人教版春秋版七年级上学期期中历史试题D卷练习.docx
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人教版春秋版七年级上学期期中历史试题D卷练习
人教版2020年(春秋版)七年级上学期期中历史试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.与商周同期,我国西南地区成都平原盛行一种独特的青铜文化是
A.旧石器文化
B.“三星堆”文化
C.新石器文化
D.铁器文化
2.公元前1046年武王伐纣,商朝灭亡,西周建立,与之相关的史实是
A.国人暴动
B.商汤灭夏
C.牧野之战
D.阪泉之战
3.秦朝是中国历史上一个短命的王朝,它在中国悠久的文明史上只不过是短暂的一瞬,但却有着特别重要的历史地位。
下列有关秦朝的表述正确的是
①秦朝创立皇帝制度
②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制
④秦朝统一了文字
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.毛泽东说过:
“在中国封建社会里,只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争,才是历史发展的真正动力。
”大泽乡起义尽管失败了,但它彰显了它独特的作用,陈胜、吴广起义的独特历史作用是()
A.以大无畏的精神,推翻了秦朝的统治
B.他们的革命首创精神,在我国历史上永远闪耀光辉
C.起义提出“王侯将相宁有种乎”激励了农民起来反抗
D.攻占郡县,沉重打击地主阶级的统治
5.在我国古代早期历史上,商代影响深远。
下列有关图片的表述,不正确的是
A.图一表明商朝青铜铸造水平高
B.图二说明商朝已经有了比较成熟的文字
C.图三与商王盘庚迁都有密切相关
D.三幅图证明商代我国开始有早期国家
6.考古发现是研究史前社会历史的重要依据。
下列图片中,反映长江流域河姆渡原始居民生活特征的是
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
7.火的使用,是人类进化的历程碑,下列对我国古人类用火的介绍中,错误的一项是()
A.元谋人已经知道使用火
B.北京人会保存火种
C.火的使用改善了生存条件
D.人工取火是北京人用火的主要来源
8.孔子是我国伟大的思想家,儒家学派的创始人,是世界文化名人。
孔子及儒学对后世影响深远,他的思想体系的核心是
A.“仁”
B.礼
C.“有教无类”
D.“因材施教”
9.修筑于战国时期,使成都平原“水旱从人,不知饥馑”的水利工程是()
A.都江堰
B.灵渠
C.大运河
D.长城
10.《史记·周本纪》载:
“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(方伯指一方诸侯之长)。
”这一现象最早出现于
A.商朝
B.西周
C.春秋时期
D.战国时期
11.下图是国家博物馆的藏宝“大克鼎”。
作为史料,它可佐证
A.汉字最早起源
B.西周分封世袭
C.战国军功授爵
D.秦朝中央集权
12.下列历史人物与事件相连正确的是()
(1)在秦国主持变法
(2)道家学派创始人 (3)夏朝建立者 (4)“人文始祖”
A.
(1)-a
(2)-c (3)-d (4)-b
B.
(1)-b
(2)-a(3)-d(4)-c
C.
(1)-c
(2)-d (3)-a (4)-b
D.
(1)-d
(2)-c(3)-a(4)-b
13.如果你想了解黄河流域和长江流域原始农耕时代的情况,下列遗址最具代表性的有()
①河姆渡遗址 ②山顶洞人遗址 ③半坡遗址 ④北京人遗址
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
14.水是生命之源、文明之源。
从某种意义上说,人类的文明史就是一部宏大的认识水、治理水、利用水的历史。
传说时代,中国就有一位三过家门而不入、化水害为水利的治水英雄。
他是()
A.黄帝
B.尧
C.舜
D.大禹
15.以下关于元谋人和北京人的说法,正确的是
①元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类
②通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律
③他们生活在新石器时代
④北京人已经学会使用火
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
16.秦朝咸阳的一位粮食商人,要购进一批小米。
结账时,这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款
A.
B.
C.
D.
