初中文言实词整理.docx

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初中文言实词整理

初中文言实词归类整理

朝服衣冠，窥镜

爱朝晖夕阴，气象万千。

1．爱惜

晦明变化者，山间之朝暮也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

朝而往，暮而归

吴广素爱人，士卒多为用者。

有时朝发白帝，暮到江陵，

2.喜爱2朝廷

予独爱莲之出淤泥而不染，于是入朝见威王

安能谤讥于市朝

1.安适，安逸3朝见

生于忧患而死于安乐也。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

2.用于反诘语气，作状语，相当于“怎么”。

曾

子非鱼，安知鱼之乐？

1动词，通“增”。

安求其能千里也。

所以动心忍性（13），曾益（14）其所不能。

被2，竟然，简直，还

动词，通“披”。

以君之力，曾不能损魁父之丘

将军身被坚执锐以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

同舍生皆被绮绣而计其长曾不盈寸。

本乘

1..事物的根本，最主要的1动词，驾车

此之谓失其本心。

公与之乘。

请循其本。

2，一车四马为一乘

2.副词，原本，本来。

车六七百乘，骑千余，卒数万人。

本在冀州之南，河阳之北。

3，动词，驾车，引申为“坐，骑”。

臣本布衣，躬耕于南阳虽乘奔御风不以疾也。

鄙诚

1.鄙陋。

1，的确，实在。

肉食者鄙，未能远谋。

臣诚知不如徐公美。

2.身份低微，见识短浅。

2，真诚，真心实意。

先帝不以臣卑鄙。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝朔南。

兵3，表示假设，相当于“如果真的”

1.兵器，武器

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

兵革非不坚利也，4，确实，实在

2，军队

诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

上使外将兵。

此诚危急存亡之秋也。

3，士卒，兵士。

除

当此时，楚兵数千人为聚者，不可胜数。

去除

察当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于

1.审查，考察

旧都。

咨诹善道，察纳雅言辞

2，明察，了解

1，言语，辞令。

小大之狱，虽不能察，必以情。

未尝稍降辞色。

朝2，辞别，告辞。

1.早上

停数日，辞去。

3，推辞，谢绝。

余人各复延至其家

蒙辞以军中多务。

寻向所志，遂迷不复得路

复到舅家问焉

殆卿今者才略，非复吴下阿蒙！

3.有害

复投之，后狼止而前狼又至。

思而不学则殆2，恢复

道攘除奸凶，兴复汉室

3，回答

3.道义

得道多助，失道寡助不敢出一言以复

2，道路

负

会天大雨，道不通，度已失期1，用脊背背

得命夸娥氏二子负二山

1，得到，取得

当余之从师也，负箧曳屣

争而不得，不可谓强。

至于负者歌于滁，行者休于树，

得道多助，失道寡助盖

山水之乐，得之心而寓之酒1.副词，表猜测，大概

2，通“德”，感恩。

盖余之勤且艰若此。

所识穷乏者得我欤？

盖大苏泛赤壁云。

3，表示反问，可译为“莫非，是不是”2.连词，表原因，可译为“原来是”

