农村垃圾处理现状.docx
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农村垃圾处理现状
研究性学习课题结题报告
农村垃圾处理现状
课题组长:
陈炜
课题组成员:
巨翔鸣李聪
杨林何谊
何松柏张庭丰
王邶董旺
执笔:
陈炜巨翔鸣
指导教师:
曾立海
四川省平昌中学高二(14)班
《农村垃圾处理现状》研究性学习课题组
2012.5
《农村垃圾处理现状》课题结题报告
一、研究的缘起
社会主义新农村建设是我国当前社会主义建设的重点,它对于彻底解决三农问题,提高农民的生活水平,促进农村的快速发展,推动农业现代化有着十分重要的历史意义。
近年来,在新农村建设过程中,我国农民的生活水平不断提高,可生活环境却不容乐观,其中一个突出的问题就是农村垃圾越积越多,无法处理。
尤其是随着近年来农村经济社会发展,农村垃圾还出现了毒害化的新趋势。
过去,农村垃圾主要是一些易腐烂的菜叶瓜皮,现在却成了塑料袋、废电池、农用膜、农药瓶等有毒有害垃圾的混合体。
二、研究对象
本次研究主要针对四川省平昌县元山镇、得胜镇、岳家镇的垃圾处理现状展开研究。
三、研究目标与研究价值
研究目标:
1.了解本县部分乡镇垃圾处理情况,以此为基础研究农村垃圾处理现状。
2.提出处理农村垃圾的合理化建议,为解决问题出谋划策,为政府解决农村垃圾问题提供决策依据。
3.通过开展本次研究,学以致用,探索一条科学的学习方法,进而有效地提高自身学习能力。
研究价值:
1.让同学们意识到合理处理垃圾的重要性,了解农村垃圾处理,开动脑筋,献计献策,为处理垃圾出一份力,为改善我们的环境出一份力。
2.通过以课题研究的方式,巩固知识,培养自身的科学精神、实践能力和创新精神,发展个性特长。
四、研究过程
(一)准备阶段(时间:
2012.5负责人:
陈炜)
选好课题后,在老师的指导下,我们通过各种渠道查阅相关资料,在做好充分的准备后,我们讨论并形成了研究性学习课题开题方案。
(二)实施阶段(时间:
2012.5负责人:
陈炜)
1.研究性学习小组进行分工,理解研究思路,开展针对性研究工作。
2.查阅相关电子资料、文献资料,进行资料的整理工作。
3.做好中期汇报工作,调整研究计划。
4.制定走访调查行程,开展调查工作。
调查过程:
(a)调查内容:
元山镇、得胜镇、岳家镇的垃圾处理方式
(b)调查方法:
①文献调查法。
通过了解我国农村垃圾处理情况,进行分析。
②实地调查法。
根据调查目的走访调查地区,了解相关情况。
(c)调查时间:
2012.5
(d)调查地点:
元山镇、得胜镇、岳家镇
5.采用人工统计法,组员利用课余时间对调查结果进行整理与综合分析。
(三)总结阶段(时间:
2012.5负责人:
陈炜巨翔鸣李聪)
撰写课题研究报告。
在对调查结果作认真彻底的分析的基础上,参考查询到的相关文献资料,确定报告格式、撰写成文。
五、研究路线与研究方法
研究路线:
研究方法:
本课题的研究,综合采用实地考查法、文献分析法。
六、研究结果
(一)走访调查的结果与分析。
(1)垃圾主要来源
通过调查元山镇、得胜镇、岳家镇的垃圾倾倒点,发现农村垃圾主要包括两大类:
(a)、日常生活垃圾和食品垃圾,约占了总量的50~60%,如各种食品包装袋、方便袋、废旧电池等;
(b)、废弃生活用品,约有30%,如残破衣布、玻璃等,其它占了不到10%。
另外据村民秦泽鑫反映,在特定时期与特定地点,农业垃圾会占总数的60%~70%。
如买菜旺季,剩菜残叶、农田地头药瓶等等。
农村生活水平的提高,生活不再如以前一样节俭,甚至有些奢侈浪费了,有关农业垃圾也没有很好的处理好,大部分都随便扔在一边。
(2)垃圾处理方式
传统农村条件下,农村垃圾的循环利用和农村环境的自净相结合,完全可以解决农村自身产生的垃圾。
但随着农村垃圾数量的增加,成分的复杂,传统的农村垃圾处理方式已经不能满足农村垃圾处理的需要。
