XX职业院校技能大赛赛项规程模板.docx
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XX职业院校技能大赛赛项规程模板
2019年XX职业院校技能大赛
赛项规程
一、赛项名称
赛项编号:
赛项名称:
学前教育专业教育技能
英文名称:
TeachingSkillsofPre-schoolEducation
赛项组别:
高职组
赛项归属:
教育与体育大类
二、竞赛目的
当前我国学前教育的发展已上升为国家战略,党的十九大报告提出:
幼有所育、学有所成。
本赛项以习近平新时代中国特色社会主义教育思想以及《中共中央、国务院关于学前教育深化改革规划发展的若干意见》(以下简称《若干意见》)精神为指导,技术规范设计依据《教师教育课程标准》《高等职业学校专业教学标准》《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等要求进行。
办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。
根据《若干意见》的要求“到2020年,XX学前三年毛入园达到85%。
基本形成以本专科为主体的幼儿园教师培养体系,本专科学前教育专业毕业生规模达到20万人以上。
”近年来,随着社会对高质量学前教育需求的不断提升,对幼儿教师培养规模和质量的要求也随之剧增,全面提高幼儿教师专业化水平和职业技能已成为当务之急。
举办赛项,是对学前教师教育事业和学前教育专业发展的使命担当。
其目的在于:
(一)落实《幼儿园教师专业标准》,助推学前教师教育事业发展
XX职业院校技能大赛的举行,可以持续激发高职院校与相关部门对幼儿园教师专业标准的研究,确保竞赛的正面导向作用,从而全面落实教育部《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)《教师教育课程标准》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》等精神,助推学前教师教育事业蓬勃发展。
(二)检验学生适岗综合能力,促进人才培养质量的提升
XX职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项的举行,能有效检验师资培养质量,更大范围为学前教育专业在校生提供职业素养与实践技能训练、展示与交流的平台,以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促改,推动整个学前教育专业师资培养质量的提升,促进学生的专业成长。
(三)增进校际办学经验交流,助推学前教育专业的均衡发展
XX职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项的举行,能展示高职院校学前教育专业的办学成果,密切高校之间的交流、学习与合作,推动各学校加强教育教学改革,尤其是发挥对中西部地区学前教师教育的辐射和引领作用,将最终实现我国学前教育专业的均衡发展。
三、竞赛内容
根据幼儿园保教工作基本规范,结合当前幼儿园保教工作现状与发展需要,通过赛项更好地提升学生综合职业能力,XX职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项内容设置如下:
项目1:
幼儿园教师综合技能测评(基本功)
运用相关的知识与能力,表达对素材、作品的理解,表现出较强的儿童意识,作品适宜幼儿欣赏与学习。
项目1-1:
幼儿园保教活动课件制作
运用现代教育信息技术手段,制作保教活动辅助课件。
项目提供包括图片、文字、视频等在内的素材包。
项目1-2:
幼儿故事讲述
运用口语表达对文学作品的理解,考查语言表现力。
项目提供幼儿故事。
项目1-3:
幼儿歌曲弹唱与歌表演
运用弹唱技能与歌表演表达对作品理解,考查选手的音乐表现力。
两个项目运用同一音乐素材,故组合呈现。
项目1-4:
命题画
借助铅笔、油画棒等工具,运用绘画技能表现命题内容,考查选手的美术教育表现力。
项目提供主题内容和绘画工具(8开图画纸、2B铅笔、高级绘图橡皮擦,24色普通油画棒,黑色勾线笔等)。
