仁爱版初一英语教案.docx

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仁爱版初一英语教案

仁爱版初一英语教案

【篇一：

仁爱版英语七年级下册教案】

仁爱版英语七年级（下）教案

unit5

一、【教学目标】

（一）语言知识

语音/ｔ//ｄ//ts//dz//tr//dr//ｌ//ｍ//n/

词汇掌握wake，early,first，day,term，must,still,by，onfoot,thesameto,usually,always，ms.,boat，ship，sea，train，byplane/air/airplane,etc.

理解subwaywormreporter，netbar,rollerskatingmeasuredininghall，dormitorybookstore，etc.

（二）语法

1.一般现在时（simplepresent）

2.频度副词（adverbsoffrequency）never，seldom，sometimes，often，usually，always，once，twice

3.现在进行时（presentcontinuous）

i’mlookingforabook.

areyoudoingyourhomework?

yes，iam./no，imnot.

ishe/she...?

yes，he/sheis./no，he/sheisn’t.

whatareyoudoingnow?

i’mplayingcomputergames.

whatishe/shedoing?

he/sheis...

4.谈论交通方式（talkingaboutmeansoftransport）

howdoyouusuallygotoschool?

iusuallygotoschoolbybike.

（三）功能用语与话题

1.采访（interviews）ourguesttodayismichaelfromclass2，grade1.

2.谈论日常生活（talkingaboutroutines）

3.学校建筑（schoolbuildings）swimmingpool，playground，library，dormitory，lab，canteen，gym

4.谈论兴趣喜好（talkingaboutinterests，likesanddislikes）iliketheswimmingpoolbest.whydoyoulikeenglish?

becauseit’sinterestingandeasy.

5.借物（borrowingthings）howlongcanikeepit?

twoweeks.

6.新闻（news）、海报（poster）attention，please!

hereisthenews.

7.谈论学校活动、科目和时间表（talkingaboutschoolactivities，subjectsandtimetable）

8.谈论学校生活（talkingaboutschoollife）

（四）能力培养

【听】能听懂谈论校园生活中比较熟悉的话题，识别主题，获取主要信息。

【说】1能根据提示词说出意思连贯的校园生活的句子。

2能用简单对话描述校园生活。

3能根据图片或借助他人帮助描述自己或他人的校园生活。

4能与他人合作进行角色扮演，表现校园生活。

【读】1能理解简单的书面表达。

2能准确地朗读课文。

3能读懂表现校园生活方面的文章，包括校园新闻、海报、遗失声明、失物招领等。

写能写出表现校园生活方面的简单句子。

能写出简单的校园新闻、海报、遗失声明、失物招领等。

情感态度培养学生积极向上的情感、活泼开朗的个性、浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神，提高学习效率，培养学生热爱学校生活，乐于学校生活的意识。

学习策略积极探索适合自己的英语学习方法，利用现实生活中的学习资源，培养任务型学习方法与技巧。

二、【教材分析】

本单元的交际用语主要是围绕学生的学校生活展开的，谈论学生的上学方式、作息时间、课程安排、业余生

topic1

sectiona

【教学目标】：

1.谈论交通工具及如何上学。

2.学习句型：

howdoyouusuallycometoschool?

iusuallycometoschoolbysubway.

【重点】1a和3a。

【难点】谈论交通工具及如何上学。

【教具】录音机

【课时建议】：

1～2

【教学过程】：

第一步：

复习

1.教学生如何在开学的第一天相互问候。

t:

goodmorning，class!

s:

goodmorning，miss.../mr...

t:

nicetoseeyouagain!

s:

nicetoseeyou，too.

学习问候语：

t:

happynewyear!

s:

thesametoyou.

然后老师说：

boysandgirls.todayisthefirstdayofournewterm.

解释today，newterm。

老师说：

ioftencometoschoolbybus.mysonoftentakesthesubwaytoschool.whataboutyou?

学习词组bybus，takethesubway。

notes:

subway（ame）=underground（bre）

2.听录音3a，回答问题：

（1）howdoeskangkangusuallycometoschool?

（2）howdoessallyalwayscometoschool?

两人一组作对话，然后请3～4对同学到前面表演对话。

（对参加表演的同学给予鼓励。

）完成3b。

第二步：

呈现

1.老师向一些同学依次展示并学习词组：

wakeup，getup，gotoschool，bybike等，然后做动作练习。

要一名同学在前作动作，其余同学猜测词组。

2.听录音1，回答问题：

what’sthetime?

/isittimetogetup?

whowakeskangkangup?

完成1。

3.利用图画，完成2。

4.听录音4，完成4。

第三步：

巩固

1.放录音1和3a，学生跟读。

2.学生两人一组表演1和3a。

第四步：

练习

1.分组活动，谈论自己早晨的活动情况。

2.双人活动，分别用不同的交通工具图片进行问答：

a:

howdoyouusuallycometoschool?

b:

iusuallycometoschool...

