人教版小升初初中高中语文知识框架.docx
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人教版小升初初中高中语文知识框架
学段/内容
小学语文知识体系
汉字
词语
句子
段落
篇章
口语交际
课外阅读综合学习
写作
类别
能力
类别
能力
类别
能力
类别
能力
类别
能力
四上
汉语拼音
利用字典、词典在预习中完成识字任务;
理解积累运用词语
积累成语;借助字词典、联系上下文和调动生活积累理解生词、关键性词语、不懂的词语;
朗读理解句子
理解含义深刻的句子;学习抓住特点描写的表达方法;
朗读联想交流
读中入情入境,联系上下文体会主要人物思想感情;默读,边读边思考;
提问分析
要按事情发生、时间先后、地点变换、事物不同方面理清写作顺序;
引用积累的句式;
乐于与他人交流自己阅读感受。
经常看书读报,每学期不少于10万字。
学写书信便条;留心观察生活,乐于写见闻、感受和想象,运用积累素材,表达新奇、印象深刻或令人感动的内容;愿意分享习作,学习修改习作,整理习作;每学期8次左右习作,不含小练笔;字数不少于300字。
识字
会认200生字;
句型句式练习
理解体会比喻句、拟人句、排比句、设问句的表达效果;掌握把字句、反问句的句式;正确运用,。
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“”
分析概括
领悟体会
了解总分式文章结构和过渡句段;
写字
会写200生字;熟练用硬笔写正楷;80~110字/10分钟;
背诵积累
精彩优美句段、含义深刻的句子;另:
成语、对联、谚语、优秀文段等;
预习
圈点、勾画不懂的词语、句子、标点、画面;
复习提升
复述叙事性作品;根据文章句段描述出想象画面;同类文章进行比较阅读;
学段/内容
小学语文知识体系
汉字
词语
句子
段落
篇章
口语交际
课外阅读综合学习
写作
类别
能力
类别
能力
类别
能力
类别
能力
类别
能力
四下
汉语拼音
预习中完成识字;
理解积累运用词语
读写词语盘点的词语;辨别词语感情色彩,体会词语内涵和表达效果;主动积累运用课内外的词语/成语;
朗读理解句子
体会关键词句、生动形象句子的含义及作用,初步理解含义深刻的句子;
朗读联想交流
提高阅读速度;边读边想象,由文字进入想象画面;边读边圈点有用信息;
提问分析
对不懂的地方提问;初识篇章结构—总分式、过渡句段、前后照应等)
学会倾听,虚心求教,清晰表达,生动讲述;
经常看书读报,每学期不少于10万字
留心观察生活,乐于写见闻、感受和想象,运用积累素材,表达新奇、印象深刻或令人感动的内容;愿意分享习作,学习修改习作,整理习作;每学期8次左右习作,不含小练笔;字数不少于350字;。
识字
会认200生字;能准确区分形近字、同音字、多音字;
句型句式练习
句子完形;掌握把字句、反问句等句式变换;区分,。
用法;按语意语境加标点
分析概括
用段意综合法概括文章意思;
领悟体会
学习抓住特点(人物动作、外貌、语言)描写的方法;读文入境,体悟主人公情感;
写字
会写200生字;90~120字/10分钟;
背诵积累
优美句段,成语、名言、对联、谚语等
预习
课外搜集形成“资料袋”,加深课文理解;
复习提升
学段/内容
小学语文知识体系
汉字
词语
句子
段落
篇章
口语交际
课外阅读综合学习
写作
类别
能力
类别
能力
类别
能力
类别
能力
类别
能力
五上
