九年级思品教案.docx

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九年级思品教案

人教版九年级思品全一册导学案

第一单元承担责任服务社会

第一课第一框我对谁负责谁对我负责

【学习目标】

1、知识：

知道责任的含义，责任的来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该自己对自己负责，知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。

2、能力：

能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任，能够对自己负责，也能够对他人负责。

3、情感态度价值观：

激发学生对自己责任的明确认识，增强学生的责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。

【学习探究】

一、预习课文，完成下列问题

1、责任的含义:

责任是指。

2、责任的来源:

责任产生于，可以来自、、、、、、、。

3、责任与角色的关系：

我们在社会生活中，扮演着不同的，而每一种角色往往都意味着一种。

只有人人都认识到自己扮演的，尽到自己的，才能，。

4、自己对自己负责的表现及重要意义？

5、为什么我们每个人都应该具有责任感？

二、自主学习

1、找出关键词

2、我的问题

三、合作学习

1、小组学习交流

2、班级展示交流

3、师生探究小结

【当堂演练】

（一）选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案）

1、下列对责任含义的理解你认为正确的是……………………………………（）

A．责任只是对成人的法律要求；

B．责任就是随着年龄的增长,智慧和本领必须增长

C．责任感和负责任只是对职业人员的要求

D．责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情

2、在学校、家庭和社会各领域，我们都有应该做和不该做的事情。

下列属于该做和不该做的事情分别是…………………………………………………………………………（）

①体贴父母②承担一定的家务③作业太难时，可抄袭作业④偷拿别人的东西⑤上课时应该认真听讲⑥自觉遵守交通规则⑦帮助有困难的同学⑧对父母提过高的要求⑨逃避打扫教室⑩在公共汽车上给老弱病残孕让座

A．①②⑤⑥⑦⑩；③④⑧⑨B．①②③⑤⑥⑧⑩；④⑦⑨

C．①⑤⑧⑩；③④⑦⑨D．①③⑤⑥⑦⑩；②⑧⑨

3、我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任，作为学生，我们的责任是…………………………………………………………………………（）

A．互助互谅B．扶危济困C．遵守学校纪律，完成学习任务D．维护正义，热爱和平

4、我对自己负责，说到底，也就是…………………………………………………（）

A．为自己赢得自尊自信B．对他人负责，对社会负责

C．用合理的方法，及时纠正自己的过失D．为自己创造良好的生存环境

5、下列行为属于对自己负责任的表现是……………………………………………（）

①用合理合法的方法，及时纠正自己的过失；②约定守时；③自尊自信、自立自强；④只要对自己有利的事就去做

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

6、我们生活在社会中，每个人都与他人有或近或远的关系，都因不同的社会身份而各有不同的责任。

责任产生于……………………………………………………………………（）

A．人们相互之间的关系是否亲密B．人们是否努力工作和学习

C．人们是否按上级要求去做D．社会关系之中的相互承诺

7、从现有的经历和学习中，我们不难发现，责任来自于…………………………（）

①对他人的承诺②分配的任务③上级的任命④职业的要求⑤法律规定⑥传统习俗⑦公民身份⑧道德原则

A．①②③⑤⑥⑧B．①②③④⑤⑥⑦⑧C．①③④⑤⑥⑦D．①②④⑤⑥⑧

8、假如有人问：

“谁对我负责？

”回答首先是……………………………………（）

A．自己对自己负责B．父母对我负责C．老师对我负责D．社会对我负责

9、用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，是………………………………（　　　）

A．负责的表现　　B．自卑的表现C．虚心的表现D．为他人着想的行为

（二）非选择题

广州市十佳巡警单润秋原是防暴队队员，后来成了便衣警察。

当记者问他被评为十佳巡警有何感想时说：

“一个人的机遇不是最重要的，我如果没有平时工作的认真和细致，不可以抓捕到那么多贼的。

”