项目2:
幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评
保教活动分析:
通过观看视频,对师幼互动中幼儿的心理发展,如认知、情感、意志等心理过程以及个性、社会性发展、学习心理等特点进行分析,并对教师的保教言行进行评价分析,提出建议。
项目提供5分钟左右时长的师幼互动视频。
幼儿教师职业素养测评部分,包括50道选择题和1道材料分析题。
试题均从大赛试题库软件中抽取,其中选择题包含职业基本素养与保育教育两个类别,根据答题正确率和答题时间计算得分;材料分析题主要考查选手的职业认知、职业道德和思维品质。
项目3:
幼儿园教育活动设计
该项目以“规定主题”为设计范围,选手根据给定的素材与幼儿年龄段,进行幼儿园教育活动设计,主要考查选手的主题网络图设计、集体教学活动设计、说课等综合能力。
四、竞赛方式
大赛设A、B、C三个选手,各院校的三位参赛选手在正式比赛前一天通过抽签确定A、B、C三个项目的参赛身份,其中A选手参加命题画、幼儿故事讲述、幼儿歌曲弹唱和歌表演的赛项;B选手参加幼儿园保教活动课件制作、幼儿园保教活动分析和幼儿教师职业素养测评的赛项;C选手参加幼儿园教育活动设计的赛项。
团体总分采用A、B、C选手得分之和的计分方式。
本次比赛拟邀请新加坡、港、澳、台等国家和地区的代表队参赛或观摩赛事。
五、竞赛流程
(一)竞赛流程
1.A选手竞赛流程
2.B选手竞赛流程
3.C组选手竞赛流程
(二)竞赛时间安排(以竞赛指南为准)
日程
环节
时间
内容
第
一
天
报到
9:
30—15:
00
报到,领取竞赛资料。
领队
会议
15:
30—18:
00
1.赛前说明会。
2.抽取A、B、C选手。
3.A、C选手抽取比赛组别。
第一天上午A1、C1组(约23人),下午A2、C2组(约33人)。
4.选手熟悉考场。
第
二
天
A组选手赛项
A1组
候考
7:
30—8:
00
1.A1组选手检录、一次加密,等待室二次加密、宣讲竞赛纪律(各类通讯工具、储存设备和参考资料禁用)。
2.选手抽取座位号。
3.赛项执委会抽取A1组(上午场)的考题(本组考题相同,但A1组、A2组两组考题不相同)。
8:
00—8:
20
进入竞赛室1,等候比赛。
A1组
集中比赛
8:
20—8:
50
比赛项目:
命题画
A1组备考
8:
50—9:
10
进入等待室检录,抽取竞赛顺序。
9:
10—
1.9:
10开始,A1组1号选手进入备考室,赛项执委会公布竞赛题目,选手开始准备,准备时间50分钟。
2.每隔8分钟,后面的选手依次进入备考室,公布竞赛题目,开始准备,以此类推。
A1组
比赛
10:
00—12:
20
1.10:
00开始,A1组1号选手进入竞赛室2进行“幼儿故事讲述”“幼儿歌曲弹唱与歌表演”赛项的比赛。
2.每隔8分钟,后面选手依次进入竞赛室竞赛,以此类推。
3.每位选手赛完要在休息室等候,待同一组考生全部赛完之后方能离开赛场。
A2组
候考
11:
30—12:
00
程序与“A1组候考”相同。
12:
00—12:
20
同A1组。
A2组
集中比赛
12:
20—12:
50
同A1组。
A2组
备考
12:
50—13:
10
同A1组。
13:
10—
13:
10开始,程序与“A1组准备”相同。
A2组
比赛
14:
10—18:
30
14:
10开始,程序与“A1组竞赛”相同。
B组选手赛项
第
二
天
B组候考
7:
30—8:
00
1.B组选手检录、一次加密,等待室二次加密、宣讲竞赛纪律(各类通讯工具、储存设备和参考资料禁用)。
2.选手抽取座位号。
B组
比赛
8:
00—8:
20
进入竞赛室,等候比赛。
8:
20—9:
20
比赛项目1:
幼儿园保教活动课件制作。
9:
20—9:
40
中场休息、原地等候。
9:
40—10:
20
比赛项目2:
幼儿园保教活动分析。
10:
20—10:
40
中场休息、原地等候。
10:
40—11:
20
比赛项目3:
幼儿教师职业素养测评。
11:
20—11:
40
进入等待室,待同一组考生全部赛完之后方能离开赛场。
C组选手赛项
第
二
天
C1组
候考
