工程地质实习报告.docx
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工程地质实习报告.docx
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工程地质实习报告
工程地质实习报告
•实习目的:
•实习时间:
2012年06月20日
•实习地点:
重庆大学A区嘉陵江沿岸及磁器口嘉陵江沿岸
本次实习于本学期的最后一周开始,分为室内实习以及野外实习,持续时间一星期。
而野外实习过程主要沿着两条路线进行
1野外实际观测
路线一:
磁器口嘉陵江沿岸
具体路线:
沙滨路磁器口观景台-清水溪沿岸-金碧溪沿岸-华子良脱险处
观察点六:
磁器口滨江路转弯处观景台
由于学校安排的原因,我们被分为两个大的组就一二两个路线进行了交替,我们先进行路线一即观察点六到九的观察。
我由于自身的原因,很抱歉的没有和同学在B去集合,于是直接到了瓷器口观察点六,看见同学们与老师已经开始了并且观察点六已经讲解的差不多了,感到惭愧。
再往前走我们的右边有座山,但是这座山看上去很矮,还没我们那边的山高,根本就不像是一座山。
老师说这是很久年前的山,它现在已经被剥蚀为残丘地貌,所以就是我们现在所看到的那样,不高而且周围已经是裙楼拔起而起。
在这里老师给我们讲解了剥蚀残丘地貌在工程地质上的开发利用:
因为很久很久以前就开始分化剥蚀,到现在为止所保留下来的基本上都是一些抗风化能力强的,密实的,坚硬的的岩体,因此它就是一种非常好的工程地基,只需将表面一层的沉积层移去,下面都是密实,坚硬的基岩,而且基岩承载力比较高,因此高层建筑可以直接在基岩上修建。
沿着江边行走我们还发现了对岸的公路并不是修建在江岸上,而都是通过柱墩修建在离岸边不远处。
我们就想,这个为什么不修在岸边呢?
在岸边直接修建在地面上就行了,为什么还要专门修建柱墩来把公路架起呢?
与前者相比这不是要花好多的钱吗?
还有就是为什么每走一段对面的柱墩又变为混凝土挡土墙来替代?
以及这些柱墩在水下又是怎么处理的?
带着这么多的疑问,我们一路上边走边听来是讲解,不一会我们就来到了磁器口实习点。
瓷器路口向斜,画图示意
当我们来到磁器口滨江路转弯处观景台,正对我们的对面有一个体量比较大的岩体,很明显可以看得出它是倾斜的,一边在水面以上一边写斜入水里。
起初同学们都不知道它是什么东西,经过老师的讲解才知道,这就是传说中的磁器口向斜。
不过这个向斜我们只看到了一半,大概与地面成30度角,
我们看到的正好是其岸露出来的时候,而老师在这个时候给我们再一次讲解了河流的弯曲的形成,凸出岸堆积,凹岸冲刷,因此河流形成了S形,因此才有我们所谓的黄河九曲十八弯。
观察点七:
滑坡地质灾害及治理工程
滑坡:
是斜坡岩土体沿着贯通的剪切破坏面所发生的滑移现象。
滑坡的机制是某一滑移面上剪应力超过了该面的抗剪强度所致。
分类
按力学条件划分
•牵引式滑坡;②推动式滑坡。
按物质组成划分
①土质滑坡;②岩质滑坡。
按滑动面与岩体结构面之间的关系划分
•同类土滑坡;②顺层滑坡;③切层滑坡。
滑坡的主要组成要素
滑坡体滑坡壁 滑动面 滑动带 滑坡床 滑坡舌 滑坡台阶 滑坡周界滑坡洼地滑坡鼓丘
滑坡裂缝:
位于滑坡体上(后)部多呈弧形展布者称拉张裂缝;位于滑体中部两侧,滑动体与不滑动体分界处者称剪切裂缝;剪切裂缝两侧又常伴有羽毛状排列的裂缝,称羽状裂缝;滑坡体前部因滑动受阻而隆起形成的张裂缝,称鼓张裂缝;位于滑坡体中前部,尤其在滑舌部位呈放射状展布者,称扇状裂缝。
滑坡的防治措施
滑坡的防治要贯彻“及早发现,预防为主;查明情况,综合治理;力求根治,不留后患”的原则结合边坡失稳的因素和滑坡形成的内外部条件,治理滑坡可以从以下两个大的方面着手:
消除和减轻地表水和地下水的危害
滑坡的发生常和水的作用有密切的关系,水的作用,往往是引起滑坡的主要因素,因此,消除和减轻水对边坡的危害尤其重要,其目的是:
降低孔隙水压力和动水压力,防止岩土体的软化及溶蚀分解,消除或减小水的冲刷和浪击作用。
具体做法有:
防止外围地表水进入滑坡区,可在滑坡边界修截水沟;在滑坡区内,可在坡面修筑排水沟。
在覆盖层上可用浆砌片石或人造植被铺盖,防止地表水下渗。
对于岩质边坡还可用喷混凝土护面或挂钢筋网喷混凝土。
改善边坡岩土体的力学强度
通过一定的工程技术措施,改善边坡岩土体的力学强度,提高其抗滑力,减小滑动力。
常用的措施有:
1,削坡减载;2,边坡人工加固;3,预应力锚杆或锚索,适用于加固有裂隙或软弱结构面的岩质边坡;4,固结灌浆或电化学加固法加强边坡岩体或土体的强度等。
