小学语文教研年终工作总结初中语文教研工作总结.docx
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小学语文教研年终工作总结初中语文教研工作总结
2021年11月小学语文教研年终工作总结_初中语文教研工作总结
在工作当中,往往是少不了总结的。
当一年的工作到了尽头,我们也是该好好做一次年终总结了。
下面是由小编为大家整理的《2021年11月小学语文教研年终工作总结》,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、我县小学语文教学基本现状
随着课程改革的不断发展,我县农村小学教学发生了可喜的变化,教师的角色正逐步由课堂教学的主宰者走向学生学习活动的“组织者、引导者、合作者”,但是要想实现课堂教学过程的整体优化,促进语文教学质量的大面积提高,真正让素质教育占领高地,就必须努力与时俱进,强化对“教学过程和方法”的研究与实践,能针对教学内容特点和学生实际灵活运用各种教学方法,能适时、科学地给学生以学习方法和策略的指导。
这是当前小学语文教学的主要课题。
在教学过程中,我县农村小学语文教学普遍存在着一些亟待解决的问题。
(一)从教师的课堂教学看
1、老师设计的环节多,许多环节值得深入推敲,使其更精湛。
教学中老师浅的痕迹比较重,问的问题也多,给学生思考交流的时间不够充裕。
2、学生的主体地位体现的还不是很充分。
给学生自主学习的时间不够。
课堂上,教师唯恐讲得不全,讲得不透,所以,讲得还是多。
学生自己动脑想、动手做、动嘴说的机会少。
3、重思想艺术挖掘,少写作思路剖析。
(二)从教师的教学理念看
农村语文教师,特别是贫困山区的农村小学语文教师,由于长时间在农村,信息闭塞,教师走不出去,新的教学理念引不进来,从而导致了农村语文教师的教学观念滞后。
部分教师认为语文教学就是让学生识字,就是基础知识训练,缺乏对学生的语文能力培养,忽视了语文教学中的过程与方法、情感态度与价值观的引导。
一些教师在语文教学中没有站在课标的高度,没有把培养学生的听说读写能力、提高学生的整体素质作为教学的重点。
(三)从教学管理层面看
1、学区中心教研组管理有待加强,教研活动实效性还需进一步提高创新。
2、农村边远学校师资力量薄弱,学科教师年龄、知识结构分配不合理,不利于开展教学研究。
3、网络教研工作进展缓慢。
面对我县农村小学语文教学不容乐观的现状,语文课堂教学改革势在必行。
二、教学研究工作情况与成果
在各级领导的大力支持和正确领导下,我县小学语文教研工作,紧紧围绕以提高教学质量为中心,提高教师专业发展为重点,结合实际,务实创新,服务教学,服务师生,取得了一定的成效。
现将近年来工作简要总结如下:
(一)、强化学习,促进教学理念不断更新。
教研员认真学习党和国家教育改革的政策与文件,认真钻研《语文课程标准》,探索学科教育教学的新理念、新要求、新动向,并认真撰写理论学习笔记,为指导全县小学语文教学积累资源,奠定理论基础。
为初步实现教育教学资源共享,我们通过网络及时传递新的教学信息,帮助各总校、县直小学及教师了解教育前沿动态,明确教学方向,以实现集思广益提高语文教学质量的目的。
(二)、及时组织教师业务培训,转变观念提高专业水平
为使课改健康开展,使教师按照《语文课程标准》要求实施教学,不断提高教学水平,近年来的培训工作仍以新课标、新教材、新策略为主,努力使新的课程理念转化为教师的教学行为。
1、组织全县语文教师参加教材教法培训活动
2021年3月,组织全县顶岗实习教师120名,对小学语文教材教法进行培训,会上郝晓颖、王英华两位老师分别作示范课,内容是二年级《画风》和四年级下册《桂林山水》,受到了与会者的一致好评。
20xx年4月上旬,我们组织全县特岗教师和各学区中高年级语文教师,从教学内容到教学方式方法进行了培训,会上请薛丽娟、冀月宁两位老师做观摩课,通过教研员评课,教师说课,大家议课,最后达成共识。
县级培训后,各学校又根据具体情况进行了乡校级培训。
2、积极参加省、市组织的语文教学研讨活动
2021年8月,组织4名骨干教师到秦皇岛参加河北省首届小学语文教师素养大赛活动,并为教师购买了参赛教师课例光盘,由各学校组织学习。
20xx年9月,我们组织语文骨干教师40余人参加了《语文周报》社组织的“小学语文名师优质课堂教学观摩活动”,会上全国特级教师吉春亚现场作课《临死前的严监生》,课后与全场老师交流互动、解疑答惑。
此次活动开展使教师们开阔了眼界,受到了启发。
(三)、积极开展学科教研活动,不断改进学科教学。
为使全县小语教师深刻领会新课程的基本理念,用新理念指导教学,用新策略实施教学,逐步把新的课程转化为教师的教学行为,我们除抓好教师的各种培训外,还重点探索了“研训一体”、“研训结合”的教研思路。