当前情况下,村民在一定程度上保存原有垃圾处理方式的基础上,更多的开始采用填埋、焚烧、沤肥等方式来处理农村垃圾特别是农村的产业垃圾。
我们走访了几个处理垃圾的村民,问他们会不会垃圾进行分类处理,答案几乎是一致的:
谁会去分类处理。
我们又到大街上观察了10位村民,发现5位乱到垃圾无所谓,2位会放到指定地点由清洁人员处理,3位因垃圾存放点太远,自己就随便处理。
可见我们村民的垃圾处理意识和环保意识思想还是十分淡薄的。
图为岳家镇的一个垃圾倾倒点
村镇附近的可利用垃圾收购站数量少(各2个)而且近来收购价格低,大多数村民无收购兴趣,也无进行整理后出售的动力。
当然也有个别村民认识到垃圾处理的重要性,但是基础设施不足导致村民无法去合理处理垃圾。
村民杜阳告诉我,其实很多村民也认识到了乱倒垃圾的危害,但是村里既没有垃圾桶,也没有设置垃圾池,垃圾无法集中堆放,只好随意乱倒。
而且由于当前农村集体经济条件普遍较为薄弱,不能拿出专项资金对农村垃圾进行清运处理。
况且清运成本偏高,村里又拿不出钱来处理,只好把垃圾随意倒在自认为合适的地方。
垃圾危害意识和垃圾自分类观念不够,某些地方垃圾遍地.无人处理,自觉性不强,随意焚烧,空气污染严重。
由于农民对垃圾的危害认识不足,因此在处理垃圾上就显得极为随意。
七、研究收获与小结
随着时代的变化,我们的家乡也发生了翻天覆地的大变化,随着人们生活水平的不断提高,垃圾污染日益严重的背景下,通过调查垃圾的处理情况,初步研究家乡是否深受到垃圾的影响。
并通过调查,对家乡垃圾处理的不足之处提出改进的建议,尽到自己作为家乡儿女的责任。
为此,我们提出以下几点建议。
1、向城市学习,实行垃圾集中回收、处理无害化。
首先对垃圾进行梯次网络化运送,农村垃圾运送关键是深化完善“户集、村收、镇(乡)运、县(市)区处理”梯次网络,最后对垃圾进行统一集中无害化处理,这可以最大程度地减少垃圾的污染和处理垃圾的成本。
经费可以采取两个办法,一是村集体经济出一点,二是村民自己筹一点,形成“村收集、镇中转、县市处理”的垃圾处置模式。
2、加强环保卫生工作的宣传,增强村民的意识。
让农民掌握处理方法。
要加强对农民的宣传教育,使他们真正认识到乱扔垃圾的危害,学会分类处理垃圾,掌握正确处理垃圾的各类方法。
要以村为单位,充分发挥农民主体作用,通过建立村规民约的形式,建立起业余的“农村环卫队”
3、加强行政部门的监管,国家要加强对这方面的资金投入。
加大资金投入,建立起基层的环卫部门,在农村集镇等完善环卫基础设施。
资金的来源可以一部分由国家拨款,村民自己筹集一部分,县乡财政拨一部分款。
通过建立起基层的环卫部门,对垃圾要进行严格集中和分类,真正将垃圾的危害减到最低。
而行政部门的监管必不可少,要引导和监督农村环卫工作走上正规化和实效化的道路。
4、减少一次性塑料制品的使用。
一次性的塑料制品(包括发泡的塑料餐盒、器具、包装材料和薄的塑料袋、膜、农用地膜等)在其使用后,由于缺少回收利用的价值,其中绝大部分被丢弃在环境中。
一次性的塑料制品由于其原料--高分子树脂具有极强稳定性的特点,它在自然环境状态难以降解,可以存在几百年,甚至上千年,这样大量、长久地日积月累,就会给自然生态环境造成破坏。
例如:
混在土壤中,会影响农作物的生长,导致农作物的减产;被家禽、家畜、野生动物(甚至濒危野生动物)误食,就会导致其死亡等。
而且在处理一次性塑料制品过程中对环境也会造成破坏,如采用填埋方法,会不断占用宝贵的土地资源;如采用焚烧方法,会产生大量的有毒有害气体,破坏大气环境;另外,在发泡的塑料餐盒、包装材料的生产过程中由于采用氟氯烃作发泡剂,这将会对大气臭氧层有严重的破坏作用
5、建立小型垃圾填埋场。
传统农业经济条件下大部分农村垃圾返还到土地中,但是现在农村生活垃圾还田的比例不断减少。
建立适合农村条件的高效、简便、低成本的小型生活垃圾填埋场是目前的迫切需要,也是目前最实际的解决问题的办法。