⑴请你说说巡警尽了什么责任，这一责任的来源是什么？

（2）他的体会给你什么启示？

【拓展延伸】

情境分析

考试结束的铃声响了，这时的考场很混乱，有的同学趁机作弊。

你知道这时候如果你跟坐在后面的好朋友对一下答案，老师是不会发现的，旁边的同学也不会告发。

这时你会怎么做？

为什么？

课题：

第一课第二框不言代价与回报

【学习目标】

1、知识：

懂得承担责任会得到回报，但同时也要付了一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个得失，无私奉献者的事迹。

2、能力：

能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。

3、情感态度价值观：

有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，对那些不是自愿选择的责任，也以积极的态度去承担，崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

【学习探究】

（一）预习课文，完成下列习题

1、承担责任的回报与代价：

承担责任，往往伴随着获得的权利，同时也是履行自己应尽的义务。

要说回报，更重要的是，如、、等。

同时也意味着付出、和，而且可能因为做得不好而受到，甚至受到。

2、承担责任是的具体表现，是的必然选择，是

的重要标志。

3、，是那些最富有责任心的人共有的情感。

4、，是社会责任感的集中表现。

5、如何理解“我承担，我无悔”？

（二）自主学习

1、找出关键词

2、我的问题

（三）合作学习

1、小组学习交流

2、班级展示交流

3、师生探究小结

【当堂演练】

（一）选择题

1．人们承担责任，往往伴随着获得回报的权利，要说回报，更重要的是无形的财富，如（）

①良好的自我感觉②他人的先赞许

③获得新的知识和技能④时间和精力的付出

A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④

2．对于人的成长来说，承担责任是（）

①自尊自信的具体表现②自立自强的必然选择

③走向成熟的重要标志④获得知识的唯一途径

A．①②④　　　B．①②③　　　C．①③④　　　D．②③④

3．下列对承担责任认识正确的是（）

A．承担责任，一定要有物质回报

B．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，我们可以不承担责任

C．一旦作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任

D．预知个人力量无法改变结果，可以不承担责任

4．对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识，富有责任心的人面对责任是（）

A．代价与回报应该是同等的B．得到的回报多于付出的代价

C．只讲回报不言代价D．不言代价与回报

5．在我们周围，有许多这样的人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报，他们（）

①使我们的生活更加安全、温暖，更加充满希望②这种精神，是社会责任感的集中表现

③缺乏市场经济意识④是为了个人争名夺利

A．①②　　　B．②③　　　C．③④　　　D．①③

6．徐本禹只是一个普通的大学生，但他的行动却在2004年感动了中国，还有许多像他一样的青年志愿者在我国最贫困的地区支教，他们甘于清贫，甘于寂寞，默默地奉献自己。

他们这种奉献精神是（）

A．志愿者的责任B．为了让更多的人关注他们

C．社会责任感的集中表现D．为了获得较高的荣誉

7．人们承担责任是要付出代价的，这种代价包括（）

①时间和精力②金钱③责备、甚至处罚④他人的赞许

A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④

8．小刚的父亲因病去世，母亲体弱多病，还有一个年迈的奶奶。

他和9岁的弟弟都要上学，家庭生活十分困难，学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们也纷纷伸出援助之手。

作为小刚应该（）

①努力学习，用行动回报大家②主动帮助其他在学习上有困难的同学

③培养坚强的意志，不怕困难④在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事

A．①②③④　　　B．①②③　　　C．②③④　　　D．①②④

9．曾子是孔子的学生，很有学问。

有一次，曾子的妻子要到集市上去买东西，他的小儿子也要跟着去。

母亲不让去，儿子就在后面哭个不停。

母亲哄着他说：

“好孩子，你在家，等我回来给你杀猪吃。

”孩子信以为真，不哭了。

这话被曾子听见了。

等妻子从集市上回来，曾子真把猪杀掉炖给孩子吃了。

这则故事说明（）

A．千万不要答应别人任何一件事B．履行责任是要付出一定代价的

C．向别人承诺会给自己带来很多麻烦D．尽量要求别人为自己服务

10．小雨舞跳得好，歌唱得好，她决定竞选班里的文艺委员；小雪书法和口才好，她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织能力强，又擅长与同学和老师沟通，他决定竞选班长。

