苏教版小学四年级上册科学实验题.docx
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苏教版小学四年级上册科学实验题.docx
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苏教版小学四年级上册科学实验题
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(1号题)
认识空气的性质(空气占据空间)
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、给水槽加适量的水,并将餐巾纸塞进烧杯内,紧贴在烧杯底部。
3、将烧杯口朝下,竖直扣入水槽中,观察实验现象。
4、给老师说一说这个实验的结论。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学上册实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
认识空气的性质(空气占据空间)
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
给水槽加适量的水,烧杯底部放好纸巾
将放有纸巾的烧杯倒立于水中,拿出来看纸巾是否变湿。
给老师说一说这个实验的结论。
整理仪器
实验报告
评分要点
水槽、烧杯
水要适量烧杯倒立纸巾不能掉下来
将烧杯从水槽中提出来时,烧杯不能倾斜
空气占有空间
仪器整齐
放回原处
分值
5分
20分
20分
20分
5分
30分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(2号题)
观察热空气的流动
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、组装一条纸蛇。
3、点燃蜡烛,将纸蛇放在蜡烛火焰上方,观察。
4、给老师说一说纸蛇为什么会转动。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
观察热空气的流动
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
组装一条纸蛇
点燃蜡烛,并将纸蛇放在火焰有一定距离的上方
给老师说一说纸蛇为什么会转动
整理仪器
测试结果
评分要点
蜡烛、火柴、纸蛇
组装的要合理
看到纸蛇转动
热空气上升
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(3号题)
测量三杯水的温度
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、准备好冷、温、热三杯水。
3、分别测量每杯水的温度。
(注意正确使用温度计)
4、给老师说一说每杯水的温度。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
测量三杯水的温度
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
准备好冷、温、热三杯水
分别测量每杯水的温度。
给老师说说每杯水的温度
整理仪器
测试结果
评分要点
烧杯、水温表
操作正确
眼与温度计水平;温度计不能碰杯壁和壁底;温度计要完全浸入水中
能正确说出温度
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(4号题)
热在固体中传递
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、在金属铁片滴上蜡。
3、给金属铁片加热。
4、给老师说一说热在固体中传递的规律。
5、整理仪器。
2013年春季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
热在固体中传递
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
在金属铁片、滴上蜡。
给金属铁片、加热
给老师说一说热在固体中传递的规律
整理仪器
测试结果
评分要点
蜡烛、金属铁片、竹夹、火柴、酒精灯
在金属铁片、前,中、末分别滴上蜡,等蜡凝固。
给金属铁片、加热,观察蜡的熔化情形
热会沿着物体从温度高的地方传向温度低的地方
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(5号题)
蒸发快慢与什么因素有关
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、往不同大小的两个盘子里加同样多的水放在阳光下。
3、在黑板上用水涂出两个面积一样大小的水迹,扇其中一个。
4、给老师说一说蒸发快慢与什么因素有关。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
蒸发快慢与什么因素有关
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
往不同大小的两个盘子里加同样多的水放在阳光下
在黑板上用水涂出两个面积一样大小的水迹用扇子扇其中一个
给老师说说蒸发快慢与什么因素有关
整理仪器
测试结果
评分要点
盘子两个(大小不同)杯子一个(带刻度)
两处盘子里的水要一样多
只扇其中一个水迹
表面积越大,空气流动越快,水蒸发的越快。
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(6号题)
声音产生的原因
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、一个手压住尺子,另一只手弹拨。
3、观察尺子的振动情况。
4、给老师说一说声音产生的原因。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
声音产生的原因
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