6、充分利用物理化学处理技术。
由于地域、来源和成分等的特殊性,农村垃圾处理中经常会用到物理化学处理方法。
它一方面可以作为农村垃圾的简易处理或者最终处置手段,还可以作为填埋技术的补充。
例如:
预处理:
压实技术、破碎技术、分选技术
畜禽粪便处理:
固液分离、干燥、除臭和饲料化技术
秸秆处理:
预处理、压缩成型、直接还田、饲料化技术
7、对垃圾进行严格的分类处理:
就地减量化分类。
一般农村垃圾中既有可就地填埋的瓦砾砖块,也有可就地堆肥的菜叶瓜皮,既有可收集降解的塑料橡胶制品,也有可回收利用的金属玻璃制品等,这一特点适合实行就地分拣回收处理。
其基本做法:
一是对食物垃圾,采取就地生态处理。
可以投入沼气池内,也可以经生态堆肥装置厌氧处理,三个月后即可作为优质有机肥料利用。
二是对非食物垃圾,采用就地分拣处理,即要求村民先将非食性垃圾放入由村设置的非食余垃圾箱,由保洁员定时运到村集中堆放场进行分类,塑料、橡胶、废铜烂铁等可回收垃圾卖给回收公司;碎砖、石块等固形物作为建筑道路填充物铺垫填坞有害废弃物如电池、农药瓶等则单独集中处理。
实现就地减量化分类处理办法,垃圾运输量和处理量减少80%以上,既有效节省了处理成本,又产生了优质有机肥源和可再生资源回收。
心得体会之一
集体的力量
陈炜
在这次调查的过程中,可以说我们经历了酸甜苦辣,付出了自己辛勤的汗水。
记得在调查中……
离交报告的日子越来越近了,怎么办呢?
我们还没想好调查什么呢?
我们中的一个成员说:
“走,我们还是去调查一下吧,万事切莫依赖明天。
”这句话说得不错,但是我们这个课题应调查些什么内容呢?
这可让我们发愁了。
唉,管他三七二十一,我们课题组全体成员走进学校办公室找胡老师,可老师不在,我们只好无奈地走开,可刚到门外,胡老师来了,我们把详情告诉他,可他说我们应去找教务处的老师。
我们来到教务处门外,可里面一个人也没有。
这时,平生第一次心中尝到了酸的滋味,我们个个像泄了气的皮球一样无精打采。
突然一个老师从外面朝这儿走了过来,我们重新燃起了希望的火焰。
我们走过去一问,他正是教务处的工作人员,可待我们说完一切时,他说了解详情的周主任没在,他叫我们明天再去。
虽说又一次落空,但已有了访问对象,心里工有底了。
面对第一次与老师交谈,心里不禁有些紧张,该问的没问仔细,不该问的还问了一大堆,但是调查报告总算有了大致样稿,心里也轻松民一些。
从这一次的调查中,我们体会到了要想取得成功,必须要付出心血,真的也很苦呀!
接下来的整理还多着呢,总负责是课题组长,我们这些成员分担一些工作就行了。
第一次独立完成任务心里是甜的,从中也让我懂得了许多道理,也学到了许多知识,集体的力量是很强大的,万事不是一个人的力量,而是众多人的努力。
心得体会之二
实践伴我成长
李聪
实践,帮助过每一个人,使每一个人感到人们的价值及意义,每一个人都接受过实践和教育,但当你了解它时,叫你去接受它,那时也许你就会感到人生多么烦恼,多么《生死决择》,如叫你从来没有离开过父母亲人,自己独自去上学,或许本是应该做的事情,但你不愿意做等……实践是没有选择的,如这次调查报告。
任务发下来已两个多月了,老师口水也都快说完了。
本应该做的事情,我们小组又不愿意做,但在老师威逼下,同学们的鄙视下,我们四个人第一次接受没有选择的实践。
我组虽人多,但都力不从心,就如没有锻炼士兵就去打仗,节节败退。
三份调查报告从我们的眼皮下出现,我们的心也焦急起来了,但我们还是不多么重视。
一次次的《实践生活》课,我小组遭受不同的打击,过后我小组才从心底加入进去了。
哪有容易就以打天下的呢?
时间都过去半个月了,我的调查报告还是缺乏说服力,被老师一次次的刷了下来。
有些人对此失去信心也就不闻不问,这自然完成报告的时间又得往后延。
大约四月四日一天,组长招集所有人,去年级办公室了解,了解真正材料。
到了年级办公室时,我们三人都不敢进去,你拉我,人拉你,在那似有魔力的门前耗时间。
看!