这些决定告诉我们（）

A．在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任

B．对自己的行为不负责任，可能要付出代价

C．在很多情况下，人们可以找理由逃避责任

D．喜欢做的事，就去承担责任，不喜欢干的事，可以推脱责任

11．诗人艾青在诗中写到：

“即使我们是一枝蜡烛，也应该蜡烛成灰泪始干；即使我们只是一要火柴，也要在关键时刻有一个闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。

”这是一种（）

A．艰苦奋斗的精神B．见义勇为的精神

C．拾金不昧的精神D．不言代价与回报的奉献精神

（二）非选择题

小峰竞选班干部成功了，放学后他既高兴又不安。

作为好朋友，你帮助小峰分析一下，他可能付出什么代价？

他可能得到什么回报？

下一步他该怎么办？

【拓展延伸】

天津市的白芳礼（1913～2005）老人生前蹬车56年，支教18年，资助了300多名贫困学生，累计捐款金额超过35万元，而他本人一直过着简朴的生活。

参考答案：

今天，在我们周围有许多无私奉献的人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报。

正因为他们在不言代价与回报地履行责任，我们的社会才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。

他们的奉献精神，是社会责任感的集中体现，是我们学习的榜样。

请结合所学知识，谈谈对上面一段材料的感悟。

课题：

第二课第一框承担关爱集体的责任

【学习目标】

1．情感、态度、价值观目标：

培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。

2．知识目标：

通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。

3．能力目标：

正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。

【学习探究】

（一）预习课文，完成下列习题

1．集体和个人的关系；

2．集体利益和个人利益的关系

3．为什么说关爱集体人人有责？

4．如何关爱集体？

关爱集体的表现？

（二）自主学习

1、找出关键词

2、我的问题

1、【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？

】

（1）集体和个体的关系

①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量

【这个班级的学生会受到什么影响？

】

（2）集体利益与个人利益的关系

集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益，个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

