少儿演讲与口才ppt.docx

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少儿演讲与口才ppt

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篇一：

如何训练孩子演讲与口才能力

　　如何训练孩子演讲与口才能力（厚学网）

　　每个父母都希望自己孩子口齿伶俐，这不仅关系到孩子语言能力，而孩子长大后，出众的演讲与口才能力也有利于在社会上的发展。

语言能力不是天生，而是培养出来。

父母如果采用恰当的方法，可以训练、提高孩子语言能力。

　　1、鼓励孩子唱歌或者朗诵短诗让你欣赏，或者定期举行家庭表演会，以此训练孩子胆子。

　　2、让孩子重述小说或者电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成为“短剧”。

　　3、纠正错误，孩子说话毛病是“半句话”较多，说话快，不必要关联词多。

家长应耐心帮助与鼓励孩子，对语病需要注意纠正，然后再让孩子重新说，直到孩子能够正确表达为止。

　　4、反复交流是发展口头语言最好手段，家长需要经常主动与孩子对话、聊天，锻炼孩子口语能力。

　　5、多给孩子打气，对他们努力要有具体的表扬，如“我很喜欢你描述人物，很生动，你能不能多讲一点？

”

　　6、鼓励孩子在亲友前讲笑话或者与他人分享个人的特殊生活经历，如度假，旅游等。

　　7、比较年长孩子可参与非正式讨论，以训练辩驳能力。

　　8、有心志父母甚至可每周定时训练孩子的口才，让其有机会练习演讲和辩论。

篇二：

少儿口才课程内容

　　一、最棒的你在哪里？

　　游戏：

小火车开起来小主持人第一课时

　　先请一位学生做个自我介绍（包含：

名字，年龄，班级）完后接上：

“小小火车开起来，火车开到你这里来，”指名下位同学做自我介绍。

　　1、开场问好

　　2、讲出名字

　　3、个人信息

　　4、结尾祝福

　　三、主持风采——站姿

　　四、主持风采—个人展示小小脚要闭拢，膝盖有力背挺直,小脑袋竖起来，面带微笑你最棒。

同学们上来风采展示吧，做个自我介绍。

记得要运用刚才的表演训练哦！

主持词：

各位观众朋友，大家上午好。

欢迎来到小小主持人比赛现场，我是主持人?

?

　　五、我爱讲故事

　　在森林有一只小花猫，他无意之中捡到了一直神奇的笔，它能把画在纸上的画变成真的东西。

他就在纸上画上他妈妈喜欢的梅花，果然梅花出现了。

又画了一个小喇叭。

一路高兴的吹着他的小喇叭回到了家。

他妈妈看见了，很喜欢，就夸小花猫真是个好孩子。

　　六、语音训练——绕口令

　　xiǎohuāmāo

　　《小花猫》

　　xiǎohuāmāoàihuàhuà,xiānhuàyīduǒdàm?

ihuā，小花猫爱画画,先画一朵大梅花，

　　y?

uhuàyīgaxiǎolǎbā，dàizhedàm?

ihuā，又画一个小喇叭，带着大梅花，chuīzhexiǎolǎbā，huíjiāqùjiànmāmɑ，?

吹着小喇叭，回家去见妈妈，

　　māmɑjiànlexiàohāhā。

　　妈妈见了笑哈哈。

　　小主持人第二课时一、表演训练——形体坐姿

　　双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，坐凳子的2\3，面带微笑。

　　二、表情训练

　　讨厌的表情：

一直可恶的苍蝇一直在你眼前飞来飞去。

　　惊喜的表情：

终于得到你非常想要的玩具了。

　　三、主持风采

　　主持词：

同学们大家好，你们喜欢绕口令吗？

现在我们一起来欣赏XXX带来的表演吧！

大家掌声欢迎。

　　四、语音训练

　　1、绕口令

　　[白菜和海带]ai

　　Mǎibáicài，dāhǎidài，

　　买白菜,搭海带，

　　bùmǎihǎidàijiùbi?

mǎidàbáicài。

　　不买海带就别买大白菜。

　　mǎimàiɡǎi，bùdāmài，

　　买卖改，不搭卖，

　　bùmǎihǎidàiyěn?

nɡmǎidàodàbáicài。

　　不买海带也能买到大白菜。

　　2、朗读练习

　　春晓

　　——孟浩然

　　chūnmiánbùju?

xiǎo

　　春眠不觉晓，

　　chùchùw?

ntíniǎo

　　处处闻啼鸟。

　　yaláifēngyǔshēng

　　夜来风雨声，

　　huālu?