班主任,我们三人这时就看谁先进去了。
当问起老师问题时,该问的问题不知用怎么恰当语言来问,所以就没有问,想多问一些怕老师烦,所以有些又没问,不是问的问题多,说溜了就问出不该问的问题,总共半小时下来,了解不少,但多余的也不少。
时如流水,这句话我才恰时的体会到了。
学校给我们的这次实践活动,从中我真的懂得了许许多多的……
心得体会之三
人要勇于实践
巨翔鸣
根据《综合实践活动》课的内容,周老师叫我们在围绕课题主题在校园内去实践、去调查,最后写出调查报告,我们这个小组的课题是:
调查自己班的班貌情况。
自己是这个集体的一员,看来调查会比较轻松,可在调查过程中我们也遇到了许多麻烦。
第一次,我们到陈老师那里去调查关于这个课题的资料,我们拿到后又不知从何处下手。
于是便去问曾老师,曾老师告诉了我们这个调查报告的做法,我们便开始动手了。
我们开始以为写调查报告不是很难,可是做起来却很难了。
俗话说:
万事开头难。
说实话,我们都开了好几次头。
拿到调查材料,又要进行处理,我们不知如何写,便让我们的组长来设计表格,因为我们的组长是一个很能干的人,成绩也很好。
直到第三周时,我们终于把调查报告写好了,我们兴奋极了。
拿着调查报告交给曾老师,可老师说这个调查报告还需修改。
我们这个组的成员都失去了信心。
就在这个时候,我们的组长带领我们重新振作起来,他说:
“这是该写好一点,我们一定要做得最棒!
”就是这一句话鼓励了我们做成了今天这样的调查报告。
我现在觉得实践是一件非常平常的事。
实际上实践就在我们身边,只是需要你勇于去发现。
这次实践使我懂得了人生;这次实践使我懂得了一步一个脚印;这次实践使我知道了从小我们就在实践,我们是在实践中走过来的。
心得体会之四
团队精神受用终身
王邶
团队精神,就是我们通常所说的集体主义精神。
它是指集体中的每—个成员都应该自觉地以团队为归属,齐心协力,团结一致,共同奋斗,达成集体的总目标。
它要求每一个成员都相互关心,相互帮助,竭尽自己的全部智慧和力量,去完成集体的共同任务。
它也包含一种牺牲小我的内容在内。
团队精神是一个集体所必须具有的,它能够将团体中每个成员的心紧紧地系在一起,形成一股强大的凝聚力。
俗话说,众人拾柴火焰高。
任何一件事情靠个人力量是办不好的,只有团队中的每个人通力合作,每一个细节环环相扣,才能获得成功。
这是半年的调查给我们的最深刻的体会。
我们的小组是一个整体,离开了谁都不能搞好这次调查活动。
在调查过程中,每一项工作我们都进行了细致的分工。
譬如在查找资料的时候,我们每个人都分管一项工作。
经过一段时间的调查收集,我们把每个人的资料汇总起来,形成了一份比较完整的调查报告。
若离开了任何一个人,我们的调查都不够完整。
在采访相关部门的领导时,我们根据各自负责的方面,写出了各个部分较全面的采访提纲。
在采访过程中,每个人都有相应的工作,并各自作好采访记录,最后形成了一个全面、详细的采访报告。
这些都是我们结题报告的理论来源,使我们的报告具有较强的真实性和理论性。
团队精神,营造出和谐的人际关系。
这次综合实践活动中,我们深深体会到在这种和谐的人际关系中学习工作,没有内耗,让人全身心地投入到调查工作中去,是团队精神将我们这个小组凝聚得更紧密,这也是我们学习的最大收获。
这种精神的获得,将是我们受用终身。
心得体会之五
保护环境,从我做起
何谊
大家都知道,如果我们不保护环境,地球上的各种资源都会慢慢枯竭;如果不保护环境,人们就会面临灭亡;如果不保护环境,不仅是人类,地球也会逐渐走向灭亡!
我们生活的这个地球是那么美丽、那么可爱,同时又是那么容易破碎。
我们经常就可以看到一些这样的镜头:
一位高大威猛的执法人员走着走着,“呸”的一声把一口痰吐在了干净的地面上;一位中年男子抽着烟,走了一会儿就把还没熄灭的烟头扔在了地上。
我曾经看见过这样一幅画面:
一位父亲拉着正喝着酸奶的儿子急匆匆地走,儿子问父亲,瓶子扔哪儿?
父亲说随便扔。
儿子又说,老师说‘不能随便扔东西!
’父亲不耐烦地说,哎呀,特殊情况特殊对待嘛!
