剖析雅思口语考试评分标准及经验谈.docx
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剖析雅思口语考试评分标准及经验谈
剖析雅思口语考试评分标准及经验谈
我从5.5到6花了一个多月,想到7分只有一个办法。
满嘴都是地道的英语表达。
而不是僵硬的中文翻译。
这个途径有两种。
一使劲和外国人说话,收集地道表达。
第二项使劲看美剧,多多模仿。
三,使劲背地道表达。
关键让考官看到你想看到老乡一样,才有机会7分
一、雅思口语考试注重的语言的应用能力,对语法的严谨性要求不强,因此,重要的是考官能听懂你想说什么,而不是每个句子都再三斟酌是否合乎语法。
二、面对考官时不要紧张,要明白,口语考试是考官听你说,而不是相反。
因此,自己说话的时间要占到考试时间的八成以上。
三、不要过于追究某一个词,如果无法用最理想的方式表达出来,就换一种过得去的方式来表达,保证说话时的流畅。
四、雅思口语考试的模式很固定,只是话题会有所变化而已,因此,考前要对模式性的东西,比如先介绍,后就一个话题做说明,最后做发散性抽象性的扩展这个步骤要熟悉,这样在被问到问题时,即便不能完全理解考官的提问,也可以大致知道回答的方向。
中国人在应试方面的智慧可谓登峰造极,许多人在应付诸如TOEFL、GRE考试中所取得的成绩,即便是英语为母语的人也无法望其项背。
然而,面对IELTS的口语面试,大多数人难免感觉诚惶诚恐。
虽然应试指导铭记在心,备考资料倒背如流,一旦见了蓝眼睛高鼻子的考官就乱了方寸,难免有束手无策之感,最后对雅思口语的总结就是一个字:
难!
究其原因,一是因为考生要面对的不再是纸笔,而是要在用耳的同时要动口,考生大都没有这一习惯;更为重要的是,因为IELTS不同于美国普林斯顿的口语考试TSE,雅思考生直接面对考官(face
-to-face),而不是记录的机器人(face-to-tape),由于考官必须灵活处理并作出现场判断,以期考生真实水平最大限度的发挥,这无疑增加了存在不定因素的压力。
由此,畏惧心理成了应试中的第一大障碍。
实际上,尽管背诵与记忆不能保证应试的成功,但如果应对策略得当,仍可取得较为满意的成绩。
面对考官的时候虽然有其难度,但正因为面对的是人,这无疑也给了考生一个灵活应付的机会,这就要求考生在做好准备与热身的前提下(bereadyandwarmed-up),作出灵活机敏的反应(beflexibleandsensitive)。
IELTS注重的是考生用英语交际的能力,其目的显然在于测试在英语国家学习和生活的能力(tosurviveandbeO.K.),经过笔试之后的口试,不仅涉及到考生的语言能力,还涉及到考生运用英语交际的有效性(effectiveness),这必然与交际过程中所运用的交际策略与技巧密切相关。
因此,语言能力并非能绝对保障口语应试成功,同时考生也不要因语言难度而一筹莫展,忘记了运用简单的语言(甚至运用表情与体势语)策略性地达到交际的目的。
关于这一点,可参考老师的指导及有关资料,再揉进个人的特长和个人风格,面试时处于放松状态(berelaxed),想象自己不是来被考的,而是来作一次小小的交流,这样,过关并非所想象的那样困难。
这里虽然不赘述具体的例子,但有一点须牢记在心,即交流在面试中既是最主要的也是最重要的(Communicationisthemainwordinthistext),因此,使交流顺利进行10-15分钟(tokeepthecommunicationgoing)才是至上之策。
如何在面试中运用自己有准备的材料,以免陷入被动的境地,也是一个相当重要的问题。
面试过程中必然会出现考生未能准备的问题,如果考生对有准备的问题和未能准备好问题的回答语言表达(包括语言风格和流利程度)反差较大,考官首先就会对有准备的回答产生怀疑,认为由此判定考生的水平不可靠,往往未等考生说完便打断话题,接着转换到另一个话题上去,或者就考生回答的内容提更多的问题。
被打断的次数越多,考试也就变得越被动。
因此,考生在应试中对所背材料必须作技术处理,使整个面试过程保持整体一致性,从语言到表情动作,给考官一个自然而无斧凿之痕的印象(benatural)。
