学年度第二学期教科研工作总结及下学期计划.docx

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学年度第二学期教科研工作总结及下学期计划

—学年度第二学期教科研工作总结及下学期计划

20xx年度第二学期教科研工作总结及下学期计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，努力贯彻党的十七大精神，进一步落实教育部颁发的《教育纲要规划辅导读本》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

二、工作重点目标

1．进一步规范教科研工作管理制度，完善评价激励机制。

2．培养教师中的教科研骨干，加强学校教科研队伍的建设。

3．以学校龙头课题为抓手，规范课题的操作流程，加强对课题的研究力度及管理力度。

学校请专家对课题进行具体指导，提供技术支持，使研究规范、科学。

使之成为学校龙头课题。

4．创造条件，推荐有研究能力的教师参加各类教科研学习和培训，以点带面，使校园形成浓厚的教科研氛围。

5．进一步完善教科研校内网络基地。

不断开发校园网在教科研工作中的信息服务功能。

三、主要完成工作

1。

教师发展规划从“点”充分挖掘

任何工作的开展，“人”起着决定性的因素，本学期学校教科研工作将继续重视教师专业发展的建设工作，积极创设教师发展策略。

开学初，学校与教师召开好自我发展动员会，调动教师努力挖掘自身潜力，创设平台与机会，让老师敢于发展、乐于发展。

我们以教师个人发展规划为引领，让每个教师找一个学期发展点，沿着发展点去努力实施过程。

学期末，学校根据实际情况，组织了“教师自我展示评价活动”。

每个教师根据学期初个人发展规划，把教学过程亮点工作展示。

包括：

各级优质课情况（教案反思、照片、录像碟等）个人博客反思集、读书（书目、摘抄、体会）、个人得意教学设计及反思、听课笔记、教学论文、各项荣誉证书、担任的各级课题材料等，强调只要能够体现个人教育教学工作亮点，均可展示。

活动评价有所改革，本次活动评价从三方面进行，自我评价占10%，学科组评价占30%，学校评价占60%。

活动流程先由每个教师完成自我评价表的填写，把自己的所有展示内容整齐的摆放在指定位置。

然后由各学科组分别进行学科教师互评学习，并进行客观记录与评价。

由学科组长收齐所有记录材料，上交教科处。

活动将作为评选和谐学科组的一项依据。

活动后，我们反思到，开学初，精心策划了自己的发展点，忙忙碌碌一学期，当回扣自己的发展点时，一路走来，我们保留了多少有价值的资料，足以证明我们曾经拥有过这段时光？

我们埋头整理的过程，那是一种思路的总结与计划，参与“自我展示活动”，我们都有莫大的收获，同事的点滴做法都带给我们很多的启示，让我们互相学习着，共同进步着！

2。

规范校本培训过程营造教师发展氛围

做好学校校本培训计划，确立实施方案。

（1）自主读书好书推荐

读书是与每个人密切相关的一件事情，如何让它更有价值？

需要充分发挥教师的主动性，结合学校“教师展示”活动，我们采取教师自读，每期推荐好书的办法，促进教师的读书活动。

（2）观看视频统一思想

高金英老师的讲座给了我们深刻的印象，她虽然年长，但是思想先进、语言幽默、思维敏捷，是我们很多年轻教师所不及的。

通过大家多次一起观看视频讲座，我们牢牢的记住了“读好书，交高人”、“保持一颗良好心态”、“脚踏实地做事”这样积极的人生态度，高金英老师的讲座敲响了我们教师如何更好发展的警钟，最有效的学习是自我学习，大家都意识到把“要我学”不如变成“我要学”的主动发展意识！