一个手压住尺子,另一只手弹拨
观察尺子的振动情况
给老师说一说声音产生的原因
整理仪器
测试结果
评分要点
能发声的物体(尺子)
操作合理
观察尺子是否在振动
声音是由物体振动产生的
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(7号题)
耳廓的作用
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、把一张大纸卷成圆锥状将小的一端靠近耳朵。
3、把“助听器”朝向一细微的声音,感受不同的声音。
4、给老师说一说耳廓的作用。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
耳廓的作用
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
把一张大纸卷成圆锥状将小的一端靠近耳朵。
把“助听器”朝向一细微的声音
给老师说一说耳廓的作用
整理仪器
测试结果
评分要点
喇叭状的“助听器”
把一张大纸卷成圆锥状
一定要对着声音
耳廓有收集声波的作用
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(8号题)
音调的变化
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、将橡皮筋套在左手的拇指和食指上,比较拉伸松紧不同的橡皮筋的发音。
3、比较拉伸长短不同的橡皮筋的发音。
4、给老师说一说音调的变化情况。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
音调的变化
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
将橡皮筋套在左手的拇指和食指上,比较拉伸松紧不同的橡皮筋的发音
比较拉伸长短不同的橡皮筋的发音
给老师说一说音调的变化情况
整理仪器
测试结果
评分要点
纸盒、橡皮筋
保持安静,凑近橡皮筋认真听
认真听、比较。
皮筋拉的越紧音调越高;皮筋拉的越松音调越低
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(9号题)
检验淀粉、脂肪
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、把淀粉调成稀糊状,滴上碘酒,观察变化。
3、把花生米在纸上摩擦,观察有什么现象。
4、给老师说一说检验淀粉和脂肪的方法。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
检验淀粉
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
把淀粉调成稀糊状,滴上碘酒,观察变化
把花生米在纸上摩擦,观察有什么现象
给老师说一说检验淀粉和脂肪的方法
整理仪器
测试结果
评分要点
碘酒、滴管
看到淀粉糊变成蓝色
在纸上发现油脂
淀粉遇上碘酒变蓝色,脂肪在纸上能留下油脂
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(10号题)
观察冷热空气的对流
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。
3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽掉玻璃片,观察烟的流动。
4、给老师说一说冷热空气的对流现象
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
观察冷热空气的对流
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。
将冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽掉玻璃片,观察烟的流动
给老师说一说冷热空气的对流现象
整理仪器
测试结果
评分要点
热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、香、火柴
水量适中,并热空气中点香
注意力集中在白烟的位置变化上。
热空气上升
冷空气下降
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(11号题)
研究空气的成份
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中、点燃蜡烛。
3、将透明玻璃杯罩在蜡烛上。
4、给老师说一说空气的成份。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
研究空气的成份
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中、点燃蜡烛
将透明玻璃杯罩在蜡烛上
给老师说一说空气的成份
整理仪器
测试结果
评分要点
固定在玻璃上的蜡烛、透明玻璃杯、水槽、红色水、火柴
火柴梗放在铁盒或培养皿中
蜡烛燃烧时,红水会渗进玻璃杯中。
空气是由多种气体组成的
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(12号题)
认识二氧化碳
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、制取二氧化碳。
(用小苏打与醋制取)。
3、把二氧化碳倒进石灰水中;倒进有高低不同的两支点燃蜡烛的烧杯中。
4、给老师说一说二气化碳有什么性质呢?
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
认识二氧化碳
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
制取二氧化碳
把二氧化碳倒进石灰水中;把二氧化碳倒进有高低不同的两支点燃蜡烛的烧杯中
给老师说一说二气化碳有什么性质呢?
