人教版七年级上册生物 224单细胞生物 同步测试教育文档.docx
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人教版七年级上册生物2.2.4单细胞生物同步测试
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、单选题
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
1.下列生物中不属于单细胞生物的是( )
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
A. 草履虫
B. 大肠杆菌
C. 衣藻
D. 流感病毒
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
2.草履虫的呼吸是依靠:
要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
A. 食物泡
B. 表膜
C. 收集泡
D. 纤毛
3.在细胞里含有叶绿体,能进行光合作用的单细胞生物是( )
A. 酵母菌
B. 衣藻
C. 草履虫
D. 变形虫
4.草履虫是单细胞动物,个体微小,但是它能独立完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动.草履虫通过细胞分裂进行生殖.一个草履虫连续分裂5次后,产生的子代数目是( )
A. 10 B. 16 C. 25 D. 32
5.某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液,用解剖针连接,在培养液左侧放少许食盐(如图).用放大镜观察,大多数草履虫将( )
A. 停止运动
B. 从左向右运动
C. 无规律运动
D. 从右向左运动
6.对草履虫的食物泡的叙述正确的是()
A. 食物泡是草履虫消化后形成的残渣
B. 食物泡随着细胞质移动,其内含的物质被逐渐消化
C. 食物泡内的物质是体内多余的水分和废物
D. 食物泡的食物被消化后,残渣由表膜排出
7.下列关于草履虫的说法错误的一项是( )
A. 草履虫能对盐作出反应
B. 草履虫对污水具有净化作用
C. 草履虫体内有叶绿体
D. 草履虫是一种单细胞生物
8.下列有关单细胞生物的叙述中,不正确的是( )
A. 单细胞生物对人类有的有利有的有害
B. 单细胞生物无法独立完成生命活动
C. 单细胞生物的身体只有一个细胞
D. 草履虫、变形虫、酵母菌等都是单细胞生物
9.下列生物中属于单细胞生物的是()
A. 蚯蚓 B. 草履虫 C. 蛔虫 D. 涡虫
10.下列关于草履虫的叙述中,错误的是( )
A. 草履虫属于原核细胞
B. 细胞能完成摄食、消化、排泄等生命活动
C. 能对外界刺激作出反应
D. 呼吸依靠细胞膜进行
11.下列关于草履虫是单细胞生物体的叙述,正确的是( )
A. 具有细胞壁、表膜、细胞质和细胞核等基本结构
B. 在环境适宜的条件下,草履虫能通过生殖器官进行繁殖
C. 整个身体只有一个细胞组成,能够完成各项生命活动
D. 草履虫对刺激产生趋向或避开的反应是通过神经系统完成的
12.草履虫进行运动的结构是
A. 表膜 B. 收集管 C. 纤毛 D. 口沟
二、填空题
13.身体只有一个细胞的生物称为________,例如________.
14.如图1在显微镜下的几种微小生物,请观察后回答:
(1)这几种生物在身体结构层次上的共同特点是________.
(2)请简要说出A、B两种生物对人类的益处________.
(3)如图2科学家用E(变形虫)进行的一个实验,根据这个实验你能得出什么样的结论?
结论________.
15.如图是草履虫应激反应图,请根据图回答.
(1)图中甲,草履虫的运动方向是________(向左或向右)
(2)出现不同现象的原因是:
________,乙中肉汁对于草履虫来说是的刺激________(有利或不利),
(3)结论是________.
16.变形虫的伪足具有________和________的功能.
三、综合题
17.如图是草履虫的结构图,请读图并填空:
(1)草履虫生活在水中,靠[________]________进行运动.
(2)草履虫通过[________]________从水中获得氧气,并通过________将产生的二氧化碳排出体外.
(3)草履虫代谢的废物是由[________]________收集,进而排出体外的.
(4)不能消化的食物残渣从[________]________排出.
(5)根据显微镜下的观察,草履虫不具备________,不能进行光合作用,以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物,因此属于生态系统中的________.
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动,常见的单细胞生物有草履虫、变形虫、眼虫、衣藻、酵母菌等,病毒没有细胞结构,是由蛋白质和核酸组成的,所以此题答案为D。
【点评】此题为基础知识题,解答此题的关键是了解常见的单细胞生物和病毒的结构。
2.【答案】B
【解析】【分析】草履虫各部分的结构以及功能如下图
由图可知,氧的摄入,二氧化碳的排出都通过表膜,即草履虫通过表膜进行呼吸,通过食物泡进行消化,借助纤毛的摆动进行运动,收集管能把多余的水分收集起来,送到伸缩泡,借助表膜排出废物。
【点评】这部分内容是考试的重点,注意掌握,可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握。
3.【答案】B
【解析】【解答】解:
A、酵母菌属于单细胞真菌,无叶绿体,不能进行光合作用,A错误;
B、衣藻属于单细胞藻类植物,内有一个杯状的叶绿体,因此能进行光合作用.B正确;
C、草履虫单细胞的动物,无叶绿体,因此不能进行光合作用,C错误;
D、变形虫也是单细胞的动物,无叶绿体,因此不能进行光合作用,D错误.