例如：

onfoot，bybike，bybus，bycar，bytrain，bysubway，byboat/ship，byplane/air,完成4。

3.让学生做一个调查报告，调查全班同学―howdoyouusuallygotoschool?

‖按人数从多到少列成表格，向大家汇报：

inourclass，fifteenstudentsgotoschoolbybike...完成5。

2.请同学据自己所了解的情况，介绍其它中学生早晨的活动情况，如:

―inourclass，somestudentsusuallywakeupat6∶30.theygetupat6∶35...‖

sectionb

【教学目标】：

1.复习sectiona。

2.学习频度副词。

【重点】1，2和3a【难点】：

频度副词

【教具】录音机

【课时建议】：

1

【教学过程】：

第一步：

复习

1.复习sectiona4，进行achainwork活动，按照自己的想法回答问题：

howdoyouusuallycometoschool?

尽可能不重复前面同学的答语。

2.两人一组，使用自己准备的图片，谈论其他人的上学情况。

3.老师手指图画（一人正在骑自行车）。

thisisme.iusuallyrideabiketoschool.教学rideabike。

介绍gohomebysubway,walktothepark，gotothezoobybus等等。

让同学挑选自己喜欢的方式。

手拿图画谈论自己。

例如：

iwanttogotoschoolbybus.

4.双人活动，两同学各指一幅3a图画相互介绍：

5.双人活动，看3a图进行问答：

完成3b。

a:

howdoeslixiangusuallygotoschool?

b:

heusuallyridesabiketoschool.

第二步：

呈现

1.老师教学频度副词：

never，seldom，sometimes，often，usually，always。

2.学生根据自己的实际情况描述自己的日常生活。

例如：

inevercometoschoollate.sometimesiwalktoschool.

3.听录音1，回答问题：

whattimedoesmichaelgetuponweekdays?

howdoeskangkangusuallygotoschool?

让学生猜―theearlybirdcatchestheworm.‖的汉语意思。

第三步：

巩固

1.听录音1和3a，学生跟读。

2.学生两人一组表演1。

第四步：

练习

1.双人活动，分别用不同的交通工具图片进行问答。

2.双人活动，两种乘坐交通工具的不同表达方式。

3.练习频度副词。

让学生之间互相询问：

doyouoftenwatchtvintheevening?

no，idon’.isometimeswatchtv.sometimesireadbooks.

4.双人活动，完成4。

第五步：

综合探究活动

1.学生们根据自己所了解的情况，介绍其它同学如何去上学。

2.学生们以表格的形式做一个调查报告（请仿照sectionb4）,然后写一篇小短文，如：

limingismygoodfriend.hesometimeswatchestvintheevening.heneverwalkstoschool.healwaystakesthesubway...

3.课堂活动:

let’schant.

【教学目标】：

1.谈论学校生活。

2.继续学习频度副词。

3.校园采访。

【重点】:

1a,2和3

【难点】：

频度副词

【教具】录音机

【课时建议】：

1

【教学过程】：

第一步：

复习

1.复习sectionb1，2和3a。

2.双人活动作采访，谈论学校生活：

howdoyouusuallygotoschool?

/whattimedoyouusuallygettoschool?

/wheredoyouhavelunch?

/doyouhaveashortbreakafterlunch?

/whatdoyouusuallydoafterschool?

完成1b。

第二步：

呈现

1.使用图片或动作教学生词：

guest，life,almost，bicycle，break,finish，spare，basketball，football，read,story，clean，dance，piano，library,once，twice，week,listen，music,write，rollerskating,supermarket。

2.双人活动，使用图片或动作练习以上生词。

3.一人到前面做动作，其余同学猜词。

4.听录音1a，回答问题：

howdotheamericanstudentsusuallygettoschool?

/wheredotheyhavelunch?

/dotheyhaveashortbreakafterlunch?

/whatdotheydointheirsparetime?

第三步：

巩固

1.听录音1a，学生跟读。

2.学生两人一组表演1a。

3.对比中国学生和美国学生学校生活。

chinesestudentsamericanstudents

第四步：

练习

1.假设你是一个采访者，在你和你的同学之间做一个采访，完成1c。

2.使用图片进行对话。

例如：

a：

doyouoftenreadbooksinthelibrary?

b:

yes，ido./no，idon’t.

a:

howoftendoyougotothelibrary?

b:

onceaweek.

3.利用2的图片和3的短语进行问答。

第五步：

综合探究活动

1.分组活动。

学生们进行调查学校生活及学习情况，然后请1~2位同学向全班作汇报。

2.使用频度副词介绍自己的日常生活myday。

（不少于5个句子）

教学目标：

1.音标/ｔ//ｄ//ts//dz//tr//dr//ｌ//ｍ//n/2.谈论日常活动。

3.复习一般现在时。

4.复习频度副词。

重点:

1，2和5

难点：

一般现在时，频度副词。

教具录音机

课时建议：

1

教学过程：

第一步：

复习

1.复习并学习新单词:

measure，pleasure，volleyball和while。

2.根据图画猜测单词，看谁读得快而准。

3.听录音1，然后再跟读，学会音标/ｔ//ｄ//ts//dz//tr//dr//ｌ//ｍ//n/

第二步：

呈现

1.请学生两人一组依次谈论他们的日常活动。

a:

howdoyouusuallygotoschool?

b:

iusuallywalktoschool.

a:

whatdoyoudoinyoursparetime?

b:

ioftenplaybasketball.

