吕梁七年级初中语文现代文阅读训练试题及答案.docx

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吕梁七年级初中语文现代文阅读训练试题及答案

吕梁七年级初中语文现代文阅读训练试题及答案

一、现代文阅读

1．现代文阅读阅读下面文段，完成下面小题。

春天的心

   ①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。

阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。

   ②公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄娇嫰的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里仲展，向春天的深处伸展。

   ③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。

   ④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。

有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。

   ⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：

“叔叔，你能不能为我们录一段像？

”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。

可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。

然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：

“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？

”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。

于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。

   ⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：

这些孩子怎么了？

我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？

   ⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。

可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。

她，是个残废孩子。

   ⑧我一下子就明白过来：

原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。

   ⑨那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：

其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心—一就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。

（选自《读者》，有改动）

（1）读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”？

（2）文章第①②段景物描写有什么作用？

（3）文中有许多词语的运用都非常具有表现力，请你对第④段划线句中的“钻”字进行赏析。

（4）第⑤段中，你认为那个小女孩向小男孩说了什么？

那个小男孩皱眉的原因是什么？

【答案】

（1）春天的心是一颗纯真的心，是一颗仁爱的心。

（言之成理即可）

（2）文章第①②段景物描写既写出了温暖、美丽、具有旺盛生命力的早春景色，又用景物描写来衬托下文孩子们春天般的美好心灵。

（3）“钻”这个动词生动形象地写出孩子们对春天的喜爱之情，也表现出了孩子们的活泼可爱。

（言之成理即可）

（4）小女孩提醒小男孩，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩的心。

小男孩皱眉是在想主意，活动的形式既要让大家一起开心地玩，又要不露声色让那个有残疾的小女孩留下对春天的美好记忆。

（此题要根据情境进行想象）

【解析】【分析】

（1）文章叙写了一群孩子为了不让有残疾的孩子心灵受到伤害，决定用跳的方式围绕着迎春花转圈而拍摄下美好的影像，表现了孩子天真烂漫和有爱心。

本题可结合“在这如画的春天里留下一个完美的记忆”和“这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心”来理解分析作答。

（2）文章①②段描写了天气和景物，既写出了温暖、美丽的早春景色，烘托了温暖的氛围。

为下文叙写孩子们的美好心灵做铺垫；用美好的景色来衬托孩子们春天般的美好心灵。

据此理解分析作答。

（3）语句“不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中”中的“钻”字，准确而传神地写出了孩子们对迎春花、春天的喜爱之情，也写出了孩子们的天真、活泼和可爱。

据此理解分析作答。

（4）从文章中的“我一下子就明白过来：

原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆”可知，小女孩应该是提醒小男孩，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩的心，要给残疾的女孩留下一个美好的影像；小男孩皱眉是其在想主意的外在表现——用什么方式既要让大家一起开心地玩，又不露声色地让那个残疾女孩留下对春天的美好记忆。