览物之情，得无异乎？

盖追先帝之殊遇，

度盖简桃核修狭者为之

1，推测，估计

水中藻荇交横，盖竹柏影也。

会天大雨，道不通，度已失期。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

2，衡量

故

孤不度德量力，欲信大义于天大1，缘故，原因。

非楚王问其故

副词，不是是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，既克，公问其故。

非独贤者有是心也扶苏以数（数读作shuò）谏故，上使外将兵。

非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

马无故亡而入胡。

子非鱼，安知鱼之乐？

此独以跛之故，父子相保。

此庸夫之怒也，非士之怒也。

2，连词，所以，因此。

非惟天时，抑亦人谋也。

故曰：

域民不以封疆之界

宴酣之乐，非丝非竹，故君子有不战，战必胜矣。

自非亭午夜不见曦月。

故天将降大任⑧于是人也⑨

卿今者才略，非复吴下阿蒙！

故不为苟得也。

非人哉！

与人期行，相委而去。

故患有所不辟也。

复彼竭我盈，故克之

1副词，又，再

故逐之。

而复问其妾曰故临崩寄臣以大事也。

孤之有孔明，犹鱼之有水也。

愿诸君勿复言。

故五月渡泸，深入不毛。

复行数十步故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

不复出焉故余虽愚，卒获有所闻。

故自号曰“醉翁”也。

何

故人不独亲其亲，1，什么

3，故意，特意

夫子何命焉为？

将尉醉，广故数言欲亡，宋何罪之有？

4，原来

此为何若人？

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

则凡可以辟患者何不为也！

顾万钟于我何加焉！

1，拜访

何以战？

将军宜枉驾顾之。

安陵君不听寡人，何也？

三顾臣于草庐之中何苦而不平？

2，回头看

恨

元方入门，不顾。

1，怨，不满

顾野有麦场,

辍耕之垄上，怅恨久之

固2，遗憾，抱憾

1，从来，素来

未尝不叹息痛恨于桓、灵也

吾义固不杀人。

胡

2，巩固1，作状语，可译为“为什么”“怎么”

固国不以山溪之险，然胡不已乎？

3，本来，原来

胡不见我于王？

我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

患

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

1，灾难，祸害

归生于忧患，死于安乐

1，归附

出则无敌国外患者，

微斯人，吾谁与归？

故患有所不避也。

2，聚集2，忧虑，担心

云归而岩穴暝，又患无研师、名人与游，

3，返回，回来

或

朝而往，暮而归，1有的人

太守归而宾客从也。

或谓惠子曰：

“庄子来，欲代子相。

”

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

今或闻无罪，二世杀之。

居数月，其马将胡骏马而归。

或以为死，或以为亡。

过或置酒而招之。

1，犯错误

或以钱币乞之

人恒过，然后能改。

2.有时，间或

2，经过

马之千里者，一食或尽粟一石。

于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。

及鲁肃过寻阳3，或者

3，过失，错误

而或长烟一空，

群臣吏民能面刺寡人之过者4.大概，或许

4，过分

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

5，表假设，相当于“如果”