汉语拼音
主动解决生字;
理解积累词语
品味在语境中用词的准确性及表达效果;
朗读理解句子
合理推想,理解含义深刻的句子,有自己独特理解;推敲字句,体会诗人炼字的功力。
朗读联想交流
借助工具书和文后注释大体把握诗句意思;
提问分析
猜测、判断、推想重点词句及其含义;用简明语言概括文意;分析文章段落表达技巧;
敢于对文章或事件提出批判性意见和建议;
学生阅读总量不少于25万字,背诵优秀诗文18篇(段);围绕课文开展主题性阅读和比较阅读;围绕问题开展探究性阅读;默读有熟练技巧,不少于260字/分钟;学习快速阅读;
学习掌握篇章结构:
首尾照应、开门见山、过渡句段、篇末点题;掌握环境、景物、人物描写手法;熟悉运用比唯、拟人、反问、排比、设问修辞方法。
明确写作是自我表达,能写简单记实作文和想象作文,学写读书笔记和常见应用文;会规范修改习作;课内8次/学期,不少于400字/40分钟
识字
会认200生字;了解生字在具体语境中的词义;
运用词语
准确运用常用词语、成语、关联词语;
句型句式练习
比唯、拟人、反问、排比、设问句修辞效果及句式变换;
分析概括
了解举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法;掌握段落记叙、说明、描写等表达方式;
领悟体会
读文入境,体悟重点内容,感受作品魅力;结合诗歌情境和背景,体会诗歌意境和诗人思想感情;
写字
会写150生字;100~200字/10分钟;
背诵积累
优美词句、精彩片断、古诗词、拓展和日积月累的词语
预习
读书笔记:
摘抄、概括大意、写心得等;默读:
边读边画重点、扫生字、摘好词句、写心得,提问
复习提升
按原因、经过、结果复述文章;能有较充分理由和自己独特观点评价文章人物和事件;
学段/内容
小学语文知识体系
汉字
词语
句子
段落
篇章
口语交际
课外阅读综合学习
写作
类别
能力
类别
能力
类别
能力
类别
能力
类别
能力
五下
汉语拼音
用工具书主动解决生字
理解积累词语
借多种手段体会词语感情色彩,褒贬义;
朗读理解句子
学习鉴赏精妙词句;
朗读联想交流
熟悉朗读技巧:
停顿、重音、语调、语速、语气等;
提问分析
借助文后注释了解文言文大意;
通过叙事劝说讨论辩论聊天提高组织语言能力,表达有重点、条理和通顺;
学生阅读总量不少于50万字,背诵优秀诗文30篇(段);学习快速阅读,看课题—正文,看文章头尾,看关键句和过渡句;默读不少于300字/分钟;课外泛读+精读(标记批注+摘抄);多途径扩大阅读,书籍+网络;藏书
学习文章表现手法:
借物喻人、寄情于景(物)、托物言志等;学写发言稿和常用应用文;其他要求同上;课内8次/学期,不少于400字/40分钟。
识字
会认200生字;
运用词语
补充优美词语给句子完形;改写句子;句子勘误修正;
句型句式练习
用换词、扩句、缩句、句式转换、修辞等体会句子表达效果;
分析概括
领悟体会
综合文章体裁、写作背景、表达思想感情确定文意;
写字
会写150生字;150~200字/10分钟;掌握毛笔执笔、运笔和收笔;
背诵积累
优美词句、精彩片断、古诗词、拓展和日积月累的词语
预习
复习提升
叙事性文章复述;小组学习,写简单调查报告,搜集处理信息,筛选整理形成研究报告。
学段/内容
小学语文知识体系
汉字
词语
句子
段落
篇章
口语交际
课外阅读综合学习
写作
类别
能力
类别
能力
类别
能力
类别
能力
类别
能力
六上
汉语拼音