1、制定教研例会制度,促进课改深入开展。
从2021年开始,我县教研室为促进学校教研工作顺利开展,每月组织召开一次学校校长或主任参加的教研例会。
汇报交流教研工作开展情况及存在的问题,并围绕课改专题,如“如何备好一节课”、“如何上好一节课”等进行研讨,最后达成共识并以教研信息的形式下发。
在此期间,我们还制定了《小学语文课堂教学评价标准》,以促进语文教师的课堂教学水平的提升。
2、深入学校课堂,“研训一体”
一直以来,我们坚持每周三天深入学校,与一线老师一起摸爬滚打,备课、听课、说课、评课,指导教学。
近三年来我们先后深入到全县10个乡镇总校两所县直小学共计60余所学校,深入课堂听课近200余节,同时组织听课后的互动研讨活动,培训学校教学领导、教师千余人次。
3、抓好研训基地建设,开展校本教研。
20xx年我们继续抓了研训基地(校本教研试点校12个)建设。
与他们建立组织、研究思路,一起开展活动,先后多次与基地校领导教师一起开展课标培训,课例评析、案例反思等活动。
并且及时总结基地校校本教研工作的经验辐射全县各个学校。
4、组织学科教学评价,促进教学改革。
随着新课程改革的推进,教学评价越来越引起教师关注,成为推进课程改革的关键环节。
为此我们继续深入研究教学评价。
在各个年级尝试成长记录袋评价与期末书面测试评价,以及终结性、综合性评价相结合等方法。
由重点知识、能力向重视“三个维度”综合考察转变,以此促进课程的全面改革。
(四)、以赛促研,促进教师素质提高。
为激励教师学习教育教学理论,深入开展教学研究,按照计划我们每两年组织全县青年骨干教师,参加语文学科教学标兵评选活动和教学设计现场答辩比赛活动。
比赛活动既重结果更重过程,采取人人参与、层层选拔,由学校到乡镇选拔出优秀者参加县级活动。
教学设计比赛采取现场方式进行,规定时间,统一阅卷。
今年我们将于5月下旬举办顺平县小学第五届教学标兵评选活动。
另外,我们每年12月,还组织全县小学语文教学论文(案例分析、反思)评选活动,征集论文百余篇,评出优秀论文,然后参加市级论文评选。
通过各种比赛活动,促进了教师的教学研究,使大批教师得到了锻炼,有相当一部分骨干教师逐渐成长起来。
(五)、开展“送教下乡”活动,促进城乡教学和谐发展
20xx年4月,我们组织我县语文学科教学标兵,青年骨干教师齐英坤、鲍慧琴、薛丽娟等老师赴山区神南乡、河口乡送教。
送教前教研员根据农村教学现状,指导做课教师认真备课,把新课改的理念、鲜活的范例,送给偏远山区农村教师。
课后城乡教师相互交流、共同研讨,教研员坦诚评课,为城乡学校之间的交流,提供了一个很好的互动平台。
(六)、抓好课题研究工作。
随着新课程的进一步深入实施,学校通过课题研究来推进教育教学改革,来转变教师的教育教学观念,来提高教师的专业化水平,已成为一条学校发展的有效途径。
我县逸夫小学《集体备课优化的实践与研究》课题,已被市教科规划部门立项,另外有县校级课题15项。
按照各课题的研究计划,我们组织实施工作,先后多次深入课题研究学校视导,了解研究进展和课题研究资料的归档情况,督促指导写好研究工作的阶段总结和研究论文。
同时,结合具体教学实际不断改进教学。
三、下一步工作设想
1、继续认真做好新课题的申报和课题的结题工作,加强校级课题研究的管理。
深入学校,帮助指导学校教师加强研究,认真实验,建立健全管理制度,制定评估验收方案,使课题研究工作真正发挥其作用。
2、积极为青年骨干教师创造学习的机会,“走出去请进来”多渠道提升教师业务素质
3、继续着力抓好校本教研活动,全面推进课程改革。
我们要结合新问题进一步加大校本教研的力度,努力营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围,从而进一步提高我县教师的整体教学研究水平,
4、继续加强教学常规管理检查力度。
对全县小学语文进行定期或不定期检查,和教师常交流互动,及时解决教师的困惑和困难,服务好基层,解决实际问题。
5、继续做好小升初复习研讨、毕业测试、质量分析工作。
6、继续深入开展帮扶和结对子活动,缩小差距,促进我县教育的均衡发展。
加大力度,进一步建立和完善学校对口支持和相互扶持制度,努力落实小学帮扶教研工作,县教研室将继续组织优质课,专题讲座下乡,为大家搭建一个互动、交流、学习的平台,促进教学质量的均衡发展。
几年来,我县小学语文教学取得了一定的成绩,但我们也清醒地看到自己的不足,在总结几年工作的基础上,我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向不懈努力。
为全面提高我县的教育教学质量,提高教师专业发展水平,我们和全县教师同心同德、群策群力,努力把我县小学语文教学质量推上一个新台阶。
年终工作总结扩展阅读
2021年11月数学教研组年终工作总结
各位老师,大家好!
