高考英语写作训练2 名词性从句.docx
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高考英语写作训练2名词性从句
写出含有名词性从句的复合句
【知识学习】
一、概述
1.名词性从句是在句子中起名词作用的句子,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语等。
因此根据它在句中不同的语法功能,名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
名词性从句的语序一律为陈述句语序。
Thattheboyfailedagainintheexamdisappointedhismother.(主语从句)
Iknowthatheiswritinghiscompositioninhisroom.(宾语从句)
Thequestionishowwecanfinishitontime.(表语从句)
ThefactthatsomeChinesearestillpoorisreallyagreatproblem.(同位语从句)
2.名词性从句的连接词:
1)连接词(不充当从句的任何成分):
that(无词义),whether(是否),if(是否)
2)连接代词(在从句中充当主语、宾语、表语或定语):
what(什么),who(谁),whom(谁),whose(谁的),which(哪一个或哪一些),whatever(任何事),whoever(任何人),whomever(任何人),whichever(无论哪个或哪些)
3)连接副词(在从句中充当状语):
when(什么时候),where(什么地点),how(怎样),why(为什么),whenever(无论什么时候),wherever(无论哪里),howsoon(多久之后),howoften(多久一次),howlong(多长时间),howmuch(多少)等。
Thathegotthefirstprizeexcitedhimmuch.他获得一等奖一事使他非常兴奋。
Nobodyknowswhether/ifhelikesschoolornot.没有人知道他是否喜欢上学。
Canyoutellmewhichboyisyourson?
你能告诉我哪个是你儿子吗?
Whatweshoulddowiththeproblemisundecided.我们如何处理这个问题还未作出决定。
Wherewecanlookuphisaddressisstillaproblem.我们在哪儿可以查他的地址还是个难题。
Thequestionishowwecanpersuadehimtogo.问题是我们如何才能说服他去。
Ihavenoideawhentheywillbebackandsettledown.我不知道他们什么时候回答定居。
二、名词性从句的类别。
(一)主语从句
1.主语从句位于句首。
Thathewillcomeandhelpyouiscertain.(that不充当从句中的任何成分,不可省略)
Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.(whether不充当从句中的任何成分,不能用if引导主语从句)
Whathewantstotellusisnotclear.(what充当从句中的宾语)
Whowillwinthematchisstillunknown.(who充当从句中的主语)
WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.(where充当从句中的状语)
Whateverhesaidwasright.(whatever充当从句中的宾语)
2.有时为了平衡句子,常用it作形式主语,而把从句放在后面常用。
it作形式主语的常见形式:
1)It’sapity/ashame/anhonor/afact/nowonder/commonsense/goodnewsthat…遗憾的是(荣幸的是、事实是、难怪是、常识是,好消息是……)
2)It’sclear/right/true/certain/necessary/(un)likely/important/(im)possible/obvious/remarkablethat………很清楚(正确,必要,重要,可能,值得注意等)
3)Itiswell-known/reported/recorded/estimated/said/believedthat…众所周知(据报道,据记载,据估计,据说,据人们相信)…
4)Itturnsout/seems/appears/happens/matters…)that…结果是……(似乎是,碰巧是,重要的是……)
Itisapitythatyoudidn’tattendthelectureyesterday.(it为形式主语,代替that引导的主语从句)
Itislikelythattherewillbeasnowstormtomorrow.(it为形式主语,代替that引导的主语从句)
Itissaidthathisfatherlefthimnothing.(it为形式主语,代替that引导的主语从句)
Ithappened(tome)thatIhadbeenawaythen.(it为形式主语,代替that引导的主语从句)
Itisknowntoushowhebecameawriter.(it为形式主语,代替how引导的主语从句)
Itdependsontheclimatewhethertheyaregoingshoppingtoday.(it为形式主语,代替whether引导的主语从句)
3.主语从句的主谓一致。
1)主语从句通常被看作一个整体,,主句的谓语动词用单数形式。
Thattheywillcomeiscertain.
2)由who,whoever引导的主语从句的单复数要视从句中的单复数而定。
Whoeversaythataretobepunished.
Whoheisdoesn’tconcernme.
3)What引导主语从句时,主句谓语动词的单复数由表语的单复数决定。
Whathewantsarethesebooks.
Whathewantsissomewater.