此外,考生须对自己的得分抱现实的态度(berealisticaboutthescoreyouwanttoget)。
考生成绩大都在4-7分的范围内,5分成绩马马虎虎过得去,6分则更好。
考生得分目标不可脱离实际而定得过高,否则,任何的勉为其难只会给自己带来不利。
而且,IELTS成绩不会与奖学金有太大关系,而且英国等国家所提供的奖学金数额也较小,考生可根据自身的实际水平,避重就轻地准备口语面试,达到过关的要求。
最后,考生还应了解以下几点。
其一,参加"由IELTS考官授课"辅导班的考生,不要抱在面试时有优势的希望,因为考官必须遵守两个原则:
一是不得口试任何熟悉的考生,二是在上培训课的时候,不得批改学员的模拟试卷,也不能在模拟口语测试时给学员打分,否则考试中心将对考官做出相应的处理。
事实上,除了怕招致麻烦之外,考官在正式考试时也会"秉公执法"的。
其二,尽量保持各项得分的平衡,避免悬殊太大。
如果一个准备移民加拿大的考生的听力成绩只有3分,而口语成绩是7分,如此悬殊的得分是令人怀疑的,该考生就极有可能被要求前往香港面试。
其三,考试时,考生要坚决忽视录音机的存在。
录音只是为了监督考官评分的公正性,要担心的也只是考官,而不是考生。
总之,影响口语成绩的因素主要包括考生的英语口头表达能力、心理素质以及应试策略。
可以说,口语在短时期内得到明显提高几乎是不可能的,因而考生的临场心理素质(包括应试心理和与说英语国家的人打交道的经验)和考生的交际策略与技巧成了应考的关键因素。
可见,参加口试必须在各个方面都要做好充分的准备,才能立于不败之地。
关于口试的4个阶段
IELTS口试实际上只包含4个阶段,最后告别不过是一两句套话,整个考试过程的基本特点是:
一般从易到难,话题由浅到深,阶段之间无明显的划分。
考试重点在第4阶段,这一阶段也是考官判定得分的最重要的参考依据,因为前三个阶段从内容到形式都相对比较简单,且基本可以预见(predictable),而最后阶段相对较难,更能真实地反映考生的最高水平。
第一阶段主要是为了放松与热身,作为面试的序幕,初步展示考生的英文口头表达能力(talkingbasicallyandgivingsimpleinformation)。
其特点是试探性的,考官会用不同的方式问同样的内容(differentwaysaskingthesamethings),绝对不会为难考生。
第二阶段则进入发展阶段,这一阶段的交谈开始切入话题(talkinginmoredetail),其特点是要求考生通过描述(describe)、比较(compare)和解释(explain),使谈话更加深入(morepersonal),提供比第一阶段内容更多的回答(longeranswers)。
第三阶段考查考生通过提问获取信息的能力(gettinginformation)。
在此需要特别提醒的是有些人在这一部分表现得差,要引起充分的重视。
第四阶段是整个面试的高潮部分,要求考生在前三个阶段表现了自己的基本交际能力之后,对自己的口语水平作最大的发挥,以让考官探知考生水平的最高等级。
因此,考官会有意识地增加难度(trytostretchyou),而且会更加灵活、深入,对问题的回答则要求更加充实、具体(bespecificandadequate)。
但其难度应在不会阻碍交流继续下去的范围之内,以保证测试的信度(reliability)和效度(validity)。
假如考生表现的现有水平为i,那么考官就会把测试难度确定为i+l。
在测试过程中,由于i始终由考官主观判断以及考生表现的不稳定性,因而i是一个变量。
第四阶段的话题一般涉及到未来、将发生的事情以及事物的可能性(talkingaboutthefuture,whatmayorcouldhappen,andpossibilities)。
对考生的要求首先是有话可说,向考官申明"MyEnglishisverygood,buttheproblemisthatIreallyhavenothingtosay"是无济于事的,"无话找话"方可能在测试中有良好的表现,因为"说"(talking)才是最紧要的。
对问题的回答没有对与错的区分,错就错在回答说"Idon'tknow"!