工作在匆匆的脚步中即将结束,这一年来我主要担任学校的教学常规、教学质量、语文、英语、数学课题组等教务任务。
并担任四年级数学教学。
我尽本人最大的努力恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。
现将一年来的工作情况向各位教师汇报。
一、政治思想方面
本人拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,有兢兢业业的思想,能恪守教师的行为标准。
对同事真诚、热情。
公正的对待每一个人、每一件事,做事保持原则。
教育教学思想能与时俱进。
二、教学管理工作
作为学校的一名员工,能做到和班子成员相互尊重、相互合作,学校工作不分内外,大力相助,无私分忧。
办事公平公正,勇于承当义务,不计报酬,不计名利。
(一)指导参与各教研组课题立项。
作为学校课题组负责人,能率领教师积极投入课题研究任务。
今年四月申报了破解幸福密码提高幸福指数,同时撰写了《如何提高教师幸福指数》的论文。
在研究期间,教师们的凝结力、战役力、创造力、合作合作能力都有长足长进。
基于有效教学的理念,三、四、五年级坚持在学案上下大工夫,力争做好做实。
(二)教学常规任务
教学常规的管理,是教学管理中一种绝对稳定的管理方式,也是教学管理中最根本、最经常的管理活动。
我能严格按课程方案开齐课程、开足课时,积极创造条件落实课程方案,落实教材。
加强教学常规监控,经过教学常规管理制度,使教学常规管理逐步走向有序化、科学化、标准化的轨道。
1、对各年级的作业进行了常规检查,并写出反馈看法与建议。
2、每学期带头上示范课,带动大家随堂听课,认真评课。
3、参与制定教师基本功比赛方案,组织各教研组展开两笔字、简笔画、美文诵读比赛、说课比赛、演讲比赛。
4、分组进行作业教案互查活动。
5、积极引领教师成长,每学期进行两次读书笔记展评活动,教育随笔、教学反思展评。
6、完成了课标解读的初稿;
7、组织各年级组研发适合对学生进行调研的卷子。
(三)校本研训任务。
1、积极参与学校校本研究,开好校本课程。
2、本学期带领部分教师参加了“基于标准的课程设计”培训活动,并与其他教师研讨后重新编写了教案。
3、积极支持并配合学校的艺术教育,为“六一”编写排练了快板《兴华赞歌》。
4、认真组织教师参与校本教研活动。
(四)认真做好考务任务。
参与制定教务方面的相关规章制度和检查考核制度,担任好教学任务的期中抽测和期终检测任务。
1、考试前对师生进行期末复习总动员。
2、做好期末复习时师生间的关系处理。
3、对期中考试、期末考试进行详细的卷面分析。
(五)教学工作
本年度我担任四年级数学,两次参加新密市质量调研检测。
我在安排好教务管理工作的同时,千方百计抓紧时间投入到教学第一线。
无论是备课、讲课,还是作业处理、培优辅差,都严格要求自己。
期间,曾讲公开课一次,并主持课后研讨,虚心接受听课老师们的宝贵意见,反馈到日后课堂教学实践中,去尝试应用,总结提升。
功夫不负有心人,由于我们四年级组精诚合作,在两次质量调研检测中,我们年级的成绩均优异。
一分耕耘一分收获,一分辛苦一分甜,荣誉只是对我努力工作的一个认可。
我将继续努力不愧对自己为人师表之本责。
三、个人成长
为了提升自己的业务水平,了解最新教育动态,紧跟教改步伐,我主动学习新课标,领悟新精神。
严格要求自己每天至少看一篇文章,加强理论修养,内化教育素质。
经常记教学反思随笔,把教学过程中经历的点点滴滴,遇到的各种问题,各种困惑,受到的启发,产生的感悟,都随时记录下来。
积累资料,丰富经验。
将零散的具体化的实践过程,上升到文字的、理论的高度,以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。
我力求多看、多思、多想,并将其经常化、习惯化、自然化。
教一日,学一日,与时俱进,不断充实完善自己。
虽明知差之遥遥,但努力向研究型教师方向靠拢。
任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的进程中不断的发展完美的。
我的工作还具有有许多需改进的地方:
1、由于工作繁杂,使我常疲于各种事务而对教学教研任务不够深化和细致,没有静下心来总结很多反思教学经历。
2、工作缺少力度,管理能力不够、安于现状,工作方法缺乏艺术性。
四、努力方向
1、不断学习新的教育教学理论,用全新的教育思想落实素质教育,常读书,读好书,不但是读书成为一种习惯,还要读后有感、读后有得;
2、随着学情的变化不断探索、调整教育方法,形成一套有效的班级管理方法;