(二)宾语从句
1.宾语从句位于及物动词、介词、部分形容词(certain,sure,glad,afraid,frightened,happy,pleased,sad,sorry,surprised,upset,satisfied等)后。
Ibelieve(that)heishonest.(that不充当从句中的任何成分,一般情况可省略)
I’mgladthatyouaresatisfiedwithyourjob.(that不充当从句中的任何成分)
Hedoesn’tcareif/whetheritisn’tafineday.(if/whether不充当从句中的任何成分)
Pleasetellmewhatyouwant.(what充当从句中的宾语)
Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.(how充当从句中的状语)
Idon’tbelievewhateverhesaid.(whatever充当从句中的宾语,意为“任何事”)
I’lltakewhoeverwantstogo.(whoever从当从句中的主语,意为“任何人”)
2.that引导宾语从句时一般可以省略,若由and或or连接两个宾语从句时,第一个从句中的that可以省略,而第二个分句前的that不可省略。
Hetoldme(that)theycouldnotdecidewhattodoandthattheyaskedmyadvice.
3.whether和if引导宾语从句一般可以互换使用,但以下情况只能使用whether。
(1)whether可与ornot连用。
Iwanttoknowwhetherhewillseethefilmornot.
(2)介词宾语从句要用whether。
Idon’tcareaboutwhetheryouhavemoneyornot.
(3)that引导的宾语从句只能放于in,except,besides和but四个介词后。
TheSwedestoodstill,exceptthathislipsmovedslightly.
4.否定转移。
当主句是I/Wethink(believe,consider,expect,suppose,guess,imagine)时,其后的宾语从句如果是否定形式,常把从句中的否定词not转移到主句中。
Idon’tsuppose(that)itishisfault,isit?
5.时态问题。
宾语从句的时态常受到主句时态影响,若主句是现在时或将来时,从句可用任何所需要的时态;若主句是过去时态,从句一般用过去的某种形式,如:
一般过去时,过去进行时,过去将来时等;当从句表示的是客观真理,科学原理,自然现象,则从句仍用一般现在时态。
Iknow(that)hedidn’ttellyouwhathewouldcomethen.
Webelievedthathehadearnedenoughmoneytobuildahouse.
TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica.
Theteachertoldusthatthesunrisesintheeast.
6.一种特殊类型的宾语从句。
在这种句子里doyouthink等意为插入语,但实为主句,因此余下部分应用陈述语序。
Wh-+doyouthink/believe/consider/suppose/guess/suggest/feel/say+余下部分?
Wheredoyouguessourartfestivalistobeheld?
Whodoyouthinkthepublicmightchooseastheirfavoritesingerthisyear?
(三)表语从句
表语从句位于系动词后(常见系动词:
be,look,remain,seem,appear等)
Theproblemisthattheycan’tgethereearlyenough.
Thequestioniswhetherwecanreducethecostoftheproduct.
Itlooksasifit’sgoingtorain.
Thequestioniswho(whichofyou)willbethenextspeaker.
Whathewantstogetiswhateveryouhave.
Thisiswhereourproblemlies.
Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.
(四)同位语从句
同位语从句位于抽象名词后(从句对抽象名词进行补充说明或解释,说明抽象名词的具体内容)。
Thenewsthathehadlandedonthemoonspreadallovertheworld.
ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.
Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.
Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.
三、名词性从句中的虚拟语气问题
1.主语从句:
(1)Itisimportant/natural/necessary/essential/strange/that…(should)do…
(2)Itissuggested/advised/demanded/ordered/requestedthat…(should)do…
Itisimportantthateverystudent(should)learnaforeignlanguage.
Itissuggestedthatstudents(should)checktheiranswersbeforehandinginthepaper.
2.宾语从句:
在表示“命令、要求、建议、决定”等意义的动词后的宾语从句常用“(should)+do”【insist(坚持),order,urge,command(命令),require,request,demand(要求),advise,suggest,propose,recommend(建议)】
Thecommanderorderedthattroops(should)setoffatonce.
Thedoctorsuggestedthathe(should)giveupsmoking.
3.表语从句:
当主句的主语为order,command,requirement,request,demand,advice,suggestion,proposal,recommendation等名词时,表语从句谓语动词用“(should)do”的形式。
Myadviceisthatyou(should)takemorephysicalexercise.
4.同位语从句:
用于解释order,command,requirement,request,demand,advice,suggestion,proposal,recommendation等名词的同位语从句中常用“(should)do”结构。
Englishteachersgiveadvicethatwe(should)makegooduseofeverychancetospeakEnglish.