zhīduōshǎo

　　花落知多少。

　　五、游戏我最棒

　　蔬菜蹲

　　这是一个训练你反应能力的游戏，非常好玩儿。

　　准备：

所有人站成一排，每个人为自己取一个蔬菜的名字。

　　玩法：

游戏开始，听好指令。

由一个蔬菜开始说：

如茄子蹲，茄子蹲，茄子蹲完白菜蹲白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完南瓜蹲南瓜蹲，南瓜蹲·····）这样反复的接龙玩。

　　一、主持风采——拿话筒

　　1、复习站姿

　　比一比，“我是大主持”，哪位小主持人站的最好？

　　2、拿话筒

　　小主持人第三课时

　　二、表演训练：

（形体姿态）

　　1、鸭子体态设计：

腰部使劲，两腿弯曲，双臂垂直放于体侧，手背尽量上翘，然后上身夸张的摆动，走一步双手拍两下，抬头挺胸。

　　2、试着给狮子、猴子、大象等动物设计动作。

　　三、比一比——童谣朗读

　　哥和鹅

　　xiǎobái?

　　小白鹅

　　xiǎobái?

，dàihuángmào。

　　小白鹅，戴黄帽。

　　màozizhēnhǎokàn，b?

zishēndegāo。

　　帽子真好看，脖子伸得高。

　　xiǎobái?

，dàojiāle。

　　小白鹅，到家了。

　　màoziyěbùtuō，tājiùshuìdàju?

。

　　帽子也不脱，她就睡大觉。

　　四、古诗朗读

　　《咏鹅》骆宾王

　　?

?

?

qǔxiàngxiàngtiāngē,

　　鹅鹅鹅,曲项向天歌,

　　báimáofúlǜshuǐ,h?

ngzhǎngbōqīngbō。

　　白毛浮绿水,红掌拨清波。

　　故事描绘：

有一天放学的路上，小明和小军边走边玩着。

突然，传来一阵“嘎，嘎，嘎?

?

”的声音，他们循声找去，发现不远处有个池塘。

池塘里有一群白鹅。

白鹅伸直头向着天上叫着，就好像在唱歌一样，一群群

鹅在一块儿唱着，像大合唱一样，真是动听！

白鹅身上那一身毛茸茸的羽毛，格外惹人喜爱。

它们划动着一对红通通的脚掌，就像是一只只有力的船桨，碧绿的池水被白鹅溅起点点水波。

小明和小军不由自主地随着这美妙的情景跳起舞来。

　　一、我爱讲话小主持人第四课时

　　1、说一说以下动物的特征（如：

长颈鹿，大象，乌龟）

　　2、说一说你最喜欢的动画形象。

　　二、语音练习——三句半

　　bǐwěibā

　　《比尾巴》

　　shuídewěibācháng？

shuídewěibāduǎn？

　　谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

　　shuídewěibāhǎoxiàngyībǎsǎn？

　　谁的尾巴好像一把伞？

　　h?

uziwěibācháng，tùziwěibāduǎn，

　　猴子尾巴长，兔子尾巴短，

　　sōngshǔdewěibāhǎoxiàngyībǎsǎn。

　　松鼠的尾巴好像一把伞。

　　shuídewěibāwān？

shuídewěibābiǎn？

　　谁的尾巴弯？

谁的尾巴扁？

　　shuídewěibāzuìhǎokàn？

　　谁的尾巴最好看？

　　gōngjīdewěibāwān，yāzǐdewěibābiǎn，

　　公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，kǒngquadewěibāzuìhǎokàn。

　　孔雀的尾巴最好看。

　　三、主持风采

　　主持词：

今天森林里所有的动物都来了，你们知道它们来干什呢？

原来是一场比尾巴大赛开始了。

让我们一起去看看吧！

　　四、我爱讲故事

　　骄傲的大公鸡

　　从前森林里有一只骄傲的大公鸡。

　　一天，大公鸡很早就起来了，他就去逛公园。

　　到了公园，大公鸡看到了啄木鸟医生在给橡树看病，于是，大公鸡叫道:

“啄木鸟医生，你来和我比比美吧？

”啄木鸟说：

“你去找别人吧，我在忙呢，没时间陪你玩。

”

　　大公鸡走了，它又发现了小蜜蜂正在采花蜜，便喊道:

“小蜜蜂，你来和我比比美吧？

”小蜜蜂答道:

“不行呀，我还要采蜂蜜呢，没有时间，你还是去找别人玩吧。

”

　　大公鸡只好离开了，它回到家里，发现爸爸在家，非常丧气，对爸爸说：

“为什麽没有人和我玩呀?

”爸爸说：

“那是因为你太爱美了。

”

　　大公鸡不明白，爸爸说：

“因为内心美才是真正的美。

”大公鸡明白了，从今往后都幸勤劳动，人们都非常喜欢它，大公鸡也非常高兴。

　　五、游戏我最棒

篇三：

少儿口才教学课件—一级口才第三单元教案展示

　　少儿口才教学课件—一级口才第三单元教案展示

　　第三单元

　　3.1总教案

　　?