6，超过

或王命急宣，

期日中，过中不至，太丘舍去。

疾

1，缺点，毛病

数月之后，时时而间进

“必为有窃疾矣。

”3，暗中，悄悄地

2，病

又间吴广之次所旁丛祠中，

鳏寡孤独废疾者，皆有所养

4，一定时间内

3，迅速，敏捷

受任于败军之际，奉命于危难之间

虽乘奔御风不以疾也。

5，一定的空间内

及骈死于槽枥之间

1，比得上

余则缊袍敝衣处其间

徐公何能及公也！

而泻出于两峰之间者

2，到，到达

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

及郡下，诣太守，说如此。

山间之朝暮也

及鲁肃过寻阳

6.离开，隔离

3，到┄时候

遂与外人间隔。

及下船，舟子喃喃曰

7.夹杂着

即中间力拉崩倒之声，

1，就

见

且壮士不死即已，死即举大名耳，

1，会见

余幼时即嗜学。

见公输盘。

太守即遣人随其往，

2，使┄见

即书诗四句,

胡不见我于王？

士别三日，即当刮目相待

3，拜见

即公大兄无奕女子墨子见王

既庄子往见之。

1，已经

曹刿请见。

吾既已言之王矣。

乃入见。

既克，公问其故。

于是入朝见威王

既醉而退，曾不吝情去留。

4，召见

既加冠，益慕圣贤之道，于是见公输盘

既出，得其船，

5，显露。

2，不久

食不饱，力不足，才美不外见，

既而渐近

6了解，见识

既而尽奔腾分合五阵之势，但当涉猎，见往事耳。

既而儿醒，大啼。

大兄何见事之晚乎

假解

1，借1，解开，脱下

每假借于藏书之家子墨子解带为城

以是人多以书假余解衣欲睡

2，虚假，不真实2，解释，解答

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

先主解之曰

间

3，理解，懂得

1，参与

好读书，不求甚解。

肉食者谋之，又何间焉？

4，解冻

2，间或

于是，冰皮始解，波色乍明

举

2，没有什么

1，举用，选拔

如使人之所欲莫甚于生

傅说举于版筑之间

3，没有人

是以众议举宠为督。

朝廷之臣莫不畏王

2举行，施行

4，不要

今亡亦死，举大计亦死莫说相公痴，更有痴似相公

绝期

1，尽，完1，满一年

虽杀臣，不能绝也。

期年之后

2，独一无二2，期限

奇山异水，天下独绝。

度已失期。

佛印绝类弥勒

3，期望

3，停顿，间断

造饮辄尽，期在必醉。

猿则百叫无绝

4，相约

往来而不绝者，滁人游也。

与人期行

4，与世隔绝

奇

率妻子邑人来此绝境

1，奇妙

5，断绝

奇山异水，天下独绝。

沿溯阻绝

2，奇才

6，消失，尽，完

明有奇巧人曰王叔远

哀转久绝。

3，表零数，余数，零头

群响毕绝。

舟首尾长约八分有奇

湖中人鸟声俱绝。

4，以┄为奇

邑人奇之,7，极点，非常

以为妙绝。

迁

克

1，降职远调的人

1，战胜

迁客骚人，多会于此，

既克，公问其故。

请

故克之

1，请允许我

然操遂能克绍请献十金。

类

2，请求

1，依类相推的道理

吾请无攻宋矣。

不可谓知类。

曹刿请见。

2，类型3，请教

臣以王之攻宋也，为与此同类，俯身倾耳以请

佛印绝类弥勒穷

怜

1，贫困，穷困

1，怜爱

今为所识穷乏者得我而为之

楚人怜之。

2穷尽

莫子子孙孙，无穷匮也

1，不

四时之景不同，而乐亦无穷也。

宋莫能守欲穷其林。

时人莫之许也

3，深冬

穷冬烈风，大雪深数尺，盖余之勤且艰若此。

去皆若空游无所依。

1，离开

若夫霪雨霏霏，

委而去之若听茶声然。

曾不吝情去留否，非若是也

不可久居，乃记之而去。

3，人称代词，你

则有去国怀乡，若为佣耕，何富贵也

游人去而禽鸟乐善

停数日，辞去。

1，好

少时，一狼径去善哉！

太丘舍去。

去后乃至。

大王加惠，以大易小，甚善

相委而去。

2，善行，优点

劝若有作奸犯科及为忠善者

3，好的

1，勉励

孙权劝学以咨诹善道，察纳雅言

如4，擅长

1，及，比得上

吴儿善泅者数百，

天时不如地利，地利不如人和。

京中有善口技者。

又弗如远甚近塞上之人有善术者，

2，如果，假使

少

如使人之所欲莫甚于生1，少数人

3，像，如同

义不杀少而杀众，

思贤如渴2，年轻

诚如是，陈涉少时，尝与人佣耕

亲旧知其如此，3，不多

闻水声，如鸣佩环闲静少言，不慕荣利。

悉如外人饮少辄醉，而年又最高

手指卷，如有所语少时，一狼径去，其一犬坐于前。

庭下如积水空明，4，缺少

而两狼之并驱如故但少闲人如吾两人者耳。

若5，稍微

1，及，比得上

宾客意少舒，稍稍正坐。