3、继续探索‘基于标准的教学设计’,使学案、教案的设计更具科学性,有效性。
下一年将继续进行目标的细化解读;
4、抓好课堂40分钟的同时,虚心向其他教师学习好的培优补差经验;
5、上好展示课,使社会实践操作真正成为激发学生感兴趣的课堂;
6、客观、公正评价孩子,真诚与家长联系,真心帮助孩子,达到家长放心、满意的效果;
7、加强自身锻炼,提高身体素质,做健康型教师,阳光型教师。
总之,这一年来,我们的这个团体合作得很有效、很愉快,因此我非常感激各位领导、各位教师一年来对教务工作以及我本人的理解、支撑和协助;今后,我会查缺补漏,扬长避短,继续努力做好工作。
最后,再次感谢各位领导及各位教师的支持与帮助,衷心希望我们合作更愉快!
谢谢大家!
2021年11月政治教研组年终工作总结
本学期我们的工作思路是积极引导本组教师学习、研究和实践思想政治课新课程标准,改善教师的教学方式和学生的学习方式,提高学生的整体素质;切实搞好教科研工作,努力提升教师的教科研工作,抓好青年教师的队伍建设,促进教学的提高和发展。
下面从几个方面对我组本学期的主工作做一个总结。
一、加强理论学习与培训
重视政治理论和教育理论的学习,重视业务知识的学习和业务技能的提高。
组织本组教师学习新课程理论,新课程标准和新编教材,用新的教学理念来执导教学实践;深入学习和领会党和国家的议方针政策,并落实到教学工作中。
二、教学工作
全组教师立足实际,搞好教学,注重抓好以下几个环节。
(1)计划:
为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。
(2)备课:
开展集体备课工作,每次集体备课定时间,定地点、定中心发言人,集体交流,各抒已见,共同研讨,结合自己的实际情况进行上课。
(3)练习和考试:
每次命题组卷均要求严格,保证命题的客观性和公正性,加强阶段性测试与教学反思,认真查找每位教师教学中的成功之处,相互借鉴,取长补短。
三、德育工作
(1)寓思想教育于教学中。
现行教材内容新颖,题材多样,根据思品课的特点,我们不失时机地在教学中渗透德育工作,既教书又育人。
(2)积极担任班主任工作,直接参与班级管理,更好地关心学生思想学习和生活,做学生的知音。
四、今后教研组的努力方向
(1)结合本组教师的教学实践,尤其是教学中的困惑,有针对性地聘请教研员和其他有关专家进行学科培训,提高教师的教学水平和实践能力。
(2)继续扎实有效地开展集体备课工作,使集体备课制度化,精细化,让集体备课更好地服务于教学。
(3)为青年教师的迅速成长提供发展的平台,同时开展骨干教师、高级教师的示范课活动,促进骨干教师的专业化方向。
(4)要加强对教材的习题研究以及考试研究,以尽快适应新教材对学生的考试要求。
2021年11月教学年终工作总结
在本学期里,我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个小学教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。
一、思想方面
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;
二、教学方面
1、备课我积极参加教研室组织的教研活动,仔细听,认真记,领会精神实质。
然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。
2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
决不布置重复的、无意义的机械作业。
作业能做到及时批改、认真纠错,发挥查漏补缺的作用。
五、个人学习
我积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
积极进行学历进修学习,。
我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。
六、努力方向
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的小学教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的小学教师事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
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