这一阶段最能表现个人风格,心里有什么感觉就说出来,不可停顿及太久(但停顿一两秒钟进行思考在交谈中正常的),在交谈中运用"导入"和"回避"的策略,即"导入"自己所熟知的内容,回避"心中所无"或"心中所有而口中所难"的内容,学会了遇难则"出"、遇易则"入",也就没有什么可害怕的了。
必须特别指出的是,在第四阶段不存在简单的"Yes"或"No"的回答,肯定的回答之后须有详细的阐述,否定的回答之后要具体解释为什么。
至于最后结束时的告别,一两句话便可干脆收场,千万不要别出心裁,否则弄巧成拙,通常不是评分的部分倒成了丢分之处。
例如,有一个考生在结束时想说句合适的话,慌乱之中蹦出一句"Thankyou,Ireallyenjoytalkingwithme"。
可想而知,考官在微笑之际便可作出刚才还在犹豫是否给6分的决定,只能给5分了。
"养兵千日,用兵一时",取得满意的分数离不开平常艰苦的努力。
在策略性地与考官的配合下(说"周旋"也未尝不可),考生的最高水平必须在短短的15分钟内得到体现--这就是IELTS口语对考生应试能力的基本要求。
关于IELTS考试的语音、词汇和语法问题
首先,没有统一要求的所谓"标准口音",考生没有必要非得去模仿标准的英国英语(thestandardQueen'sEnglish)不可。
实际上,考试允许考生有口音,只要不会影响到对方的理解,什么口音都无妨。
顺便说明一点,尽管目前在大陆的考官有相当一部分为英国口音,但在某个考点也许有一个说美语的考官,因此要准备好适应不同的口音。
其次,IELTS口语中使用的词语须自然易懂(naturalandunderstandable)。
不要说一般人听不懂的专业术语,不会用英语表达的可以通过解释、举例等方式绕着弯子进行说明,或者干脆放弃不说。
许多人把口语不好归罪于词汇量太少,认为"巧媳妇难为无米之炊",实际上有几千词就够"炊"的了(简明朗文扁的英文解释以及美国之音特别节目所用词汇都非常有限)。
假如把一位未受教育的
澳大利亚老太太十天内所说过的话记录下来,其词汇量也许不超过一千!
但任何人都不会怀疑她的英语口头表达能力。
最后,IELTS口语考试中语法并非绝对地重要(importantbutnotthemostimportant)。
在这一点上,母语为英语的人(nativeEnglishspeaker)与我们母语为汉语的人看法上有差异。
讲英语时,前者关注的是语法错误对理解所产生的影响,信息交流是否受到阻碍;后者则更关心是否违反了英语的语法规则,关心语言形式的完整性。
事实上,用词失误比语法失误更能造成考官的理解障碍。
因此,对词义的把握比对语法规则的把握更为重要。
说话时尽量做到可理解、可接受以及不冒犯人。
当然,重复最基本的语法错误也是不能容忍的,譬如"she"说成"he","Iam"说"Iis"等。
我们往往对语法规则了然于心,然而出口便错,这不是说话时忘记了语法规则的问题,而是缺乏专门的、有针对性的训练。
另附:
雅思口语评分标准,分为四大部分,分别为:
F,V,G,P。
F者,fluency也,即流畅。
V者,vocabulary也,即词汇。
G者,grammar也,即语法。
P者,pronunciation也,即发音。
如果你考口语时,F得6分,V得6分,G得5分,P得6分,总分23,那么恭喜你,你口语成绩为6分。
如果你考口语时,F得5分,V得6分,G得5分,P得6分,总分22,那么很遗憾,你口语成绩只有5分。
如果你考口语时,F得7分,V得6分,G得4分,P得6分,总分23,那么恭喜你,你口语成绩为6分。
由此可见,只有四项总分至少为23分,那么你才可以得6分的口语成绩,否则,22分也才得5分的成绩。
(可能会有人有疑问,22/4=5.5,四舍五入,应该6分的啊,但是,人家考口语,就是要你的尾数大于0.5分才给你加上去的,即23/4=5.75,才有6分。
而22分的,就是5分。
)
各个部分如何评分:
F:
即fluency,就是你的口语流畅度。
如果在考官问你问题的时候,你可以很流畅地回答,期间没有明显停顿,或没有明显思考的停顿的话(如果用时间计算的话,大概<5秒吧),那么恭喜你,你在F这个部分,至少有6分。
所以,你在回答问题的时候,千万不要有一些思考的情况出现(即脑袋在想应该说些什么,而嘴巴却没有说话)。
如果你有停顿(即停下来思考>=5秒),那么你在这部分最多只能拿5分,甚至更低。
考官跟我们说,如果你不知道如何回答问题的话,可以用一些间接回答法来回答,例如说:
Idon'tknow,butmybrotherthinkthat.....(我不知道,但我的兄弟认为。
。
。
)Idon'tknow,butmyfatherthinkthat.....(我不知道,但我的爸爸认为。
。
。
)Idon'tknow,butmyfriendsthinksthat.....(我不知道,但我的朋友们认为。
。
。
)(因为这些都是第三者的观点,你就可以乱吹吧,只要不离题就行了。
)
另外,如果你听不清楚考官问什么问题时,一定要考官重复一遍,这是不会扣你分的,而且是你的权利。
因为不同考官口音的不同,有时候会出现听不清楚问题是很正常的,考官是允许你让他重复一次问题的,(这是考口语,又不是考听力,对不?