徐公不若君之美也！

胜

曾不若孀妻弱子。

1，获胜，取胜

孰若孤？

环而攻之而不胜。

未若柳絮因风起。

此所谓战胜于朝廷。

2，像，如2，尽

群臣进谏，门庭若市不可胜数。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，3，经得起

若跨有荆、益，保其岩阻臣不胜受恩感激。

若有作奸犯科及为忠善者4，优美的

猛浪若奔。

予观夫巴陵胜状

左佩刀，右备容臭，煜然若神人识

认识日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

未尝识书具问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

所识穷乏者得我欤？

问其姓氏，是金陵人

使书

1假使1，文书，公文

如使人之所欲莫甚于生上书谏寡人者，受中赏

2，让，叫2，写

不宜偏私，使内外异法也。

即书诗四句

必能使行阵和睦，优劣得所。

乃丹书帛曰“陈胜王

使老有所终，壮有所用3，书信

日扳仲永环谒于邑人,不使学

得鱼腹中书，

3，出使

答谢中书书

唐雎不辱使命孰

安陵君因使唐雎使于秦。

（前面的使是“让”的意思，后面的“使”1，表疑问，谁

是“出使”之意）我孰与城北徐公美？

3，派遣，命令

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

秦王使人谓安陵君曰属

扶苏以数谏故，上使外将兵。

1，类，种类

是忠之属也。

1，这，这样

有良田美池桑竹之属

当是时，妇手拍儿声2，部属

于是宾客无不变色离席召令徒属曰

是天时不如地利也。

3，嘱托

故天将降大任于是人也属予作文以记之。

由是则生而有不用也4，类似

非独贤者有是心也神情与苏、黄不属。

是亦不可以已乎？

数

于是惠子恐1，几

于是鸱得腐鼠数月之后，时时而间进

鯈鱼出游从容，是鱼之乐也车六七百乘，骑千余，卒数万人。

非若是也当此时，楚兵数千人为聚者，不可胜数。

天下缟素，今日是也。

复行数十步

由是先主遂诣亮，停数日，辞去。

诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

又数刀毙之

是以先帝简拔以遗陛下。

2，屡次

是马也，虽有千里之能，扶苏以数谏故，

以是人多以书假余，将尉醉，广故数言欲亡

是进亦忧，退亦忧。

3，计算

是故谋闭而不兴珠可历历数也。

是谓大同。

率

是日更定矣，1，率领

自是指物作诗立就.

遂率子孙荷担者三夫，

2，表判断

将军身率益州之众出于秦川

率妻子邑人来此绝境4，丢失

2，勉励

暮而果大亡其财

当奖率三军，北定中原，望

说1，远看，向远处看

1，解说

登轼而望之

请说之。

2，名声，名望

2，高兴，愉悦

先达德隆望尊，

秦王不说。

3，农历每月十五日

私自既望以至十八日为最盛。

1偏爱

恶

吾妻之美我者，私我也1，厌恶

素死亦我所恶

1,平素，向来

微

吴广素爱人1，轻

2，白色的

比于袁绍，则名微而众寡

天下缟素2如果没有，表假设

汤微斯人，吾谁与归？

1，热水3稍微，略微

媵人持汤沃灌东坡现右足，鲁直现左足，各微侧

涕微闻有鼠作作索索

1，眼泪

悉

临表涕零，不知所言。

1，全部，全都

徒愚以为营中之事，悉以咨之，

1，门徒

此悉贞良死节之臣

召令徒属曰男女衣著，悉如外人

2，光着

谢

布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

1，道歉，谢罪

3，只，只是

秦王色挠，长跪而谢之曰

徒以有先生也。

信

4，步行

1，诚信

风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

亡小信未孚，神弗福也。

1，灭亡，亡国2，相信

国恒亡忌不自信

且秦灭韩亡魏，3，伸张

此诚危急存亡之秋也。

欲信大义于天

2，通“无”，没有

兴

河曲智叟亡以应。

1兴盛，复兴

3，逃亡

大楚兴，陈胜王

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

则霸业可成，汉室可兴矣。

或以为死，或以为亡。

行

将尉醉，广故数言欲亡1，行走

马无故亡而入胡。

行十日十夜而至于郢

2，品行，德行

寒暑易节，始一反焉。

将军向宠，性行淑均寡人欲以五百里之地易安陵，

3，走

虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

”