7:
30—8:
30
1.C1组选手检录、一次加密,等待室二次加密、宣讲竞赛纪律(各类通讯工具、储存设备和参考资料禁用)。
2.抽取竞赛顺序,依次进入备考室封闭式候考。
3.赛项执委会抽取C1组(上午场)的考题(本组考题相同,但C1组、C2组两组考题不相同)。
C1组
备考
8:
30—
1.8:
30开始,C1组1号选手进入备考室,赛项执委会公布竞赛题目,选手开始准备,准备时间60分钟。
2.每隔7分钟,后面的选手依次进入备考室,公布竞赛题目,开始准备,以此类推。
C1组
比赛
9:
30—12:
20
1.9:
30开始,C1组1号选手进入竞赛室,进行“幼儿园教育活动设计(说课)”赛项的竞赛。
2.每隔7分钟,后面选手依次进入竞赛室竞赛,以此类推。
3.每位选手赛完要在休息室等候,待同一组考生全部赛完之后方能离开赛场。
C2组
候考
11:
30—12:
30
程序与“C1组候考”相同。
C2组
备考
12:
30—
12:
30开始,程序与“C1组准备”相同。
C2组
比赛
13:
30—18:
30
13:
30开始,程序与“C1组竞赛”相同。
第
三
天
9:
00—10:
00
大赛成绩公布。
10:
00—11:
30
大赛点评、颁奖、闭赛式。
说明:
A组选手在竞赛结束时要提交“命题画”作品,赛项裁判在竞赛后集中对选手的作品予以评分。
选手在进行“幼儿故事讲述、幼儿歌曲弹唱与歌表演”赛项时,裁判进行现场评分。
B组选手在竞赛结束时要及时保存提交“幼儿园保教活动课件”、“幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评”答题材料,竞赛后赛项裁判集中对选手答题材料予以评分。
C组选手在完成“幼儿园教育活动设计”赛项后,赛项裁判随即对选手予以评分。
六、竞赛赛卷
1.本赛项由赛项专家组负责建立赛题库,并于开赛1个月前,发布在大赛网络信息平台上。
2.本赛项于赛前1个月公开竞赛样题,竞赛样题在竞赛规程附件中。
3.竞赛时使用的赛题,按照《2019年XX职业院校技能大赛赛项试题管理办法》,在现场监督人员的监督下,由裁判长组织随机抽取,按照保密规定印刷、存放和领用。
七、竞赛规则
(一)参赛选手报名
普通高等学校全日制在籍专科学前教育专业的学生(年级和性别不限);本科院校中高职类全日制在籍学生;五年制高职四、五年级全日制在籍学生。
高职组参赛选手年龄须不超过25周岁,年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准。
参赛选手报名获得确认后不得随意更换。
如比赛前参赛选手因故无法参赛,须由省级教育行政部门于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明,经大赛执委会办公室核实后予以更换;竞赛开始后,参赛队不得更换参赛队员。
(二)熟悉场地
参赛选手应在竞赛日程规定的时间熟悉竞赛场地,选手可进入竞赛场地体验。
参赛队熟悉竞赛场地后,认为所提供的设备、工具等不符合竞赛规定或有异议时,必须在2小时内由领队提出书面报告送交竞赛仲裁组,提请赛项执委会安排整改,超过时效将不予受理。
(三)领队会议
比赛日前一天15:
30开始召开领队会议,由各参赛队伍的领队和指导教师参加,会议讲解竞赛注意事项进行赛前答疑。
(四)抽签环节
正式竞赛前,参赛队员按抽签顺序分批次参加检录,选手必须携带身份证、学生证、参赛证(简称三证)。
比赛前举行抽签环节,由各参赛队伍的领队或指导教师参加,通过抽签确定各参赛队伍的赛场座次。
(五)参赛队员入场
参赛选手应提前15分钟到达赛场,凭参赛证、身份证检录,按要求入场,不得迟到早退。
并根据抽签结果在对应的座位入座,裁判负责核对参赛队员信息;严禁参赛选手携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品入场。
(六)正式比赛
选手凭二次加密号牌进入备考室,根据竞赛内容,合理计划安排。
各参赛队统一听从裁判长发布竞赛开始指令后正式开始竞
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