据此理解分析作答。

故答案为：

⑴本题考查文章题目的含义,作者在最后一段直接写了出来，抓住重点句子的理解分析。

⑵本题考查了学生文章开头的作用，要从内容和结构两个方面分析。

⑶本题考查赏析词语的能力。

一方面要理解词语的本义，另一方面结合具体语境体会作者的思想感情，从而理解词语所起的表达作用。

⑷本题考查对文章内容的理解能力。

根据下文的情节，可以猜测到小女孩儿向小男孩说的话及那个小男孩皱眉的原因。

故答案为：

（1）春天的心是一颗纯真的心，是一颗仁爱的心。

（言之成理即可）

（2）文章第①②段景物描写既写出了温暖、美丽、具有旺盛生命力的早春景色，又用景物描写来衬托下文孩子们春天般的美好心灵。

（3）“钻”这个动词生动形象地写出孩子们对春天的喜爱之情，也表现出了孩子们的活泼可爱。

（言之成理即可）

（4）小女孩提醒小男孩，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩的心。

小男孩皱眉是在想主意，活动的形式既要让大家一起开心地玩，又要不露声色让那个有残疾的小女孩留下对春天的美好记忆。

（此题要根据情境进行想象）

【点评】⑴本题考查文章题目的含义,作者在最后一段直接写了出来，抓住重点句子的理解分析。

⑵本题考查了学生文章开头的作用，要从内容和结构两个方面分析。

⑶本题考查赏析词语的能力。

一方面要理解词语的本义，另一方面结合具体语境体会作者的思想感情，从而理解词语所起的表达作用。

⑷本题考查对文章内容的理解能力。

根据下文的情节，可以猜测到小女孩儿向小男孩说的话及那个小男孩皱眉的原因。

2．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。

盘古开天辟地

   万物之初，一只鸡蛋包含着整个宇宙。

鸡蛋里是一片混沌，漆黑一团，没有天地，没有日月星辰，更没有人类生存，可是，在这片混沌黑暗之中，却孕育了创造世界的盘古。

   盘古在这只大鸡蛋里孕育成人以后，睡了一万八千年才醒了过来。

这时，他发现他生活在黑暗混沌的大鸡蛋里，心里憋闷得慌，浑身像被绳子束缚一样难受，又看不见一丝光明，于是，他决心舒展一下筋骨，捅破这个大鸡蛋。

   盘古胳膊一伸，腿脚一蹬，大鸡蛋就被撑碎了。

可是，他睁大眼睛一看，上下左右，四面八方，依然是漆黑一团、混沌难分。

盘古急了，抡起拳头就砸，抬起脚就踢。

盘古的胳膊腿脚，又粗又大，像铁打的一样。

他这一踢一打呀，凝聚了一万八千年的混沌黑暗，被踢打得稀里哗啦乱动。

，盘古三晃荡、两晃荡，紧紧缠住盘古的混沌黑暗，就慢慢地分离了。

轻的、清的一部分（阳）便飘动起来，冉冉上升，变成了蓝天；而较重的一部分（阴）则渐渐沉降，变成了大地。

   天地一分开，盘古觉得舒坦多了。

他长长地舒了口气，想站立起来，然而天却沉重地压在他的头上。

他意识到天若不高高地升到高空，那么地上就永远不可能有生命存在。

于是他坐下来沉思默想解决这一问题的办法。

最后，他断定，只有他把天托住，世上众生才能繁衍和生存。

于是，盘古就手撑天，脚蹬地，努力地不让天压到地面上。

日复一日，年复一年，光阴过去了一万八千年。

这中间，盘古吃的只是飘进他嘴里的雾，他从不睡觉。

开始，他只能用胳膊肘撑着，伏在膝盖上休息，因为他必须竭尽全力，用双手把天往上推。

终于，盘古可以将身体挺直，高举双手把天空向上托了，他的身子一天长一丈，天地也一天离开一丈，天升得越高，盘古的身躯也变得越长。

天地被他撑开了九万里，他也长成了一个高九万里的巨人。

   天终于高高定位于大地的上方，而盘古却感到疲惫不堪。

他仰视双手上方的天，接着又俯视脚下深邃的大地。

他断定天地之间已经有了相当的距离，他可以躺下休息，而不必担心天会塌下来压碎大地了。

   于是盘古躺下身来，睡着了。

他在熟睡中死去了。

盘古是累死的，他开天辟地，耗尽心血，流尽了汗水。

在睡梦中他还想着：

光有蓝天、大地不行，还得在天地间造日月山川、世间万物。

可是他已经累倒了。

再不能亲手造这些了。

最后，他想：

把我的身体留给世间吧。

   于是，盘古的身体使宇宙具有了形状，同时也使宇宙中有了物质。

   盘古的头变成了东山，他的脚变成了西山，他的身躯变成了中山，他的左臂变成了南山，他的右臂变成了北山。

这五座圣山确定了四方形大地的四个角和中心。

它们像巨大的石柱一样耸立在大地上，各自支撑着天的一角。

   盘古的左眼，变成了又圆又大又明亮的太阳，高挂天上，给大地送暖；右眼变成了月亮，给大地照明。

   他的头发和眉毛，变成了天上的星星，洒满天空，伴着月亮走，跟着月亮行。

   他嘴里呼出来的气变成了春风、云雾，使得万物生长。

他的声音变成了雷霆闪电。

他的肌肉变成了土壤，筋脉变成了道路。

他的手足四肢，变成了高山峻岭，骨头牙齿变成了埋藏在地矿的金银铜铁、玉石宝藏。

他的血液变成了滚滚的江河，汗水变成了雨露。

他的汗毛，变成了花草树木；他的精灵，变成了鸟兽虫鱼。

   从此，天上有了日月星辰，地上有了山川树木、鸟兽虫鱼，天地间从此有了万物。