整理仪器
测试结果
评分要点
锥形瓶、集气瓶,带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋
小苏打不能太多
收集2瓶气体以备用。
二氧化碳比空气重,不支持燃烧,能灭火。
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(13号题)
连续测量一杯热水温度的变化
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、倒大半杯热水,将温度计放入热水记录第一个最高点的数据。
3、每隔两分钟记录一次。
4、给老师说一说热水降温的速度有什么规律。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
连续测量一杯热水温度的变化
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
倒大半杯热水,将温度计放入热水记录第一个最高点的数据
每隔两分钟记录一次
给老师说一说热水降温的速度有什么规律。
整理仪器
测试结果
评分要点
温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯
正确使用温度计
分别测出每2分钟的温度,并与前面结果比较。
先快后慢
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(14号题)
热在液体中传递
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、组装实验装置。
3、点燃酒精灯,给石棉网加热观察木屑的运动。
4、给老师说一说热在液体中传递方式。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
热在液体中传递
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
组装实验装置
点燃酒精灯,给石棉网加热观察木屑的运动
给老师说一说热在液体中传递方式
整理仪器
测试结果
评分要点
烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑
组装合理,冷水不宜太多
注意防止沸腾,只观察、不动手
液体传递热的方式是对流
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(15号题)
铜球加热或冷却后有什么变化
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、在没加热的情况下将铜球从铁圈中通过。
3、给铜球加热后,将铜球放入铁圈看能否通过。
4、将铜球放入水中冷却后试试能否通过铁圈。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
铜球加热或冷却后有什么变化
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
将铜球从铁圈中通过。
给铜球加热后,将铜球放入铁圈看能否通过。
将铜球放入水中冷却后试试能否通过铁圈
整理仪器
测试结果
评分要点
体胀演示器、酒数灯、火柴、水槽
不用加热
注意安全,不能触碰铜球。
铜球要在水槽中充分冷却
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(16号题)
水加热或冷却后有什么变化
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、把带胶塞的锥形瓶中加满有颜色的水,放入水槽。
3、往水槽中加入热水,然后把锥形瓶移到冷水水槽中。
4、给老师说一说水加热或冷却后有什么变化。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
水加热或冷却后有什么变化
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
把带胶塞的锥形瓶中加满有颜色的水,放入水槽
往水槽中加入热水,后把锥形瓶移到冷水水槽中
给老师说一说水加热或冷却后有什么变化
整理仪器
测试结果
评分要点
水槽、锥形瓶、玻璃管、胶塞
锥形瓶中加满有颜色的水
仔细观察水柱的变化。
水有热胀冷缩的性质
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(17号题)
空气加热或冷却后有什么变化
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、将气球口套在饮料瓶口上。
3、将带有气球的瓶放入热水中,而后将其放入冷水中。
4、给老师说一说空气加热或冷却后有什么变化。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
空气加热或冷却后有什么变化
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
将气球口套在饮料瓶口上
将带有气球的瓶放入热水中,而后将其放入冷水中
给老师说一说空气加热或冷却后有什么变化
整理仪器
测试结果
评分要点
水槽、气球、饮料瓶
要口对口套好
效果明显,观察仔细。
空气有热胀冷缩的性质。
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(18号题)
水和油吸热散热性能
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、倒入同样重的油和水。
3、同时用酒精灯加热,记录温度变化。
同时停止加热,过一会再记录温度下降情况。
4、给老师说一说水和油吸热散热性能。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
水和油吸热散热性能
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
倒入同样重的油和水
同时用酒精灯加热,记录温度变化。
同时停止加热,过一会再记录温度下降情况
给老师说一说水和油吸热散热性能
整理仪器
测试结果
评分要点
烧杯、水温表、酒精灯、铁架台,石棉网,火柴
组装合理
每1分钟测量一次。
做好记录。
水吸热慢散热也慢;油吸热快散热也快。
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上册)实验操作考查题
(19号题)
造雨
请完成下列操作:
1、给老师讲述桌上仪器及材料的名称。
2、组装好实验器材,加热烧杯里的水至沸腾。
3、用一块冷玻璃罩在烧杯的上方观察玻璃片是否有水珠。
4、给老师说一说雨是怎样形成的。
5、整理仪器。
2013年秋季四年级科学实验操作评分标准
学校年级班级时间
实验课题:
造雨
操作步骤
给老师讲述桌上仪器及材料的名称
组装好实验器材,加热烧杯里的水至沸腾
用一块冷玻璃罩在烧杯的上方
给老师说一说雨是怎样形成的
整理仪器
测试结果
评分要点
烧杯、酒精灯、铁架台、玻璃片
组装合理加热的烧杯中水不要太多
观察要仔细,物品轻拿轻放。
雨是水蒸汽冷却后形式的
仪器整齐
放回原处
分值
20分
20分
20分
20分
20分
学
生成绩
监考教师签字:
2013年秋季四年级科学(上
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