能根据具体语境推知生字意思;
理解积累运用词语
借助工具、经验推理、联系上下文等在具体语境中理解词语;能辨析、品味词语的感情色彩
朗读理解句子
能联系上下文、平时积累、句式变换、生活经验、修辞手法、重点词句、关联词语去理解句子,体会其表达效果
朗读
通过看插图、读背景材料、诵读、品读鉴赏词句,体会诗人的用字技巧、诗意以及诗境;
提问分析
能用简明语言概括文意或抓住文章要点;能确定文章叙述顺序,找出篇章的表达技巧;
通过叙事劝说讨论辩论聊天提高组织语言能力,表达有重点、条理和通顺;
从多角度去理解文章,形成自己独特感受;能围绕一个主题开展拓展阅读和探究性阅读;默读不少于300字/分钟;课外阅读不少于25万字,背16篇课内外优秀诗文;
掌握文章描写方法:
人物、景物、环境、细节、场景等;掌握文章表达方法:
描写、记叙、说明等。
写作要求同上;课内8次/学期,不少于400字/40分钟。
识字
会认120生字;
句型句式练习
初步掌握夸张手法
分析
领悟体会
通过品读重点词句或印象深刻的场景、人物、细节,表达自己爱、喜、敬、憎、怜、向往等情感;
写字
不少于200字/10分钟;
背诵积累
预习
浏览课文,能说出文章详略安排,能主动搜集文章相关信息帮助理解
复习提升
能对文章印象深刻的部分加入自己独特的理解进行语言描述、表演和扩写等;
学段/内容
小学语文知识体系
汉字
词语
句子
段落
篇章
口语交际
课外阅读综合学习
写作
类别
能力
类别
能力
类别
能力
类别
能力
类别
能力
六下
汉语拼音
理解积累运用词语
体会在具体语境中词语的意思
朗读理解句子
能联系上下文、结合时代背景、生活实际等理解句子的深刻含义;
朗读
提问分析
通过叙事劝说讨论辩论聊天提高组织语言能力,表达有重点、条理和通顺;
默读不少于300字/分钟;能复述记述文,了解表现手法,辨别说明文说明方法,把握诗歌或文言文大意。
课外阅读不少于25万字,背26篇课内外优秀诗文。
养成做批注、写读书笔记的读书习惯,通过上网、书店、访问等获取有用信息。
珍视作品中个人独特的感受,能根据习作内容表达的需要,分段表达;会写常见应用文,学写简单的叙议结合的习作;课内8次/学期,不少于400字/40分钟。
识字
会认80生字;在具体语境中能理解字词、一字多义;
句型句式练习
能用常用词语、成语、关联词造句;理解运用比喻、拟人、反问、排比、设问等修辞;体会顿号与逗号、分号与句号、破折号与省略号的不同作用
分析
领悟体会
体会作者的丰富想象和联想,感知文章内容详略安排的妙处;
写字
不少于200字/10分钟;
背诵积累
优秀句子
预习
小组合作探究性学习,多渠道收集课文信息;
初中语文知识框架(七、八年级)
年级
知识内容
课时
选课
初一
初二
课文同步知识点、重难点点拨
七年级上册
1、识记理解课文生僻字词
2、感知体会文章句意及感情基调,逐步提高语言的语言的运用能力
3、整体把握课文的脉络,理清思路学习其材料安排,布局的精巧
4、课文重难点的梳理与详解
5、体会文章语言美、结构美、情感美,培养其美感
6、在交际中逐步提升学生的听、说、读、写能力训练其多元化品质的形成。
10
七年级下册
10
八年级上册
10
八年级下册
10
字词音义的识记理解
字形、字音的汇总分析
5
名言、名句的识记理解
4
成语的正确运用(防止望文生义、词性变化、对象不合理)
4
语言的表达与运用
常出现的病句分析讲解(语序不当、搭配不当.......)