（1）从内容上看，本文主要写了几个方面的内容？

请简要概括。

（2）盘古身体的某一部分变成了自然界的某一事物，这两者之间是怎样联系的？

（3）本文倒数第二段运用了什么修辞手法？

这样写有什么作用？

【答案】

（1）三个方面：

①宇宙最初的景象；②天地的形成；③万物的形成。

（2）通过联想和想象，将形似的两者相关联。

（3）排比。

有力地表现出盘古伟大、崇高的献身精神。

【解析】【分析】

（1）在整体感知文意的基础上从前往后梳理文章的内容，将相同的内容进行合并概括。

文章第一段概括写宇宙最初的景象；从第二段到第五段写盘古把天和地分开的经过；第六段到文章结尾写盘古倒下后他的身体各部分变成世界万物的经过。

据此分析概括答题即可。

（2）自然界的万物本不是盘古的身体变成的，神话故事采用联想和想象的手法，将形似的两者联系起来。

如他的两只眼睛变成了太阳和月亮等。

（3）结合这段话的内容进行分析，这段话中的几句话分别写盘古的气、声音、肌肉、筋脉、手足、骨头和牙齿、血液、汗水、汗毛、精灵等变成的自然万物，运用了排比的修辞手法，有力地表现出盘古伟大、崇高的献身精神。

故答案为：

⑴三个方面：

①宇宙最初的景象；②天地的形成；③万物的形成。

⑵通过联想和想象，将形似的两者相关联。

⑶排比。

有力地表现出盘古伟大、崇高的献身精神。

【点评】⑴此题考查的是对文章内容的理解概括能力。

要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。

⑵本题考查分析理解想象和联想表现手法的能力。

想象，是一种有目的、创造性的思维活动。

想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息构筑新的形象的心理活动。

想象是神话故事的特征。

⑶本题考查从修辞角度赏析语言的能力。

修辞手法包括：

比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。

答题的一般形式是：

修辞判断+如何使用该修辞+怎样表现主题。

3．现代文阅读阅读下文，回答问题

昆虫般大小的机器人

①一部分研制机器人的专家认为：

下一步的研究方向主要是机器人的大小，未来机器人的大小应该和昆虫相仿。

②大型机器人需要沉重昂贵的发动机和大量的动力消耗，需要接合的手臂和数千米的连线。

控制所有这些硬件又需要数平方英寸的微晶片。

而如果机器人的这些部件组装起来只有昆虫那样大小，那么它的造价不但会便宜得多，它所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。

③一般说来，目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代。

与工厂中固定的有强大动力的机器相比，许多工作由机器人来做不如留给相应的机器去做。

但是小机器人所能做的工作却不是机器所能完成的，这正如微型飞机比大型飞机更适合用来观测农场作物的生长情况以及控制自动灌溉和施肥系统一样。

比如只有微型机器人，才能沿着患者的血管，进入变窄了的冠状动脉去排除血管壁上沉淀的胆固醇，从而解除病人的危险。

④当然，就目前的情况来看，这种说法未免言过其实。

不过研究人员确已成功设计出一种能进入煤气或自来水管道去修补裂缝或漏洞的微型机器人。

这种机器人进入管道之后，可用自己的身体测量经过地方的电导，一旦测不到这种电导，就表明那里存在着裂缝或漏洞。

于是该机器人便作出“自我牺牲”，用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上。

⑤如果许多这样的微型机器人通力合作，其功用更是一般机械所无法比拟的了。

比如说战场上可使用微型机器人兵士。

这些“兵士”可轻易地偷偷爬过或飞过战场，而不被敌方的雷达系统发现，因为它们体积微小，且可超低空飞行（乘微型火箭）。

一旦越过敌人的防线，它们便可成为摧毁敌方设施的主力军，就像毁掉农作物的蝗虫一样。

⑥这种昆虫般大小的机器人目前已不再是科幻小说里的主人公。

当然要它们在现实生活中出现，还需克服一系列技术上的障碍。

其中主要是如何把现在机器人所用的齿轮、杠杆、曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的程度，同时把传感器、电动机、控制计算机及其他系统装配到一块微晶片上。

⑦当然目前制作微型动力部件的技术还处于刚刚研制阶段。

1988年初加利福尼亚大学伯克利分校的一个实验室的工作人员，制造出了只有1/5毫米长的带连接部件的曲柄和齿轮。

这种齿轮的轮只有红细胞一般大小。

新泽西州美国电报电话公司贝尔实验室的专家们已经研制出了比蚂蚱颚还要小的钳子。

该实验室还研制出了只有半毫米大小每分钟24000转的气功涡轮机，其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快。