说着,就把瓶子随手扔在了路边。
人们往往乱扔东西时,垃圾箱就在不足十步的地方,他们就不愿多走几步,把不要的东西扔进垃圾桶里。
如果每个人都扔一个垃圾,地球就会变成垃圾的海洋。
还有一个镜头,一个母亲给孩子买了一个冰棍,把撕下的纸顺手就扔在了一边。
这个孩子看到后,捡了起来,准备扔进不远的垃圾桶,可就在这时,那位母亲赶紧走了上来,拍掉了孩子手上的纸,说:
“快扔掉,脏!
”同样是地球公民,为什么却有如此之大的反差!
如果每个人都捡起身边的垃圾,那么我们的地球将会变得多么漂亮,干净啊!
难道那些破坏环境的人要等到环境在他们的破坏下“不堪入目”才回过头来再继续保护环境吗?
同学们,让我们行动起来吧,捡起脚边的垃圾,扔进不远的垃圾桶,让我们的地球母亲重现以前的光彩吧!
让我们共同创造一个洁净的家园!
心得体会之六
生活垃圾处理
何松柏
在城市化进程中,垃圾作为城市代谢的产物曾经是城市发展的负担,世界上许多城市均有过垃圾围城的生活垃圾
局面。
而如今,垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿藏”,是“放错地方的资源”。
这既是对垃圾认识的深入和深化,也是城市发展的必然要求。
中国垃圾处理行业起步晚,但通过近年来的发展,我国垃圾处理产业初具规模,垃圾处理市场容量有了显著增加,市场渗透率迅速提高,进入环卫行业的企业数量也在迅猛增加。
现在我国的垃圾处理市场已经从导入期进入到成长期,并正向成熟期迈进。
随着环境问题逐渐被重视,节能、环保成为各国的发展主题,已经开始为垃圾处理提供产业发展的机会。
全世界垃圾年均增长速度为8.42%,而中国垃圾增长率达到10%以上。
全世界每年产生4.9亿吨垃圾,仅中国每年就产生近1.5亿吨城市垃圾。
中国城市生活垃圾累积堆存量已达70亿吨。
在如此巨大的垃圾压力下,有理由相信,垃圾处理产业会成为未来国内的明星产业。
再生资源成为资源循环的新起点,同时成为循环经济的重要组成部分。
另外,在废弃资源和废旧材料回收利用加工过程中,不但解决了资源短缺问题,同时降低了垃圾排放,正可谓“一举两得”。
我国不断出台政策支持垃圾处理行业的发展,各地政府领导也开始高度重视垃圾填埋场建设,加大了投入,可以预测垃圾处理行业的前景十分广阔。
心得体会之七
防治农村垃圾污染环境问题
杨林
农村生活的垃圾特别是白色(废弃的食品塑料袋)污染已成为一个日益突出的问题。
因农村生活垃圾没有一个固定的堆放处置点,随着经济的发展和人民生活水平的不断提高。
人们只能在乡村道路、沟渠河道边随意露天堆放,这样做,不仅影响了周围的环境,而且一到春夏雨水时节,沟渠河道边的垃圾便被洪水洗刷冲入大江大河和湖泊,严重地影响了下游地区人民的生活生产用水安全,日长月久还会淤塞河道,给来往行船埋下不安全的隐患。
国家对农村垃圾处理几乎没有一部法律法规有硬性的规定。
仅有《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》规定:
农村生活垃圾污染防治的具体办法由地方性法规规定”但到目前为止,地方这一块的规定还处于空白的状态。
一项有益于农民身体健康的长期性的公益事业和惠民工程,村容整洁”国新农村建设的一项重要内容和工作目标。
整治农村生活垃圾是农村清洁工程的一部份。
也是国生态环境保护建设的一个重要组成部份。
为加快这项工程建设并抓出实效,特建议:
不断增强农村村民的环保生态意识,一是进一步加强环保宣传引导。
首先应从普及环保知识着手。
为建设村容整洁、环境优美舒适的幸福家园创造良好的氛围。
只有做到有法可依,二是进一步制定完善好农村生活垃圾收集处理的法律法规。
无规矩不成方圆。
执法必严,违法必究,才能为保障农村环境提供坚强后盾。
附1:
研究性学习小组的主要分工
课题组分工:
课题组长:
陈炜
课题成员:
巨翔鸣王邶李聪杨林
何谊何松柏董旺张庭丰
指导老师:
曾立海
具体工作分工:
课题策划:
陈炜李聪
查阅资料:
陈炜何谊
走访调查:
巨翔鸣王邶李聪杨林
何谊何松柏董旺张庭丰
数据统计:
陈炜巨翔鸣王邶李聪
撰写报告:
陈炜巨翔鸣
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