通用版人教版小学数学六年级上册第一单元过关检测卷.docx
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通用版人教版小学数学六年级上册第一单元过关检测卷
第一单元过关检测卷
一、填空。
(每空1分,共23分)
1.+++=( )×( )=( )
2.8个的和是( ),7.5的是( ),的是( )。
3.平方千米=( )公顷
立方米=( )立方分米
4.在
里填上“>”“<”或“=”。
×
×
×0
×1
5×
5××
×
5.一箱雪梨重50千克,一箱苹果的质量是一箱雪梨的,一箱苹果重( )千克。
6.某电脑厂今年比去年减产,今年的产量是去年的( )。
7.一根钢管长米,锯下米,还剩下( )米;如果锯下它的,还剩下( )米。
8.一件商品原价120元,现在降价销售,降价( )元,现价是原价的( )。
9.4.8米增加它的是( )米,吨减少它的是( )吨。
10.甲数是乙数的,乙数是丙数的,丙数是丁数的,甲数是丁数的( )。
二、判断。
(对的画“√”,错的画“×”)(每题1分,共5分)
1.两个分数相乘,积一定小于1。
( )
2.一根钢材用去,还剩米。
( )
3.×7=8+×7=13。
( )
4.12×表示求12的是多少。
( )
5.计算×8×12时,可以运用乘法分配律进行简算。
( )
三、选择。
(将正确答案的字母填入括号里)(每题1分,共5分)
1.一辆汽车每小时行驶80千米,小时行驶的路程( )80千米。
A.大于 B.小于
C.等于D.无法比较
2.一件商品先提价,再降价,现价与原价相比( )
A.涨了B.降了C.与原价相等D.无法确定
3.两根同样长的绳子,甲绳用去了它的,乙绳用去了米,剩下的相比较( )
A.甲绳长B.乙绳长
C.一样长D.无法比较
4.一堆煤,第一次运走了,第二次运走了余下的。
两次运走的相比,( )
A.第一次多B.第二次多
C.一样多D.无法比较
5.要简便计算×98,应该运用( )
A.加法结合律B.乘法交换律
C.乘法结合律D.乘法分配律
四、计算。
(1题5分,2题18分,共23分)
1.直接写得数。
4×= ×=
8.4×=×=
3.8×=12×=
×2.5=+=
××=72××=
2.计算下列各题,能简算的要简算。
×34×17× ×12
×+2013×
×+×99+
五、看图列式计算。
(每题5分,共10分)
1.
2.
六、解决问题。
(1题6分,其余每题7分,共34分)
1.实验小学有教师180人,其中男教师人数占总人数的。
男教师有多少人?
2.工程队架设一段电缆线,甲工程队每天架设千米,乙工程队每天架设的是甲工程队的,丙工程队每天架设的是乙工程队的,丙工程队每天架设多少千米?
3.水果批发商购进10吨水果,上午卖出了,下午卖出了吨,一共卖出了多少吨水果?
4.某家电商城运来1000台冰箱,第一天卖出,第二天比第一天多卖出了,两天一共卖出冰箱多少台?
5.一家家电专卖店有电视机180台,第一天卖出了,第二天卖出了余下的,第二天卖出了多少台?
答案
一、1. 4 2.6 3 3.45 400
4.< > < = < < 5.30 6.
7. 8.12 9.5.6 10.