机器人微型化的另一个问题是动力问题。

为微型机器人提供动力的装置要比电池小非常多才行。

不过，微型发动机的研制工作也取得了令人鼓舞的进展。

⑧微型机器人的大量生产恐怕还不是近年之内能办到的事情。

然而，一旦这种机器人能批量生产出来，它们在科研和生产中所起的作用将是无法估量的。

（1）与大型机器人相比，微型机器人的优势有哪些？

（2）下列对文章的理解与分析，不符合文意的一项是（   ）。

A. 大型机器人的发动机沉重昂贵。

B. 许多微型机器人通力合作，其功用是一般机械无法比拟的。

C. 机器人微型化的所有问题是动力问题。

D. 微型机器人的批量生产不是近年之内能办到的事情。

（3）分别说说第③④段两处划线文字的语言特点。

（4）第⑦段画线句运用了哪些说明方法？

分别说明其作用。

（5）微型机器人批量生产后会在生产生活中起到什么作用？

试举一例。

（文中例子除外）

【答案】

（1）微型机器人造价便宜得多；所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。

（2）C

（3）“一般来说”体现了说明性语言准确、严密的特点，排除了有的机器不能取代机器人做工的可能性；“自我牺牲”生动形象地说明了微型机器人用身体堵裂缝或漏洞的现象。

（4）列数字，具体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快的特点；作比较，更加突出说明了气功涡轮机转速快的特点。

（5）能轻松地清洁高层建筑外部的玻璃。

能自如地从高大树木上采摘果实。

【解析】【分析】

（1）本题考查信息的筛选与概括。

解答此题在了解文意的基础上，找到问题相对应的段落，即可从中筛选出有效信息作答．根据第二段“而如果机器人的这些部件组装起来只有昆虫那样大小，那么它的造价不但会便宜得多，它所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。

”一句，可提取概括解答。

（2）本题考查理解内容和筛选信息。

第6段“昆虫般大小的机器人”的问题，“其中主要是如何把现在机器人所用的齿轮、杠杆、曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的程度，同时把传感器、电动机、控制计算机及其他系统装配到一块微晶片上。

”机器人微型化的另一个问题是动力问题，而不是C项中所说的“所有问题”。

故选C。

（3）本题考查分析说明文语言。

方法：

说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。

然后结合具体语境进行分析。

“一般来说”体现了说明性语言准确、严密的特点。

并不是所有的。

“自我牺牲”生动形象地说明了微型机器人用身体堵裂缝或漏洞的现象。

（4）本题考查分析说明方法及其作用。

答题时应注意，必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。

“1/5毫米长”、“半毫米大小每分钟24000转的气功涡轮机”运用列数字的说明方法，具体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快的特点；“这种齿轮的轮只有红细胞一般大小”、“比蚂蚱颚还要小的钳子”、“其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快”运用作比较的说明方法，更加突出说明了气功涡轮机转速快的特点。

（5）本题考查学生对说明文内容的把握及迁移运用能力。

根据文中所举事例类推，紧扣“昆虫般大小的机器人”的特点，用生活中常见的类似的事物补充说明内容。

比如：

能轻松地清洁高层建筑外部的玻璃。

能自如地从高大树木上采摘果实。

故答案为：

（1）微型机器人造价便宜得多；所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。

（2）C

（3）“一般来说”体现了说明性语言准确、严密的特点，排除了有的机器不能取代机器人做工的可能性；“自我牺牲”生动形象地说明了微型机器人用身体堵裂缝或漏洞的现象。

（4）列数字，具体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快的特点；作比较，更加突出说明了气功涡轮机转速快的特点。

（5）能轻松地清洁高层建筑外部的玻璃。

能自如地从高大树木上采摘果实。

【点评】

（1）本题考查信息的筛选与概括。

答题时应注意，这种类型的题目必须回到原文中寻找答案，找到关键句，联系上下文，理解作者要表达的含义。

应该锁定第②段，这一段是写的优势。

（2）本题考查理解内容和筛选信息。

答题时应注意，准确把握选项内容，把各个选项还原到具体句段，一一比照对比，字斟句酌辨析正误。

C项不合文意，故选C。

（3）本题考查分析说明文语言。

答题时应注意，先从解释词语的含义和作用，再说删去后的影响，最后加上“这体现了说明的准确性”作为总结。

“一般来说”体现了说明性语言准确、严密的特点。

“自我牺牲”体现说明文语言生动形象的特点。

（4）本题考查分析说明方法及其作用。

解答时要知道说明方法的种类：

分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。

要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。

列数字，具体准确地说明了气功涡轮机形体小与转速快；作比较，更加突出说明了气功涡轮机转速快。

（5）本题考查学生对说明文内容的把握及迁移运用能力。

阅读时要理清思路，抓准脉络，准确提炼有关信息；对说明内容进行创新性的表述，根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。