四、名词性从句中连接词的选择问题
1.doubt---doubt用于肯定结构时,后面用whether引导名词性从句;用于否定结构或疑问结构时,后面用that引导名词性从句。
Idoubtwhetherhetoldthetruth.Idon’tdoubtthathetoldthetruth.
Thedoctor’sdoubtiswhethermymotherwillrecoverfromthediseasesoon.
IhavenodoubtthatTomisatalentedactor.
2.sure---besure用于肯定句或疑问句时,后接that引导的名词性从句;用于否定句时,后接whether引导的名词性从句。
I’msurethatI’vefoundtheanswertothisquestion.
Areyousurethatyou’vefoundtheanswertothisquestion.
I’mnotsurewhetherI’vefoundtheanswertothisquestion.
3.主语是reason时,表语要用that引导而不是because。
如:
Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning.
4.what和that---that在从句中不充当成分,不含疑问意义,而what在从句中充当主语、宾语或表语,且含有疑问意义。
ThatTomfelloffhischairbyaccidentgottheclassmateslaughing.
WhatTomlearnedinuniversityhelpshimalotinhisjob.
=AllthatTomlearnedinuniversityhelpshimalotinhisjob.
5.连接词wh-和wh-ever选择。
前者表示一个特指概念,引导的名词性从句含有疑问意义;后者表示一个泛指概念,意为“任何……”,引导的名词性从句不含有疑问意义,相当于名词后加一个定语从句。
Itwasamatterofwhowouldtaketheposition.
Sarahhopestobecomeafriendofwhoeversharesherinterests.(=anyonewhosharesherinterests.)
Theywilldowhateverhewantsthemtodo.(=anythingthathewantsthemtodo)
6.This/Thatiswhy…和This/Thatisbecause…
ThereasonwhyIcamelateisthatmycarbrokedownonthehalfway.
→Hecamelate.That’sbecausehiscarbrokedown.
→Hiscarbrokedownonthehalfway.That’swhyhecamelate.
7.几个特殊句型之间的转换
ItisknowntoallthatChinahasjoinedtheWTO.(主语从句,it做形式主语)
Asisknowntoall,ChinahasjoinedtheWTO.(as引导的非限制性定语从句)
WhatisknowntoallisthatChinahasjoinedtheWTO.(主语从句和表语从句)
五、it的问题。
1.it作形式主语(注意与强调句式的辨别)
ItwasmyfaultthatIhadhimplayfootballallafternoon.
Itisimportantthatweshouldgototheschooltotalkwiththeteacher.
2.it作形式宾语。
V+it+adj./n.+todo/宾从(V可以为make,find,feel,think,believe,consider,guess,suppose等)
Ithinkitnecessarythatwetakeplentyofhotwatereveryday.
Shehasmadeitclearthateveryoneshouldwriteacomposition.
【固定结构】takeitforgrantedthat…认为…是理所当然的;seetoitthat…一定注意到…,务必…;Ihate/dislikeitwhen…我讨厌…时…。
Somestudentstakeitforgrantedthattheywillpasstheexams.
Willyoupleaseseetoitthatthechildrengetahotmealaftertheirswimming?
Ihateitwhentheytalkwiththeirmouthfulloffood.
六、同位语从句和定语从句的区分。
Theideathatonecandotheworkwithoutthinkingiswrong.(同位语从句,that在从句中不充当成分,不可省略,从句具体说明idea的内容)。
Theideathatyouputforwardatthemeetingiswrong.(定语从句,that代替idea在从句中做putforward的宾语,that可以省略)。
Thesuggestionthatwediscusstheproblemalloveragainisagoodone.
Thesuggestionthathegaveatthemeetingwasagoodone.
【即时练习】
I.将下列每组句子合并为一个含有名词性从句的复合句。
1.Theydidthething.Thatmakesotherslookdownuponthem.
2.Hewillcomeandhelpyou.Itiscertain.
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3.Whowillwinthematch?
Itisstillunknown.
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4.IsitnecessarytostartlearningEnglishfromchildhood?
Thestudentsofclass3hadadiscussionaboutit.
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5.Englishlearningshouldstartfromchildhood.Someofthemthinkit.
_________________________________________________________________________
6.Whenwillheorshebeintrouble?
Nooneknowsit.
___________________
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