教学目标：

（1）掌握口部操要领——撇

（2）气息均匀发ɑ、o、e、i、u、ü的连续音

　　（3）掌握声母d、t、n、l韵母i，熟背绕口令

　　（4）了解古诗的背景，熟背古诗，有感情朗读

　　（5）掌握诗歌的语气，按着相应的内容带感情的演绎

　　（6）通过对图形的观察，想象生活中相对应的物品，并用语言表述出来，?

教学难点：

4、6

　　?

教学用具：

一束花/一个画有房子的图片、两个不同着装和发式的小女孩（参考诗歌内容）/PPT图片（古诗和即兴口语部分）

　　?

教学课时：

第一课时教学内容：

1、2、3、4

　　第二课时教学内容：

1、2、3、5、6

　　?

作业布置：

（1）能力拓展；

（2）自学并掌握拓展训练

　　?

教学总结：

（1）学生表现总结；

（2）家长沟通反馈；（3）教师反思

　　3.2分课时教案

　　3.2.1第一课时

　　?

教学内容：

教学目标1、2、3、4

　　?

教学难点：

教学目标3、4

　　?

教学准备：

课件

　　?

教学过程：

　　第一部分：

语言表达基本功训练

　　1.基本功训练

　　一、口部操训练

　　?

训练内容：

双唇运动——撇

　　?

训练要领：

先把双唇噘起来，先向左歪，在向右歪；然后向上抬，在向下压。

这样循环往复、交替进行。

　　?

巩固练习：

口部操节拍练习：

嘴巴的小舞蹈

　　?

授课过程

　　教：

同学们还记得我们上节课口部操学习的是什么运动吗？

好，我们共同来复习一下，看谁掌握的最好了。

好，那今天我们要学习的口部操是撇。

老师先来示范一下，在我们上节课学习的不高兴的表情是撅嘴的基础上，让撅着的小嘴动起来（边讲边做）。

首先我们先噘起小嘴巴，让它向上向下，然后向左在向右的动起来。

　　练：

那接下来我们要做一个小游戏。

叫小嘴巴的舞蹈，你们要跟着老师的节拍动。

开始啦！

小嘴巴，撅起来，向左摆，向右摆，向上摆，向下摆，左摆右摆，上摆下摆，灵活起来。

　　赛：

好，哪位同学觉得自己能够做的标准，可以举手到台前来展示给大家看。

（选举手的同学一起到台前来展示一次）。

然后分成两队分别上台前来展示，一队展示的时候另一队给挑错，老师给喊口令。

　　二、呼吸训练：

　　?

训练内容：

第一次训练ɑ→o→e→i→u→ü的连续音

　　?

训练要领：

一口气发出ɑ-o-e-i-u-ü的连续音，气息不能断。

　　?

巩固练习：

分成男生和女生组进行比赛练习

　　?

授课过程

　　教：

同学们，我们上节课学习的呼吸训练是什么呢？

（学生回答）好，那我们共同来复习一下。

那今天我们的呼吸训练呢，是在ɑ→o→e后面给它加一个小尾巴i→u→ü。

（老师示范）

　　练：

接下来呢，老师要带着你们一起练习。

要注意哦，我们是一口气发完这几个音，中间是不能断的。

并且这个小尾巴越长越好。

　　赛：

最后呢，我们又进入了比赛的环节了。

我们还是分成男生和女生组，每个同学要面对面站好，一组同学发音，另一组同学看嘴型给纠正。

看看谁发的音即标准又是一口气发完的。

　　三、公众礼仪训练

　　?

训练内容：

向大家做自我介绍

　　?

训练要领：

面带微笑、声音洪亮；树立自信心，增强表现力。

　　?

巩固练习：

（1）模版二：

　　老师们，同学们，上午好！

我叫，来自学校年级班，今年了，希望大家喜欢我，谢谢！

（2）游戏：

《你要去那里？

》

　　?

授课过程：

我们上节课公众礼仪训练学习了向大家做自我介绍。

那今天呢我们要像谁做自我介绍呢？

啊，原来是六一儿童节到了，我们在表演节目前，要站在舞台上，向台下的几百位观众做自我介绍。

要让台下所有的人听见、听清楚，我们该怎么做啊？

　　练：

好，那接下来我们轮留到台前来。

（老师帮助纠正站姿、面部表情、声音）赛：

那接下来，我们又要做游戏了。

老师扮演公交车司机开着车到各地接同学们。

但是同学们在上车前必须说：

同学们，大家上午好！

我叫xx，来自xx学校xx年级xx班，今年xx了，希望大家喜欢我，谢谢！

注意一定要声音洪亮，表现好的让乘车，表现不好的不让乘车，只能等第二次接送中看表现在乘车，所以看谁先乘坐上，谁最后一个乘坐。

　　2.发音训练

　　第二部分：

现代汉语普通话语音训练

　　一、声母、韵母、调值的规范发音

　　?