二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×
三、1.B 2.B 3.D 4.C 5.D
四、1. 6 1 12
2. ×34×17×
=×
=2×2
=4
×12
=×12-×12
=10-4
=6
×+
=×+×+
=++
=++
=1
2013×
=(2012+1)×
=2012×+
=2011+
=2011
×+
=+
=
×99+
=×(99+1)
=×100
=90
五、1.360××=180(只)
2.160×=200(棵)
六、1.180×=75(人)
2.××=(千米)
3.10×+=2(吨)
4.1000×=250(台) 250×=300(台)
250+300=550(台)
5.180××=40(台) 点拨:
本题可以先求出卖出后剩下的,也可以先求出第二天卖出了总数的几分之几。
小学、初中和高中的班级安全工作总结,欢迎阅读参考。
小学班级工作总结 一学期结束了,我对本班的工作做如下总结:
思想上:
积极响应上级有关部门关于创建“平安校园”的号召,以“三个代表”的重要思想和十八大的精神为指导方针,以维护学校、社会的稳定和发展教育事业为宗旨,坚持以人为本,紧密结合学校实际,全面贯彻落实创建“平安校园”的各项工作任务。
工作上:
我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育,并且把相关的班级安全规定每月集中组织学习了一次,张贴公示在墙。
由于学生小,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。
一、开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的安全工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向。
三、在校内外,不允许学生做危险的游戏。
如;互相追打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。
五、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。
六、教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、教育学生不带危险的物品到学校(如:
木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。
)不在井栏、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。
九、无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。
并且指导学生学会使用各种求救电话。
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。
千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
一个学期结束了,在同学们和我们两位老师的努力下,全班无一例安全事故发生。
但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
后附张贴在墙的五年级班级安全管理规定:
1、上下楼梯不得推搡拥挤,出入靠右行。
2、教室走廊不得追逐打闹。
3、无论是在校园,还是在社会上,不得拿石头等重物伤人砸人。
4、不准玩教室等地方的电线头。
5、不准拿玻璃片、刀片等锋利器皿残片玩,更不得拿这些残片伤人。
6、不准拿铁棒、铁锤等坚硬沉重工具玩,更不得拿它们伤人。
7、不准站在校门外的小桥边缘玩耍,在河边缘嬉闹,以免掉下去。
8、不准偷偷从后面或旁边抽凳子,让同学猝不及防坐空,以免严重伤害同学。
9、不准动辄拳头打人,用脚踢人,用手推搡人。
10、不准带爆炸易燃物品(如鞭炮类)进入校园区域。
11、不准带有毒物质进入校园。
12、不准在校园外无证无卫生许可的摊点购买小吃。
13、回家路途,不得在危险地带玩耍,应及早赶回家。
回家途中不得乘坐三无车辆。
回家途中更不得纠集同伙欺负同学。
14、炎热时期不得去深沟或小河或长江洗澡。
15、不准在楼梯上攀滑,更不得坐在楼梯上和走廊围栏上。
16、凡是危及生命健康的各种活动都不准涉及,从小要注意保护好自己。
1、不在校园内随处乱丢垃圾。
2、不在校园内随处乱涂乱画。
3、自觉抵制不讲卫生的行为,给低年级同学做好榜样。
同时,有同学不讲卫生,要有理有节的予以制止。
4、不乱折花草树木,保护我们校园的一花一草。
5、打扫卫生要清洁死角,彻底打扫干净。
6、打扫卫生特别要注意安全,有危及生命安全的不打扫,或者请老师来帮忙打扫。
初中班级安全工作总结 1、我校认真结合《中小学安全教育读本》,开办专门的讲座,组织学生深入、透彻地进行学习、领悟,使他们真正地认识到安全的重要性。
2、利用班会、学校版面、黑板报、校内宣传栏等“阵地”让学生详细了解各种交通、防毒、防火、防人身意外等安全科学知识,树立安全防范意识,确保个人和校园安全。
①在安全用电方面严格要求学生,并有专人管理,做到防范工作。
②交通安全在每周升旗、学校全体教师会、学生班会、课堂上课中时时强调,常抓不懈。
③我们加强了安全防火意识,严禁易燃易爆物进入学校,并且不定时进行突击检查,消除隐患。
④学校要求在体育课和体育锻炼中,注意防范学生跌扭、坠、撞事故的发生。
让理论与实践活动有机地结合起来,强化学生的实践经验。
1、我校在活动组织中,对相关活动流程进行统一安排,有组织、有分工,按纪律规定执行,避免无序工作带来安全事故。
2、我校组织学生观看交通安全宣传片与交通安全画报及影视资料,增强学生交通安全意识,并认真组织学生学习各种交通规则,确保学生的人身安全。
3、本学期学校布置召开两次以“安全”“生命”为主题题的班会,展开讨论,增长知识。
4、本学期举行一次安全报告会,聘请校外辅导员参加,会后要求学生写出感想。
5、我校不仅重视对对学生进行安全教育,而且还把安全知识教给家长,让家长也受到安全教育,为创和谐社会做贡献,我们印制了《告家长书》,让家中也参与到学校安全工作中,也提高安全观念,增强安全知识,根据各班的表现,我们学校期末评选出班级安全卫士和班级安全宣传员。
总之,我们本着“安全重于泰山”的工作理念,处处做好防范工作,使学生能够有一个安全的学习生活环境,让每一个家长放心,让每一位学生都能健康的成长,我们将为实伟大的“中国梦”而不懈努力。
高中班级安全工作总结 一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如,寻找我身边的活雷锋、如何做一名新三好生、诚信做人、八荣八耻与我行等。
同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
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