故选:
B
【分析】绿色植物能通过光合作用制造有机物,结合单细胞生物的特点进行分析解答.
4.【答案】D
【解析】【解答】解:
1个细胞分裂N次后的个数是1×2N.因此,一个草履虫连续分裂5次后,产生的子代数目═1×25═32(个).所以,一个草履虫连续分裂5次后,产生的子代数目是32.故选:
D.
【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程,一个细胞经过一次分裂,形成两个新细胞即21.两次分裂后,形成四个新细胞即22,3次分裂后形成8个细胞即23,….因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N.
5.【答案】B
【解析】【解答】解:
草履虫是单细胞动物,具有应激性,能趋向有利的刺激,逃避有害的刺激.食盐对草履虫是有害的刺激,这样草履虫将运动到无盐的一侧,即从左向右运动.A、C、D不符合题意,B符合题意.
故选:
B.
【分析】从草履虫的应激性进行分析解答,较为基础.
6.【答案】B
【解析】【解答】食物从草履虫的口沟进入体内,在细胞质内形成食物泡,然后食物泡随着细胞质流动,其中的食物逐渐被消化和吸收。
因此食物泡是草履虫消化食物的场所。
故答案为:
B
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物的种类很多,既有单细胞植物,如衣藻,也有单细胞动物,如草履虫;细菌是单细胞生物,细菌细胞内无成形的细胞核,真菌中的酵母菌也是单细胞的.它们的共同点是:
身体只有一个细胞构成.全部生命活动在一个细胞内完成,也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.
7.【答案】C
【解析】【解答】草履虫一种单细胞的动物,生活在水中。
A、草履虫是单细胞的动物,属于生物,就能对外界刺激做出反应,所以草履虫可以对盐做出反应。
A说法正确,A不符合题意。
B、草履虫身体的一侧有口沟,口沟相当于草履虫的“嘴巴”,口沟内的密长的纤毛摆动时,能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟,再进入草履虫体内,形成食物泡,供其慢慢消化吸收,一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌,它对污水有一定的净化作用。
可见B说法正确,B符合题意。
C、草履虫属于单细胞的动物,细胞内不含叶绿体,靠现成的有机物来生活。
C说法错误,C符合题意。
D、草履虫一种单细胞的动物,生活在水中,D说法正确,D不符合题意。
故答案为:
C
【分析】本题考查草履虫的结构和功能,解答此题,需要熟记草履虫是单细胞动物,体内没有叶绿体,对污水有一定的净化作用。
8.【答案】B
【解析】【解答】解:
A、单细胞生物对人类既有利又有害,如草履虫能净化污水,对人类有利;痢疾杆菌对人类有害,A正确;B、单细胞生物虽然个体微小,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.B错误;C、单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成,C正确.D、草履虫、酵母菌、变形虫的整个生物体只有一个细胞构成,属于单细胞生物,D正确.故选:
B
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物;单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物虽然个体微小,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.据此作答.
9.【答案】B
【解析】【解答】解:
A、蚯蚓属于多细胞的环节动物,错误;
B、草履虫身体是由一个细胞构成的生物,属于单细胞生物;正确;
C、蛔虫属于多细胞的线形动物,错误;
D、涡虫属于多细胞的扁形动物,错误.
故选:
B.
【分析】除病毒外,生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物.身体只是由一个细胞构成的生物,叫做单细胞生物.常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等.
10.【答案】A
【解析】【解答】解:
A、草履虫细胞内有真正的细胞核,A错误;
B、草履虫是单细胞动物,只由单个细胞组成,个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,能独立生活,B正确;
C、草履虫是一种动物,能躲避有害刺激,趋向有利刺激,这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应,叫生物的应激性.C正确;
D、草履虫没有专门的呼吸器官,靠表膜进行呼吸,通过分裂方式繁殖后代,D正确.
故选:
A.
【分析】草履虫是单细胞动物,只由单个细胞组成,个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中.据此解答.
11.【答案】C
【解析】【解答】A、草履虫是单细胞的动物,没有细胞壁,A错误;
B、草履虫的整个身体只有一个细胞组成,不能形成器官,由这一个细胞就能够完成各项生命活动.草履虫一般通过分裂的方式进行繁殖,B错误;
C、草履虫虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动,C正确;
D、草履虫的整个身体只有一个细胞组成,不能形成系统,由这一个细胞就能够完成各项生命活动,D错误.