训练内容：

　　声母：

舌尖中音dtnl

　　【字词练习】

　　搭等待大刀阔斧

　　退探听通宵达旦

　　哪牛奶南腔北调

　　拉理论劳苦功高

　　韵母：

齐齿音i

　　【字词练习】

　　依袭击立竿见影

　　洗离奇地大物博

　　期立即一技之长

　　声调：

上声（三声）

　　古典北海领导鼓掌广场展览

　　友好导演首长总理感想理想

　　?

训练要领：

　　d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。

如“等待”、“定夺”的声母。

　　t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。

如“淘汰”、“团体”的声母。

练习：

d和t的对比词组：

吊车—跳车赌注—土著调动—跳动

　　n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，从鼻腔通过。

如：

“能耐”、“泥泞”的声母。

边音l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，从舌头两边通过。

如“玲珑”、“嘹亮”的声母。

　　应注意到n/l两声母的发音位置，要避免含混。

要准确发出n音，先利用一个前鼻音n收尾的音节，以这个收尾字音为发n这个声母的字作好准备，只要把两字紧密连读，促使后一音节的n声母发准。

例如：

新年（xinniɑn）、门内（mennei）、人呢（renne）、看哪（kɑnnɑ）；要准确发出l音，则要借用ɡ、k的帮忙。

在发出ɡ和k时，舌根高抬，以限制软颚下降，使其不便于发鼻音而便于发边音。

例如：

可乐（kele）、各类（ɡelei）、阁楼（ɡelou）、隔离（ɡeli）。

　　上声（三声）：

发音时，由半低起调，先将到最低，然后再升到半高音，由2度降到1度再升到4度。

　　?

巩固练习：

1.朗读：

齐读、分读、男女生读等等；2.游戏：

猜字母游戏

　　?

授课过程

　　教：

同学们，敲鼓时发出的声音是怎样的呢？

（学生发音：

咚咚）很好，敲鼓发出的咚咚声和我们今天要学的第一个字母d的发音很像（其它几个字母老师可以借助形象的声音引入）和老师一起发一遍。

在看看和d有关的词语有哪些呢？

（老师领读，纠正错误发音）。

最后我们来学习今天的调值，它读三声，也叫上声。

三声先下拐向上。

我么看看有哪些上声的词语呢？

（老师领读，纠正错误发音）

　　练：

好，那今天我们学习了舌尖中音dtnl和齐齿音i（老师可以拿出事先做好的卡片）同学们先和老师一起发这几个音（正确的鼓励，不正确的及时纠正）.同学们

　　发的都非常好。

刚刚我们还学习了新的词语，那这些字词我们在来和老师一起熟悉一遍。

看谁的发音和调值最标准了。

　　赛：

好那接下又到了我们Pk赛的时间了，今天的游戏是：

看谁猜得准。

所有同学还是自动站成两队。

好，那老师呢会不发出声音用口形说出这几个字母，你们要仔细观察老师的口形，猜出老师说的是哪个字母呢？

然后两队抢答，看哪组的反应最快，还要标准的发出来，然后得分。

　　二、绕口令

　　训练内容：

　　打特盗

　　调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀。

　　挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。

　　?

训练要领：

将声母、韵母新知识做到发音标准，并在短时间内迅速熟读熟背。

?

巩固练习：

游戏：

节奏练习绕口令

　　?

授课过程

　　教：

为了更好的练习我们学习的声母和韵母的发声呢，今天老师带来的绕口令叫《打特盗》。

老师找好节奏干净利落的读一遍，最后领读两遍。

　　练：

同学们做得都非常好，那这段绕口令讲的是怎样一件事情呢？

（让学生复述，大家自由说一遍，辅助记忆）

　　赛：

下面的游戏呢，很有趣。

我们先给绕口令的每句话里的字呢分组。

（例：

调到/敌岛/打特盗。

在黑板上每句这样划分开）好，我们分完组了，接下来啊，我们还要按着老师打的节拍，把它们一组一组的读出来。

　　?

作业布置：

为家长表演《打特盗》

　　?

教学总结：

（1）、学生表现总结；

（2）、家长沟通反馈；（3）、教师反思

　　3.2.2分课时教案第二课时

　　?

教学内容：

教学目标1、2、3、5、6

　　?

教学难点：

5、6

　　?

教学准备：

课件、图片

　　?

教学过程：