5
仿写、仿句、概括的练习
5
修辞格的运用及常见错误
5
常见标点符号的运用及错误辨析(逗号、顿号、分号之间的区别,引号、冒号运用等)
5
思维能力的培养与运用
图文转化与信息提取
5
概括、想象、创新能力的培养
5
现代文阅读
各类文体分析(记叙文、散文、议论文、说明文……)
2
现代文阅读技巧(快速整理结构、理清思路……)
5
文本中信息的快速提取
5
古诗词赏析文言文阅读
古诗词体例、修辞格、文眼等诗词解析点的掌握
5
实词、虚词、常见句式等知识点的汇总
5
古文阅读的一般流程
3
快速把握作者情感流向
3
名著导读
帮助学生了解作家生平及创作意图,了解作品的艺术特色及地位
5
综合能力扩展
知识面扩展、语言的应用能力提升等
知识系统的全面拔高(语言综合运用、思维创新)
10
合计(小时):
高中语文知识框架图(高一、高二)
年级
内容
课时
选课
高一
高二
课文同步知识点,重难点点拨、同步练习
必修一
1、梳理各单元生字词及文章脉络。
2、整体把握作者其人其文,体会作者创作意图、了解作者创作背景、学会解读同类文章。
3、对课文重难点进行剖析。
4、掌握个文体知识、写作方法和语言表达等一般技巧
5、引导学生审美情趣、提高学生的文学素质。
6、归纳各个单元的知识点及强化训练
10
必修二
10
必修三
10
必修四
10
必修五
10
选修
15
专题特解
古诗文鉴赏
文言文阅读
诗词(意象分析、诗眼、练字、词等技巧分析)
5
文言文基础(文言文实词、虚词、特殊句式等)
8
散文
5
戏曲/小说
8
论语专解
8
现代文阅读
阅读的基础知识储备
5
文学类文本阅读(文章结构、思路分析)
8
实用累文本阅读(科普说明文解读技巧,答题语言组织)
12
外国小说演练
10
文艺类文本阅读题答题方向的把握,答题的语言组织
4
文学常识
文学体裁
2
作家作品
5
古代文化常识
2
基础知识
字/词/句详解
8
标点符号运用
2
新闻语段概括
8
图文转化(漫画题型)
2
长短句等句式变化
5
广告语、标题语、转述等
6
思维创新(构思、立意)
6
合计
高中语文知识框架图(高一、高二)
年级
内容
课时
选课
高三
高考应试技巧
心里透视
克服心里紧张、怯场等
2
答题技巧
审题角度、答题的语言组织等
8
时间分配及突发问题的处理
考试节奏把握、作文离题应急方法
4
高考综考应考复习
语言知识和语言表达
高考字词的识记和掌握
5
标点符号常见错误分析
2
扩张语句、压缩语段
3
选用仿用变换句式
2
修辞格巧妙运用
3
语言表达应注意问题
2
文段概括与图文转化
8
文学常识和名句名篇
作家作品
2
文学体裁
2
诗文名句
2
古代文学常识
3
古代诗文阅读
古代诗文知识储备
4
文言实词
5
文言虚词
5
文言特殊句式
5
文言文的断句和翻译
3
文言文整体阅读及答题
8
古诗词鉴赏技巧
5
论语专解
10
现代文阅读
阅读的方法和提高阅读能力的途径
6
阅读的考点分析
16
文学类文本阅读的技巧(快速理清文章结构、思路、明确文章写作技巧、把握作者的情感流向等)
16
实用类文本阅读的技巧(有效信息提取、信息概括、语言组织等)
10
外国小说专解
12
合计
高考/中考、中考/初中
作文高分冲刺、强化训练体系列表
编号
内容
课时
选课
1
考试作文走势分析
思想倾向、题型变化,热点追踪
10
2
文体写作相关知识储备及写作技巧、分类练习
记叙文
记事类
行文巧妙,结构的巧妙安排,语言风格等。
12
写人类
写景状物类
议论文
立论
立意,论证方法的选择,素材取舍等
15
驳论
说明文
事物说明
说明顺序、说明方法的运用等
6
事理说明
应用文
书信体
各种体式范例及写作驾驭,语言要求等
8
新闻
调查报告
个人网页设计体例
演讲文稿
散文
叙事散文
情节的安排,散文行文技巧等
10
抒情散文