故选:
C.
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.如图所示:
12.【答案】C
【解析】【分析】氧的摄入,二氧化碳的排出都通过表膜,即草履虫通过表膜进行呼吸,通过食物泡进行消化,借助纤毛的摆动进行运动,收集管能把多余的水分收集起来,送到伸缩泡,借助表膜排出废物。
【点评】此题为基础知识题,较易,关键是熟记草履虫的结构,可结合图形进行识记。
二、填空题
13.【答案】单细胞生物;草履虫
【解析】【解答】解:
单细胞生物虽然身体只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.比如草履虫、衣藻等.
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物.单细胞生物只由单个细胞组成,而且经常会聚集成为细胞集落.单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中.
14.【答案】身体都由一个细胞构成;A:
发酵,可用于酿酒和蒸馒头;B:
净化污水,检测水质污染程度;①细胞核是细胞生命活动的控制中心;②细胞只有保持结构与功能的完整,才能进行正常的生命活动
【解析】【解答】解:
(1)如图是几种单细胞生物,A是酵母菌,属于单细胞真菌.B是草履虫,是单细胞的动物.C是衣藻,属于单细胞藻类植物.D是眼虫,介于动物和植物之间的单细胞真核生物.E是变形虫,属于动物.由图可知,这几种生物的身体都只有一个细胞构成,属于单细胞生物.
(2)微生物的发酵在食品的制作中有重要意义,如图中的A酵母菌,制馒头、做面包、酿酒等都要用到酵母菌;B草履虫净化污水,检测水质污染程度.
(3)分析题意可知,将一个变形虫切为两半,有核的一半能继续生活,产生后代,无核的一半死亡.说明细胞核与细胞的修复功能有关,对于细胞的生存有直接影响,细胞核与细胞的繁殖有关,对生物的遗传具有重要意义.在无核的变形虫内植入新核,变形虫又能产生新的后代.综上所述,说明①细胞核是细胞生命活动的控制中心;②细胞只有保持结构与功能的完整,才能进行正常的生命活动.
【分析】图1中A是酵母菌,属于单细胞真菌.B是草履虫,是单细胞的动物.C是衣藻,属于单细胞藻类植物.D是眼虫,在植物学中称裸藻,也称绿虫藻,是一类介于动物和植物之间的单细胞真核生物.E是变形虫,属于动物.
15.【答案】向左;草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应;有利;草履虫能够趋向有利刺激,逃避有害刺激
【解析】【解答】解:
(1)观察甲图可知:
草履虫的移动方向是从右向左,草履虫受到的是食盐的有害刺激.
(2)出现不同现象的原因是:
草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应.观察乙图可知:
草履虫的移动方向是从左向右,草履虫受到的是肉汁的有利刺激.
(3)由此可以得到的结论是:
趋向有利刺激,逃避有害刺激.草履虫是一个生物体,能够对外界刺激都能做出一定的反应.
【分析】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性.应激性是生物具有的普遍特性,它能够使生物“趋利避害”,增强生物适应周围环境的能力.
16.【答案】运动;摄食
【解析】【解答】解:
变形虫的整个身体只由一个细胞构成,是单细胞生物.如图:
能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.它的伪足其实是细胞的一部分.因为细胞膜具有流动性,所以伪足可以收缩,变换长短,捕食或者使变形虫移动.
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.如变形虫是单细胞神生物.
三、综合题
17.【答案】
(1)⑥;纤毛
(2)⑦;表膜;表膜
(3)①;收集管
(4)⑨;胞肛
(5)叶绿体;消费者
【解析】【解答】解:
(1)草履虫生活在淡水中,靠⑥纤毛进行运动.
(2)草履虫通过[⑦]表膜从水中获得氧气,并将产生的二氧化碳排出体外.(3)[②]伸缩泡和[①]收集管把体内多余的水分和废物收集起来,排到体外.(4)食物在食物泡内消化和吸收,不能消化的食物残渣由胞肛排出.(5)根据显微镜下的观察,草履虫不具备叶绿体,不能进行光合作用制作有机物,只能以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物.属于消费者.
故答案为:
(1)⑥纤毛;
(2)⑦表膜;表膜;(3)①收集管;(4)⑨胞肛;(5)叶绿体;消费者
【分析】草履虫的结构及功能如下图
图中,①是收集管,②伸缩泡,③口沟,④细胞核,⑤细胞质,⑥纤毛,⑦表膜,⑧食物泡,⑨胞肛.据此解答
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