)如果对方重复了一次问题,你还是听不清楚,呵呵,你只好猜了,再要重复,人家可能要扣你分了。
你可以说:
i'msorry,doyouwantmetotalkaboutXXXXX?
总结:
反正在F这部分,要求的就是你口语流畅,只要你没有停顿(停下来>=5秒),那么你在这部分至少就可以得6分。
明白吗?
V:
即vocabulary,就是你说口语时所用到的词汇。
其实,在这部分,一般很容易拿到6分的,只要你不要用错词汇。
而且,在考口语时,也不需要你说一些多难多深奥的词汇,只要说一些一般的语汇就OK了。
因为,即使是考官,他在平时说英语的时候,也不会用多深奥的词汇。
就如你在平常生活,会跟别人说文言文,或之乎者也吗?
所以,在V这部分,你所说的词汇,能简单就简单,而且要直接明白,能让考官知道和清楚你的意思。
如果你要用高深的词汇也可以,但千万别用错词意了。
例如说:
“我认为...”,你可以用:
Ithinkthat....
Ifigurethat....
虽然两个都有“我认为”的意思,但后者的figure明显比前先的think要深奥,且不常用。
你不要认为figure会比think的效果要好得多,其实并不然。
在英语中,think直接明瞭,是很formal的(正式的)。
而figure却是informal(不正式的),而且还是veryinformal(非常不正式的)。
英国的雅思老师告诉我,最好不要使用figure为“认为”,无论在任何场合,因为是veryinformal的!
所以如果象这样用错了词汇,你就肯定在这部分被扣分了。
总结:
词汇一定用你熟悉的,简单也无所谓,只要没用错,你肯定在这部分至少有6分。
(当然,如果你想更高分,还可以用一些深奥的词汇,这可是对于那些英语过了4级6级的高手而言。
)
G:
即grammar,就是你说口语时所说到的语法。
说口语时,要小心语法,以及一些英语短语,不要用错了。
否则你会好惨。
如果你的语法出了一些错误(少量的),那么你还是可以得到6分的。
但是,一但语法错得比较多(占4成左右),那么你就肯定在这部分的得分少于6分了。
另外,如果你基本上没有语法出错,你在这部分拿7分也是容易的事。
主要要注意的语法是:
过去时。
因为大多数人都会在“过去时”出错的。
在口语考试时,你会经常地说到一些过去的事情,无论什么topic,你所说的内容,大部分都是“过去时”的,所以你在练习口语语法时,要主攻过去式的说法。
其实你只要熟练掌握一般过去时就OK了。
(主要注意:
当你说得快的时候,会很容易忘记时态的,在说过去时的时候就会很容易忘记把动词变成过去式。
所以要必须注意!
!
)另外还要掌握一般现在时,因为当考官问你一些意见时,从你的主观角度出发,全都是一般现在时的。
其实考口语所需要的语法要求并不高,只要有高中水平就OK了。
你可以找一本高中英语语法书来看看,好好掌握一下,就不会出错了。
根本是不需要用到大学英语的语法的。
(当然了,如果你想在这部分拿9分的话,大学英语语法是有点用处的。
)
至于一些英语短语方面,你就要好好打一打基础,把中学时代学习的英语书找出来,背背里面的短语,就绝对足够了。
如果你有一部文曲星之类的电子辞典,可以用它来背背中学的单词,里面包含了绝多数口语中所需用到的英语短语。
注意的语法,举个例子:
“我更喜欢......”应该说:
“ipreferliketo...”,不应该说:
“imoreliketo...”
“我不擅长于...”应该说:
“iamnotbegoodat...”,不要说:
“iamnotgoodfor...”
“....是如此简单”应该说:
“It'ssoeasyfor...”,不要说:
“....issoeasy”
总结:
如果你可以好好地,熟练地掌握中学所教的英语语法以及短语,而且把它转化为口语去掌握,那么你在这部分至少有6分的水平。
P:
即pronunciation,就是你的口语发音了。
这个说难不难,说易不易,有些人有语言的天份,天生发音比较准确,而有些人天生没有语言的天分,发音不准确,例如本人。
我连普通语都说得不够标准,可想而知我的英语发音又如何准确呢?
但这是硬功夫,没办法,这个单词你不懂发音?
你必须要弄懂它!
或者避重就轻,别用它!