3
最新作文题型全解
片段散文
相关题型题材对象范围的准确把握,立意的突破,文体选择,行文要点等内化突破,意识提升,整体安排。
5
命题半命题散文
8
新材料作文
10
看图作文
5
话题作文
8
4
专项训练
审题、拟提、立意、文体、选材等技巧提升
8
想象力、创新能力、抑扬能力、比喻论证、对比论证,情理结合,以新取胜,优秀体式内化,语体把握等强化训练
15
5
考场作文抢分技巧
六大注意,七大避免
审题、情感倾向、立意与构思、结构安排、中心不明、思维定势、问题不当、时间安排失误等
8
抢分
巧逆题目,开头与结尾,行文的变幻规则,层次的巧妙安排等
10
6
时事热点材料分析与运用
10
合计
初中语文知识框架(九年级、中考专题)
年级
知识内容
课时
选课
初三
课文同步知识点、重难点点拨、同步练习
九年制上册
1、识记理解课文生僻字词
2、感知体会文章句意既感情基调,逐步提高语言的运用能力
3、整体把握课文脉络,理解思路学习其材料安排,布局的精巧
4、课文重难点的梳理和详解
5、体会文章语言美、结构美、情感美,培养其美感
6、在交际中逐步提升学生听、说、读、写能力训练其多元化品质的形成
10
10
九年级下册
中考专题特解
语音积累运用
中考字形、字音的汇总分析成语的正确运用
10
常出现的病句分析、讲解、仿句、仿写、概括的练习
8
句子的压缩与扩展方法的和技巧
5
标点符号的正确运用(逗号、顿号、引号、、、)
5
语段的压缩与主要内容提取(分析语段的结构、成分等)
5
修辞格的运用及常见错误辨析(比喻、排比、拟人)
5
名言名句的汇总,识记理解分析
5
阅读理解与鉴赏
古诗词鉴赏
诗词翻译以及意象透视
8
诗词的基调与情感
5
诗词的语言艺术和构思分析
8
文言文鉴赏
文言文实词一词多义、虚词的用法
8
常见特殊句式和词类活用的汇总和掌握
8
语句的翻译和引申
8
中心思想的把握
5
现代文阅读
关键词、关键语句及有效信息的提取
3
文章结构与思路的判断以及作者意图的把握
5
文章艺术以及主题思想的挖掘
5
名著导读
帮助学生了解作家生平及创作意图,了解作品的艺术特色及文学地位
5
中考考试答题技巧以及练习
答题技巧
时间有效的分配,考试心里透视,考试答题技巧
2
中考模拟强化练习
历届中考试题分析及模拟强化
10
合计(小时):
高考、中考作文高分冲刺、强化训练体系列表
▲本结构图为高考\中考特设
编号
知识内容
课时
选课
1
考试作文走势分析
思想倾向、题型变化、热点追踪
10
2
文体写作相关知识储备及写作技巧、分类练习
记叙文
记事类
行文技巧,结构的巧妙安排,语言风格等
12
写人类
写景状物类
议论文
立论
立意,论证方法的选择,素材取舍等
15
驳论
说明文
事物说明
说明顺序,说明方法的运用等
6
事理说明
应用文
书信体
各种体式规范以及写作驾驭,语言要求等
8
新闻
调查报告
个人网页设计条例
演讲文稿
散文
叙事散文
情节的安排,散文行文技巧等
10
抒情散文
3
最新作文题型全解
片段作文
相关题型题材对象范围的准确把握,立意的突破,文体选择,行文要点等内化突破,意识提升,整体安排等。
5
命题半命题作文
8
新材料作文
10
看图作文
5
话题作文
8
4
专项训练
审题、拟题、立意、文本、选材等技巧提升
8
想象力、创新能力、抑扬处理、比喻论证、对比论证,情理结合,以新取胜,优秀体式内化,语言把握等强化训练
15
5
考场作文抢分技巧
六大注意,七大避免
审题、情感倾向、立意与构思、结构安排、中心不明、思维定势、问题不当、时间安排失误等
8
抢分
巧妙拟提,开头与结尾,行文的变化莫测,层次的巧妙安排等
10
6
时事热点材料解析与运用
10
合计(小时):
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