从小丘西行百二十步再

修2，第二次

1，长

一鼓作气，再而衰，三而竭。

邹忌修八尺有余子墨子起，再拜曰：

盖简桃核修狭者为之3，两次

2，治理

寓逆旅，主人日再食，

南抚夷越，外结好孙权，内修政理；知

3，修建1，知道

乃重修岳阳楼，增其旧制知而不争，不可谓忠。

许义不杀少而杀众，不可谓知类。

1，答应

吾知子之所以距我，

安陵君其许寡人！

然后知生于忧患而死于安乐也

时人莫之许也。

2，了解

遂许先帝以驱驰。

子非鱼，安知鱼之乐？

2，表概数，左右，上下

食马者，不知其能千里而食也。

自富阳至桐庐一百许里致

潭中鱼可百许头1，招纳，引来

高可二黍许此人可就见，不可屈致也。

3，地方2得到

先生不知何许人也家贫，无从致书以观，

要质

1，通“邀”邀请1询问，质询

便要还家，设酒杀鸡作食。

援疑质理，俯身倾耳以请

宜治

1，应当，应该1，惩治

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

不效则治臣之罪

将军宜枉驾顾之。

2，治理

诚宜开张圣听，孤岂欲卿治经为博士邪！

牡丹之爱，宜乎众矣。

诸

遗1，相当于“之于”

1，遗留，留下

投诸渤海之尾

邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，2，各

诚宜开张圣听，以光先帝遗德诸郡县苦秦吏者

2Wèi给予

族

是以先帝简拔以遗陛下1，宗族

贻其诗以养父母,收族为意,

1，赠送

卒

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

1，士兵

易爱士卒

1，交换

卒买鱼烹食，

2，副词，终于2，逃跑

故余虽愚，卒获有所闻。

两股战战，几欲先走。

卒之为众人，坐

走

1，坐着

1，跑

旦日，客从外来，与坐谈

录毕，走送之，

2，通“座”

夸父与日逐走满坐宾客无不伸颈

初中常用文言虚词用法例举

之

一、作助词用。

主要用法有三种类型：

1、相当于“的”，是定语的标志。

例如：

①故时有物外之趣。

②菊之爱，陱后鲜有闻。

③水陆草木之花。

④览物之情，得无异乎？

2、用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。

例如：

①予独爱莲之出淤泥而不染。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

③菊，花之隐逸者也。

3、用在不及物动词、形容词、时间副词后起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。

①公将鼓之。

②久之，目似暝，意暇甚。

③怅恨久之。

二、作代词用。

（可以代人，代事，代物）

1、人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。

例如：

①具答之。

②亲戚畔之。

③彼竭我盈，故克之。

④又数刀毙之。

2、指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。

例如：

①渔为甚异之。

②南阳刘子骥，高尚士也，闻之。

②曾不能损魁父之丘。

三、作动词用。

相当于“到”、“往”、“去”。

如：

①辍耕之垄上。

②送杜少府之任蜀州。

③又间令吴广之次所旁丛祠中。

④寡助之至。

四、语法作用。

（1）宾语前置的标志，无实义。

其格式为：

宾语+之+谓语。

例如：

①何陋之有？

②宋何罪之有？

（2）定语后置标志，无实义。

为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。

如：

①马之千里者。

②居庙堂之高则忧其民。

以

一、用作介词，表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等，或表示动作、行为所凭

借的条件，译为“靠”、“凭借”、“根据”等。

如：

4.屠惧，投以骨//虎视之，庞然大物也，以为神。

——把

5.能以径寸之木，为⋯//余以乾隆三十九年十二月——用（在）

6.何以战？

//域民不以封疆之界。

——凭借

7.虽不能察，必以情。

//策之不以其道。

——根据

二、作连词，表目的时，可译作“（用）来”,“以便”；表顺接时，相当于“而”；表结果时，可译作“以致”；表原因，可译作“由于”、

“因为”。

如：

4.属予作文以记之——（用）来

5.以伤先帝之明——以致

6.不以物喜，不以己悲。

——因为

7.卷石底以出。

——相当于“而”

