的伟大旗帜:
一是确立了新时期党的基本任务和目标,二是它重新确立了党的思想路线,三是它提出了完成党的基本任务、实现党的基本目标的具体途径〔改革开放〕,四是它提出了一系列加强执政党自身建设的方法和措施〕。
〔2〕它能够解决中国社会主义的前途和命运的问题〔从其主题和科学体系分析〕。
〔3〕它是中华民族伟大振兴的精神支柱。
第四节“三个代表”重要思想
一、“三个代表”重要思想的形成和发展
1、“三个代表”重要思想的含义
〔1〕含义:
它是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展〔思想来源〕,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求〔现实依据〕,是加强和改进党的建设(党建理论)、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器〔(社建理论);毛邓定位?
〕,是中国共产党集体智慧的结晶〔创立〕。
〔2〕理解:
一是从其创立来看,它是中共集体智慧的结晶;二是其思想来源是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论;三是其现实来源是现代化建设的伟大实践;四是其定位,它既是党建理论,又是社建理论。
2、形成和发展的条件
〔1〕时代背景-国际局势和世界格局的深刻变化〔世情的变化〕:
国际局势、世界格局深刻变化-要求加快建设、增强综合国力-迫切需要加强党的建设-产生一个党建理论-产生三个代表。
第一,国际阶级斗争形势日益严峻,这要求加强党的建设〔一是资本主义与社会主义之间的关系;二是资本主义对社会主义的进攻:
武装进攻-和平演变;三是冷战后资本主义加紧了对社会主义中国的进攻,渗透与反渗透、和平演变与反和平演变的斗争将越来越激烈〕。
第二,经济全球化进程加快要求加强执政党建设:
表现:
经济全球化进程进一步加快,既给发展中国家的发展提供了机遇〔可把国际标准作为国内标准,为企业发展提供奋斗目标;可引进外资外技促进现代化建设;可参与国际竞争,把压力转化为动力〕,又面临着挑战〔要接受发达国家制定的经济运行规则;要抵御和平演变;不合理的国际分工会导致差距越来越多等等〕。
结果:
在这种背景下,如何做到既要利用机遇促进我国发展,又要抵御少数发达国家的干涉和控制,既要深化国内改革,提高管理水平、竞争力和抵御风险的能力,又要变不利为有利等,这迫切需要加强执政党建设,产生一个党建理论,“三个代表”重要思想应运而生。
第三,霸权主义、强权政治和国际恐怖主义等要求加强执政党建设:
表现:
世界多极化在曲折中发展〔一是美国以维护国家安全和反恐斗争为名推行其霸权主义和强权政治;二是国际恐怖主义日益上升,严重威胁着世界和平与发展〕。
结果:
在这种复杂的国际形势下,怎样有效地反对霸权主义、强权政治和国际恐怖主义,维护世界和平,促进共同发展,增强综合国力,凝聚、团结全国各族人民,坚定社会主义信念,粉碎“西化”、“分化”的图谋,巩固党的执政地位和社会主义等等,这一切都迫切需要加强执政党建设,产生一个党建理论,“三个代表”应运而生。
第四,科技迅猛发展要求加强党的建设:
表现:
科技迅猛发展,极大地改变了人们的生产、生活方式和国际经济、政治关系,使发展中国家面临着巨大的压力和严峻的挑战。
结果:
一是导致竞争日益激烈,这更需要加强执政党的自身建设〔科技发展的加速性使发展中国家更容易因执政党的决策失误而落后于发达国家,这也需要加强执政党的自身建设〕;二是掌握先进科技的发达国家会利用科技优势制约发展中国家,为不受制于人,更需要加强执政者的自身建设,这一切都迫切需要产生一个党建理论,“三个代表”思想应运而生。
〔2〕实践基础-〔改革开放以来特别是十三届四中全会以来〕党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索〔国情的变化〕:
一是经济体制的转变给党的领导方式〔i.党内领导、政府内部控制和党委控制政府〕、控制社会的手段〔ii.户籍、经济资源、阶级成分和思想政治工作四个手段控制〕带来了挑战。
结论:
在这种情况下,党的领导如何更加切实有
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