（3）交流展示激发潜能

开学初，学校进行调查和教师自荐结合形式，研究确定每期主题。

开学初抽签决定小组，推荐组长，抽主题准备展示交流。

激励教师重点在交流内容及水平上提高质量，特别是借鉴的专家理论和自己的见解等。

本学期，我们确定了以下主题：

“谈师德”、“教师读书之我见”、我看“学困生转化”、”任课教师与班主任配合管理班级”“智能创造人生”、“我的发展点”。

教师们在各自的主题下积极准备，充分展示了自己教育教学观点和学习的收获。

本学期，我们全体校干也进行了充分的交流展示。

为了带好头，以“潜能创造人生”为主题从活动形式策划到环境营造，我们都精心准备。

可以说，本次交流是降临在六小的一种潜在力量；是照耀在任何一位教师前方的一盏路灯；它是早就藏好了倦怠、只表积极的工作态度的一种幸福。

现摘记一段教师展示镜头：

镜头一

主持开场：

老师们，金秋九月，我们在万人瞩目的教师节中倍感自豪与欣慰，同时也感到了责任之重。

干一行，爱一行，如何爱？

爱学生、爱同事，爱职业，更爱自己。

本学期第一期教师交流会主题“谈师德”，展示成员：

孟娜、付叶红、严珂。

下面，请让我们用热烈的掌声欢迎他们精彩展示。

过程抓拍：

主持人严珂，幽默风趣，自然大方，素质高，在无数次的掌声和笑声中语言自如。

提到了“责任心“对每个学生负责”“对学生的未来负责”，从身边的小事做起。

付叶红谈到“希望学生成为怎样的人，我们就要先做怎样的人。

”孟娜谈到了师德是教师“准则”。

向大家推荐了台湾作家李雅卿的书《乖孩子的伤最重》，其中醒目的字眼“只要双足不被捆起，孩子总会找到自己的路”冲击着每位老师。

雁过留声：

朱予成校长，以迷人的名人名言引入谈起“从小节抓起，重人格修炼”。

孙晶晶谈到“爱”爱学生，虽然每天在和孩子生气。

邢吉霜老师给了我们一句经典“做最重要的事情永远有时间做。

”刘芬谈到，教师的语言对学生影响极大，不经意间就是一种示范。

我也解剖一下自己，我们要去用心观察，用心做。

曹艳霞校长总结点评，感谢、赞扬。

这是一次非常成功的交流，不但有内容还让听者有收获。

大力提倡脱稿展示，抓住机会。

最后号召大家要信任家长，相信家长的力量，达到家校共育。

结尾：

“师德”让我们从我做起，从点滴小事做起，让我们牢记做一名教师的最基本准则，共创和谐六小。

因为“和谐”就像一个家一样尤为重要。

再次感谢第一小组成员的付出，感谢发言的领导和老师，让我们期待下期交流主题：

谈读书。

请刘玉荣、张学英、魏娜老师做好准备。

再空再大的主题，只要用心准备，从身边谈起，理论联系实际，就会有血有肉、耐人寻味！

（4）创造条件送教师外出学习，被发挥其辐射作用。

落实好外出汇报制度。

本学期，我校外出培训活动达20xx年功”，星含老师取得了第一名的好成绩。

在区级优质课评选中，我校有8位教师参加，每一个教师都认真准备，抓住机会，磨练自己，我们在一次次的磨练中体会到成长的幸福！

最终由我校2名教师参加了市级优质课评选，有付出就有收获，相信我们在一次次的历练中会慢慢成长，也会取得很好成绩的！

4．开展课题研究，促教师成长。

（1）“书香校园课题的研究”

