新标准英语三年级起点第六册教案.docx
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新标准英语三年级起点第六册教案
小学英语第六册教学设计
Module1Changing
Lesson1Welivedinasmallhouse.
教学内容:
Unit1Welivedinasmallhouse.
教学重点:
单词:
life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,(changing,interviewer,lady)
句子:
Howwasitdifferent?
Thereweren'tanybuses.Welivedinasmallhouse.
Therearelotsofbuses.Weliveinabighouse.
教学难点:
(孰练使用动词过去式和一般现在时进行表述)
Thereweren'tanybuses.Welivedinasmallhouse.
Therearelotsofbuses.Weliveinabighouse.
教具准备:
radioandwordcardandpictures
教学程序:
1、 热身复习
教师欢迎学生寒假后回到学校,请学生谈一谈自己的寒假生活。
教师问Wheredidyougo?
Whatdidyoueat?
这样可以营造学习氛围,让学生逐渐重新习惯用英语会话,为后面的学习奠定较好的基础。
2、 任务呈现与课文导入
Lookattheschool\friend\teacher,andtalkaboutthechanging.
回忆自己的过年经历,讲一讲生活的改变。
3、 课文教学
(1)学习新词
*教师出示life---live,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,(changing,interviewer,lady)单词卡片,请学生试着领读这些单词。
教师要注意正音,多种方式认读单词。
*在句子中认读单词。
LifewasverydifferentinChinamanyyearsago.
Thereweren'tanytelevisions.
YesterdayIwatchedTVwithmygrandchildren.
Imissmygrandmother.
(2)学习课文
听课文录音回答问题。
教师提问
HowwasthelifedifferentinChinamanyyearsago?
Howaboutnow?
Whichlifedoyoulike?
Nowormanyyearsago?
听录音跟读。
放第二遍录音,学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。
要求学生跟读每一句话,并尽量模仿录音中的语音、语调。
小组合作读课文,注意读准音。
(3)交流文意。
4、 任务完成
(1)熟读活动2句子,交流表述方法及文意。
(2)运用所学知识看活动3,交流表述。
5、 课后作业
(1) 完成同步学习。
(2) 默写新单词。
教学板书设计
Module1Changing
Unit1Welivedinasmallhouse.
Thereweren'tanybuses.Welivedinasmallhouse.
Therearelotsofbuses.Weliveinabighouse.
教学反思:
Module1Changing
Unit2Shedidn'thaveatelevision?
教学内容:
Unit2Shedidn'thaveatelevision?
教学重点:
单词:
fire,radio,telephone,field,hope.
句子:
Sheworkedinthefields.Shedidn’thaveatelevision.
教学难点:
Talkaboutthelifeofpastandnow.
教具准备:
radioandwordcardandpictures
教学程序:
一.热身活动。
1.Greetings.
2.复习单词并学习新单词:
fire,radio,telephone,field,hope
3.Freetalk:
比较‘OldChinaandNewChina.’
2.课文导入
Yesterday,LinglingsawtheprogrammeaboutChina,shemissedhergrandmotherverymuch.SoshewritesaletterforDaming,tellsaboutthatprogrammeandherfeeling.
三.教学新知.
1.Showsomequestions.出示问题
a.WhatprogrammedidLinglingwatchlastnight?
b.Whatwastheoldlady’slifelikemanyyearsago?
c.WhodoesLinglingmiss?
2.Listentothetape-recorderandfindanswers.听录音寻找答案。
3.Learnnewwords.学习新的单词(活动3)。
a.Showcards.
b.指导学生根据音标熟读单词。
.
c.练习认读单词。
.
4.听读单词寻找不同的音标。
5.听录音,练习说chant.
四.复习巩固。
1.Playagame.
Putninecardsonthedesk.Twostudentsusecardstomakedialogue.
例如:
A:
Wherewashe/shesevendaysago?
B:
He/Shewas…
A:
Whatdidhe/shedothere?
B:
He/She…
2.完成同步练习听力部分。
.
五.Homework
1、同步练习。
2、听写Module1单词。
教学板书设计
Unit2Shedidn'thaveatelevision?
Sheworkedinthefields.fireradio
Shedidn’thaveatelevision.telephone,
fieldhope.
教学反思:
Module2Grandparents
Unit1ShelearntEnglish.
教学内容:
Unit1ShelearntEnglish.
教学重点:
1、单词:
learntthesedancer
2、重点句型:
ShelearntEnglish.
Didshelearnanyforeignlanguages.
HeislearningEnglishnow.
教学难点:
Talkingaboutthepastandpresent.
教具准备:
radioandwordcardandpictures
教学程序:
一.热身活动。
1.Greetings.
T:
Hello,Goodmorning,class.S:
Goodmorning,teacher.
T:
Howareyoutoday?
S:
Wearewell.
T:
Whatdayistoday?
S:
Thursday.
T:
AreyoureadyforyourEnglishclass?
S:
Yes.Weareready.
Game:
Reviewthepasttenseofsomeverbs.
2,复习单词并学习新单词:
听写fire,radio,telephone,field,hope
学习新单词:
learntthesedancer
理解难点词组:
foreignlanguages,driver
二.教学新知.
1.听录音,学生小声跟读。
2.学生自由读文解决几个问题
a.Whatdidlinglig’sgrandmotherdomanyyearsago?
b.Whatdidlinglig’sgrandpadomanyyearsago?
c.Whatarethedoingnow?
.
3.听录音,跟读,理解课文。
4.小组合作读文。
.三、解析重点句型:
ShelearntEnglish.
HeislearningEnglishnow.
(练习一般过去时与现在进行时的句型转换。
)
四.Homework
1、同步练习。
2、熟读课文。
教学板书设计
Unit1ShelearntEnglish.
ShelearntEnglish.
HeislearningEnglishnow.
.
教学反思:
Unit2MrLiwasateacher.
教学内容:
Unit2MrLiwasateacher.
教学重点:
单词:
studyhardretired
句子:
MrLiwasateacher.HetaughtChinese.
ChenHaiisanEnglishteacher.He’steachingMrLi.
教学难点:
Talkaboutthepastandthepresent.
教具准备:
radioandwordcardandpictures
教学程序:
一.热身活动。
1.Greeting:
Freetalk
2.Game:
“Whatdidhedo?
”
二、课文导入
Teacherhasastudentstandinthefrontoftheclass.
T:
Tenyearsago,Iwasastudent.Now,Iamateachet.Ok,let’scometothetext.
三.教学新知.
1.学习新单词:
studyhardretired
2.自由读文,将新单词及不懂的单词圈出。
3.听录音,跟读课文。
4.交流文意。
5.难点解析:
teach—taught—teaching—teacher
(用这些词造句,了解在不同时态语境中的运用。
)
IteachEnglisheveryday.
ItaughtChinesetwoyearsago.
Now,I’mteachingEnglish.
Ialwaysateacher.
四.复习巩固。
听读单词寻找不同的音标。
音标:
五.听录音,练习说chant.
1.听录音,跟读。
2.跟老师读,了解其意。
3.熟读。
跟录音表演。
六.练习巩固。
1.MrLi(was,is)ateacher
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- 关 键 词:
- 新标准 英语 三年级 起点 第六 教案