2、关爱集体人人有责

【李泽群是多管闲事吗？

】

不是，是关爱集体的表现。

（1）为什么说关爱集体人人有责？

集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

【小铭为什么犹豫？

】不知道如何处理个人与集体利益的关系

（2）如何关爱集体？

关爱集体的表现：

①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

。

③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量

（三）合作学习

1、小组学习交流

2、班级展示交流

3、师生探究小结

【当堂演练】

（一）选择题

1．“大河有水小河满，大河无水小河干。

”这句谚语告诉我们（）

A．只有维护集体利益，个人利益才有保障B．个人利益是集体利益的保障

C．集体利益高于一切D．集体利益是集体中每个成员努力的结果

2．要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡（）

A．个人利益服从集体利益B．整体利益服从局部利益

C．长远利益服从当前利益D．本位主义和小团体主义

3．“一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。

”这句谚语让我们明白（）

A．一个人比三个人能干B．人多误工

C．集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合

D．集体的力量不如个体的力量

4．我们生活的集体常有些不和谐的音符，以下表现属于不和谐和音符的是（）

①对集体的事情漠不关心②搞“小团体”，影响团结

③讲“哥儿们义气”④懂得欣赏别人，赞赏别人的优点和长处

A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④

5．下列比较容易受到同学们赞扬的同学是（）

①为班集体发挥个人作用②弘扬正气，主动帮助有问题的同学

③个性张扬不顾及别人的感受④通过自己努力解决集体遇到的困难

A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④

6．星期五，李明第一个来到教室，看到的却是这样一幅景象：

黑板没擦，个别同学的书桌下还有废纸和塑料袋。

假如你是李明（）

A．别人还没到，没人知道我来了，先躲到厕所去，等其他同学到校再说

B．反正不是我的值日，不该我管的事我不管

C．坦然地坐到座位上，跟没看见一样

D．虽然不是我值日，但我想在其他同学到来之前，迅速将教室打扫干净

7．星期三下午，九年级

（2）班正在举行主题班会，同学们就“如何建设良好的班集体”展开了热烈讨论。

下面是几位同学的观点，你同意的是（）

①良好的集体需要大家共同努力才能建立起来

②良好的集体就是你好，我好，大家好，谁也不批评谁

③建设良好的集体只是一部分人的愿望，学习优秀的人不需要

④良好的集体必须团结友爱，勤奋向上，努力学习

A．①②　　　　B．②③　　　　C．①④　　　　D．②④

（二）非选择题

彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。

为建设良好的班集体，每个人都应各尽所能，发挥特长，奉献集体。

结合自身实际说说你有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”？

【拓展延伸】

距离学校文艺汇演还有一个月，作为九年级

（1）班的文娱委员，陈丽开始组织大家进行积极准备。

可是，该表演什么，怎么表演，参加的同学们总是意见不一致，吵得她都不知道怎么处理和协调；而且因为压力过大，上课时思想开小差，她还挨了老师的批评，陈冈开始怀疑自己的能力，觉得这项工作太辛苦了，而且可能吃力还不讨好，她真的不想干了。

假如你是陈冈的好朋友，你会怎样来劝慰她？

第二课第二框承担对社会的责任

【学习目标】

1．情感态度与价值观

教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人巳宋摇薄疤煜滦送觯シ蛴性稹钡囊馐丁?

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2．知识与能力目标

通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。

培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

3．过程与方法

结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。

教师作适当点拨

【学习探究】

一、预习课文，完成下列习题

1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？

2、如何才能承担对社会的责任？

3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任？

4、为什么要参加公益活动？

二、自主学习

1、找出关键词

2、我的问题

一、课堂讨论，解答疑问：

宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。

1.国家兴亡 匹夫有责

（1）共同营造“我为人人，人人为我"的社会氛围作为公民，做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。

（2）公民要承担关爱社会的责任的原因①维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。

②国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。

③我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。

2.热心公益服务社会

（1）我们的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会

（2）参与社会公益活动的意义在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

二、请你来参加：

请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。

并说说这些活动是应该做的吗？

这样做会产生什么社会影响？

教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。

1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士，美化新城市”的倡议；

2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水；

3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动；

4、

5、

6、

讨论：

1、最能考验公民的责任意识是在什么时候？

2、你打算怎样向他们学习？

三、合作学习

1、小组交流

2、班级展示交流

3、师生探究小结

【当堂演练】

（一）选择题

1．营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，需要（）

A、我们只做好自己本职工作就行了B．我们在做好本职工作的同时，承担起关爱社会的责任C、年人承担起关爱社会的责任，与学生无关D．青年志愿者多行动，其他人可以不予考虑

2．顾炎武说：

“天下兴亡，匹夫有责。

”所谓“匹夫有责也就是说（）

A．天下的兴亡，我有责任，是每个人的责任　　B．天下的兴亡，是大人们的责任

C．天下的兴亡，是男人们的责任　　　D．天下的兴亡，是马夫们的责任

3．作为当代中国青少年，我们肩负的历史使命和责任是（）

A．为发展军事强国而努力的重任B．为实现祖国的统一而四处奔波的使命

C．振兴中华，铸造民族的辉煌的重任D．努力学习，将来找个好工作的重任

4．我们生活的社会是一个相互关爱的社会，在参与社会公益活动的过程中（）

①我们承担着社会责任②我们在帮助别人③我们使自身的价值在奉献中得以提升④对个人来说只有付出，没有回报

A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④

5．下列属于社会公益活动的是（）

①参加义务植树活动②参加城市“啄木鸟”活动，维护城市清洁③向社会区居民宣传税法知识④无偿资助失学童

A．①②③　　　B．①②③④　　　C．②③④　　　D．①③④

6．在抗日战争胜利60周年之际，全社会都在呼唤伟大的抗日精神，抗日精神启示我们：

①维护国家的尊严和利益，是对祖国对人民高度责任感的表现②“天下兴亡，匹夫有责”，每一个中国人都应该承担保卫祖国的责任③青少年要继承和发扬抗日精神，承担振兴民族的使命④62年前的抗日精神在改革开放的今天已经过时了