17.依据下面图片内容并结合所学知识推断,这是孙中山先生缅怀哪一位人物的题词
A.炎帝
B.黄帝
C.尧
D.舜
18.老子被称为“哲学之父”、“智慧之父”.下列选项与老子主张相符的是
A.“仁者爱人”
B.“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”
C.“兼爱”、“非攻”
D.“知彼知己者,百战不殆”
19.他对内重用管仲为相进行改革,对外“尊王攘夷”终于成为春秋时期第一位霸主,他就是()
A.齐桓公
B.晋文公
C.楚庄王
D.越王勾践
二、综合题
20.七年级
(1)班同学开展了相关探究活动,请你参与。
(史实回顾)
(1)请完成下列表格。
项目
秦始皇
汉武帝
政治
皇帝总览大权;在中央设①、太尉、御史大夫
实行“②”削弱诸侯国势力
思想
焚书坑儒
③
经济
统一文字:
统一度量衡
统一货币,实行④
军事
北击匈奴,修筑⑤
派卫青、⑥反击匈奴
(2)上述表格体现出秦始皇、汉武帝的相同点是
A.都是开国皇帝
B.都大力加强中央集权
C.都把儒家学说作为正统思想
D.都采用科举制度选拔人才
(材料解读)
材料 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。
2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同休总是能够重新走上统一、安定的大道,重现勃勃生机。
——蕌伯赞《中国史十五讲》
(3)根据材料并结合所学,试举一例说明“2000多年来的中国也曾战乱分裂,但总是能够重新走上统一、安定的大道”。
(总结提升)
(4)通过以上问题的探究,谈谈你的认识。
21.创新是一个民族竭动发展的不力,我国古代的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。
阅读材料,回答问题。
材料一
(1)材料一我国古代哪一时期?
什么政治制度?
这一制度的实行产生了怎样的深远影响?
材料二观察下面示意图
(2)材料二体现了我国古代的什么政治制度?
哪一官职负责监督?
其中的哪一制度影响最为深远?
材料三主父偃说上(汉武帝)曰:
“今诸侯或连城数十,……无尺寸地封,则仁孝之道不宣。
原陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。
彼人人喜得所原,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。
”于是上从其计。
——《史记·平津侯主父列传》
(3)依据材料三指出汉武帝采取了什么政策?
这一政策有什么作用?
22.某班对“华夏文明”进行了探究,请你参与史料的分析与问题的探究。
(人文始祖)
材料一 轩辕乃修德振兵,治五气,蓺五种,抚万民,度四方……以与炎帝战于阪泉之野。
三战,然后得其志。
蚩尤作战,不用帝命。
……帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。
——《史记.五帝本纪》
(1)材料一中的“轩辕”指谁?
根据所学知识,列举“轩辕”的发明一例。
(民主政治)
材料二
材料三 “禹传子,家天下。
”
(2)材料二反映我国古代部落联盟首领产生的方式是什么?
材料三反映这一制度发生了什么变化?
(国家管理)
材料四 夏桀说:
“天之有日,犹吾之有民。
日有之哉?
日亡吾亦亡矣。
”商纣说:
“呜呼,我生有命有天!
”
(3)夏桀、商纣本是亡国君。
历史上是谁灭夏建商?
又是谁灭商建周?
材料五 封建亲戚,以藩屏周
——《左传》
(原文大意:
将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯,作为保护周王室的屏障。
)
(4)材料五所述的是西周实行的什么政治制度?
实行这一制度的目的是什么?
(灿烂文明)
图一 图二
(5)材料中的图一文字是甲骨文,这些文字主要记载了哪一时期的历史?
图二是我国目前发现的最大青铜器,请写出它的名称。
23.阅读下列材料:
材料一:
“封建亲戚,以藩屏周
——《春秋左氏传》
材料二:
商鞅变法的措施:
国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,……
——摘自人教版《历史》七年级上册
材料三:
汉初分封的诸侯国,实力逐渐膨胀,对皇权构成严重威胁。
像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑,和天子一样威风……
——摘自人教版历史七年级上册
材料四:
为了便于学习和接受汉族的先进文化,……孝文帝要求南迁的鲜卑人一律改穿汉服,学习汉语,采用汉姓,提倡和汉人通婚。
……逐渐融入汉族人民的生活之中。
——北师大教材
请回答:
(1)材料一反映的是西周一项什么制度?
周天子实行这一制度的目的是什么?
(2)材料二中商鞅变法中“承认土地私有”的作用是什么?
并结合所学知识,指出此次改革与秦统一六国之间的关系是什么?
(3)材料三中反映的问题,汉武帝听取了谁的建议,采取了什么措施解决这一问题?
(4)根据材料四,并结合所学知识,分析北魏孝文帝实行这些改革的主要历史作用?
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
二、综合题
1、
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4、
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