用其它单词代替。
但,用其它单词,又有可能用错词意,那么又会在V部分丢分了,所以在P部分是比较麻烦的。
你必须掌握一些平时常用的单词发音。
另外,在这部分的评分标准中,只有2、4、6、8四个分阶的,即是如果你的发音达不到6分的标准,那么你在这部分就只能得4分了。
明白吗?
试想想,F得6分,V得6分,G得6分,而发音P得4分,一共才22分,即你的口语成绩是5分。
这就是很多发音不标准的人,但说得很流畅且没什么语法错误,在口语考试中才得5分的原因了。
发音针对练习方法(只适合于发音不好的人):
收集口语topic,然后自己针对这些topic写些内容。
全写好了,把内容里面自己不太懂发音或没信心说好的单词换去,如果实在换不去,就硬吃这些单词,练好发音。
这样做的话,虽然不能全面加强你的发音,但是却可以针对口语考试里最大限度地减少你发音错误的机会。
总结:
你的发音要标准清楚,这样才能让考官听得清楚明白。
在你说口语的时候,你可以注意一下考官的表情,如果他皱眉头什么的,可能就是你在某个单词上有发音不正确的地方了。
另外,还有一些要注意的:
1、进入考场的时候,一定要和考官打招呼,讲句“goodmorning”什么的都可以,而且要有精神和很神气地说,让人家在第一映象上觉得你是懂英语的,且让他感觉你在说:
“comeon!
askmequestion!
”
2、说口语的时候尽量说多点,最好说到考官叫停,因为这是测试你的口语水平,说得越多越好,如果你回答完当前问题后,你可以继续说一些和这个问题相关的内容,多举例子。
这样考官会认为你很会说。
另外,不能说得太快,要正常语速。
你又不是要和考官玩急口令,对不?
你也不想人家也用急速问你问题吧。
Tosumup:
从这四部分评分标准中,我们可以很容易地看出,F和V是很容易达到6分或更高,只要我们说口语时不停顿,且没有词汇出错(当然了,不懂的词汇我们是不会说的,懂的全都是容易的,不易错)。
所以,从分析中得知,这两部分对于自身的英语水平要求并不高,我们应该在F和V这两部分全拿下6分(或更高)。
另外,在G部分,就需要注意一点了,只要不要出现说急了,忘记时态的情况出现,G也可以轻松拿下6分的。
最后,只剩P部分了,我可以肯定地说,能拿雅思口语6分的人,发音肯定不错的!
所以对于那些有语言天分的人来说,这部分是他们的强项,拿下6分不成问题。
而对于那些发音不标准的人来说(例如本人),那么就必须强攻这方面了!
如果实在不行,那么可以避重就轻,加强口语流畅度,拿下7分,填补发音的4分,你一样可以得到口语6分!
因为在这四部分中:
F的分是最容易拿的了,只要你不停地说,拿6分以上,不成问题!
另附:
最近常考到的TOPIC(由ssp677收集,感谢),大家可以参考一下。
1:
oldperson
describeanoldmaninfluencedyou
1.whowashe
2.whendidyouknowhim
3.whathedidandexplainwhyheinfluecedyou
part3
1.老人的经验有什么问题存在
2.喜欢什么艺术品
3.给老人拍照片时候注意什么呢?
4.你们国家对老年人是什么态度?
5.你认为这个社会在哪些方面对老年人不太好?
6.老人在你们家有什么影响?
7.你认为老年人在看问题的时候跟年轻人有什么不一样?
8.他们对大家有什么影响?
2:
describeacity,townorvillageyouhavebeentoandwanttolivethere.
1.whereitislocated?
2.whatspecialforyou?
3.whyyouwanttostaythere?
part3
1.pleasecompare100hundredyearsoldcityandmoderncityandwhatpredictaboutthecityinthefuture.
2.上海是个怎样的城市
3.都有那些著名建筑
4.你想为这个城市做些什么?
5.有哪些现象有待提高或者那些提倡
3:
well-knownperson相当于2003的sportstar
part2
describeawell-knownpersoninhistorywhoyouwouldliketomeet
1.whothispersonwas
2.whathedid
3.whatwasspecialabouthimorherandexplainwhyyouwouldliketomeethimorherpart31.你认识哪些名人?
2.有一天你成为名人会怎样?
3.你喜欢什么体育运动?
4.你认识那些体育明星?
5.你的个人爱好
WHYDOpeoplewanttobefamous
4:
faroriteroom接近于2003的idealdepartment
part2:
1.what'syourfavoriteroominyourhome
2
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