三、用作动词，可译作“认为”。

如：

1．皆以美于徐公。

2．或以为死⋯⋯3．臣以王之攻宋也，为与此同类。

4．我以日始出时去人近。

四、特殊用法：

通假字，通“已”,已经。

如：

固以怪之矣。

而

一、表顺接关系的连词

l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”“并且”。

如：

①温故而知新，可以为师矣《（论语）十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核

舟记》）⑤饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）⑥学而时习之，不亦说乎？

2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。

表示两个动作有先后的顺序。

如：

①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）②尉剑挺，

广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜。

前一个“而”就表示承接关系。

《得道多助，失道寡助》

3．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。

如：

①河曲智叟笑而止之曰②面山而居。

二、表转接关系的连词，译作“但是”“可是”“却”。

如：

8.可远观而不可亵玩焉。

2.欲信大义于天下，而智术浅短。

3.人不知而不愠，不亦君子乎？

4.学而不思则罔

其

一、代词

1、表示第三人称，译作“他”“他的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。

①择其善者而从之，其不善者而改之。

②人有百手，手有百指，不能指其一端。

③屠大窘，恐前后受其敌。

2、指示代词，可译为“那”“那个”“那些”“那里”；也可表示“其中的”，后面多为数词

①其人视端容寂，若听茶声然。

②复前行，欲穷其林。

③其一犬坐于前。

二、副词

放在句首或句中，表示测度、反诘、期望等语气，常和放在句末的语气词配合，视情况可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”

“难道”等，或省去。

①其真无马耶？

其真不知马也。

前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”不译。

②其必曰：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

其：

可译为“恐怕”。

③安陵君其许寡人！

其：

可译为“可要”。

于

一、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可灵活地译为“在”、“向”、“到”、“从”、“跟”、“对”、“给”等。

例如：

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（在）②未尝不叹息痛恨于桓灵也（对）③舜发于畎亩之中（从）④欲报之于陛下也（向）

二、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。

例如：

①人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛。

②皆以美于徐公。

虽

连词“虽”在文言文中主要有两种用法。

1、表示假设，可译为“即使”。

如：

①虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱使命》）②虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

2、表示转折，可译为“虽然”。

如：

故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）

然

一、代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。

如：

父利其然也（《伤仲永》）

二、连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。

如：

①然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）②然侍卫之臣不懈于内《出师表》

三、助词

1、用在形容词之后，作为词尾，译作“⋯⋯地”。

蒋氏大戚，汪然出涕曰（《捕蛇者说》）

2、用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如⋯⋯然”“若⋯⋯然”格式，相当于“⋯⋯的样子”“好像⋯⋯似的”。

如：

其人视端

容寂，若听茶声然（《核舟记》）

当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大

的世人皆知的人。

于是，我降临在了人间。

我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父

母给我去了一个好听的名字：

李清照。

小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。

小时候的我天真

活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。

“兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

”青春的我如同一只小鸟，自由

自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入

水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。

身影轻飘而过，留下一阵清风。

可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。

我几

乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。

“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”

这千古叠词句就是我当时心情的写照。

最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。

在天堂里，我又见到了上帝。

上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有

坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。

我始终无法客观的评价我的一生。

我原以为做一个着名

的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。

于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的

人。

我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：

我有温馨的家，

我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。

天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥

有的一切，我甜甜的笑了。

我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，

但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：

人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。

这就需要我们静下心来阅读自己的人生，

体会其中无尽的快乐和与众不同。

“富