符合机器人、小巧灵活、生活实用等特点即可。

4．现代文阅读阅读下文，回答问题

奔跑的小狮子

她常回忆起八岁以前的日子：

风吹得轻轻的，花开得漫漫的，天蓝得像大海。

妈妈给她梳漂亮的小辫子，辫梢上扎蝴蝶结，大红、粉紫、鹅黄。

给她穿漂亮的裙，裙摆上镶一圈白色的滚边儿，还有鞋头上缀着花朵的红皮鞋。

妈妈带她去动物园，看猴子爬树，给鸟喂食。

妈妈给她讲童话故事，讲公主一睁开眼睛，就看到王子了。

她问妈妈，我也是公主吗？

妈妈答，是的，你是妈妈的小公主。

可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。

妈妈一脸严肃地对她说，从现在开始，你是大孩子了，要学着做事。

妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆里，泡着她换下来的衣裳。

妈妈说，自己的衣裳，以后要自己洗。

正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。

妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面。

妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自己胡乱地用皮筋扎成一束，蓬松着。

她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。

她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。

她不再有金色童年。

所有的空余，都被妈妈逼着做事，洗衣，扫地，做饭，甚至，去买菜。

第一次去买菜，她攥着妈妈给的钱，胆怯地站在菜市场门口。

她看到别的孩子，牵着妈妈的手，一蹦一跳地走过，那么的快乐。

她小小的心，在那一刻，涨满疼痛。

她想，我肯定不是妈妈亲生的。

她回去问妈妈，妈妈没有说是，也没有说不是。

只是埋头挑拣着她买回来的菜，说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗？

她流着泪点头，第一次懂得了悲凉的滋味。

她心里对自己说，我要快快长大，长大了去找亲妈妈。

几个月的时间，她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳。

她也学会，一分钱一分钱地算账，能辨认出，哪些蔬菜不新鲜。

她还学会，钉钮扣。

一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。

妈妈说这话时，表情淡淡的。

她点了一下头，转身跑开。

等她放学回家，果然不见了妈妈。

她自己给自己梳漂亮的小辫子，自己做饭给自己吃，日子一如寻常。

偶尔地，她也会想一想妈妈，只觉得，很遥远。

再后来的一天，妈妈成了照片上的一个人。

大家告诉她，妈妈得病死了。

她听了，木木的，并不觉得特别难过。

半年后，父亲再娶。

继母对她不好，几乎不怎么过问她的事。

这对她影响不大，基本的生存本领，她早已学会，她自己把自己打理得很好。

如岩缝中的一棵小草，一路顽强地长大。

她是在看电视里的《动物世界》时，流下热泪的，那个时候，她已嫁得好夫婿，在日子里安稳。

动物世界中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子，直到它奔跑起来为止。

她就在那会儿，想起妈妈，当年，妈妈重病在身，不得不硬起心肠对她，原是要让她，迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路上，能够很好地活下来。

（1）仔细阅读全文，根据故事情节和提示。

在横线上补充空缺的内容。

①八岁之前妈妈宠爱她。

她感觉自己像个小公主。

②妈妈突然让她在寒冬学洗衣服，让她自己梳头发，让她学着独自买菜、做饭，她________。

③妈妈不见了，偶尔想起妈妈，她觉得很遥远。

④妈妈去世，她________。

⑤长大后看动物世界，她懂得了妈妈硬起心肠对她的原因，流下热泪。

（2）下列句子中划线文字对表现人物分别起到什么作用？

请简要回答。

①妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面。

②她自己把自己打理得很好，她如岩缝中的一棵小草一样长大。

（3）文章第一段写她记忆中八岁以前的日子，目的是什么？

（4）文章最后一段说她在看《动物世界》时流下了热泪。

请结合全文内容，描述她此时

的心理活动。

（100字以内）

【答案】

（1）第一次懂得了悲凉的滋味（小小的心胀满疼痛）；并不特别难过

（2）①用“毫不留情”形容“按”这个动作，表明了妈妈内心的坚决，为了让女儿尽快独立、生活自理，她训练很严格。

②比喻，将“她”比作“岩缝中的一棵小草”，表现了她的顽强品格。

（3）写出了妈妈对她深深的爱，表现童年生活的美好。

与下文内容形成鲜明对比，表现母亲后来的变化的不正常。

（4）略

【解析】【分析】

（1）本题考查体会人物心理感情的变化。

看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来辨析。

妈妈突然让她在寒冬学洗衣服，让她自己梳头发，让她学着独自买菜、做饭，“正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。

妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面”，第一次懂得了悲凉的滋味（小小的心胀满疼痛）。

妈妈去世，“大家告诉她，妈妈得病死了。

她听了，木木的，并不觉得特别难过”。

（2）本题考查理解重要词语的含义。

①妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面。

用“毫不留情”形容“按