A．①②④B．①②③C．①②D．①③④

7．作为一个公民，当国家有难的时候，我们应该（）

①以国家大局为重②只顾自己的利益③主动为国分忧、与国家共渡难关④抱有“国家兴亡，匹夫有责“信念

A．①②③　　　B．②③④　　　C．①③④　　　D．①②④

（二）非选择题

周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”；向警予读书是“为了国家自强，为了民族”；任弼时在学生时代的作文中，多次表露了忧国忧民、救国救民的宏大志向。

请问：

作为公民应该怎样承担对国家和社会的责任？

【拓展延伸】

观察图片，回答下列问题：

我为环保出份力慰问军烈属我同小树同成长

（1）你知道图片反映的是一种什么活动吗？

它有什么重要意义？

（2）想一想你参加过类似的活动吗？

请你再举出几例？

（3）结合自身谈谈中学生应怎样来服务社会、奉献社会？

第三框做一个负责任的公民

【学习目标】

1、知识目标

通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现。

2、能力目标

培养学生勇于承担责任、做责任的主人的能力，培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

3、情感态度、价值观目标

要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐，同时教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。

【学习探究】

一、预习课文，完成下列习题

怎样做一个负责任的公民？

（1）

（2）

（3）

（4）

二、自主学习

1、找出关键词

2、我的问题

1、活动一：

诺言与责任

思考：

1、如果商场送货工不能按时送货，那么会……（自己将不在家等候，使自己失信于父母和商场；或自己将不能及时赶到与同学约会，参于出黑板报，失信与同学。

）

2、如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候，那么会……（刘汀家不守承诺，失信于商场）

小结：

许下诺言意味着承担责任。

失信于人是不负责任的表现，有损于自己的人格形象，而信守承诺是负责任的表现。

2、活动二：

我们应如何对待过错，思考：

丢失宣传画是否向公司汇报？

归纳：

应该向公司汇报。

因为勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。

可见，我们中学生有了过错不应该逃避或推卸责任，而应该主动承认自己的错误以及由此产生的后果。

3、活动三：

我承担我快乐

思考：

许苇承担了哪些责任？

哪些责任是她主动承担的？

哪些责任是她被动承担的？

她怎样才能享受到承担责任的快乐？

归纳：

A、学习任务、班务任务、唱歌比赛和植树的任务等。

B、学习、唱歌比赛、植树使她主动承担的责任；班务工作是她被动承担的责任。

C、要学会反思自己的责任，并制订一份近期学习和工作安排，把每一项工作落实到具体时间上。

4、活动四：

了解及反思自己的责任

自己责任

反思与评价

学习

认真学习独立完成作业

学习积极性、主动性强

家庭

尊敬长辈、孝敬父母

主动承担子女的责任

班集体

积极完成值日等班级的事情

集体荣誉感强

社会

遵纪守法

做一个合格的公民

通过这一活动，认识到做一个负责任的公民，要学会反思自己的责任，从而更好地履行责任，在承担责任中不断成长。

总结：

怎样做一个负责任的公民？

（1）信守承诺；

（2）勇担过错；（3）自觉承担责任，做责任的主人；（4）学会反思自己的责任。

三．合作探究

1、小组学习交流

2、班级展示交流

3、师生探究小结

【当堂演练】

（一）选择题

1．交友时不说大话、假话，不轻率许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金”，有这样习惯的人才会博得信任，这说明我们在交往中要（）

A．信守承诺　　B．平等待人C．宽容理解　　　D．互帮互助

2．孔子带着两名弟子外出，无意中看到一个弟子煮饭时用勺子往嘴里送东西。

孔子当时无语，等三个吃饭时，才强调进食前须先敬祖先。

语音刚落，那名弟子说：

“对不起，老师，刚才煮饭时有一个小虫子飞入汤内，为了不让食物浪费，我便把带有小虫子的汤先喝了。

”听了学生的解释，孔子认识到自己所谓的“亲眼所见”，其实是错误的主观推断，于是他诚恳地向那名弟子道歉，从孔道歉这一故事中我们受到的教育是，当我们做错事时，就要（）

①想办法掩盖②主动、恳切地承认错误③承担错误所造