本学期我校进行了阶段成果展示活动，我校有幸聘请到了山东省教研室综合科科长卢巍，以及王运贵老师、赵亮老师，淄博市教研室贾素知老师。

上级领导的参与，给我们的课题工作带来了极大的推进作用。

在本次活动中，我校精心展示开展课题以来师生的所有过程性材料，师生相关舞台演出。

活动得到了领导的高度赞扬，并提出了宝贵建议，为我们进一步“建设书香校园促进学校特色发展”，起到了举足轻重的作用。

带着更大的思考，我们总结到今后工作：

首先，要做到科学发展。

科学发展就是我们要向哪个方向努力？

这个方向的确定要符合实际，要考虑我们的生源、我们的师资、我们的办学条件，在能力范围内确定一个目标。

方向明确之后，要有具体的措施，采取什么样的措施可以达到这个目标，具体如何来做，要有明确的思考。

对于我们的书香校园建设，“我们读什么书，发什么味”是我们进一步研究的内容。

其次，要真正走出自己的特色。

特色就是与众不同的地方，真正有特色的学校，不是说出来的，而是做出来的。

我们要在书香建设中，进一步从学生的阅读基础出发，知道孩子的好读书的愿望，让孩子乐读，而不是逼着读。

第三，要办真正的教育。

教育的目的是什么，小学教育达到一种什么样的程度，要有自己的学习与思考。

孩子长大后到底需要什么，如何让跨出学校大门的孩子更好地适应社会，为此，我们能做什么，如何做更好，是需要我们基层教育者努力去实践的。

课题是一个抓手，通过课题的开展，留给我们的是团队带来的感动，是专家的启发。

相信，接下来我们的路会走得更明确、更扎实。

（2）教师共同体建设研究。

学校以共同教研，共同学习为平台，以学科组的个性组织为小团队，实现着共同发展的目标，营造着自然合作的教师文化氛围。

（3）区级小课题

本学期，我们针对区级课题，与各教研组长认真研究，从确定主题到如何撰写，我们进行了统一思想。

针对数学课题选择之难度，当天下午在校长室又召集了教研组长会议，针对选题和做课题的可操作性进行了周密思考，最终在全体在校数学教师的研讨下，我们选择了数学题为《小学数学课堂教学中及时反馈策略的研究》，语文题为《小学语文教学中有效朗读指导的策略研究》的两大主题研究。

本次小课题的申报旨在贯穿与课堂，在课堂中做，在教研中总结的思路进行。

正如老师们说的，课题与课堂教学紧密结合，一举两得。

研究过程中，每个小组与常规教研密切结合，学校将根据过程研究的成果加入评选和谐教研组。

（4）实施小组合作学习，追求高效课堂。

小组合作学习是提高学生学习能力与学习成绩的有效形式，本学期我们继续实施，加大课堂上学生合作学习的研究力度，真正将课堂还给学生，充分发挥学生的作用。

四、教研成果

本学期，有13篇论文获区级以上等级证书。

2人在国家级刊物发表。

7人获区级以上综合表彰。

1人次获市级基本功比赛二等奖。

下学期计划：

一、指导思想

依据学校工作计划，制定此计划。

重视文化建设，以人为本、育人为本，全面提高素质教育，努力提高教育教学质量。

二、重点工作及目标

1。

开展学习提升年活动，让“学习”成为“六小时尚”

（1）让读书像呼吸一样自由

采取教师共读和自读相结合的形式。

提倡广泛读书，搭建多种读书平台。

（2）集体观看优秀视频，教师文化“润物细无声”

积极搜集优秀专家视频，集体进行观看交流，进一步统一思想，努力营

造自然合作型教师团队。

（3）让教师展示活动成为向往

本学期，我们将继续把教师校本培训抓实抓牢，通过教师展示交流，学习先进理论，结合实践，充分展示教师教学工作。

主题的确定要更有针对性、主题性和实效性。

重在教师的参与互动，氛围营造，重过程的督促。

将进一步提升每次交流活动的示范性和创新性，鼓励教师自录全过程，在反思中进步。

（4）渴望外出培训，享受你我的“福利”

努力搭建外出学习的平台，严格外出培训学习的制度，让这种福利升值。

2。

研究“教师自我发展评价活动”，促进教师发展意识。

继续采取三方评价形式，督促教师自我进步、自我反思、自我学习的模式。

做好开学起的发动工作，鼓励教师创新工作，激活教师的教师工作潜能。

3。

深入开展好各级课题，重过程展示重点在共同体的建设引领下，开展小课题研究展示