2.表演sectionc1a这个采访活动。

一个表演interviewer，一个表演michael,看哪组同学表演最好。

3.谈论自己的日常活动。

如：

iusuallygetupat6∶30./ihavebreakfastwithmyparentsat7∶30.

inevercometoschoollate./sometimesiwalktoschool.

第三步：

巩固

1.听录音1然后再跟读，学会音标/ｔ//ｄ//ts//dz//tr//dr//ｌ//ｍ//n/

2.阅读2并且回答下列问题。

howdoesjanegotoschool?

/whattimedoclassesbeginintheafternoon?

第四步：

练习

1.填写第8页的表格，两人一组讨论，据课文内容彼此检查答案。

2.谈论你好朋友的日常活动。

3.听录音3填空。

4.知识点总结：

4a和4b。

第五步：

综合探究活动完成5。

【篇二：

仁爱版英语七年级下册全册教案】

unit5ourschoollife

topic1howdoyouusuallycometoschool?

sectionaneeds1period.sectiona需用1课时。

themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。

Ⅰ.aimsanddemands目标要求

1.

（1）learnsomemeansoftransportation:

bybike,bysubway,bybus,onfoot,byplane,bycar,bytrain,byship,byboat

（2）learnothernewwordsandphrases:

gate,thesameto,comeon,gotoschool,ms.,grandmother,group

2.learnadverbsoffrequency:

often,usually,always

3.reviewthepresentsimpletense.

—doyouoftencometoschoolbybike?

—yes.ido./no,idon’t.

4.talkabouthowtogotoschool.

—howdoyouusuallycometoschool?

—iusuallycometoschoolbysubway./ialwayscometoschoolbybus.

Ⅱ.teachingaids教具

录音机/交通工具的模型/图片

Ⅲ.five-fingerteachingplan五指教学方案

step1review第一步复习（时间:

5分钟）

复习日常用语并呈现1a内容。

Ⅳ.疑点探究

本课我们学习了介词by表示“用，靠；通过，借助于（方式、手段）”时的用法。

如：

bycar,byplane,byship等。

用来表示交通方式的介词还有in和on。

如：

inacar,onabus等。

此时交通工具前要加限定词。

但onfoot意为“步行；走”。

foot前不需任何限定词，foot也不能用复数。

（建议：

教师可在总结课上或练习课上补充。

）

sectionbneeds1period.sectionb需用1课时。

themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。

Ⅰ.aimsanddemands目标要求

1.learnsomenewwordsandphrases:

weekday,early,bird,catch,walk,ride,park,do（one’s）homework,watchtv,television

2.

（1）goonlearningadverbsoffrequency:

seldom,never,sometimes

（2）reviewthepresentsimpletense.

ialwaysgetupataboutsixo’clock.

lixiangoftencomestoschoolbybike.

3.goonlearningadverbsoffrequencyandmeansoftransportationindifferentexpressions.

（1）iseldomwalktoschool.

inevergotoschoolbysubway.

（2）—howdoesmariagohome?

—shesometimesgoeshomebysubway./shesometimestakesthesubwayhome.

4.encouragethestudentstobediligent.

theearlybirdcatchestheworm.

Ⅱ.teachingaids教具

sectioncneeds1period.sectionc需用1课时。

themainactivitiesare1a,2and3.本课重点活动是1a,2和3。

Ⅰ.aimsanddemands目标要求

1.

（1）learnotherwordsoffrequency:

once,twice

（2）learnothernewwordsandphrases:

life,american,or,few,havelunch,atschool,day,havearest,play,basketball,football,goswimming,andsoon,ball,more,talk,game,listento,music,read,library,must,first,week,every

2.learnhowtoexpressfrequency.

howoftendoyougotothelibrary?

once/twice/threetimesaweek./veryoften./everyday./seldom…

3.talkaboutthedailyactivities.

playsoccer,playbasketball,readbooks,goswimming,gofishing,listentomusic,watchtv,doone’shomework,gotothepark,meetfriends,cook,gotothezoo

4.learnaboutthedifferencesoftheschoollifebetweenamericanstudentsandchinesestudents.

topic2heisrunningontheplayground.

sectionaneeds1~2periods.sectiona需用1~2课时。

themainactivitiesare1a,2aand3.本课重点活动是1a,2a和3。

Ⅰ.aimsanddemands目标要求

1.

（1）learnthenamesofschoolbuildings:

playground,gym,dormitory,lab,computerroom,dininghall,classroombuilding,swimmingpool

（2）learnothernewwords:

make,card,boring,soon,run,danc