格构护坡
观察点八:
凤凰廊边坡
影响边坡稳定性的主要因素
一、岩性
二、地质构造
三、岩体结构
(一)结构面的倾向和倾角
(二)结构面的走向(三)结构面的组数和数量 (四)结构面的连续性(五)结构面的起伏差和表面性质(六)软弱结构面
四、水的作用
五、其它因素:
地震、大规模爆破和机械振动都可能引起边坡应力的瞬时变化;长期的开采爆破也可以使岩体产生疲劳效应;地应力也是控制边坡岩体节理裂隙发育及边坡变形特征的重要因素;边坡高度、长度、平面和剖面形态、边坡的临空条件以及生产管理、气候条件、风化作用、植物生长等都会影响边坡的稳定。
抗滑桩
为保证平台坐底后,在风、浪、流等外载荷作用下不偏离井位而设置的插入土中的抗滑结构物。
来到凤凰廊,我们发现这里的边坡都是通过一个个悬臂立柱来加固的。
各悬臂抗滑桩穿过滑坡体深入到滑床,从而支挡滑体的滑动力,起稳定边坡的作用。
同时,听老师说,抗滑桩适用于浅层和中厚层的滑坡,是一种抗滑处理的主要措施。
但对正在活动的滑坡打桩阻滑需要慎重,以免因震动而引起滑动。
同时我们再回过头来看看另一边的地貌,这边的岸坡呈现出很有韵律的层次状,冲刷痕迹明显可见。
听老师说这种岸坡是一种典型的沿海地区的冲刷岸坡。
抗滑桩对滑坡体的作用是利用抗滑桩插入滑动面以下的稳定地层对桩的抗力(锚固力)平衡滑动体的推力,增加其稳定性。
当滑坡体下滑时受到抗滑桩的阻抗,使桩前滑体达到稳定状态。
观察点九:
华子良脱险处
在凤凰廊到华子良脱险处的过程中,河边的出现了许许多多东倒西歪的树?
原来这就是那我们上课老师常提到的醉汉林。
醉汉林
在这里我们还看到了好多块砾岩!
为什么要谈砾岩呢?
原来这里的砾岩不是一般的砾岩,它的来历很神秘,直到现在为止也没有那个地质专家可以解释了这个江北砾岩的奥秘!
听老师说,在这附近就没有发现过砾岩,但这里突然出现了好几块砾岩,这真的让人难以解释?
也许是因为是因为地震时某个断层产生的,也许是因为某次大型滑坡形成的气垫而漂移过来的,总之对于这几块砾岩的出现所有地质专家都表示迷茫。
层理是沉积岩在行程过程中,由于沉积环境的改变,所引起的沉积物质的成分、颗粒大小、形状或颜色沿垂直方向发生变化而显示出的成层现象。
层理构造:
是由于先后沉积下来的矿物或岩屑的颗粒大小、成分、颜色和形状的不同而显示的成层现象。
层理构造的类型:
有水平层理、交错层理、递变层理、波状层理。
路线一:
重庆大学A去区嘉陵江沿岸
具体路线:
七中旁小路-新华楼坡脚-上中渡口社区-主教学楼坡脚-松柏坡
观察点一:
建筑边坡稳定性
所谓的边坡是指岩体、土体在自然重力作用或人为作用而形成一定倾斜度的临空面。
边坡分为土质边坡和岩质边坡。
那么边坡与建筑物之间有着什么样的关系呢?
它又会对建筑物又有何影响呢?
边坡的类型,边坡高度,边坡的安全等级及治理措施不同,边坡与建筑物之间的距离也不同。
重庆大学新华楼距离边坡边缘的距离为15m,该边坡采用现浇混凝土挡墙的形式做支护,挡墙高度大概7-8m,表面采用水泥喷浆抹面以防止严重风化。
讲到这里老师提到,排水是边坡处理的首要问题!
绝大多数的边坡滑动都是沿包含地下水的岩体软弱面发生的。
那么地表水到底又是怎样来对边坡产生影响呢?
同时现场实习过程中我们的确看到了不少挡土墙都设了很多排水孔,以减少土体中的水分。
砂岩
由石英颗粒(沙子)形成,结构稳定,通常呈淡褐色或红色,主要含硅、钙、黏土和氧化铁。
( A.石英成份52%以上;B.粘土15%左右;C.针铁矿18%左右;D.其它物质10%以上)砂岩是一种沉积岩,主要由砂粒胶结而成的,其中砂粒含量要大于50%。
砂岩是源区岩石经风化、剥蚀、搬运在盆地中堆积形成。
分类
按砂粒的直径划分为:
巨粒砂岩、粗粒砂岩、中粒砂岩、细粒砂岩、微粒砂岩
按岩石(矿物)类型分类:
石英砂岩
长石砂岩
岩屑砂岩
观察点二:
重庆大学A区沿江危岩治理
这三种类型的风化在实习过程中我们都一一看看,其中生物风化在重庆地区非常明显。
如下图所示:
岩石风化
岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下出现破碎、疏松及矿物成分次生变化的现象。
导致上述现象的作用称风化作用。
差异风化
矿物成分、结构、构造及节理状况不同的岩石共生在一起,它们抵抗风化的能力不一致,则抗风化能力强的岩石突出地表,抗风化能力弱的岩石凹入,这一现象称为差异风化。
硬质岩与软质岩的结构构造
硬质岩:
饱和湿度下岩石试件的单轴极限抗压强度(试件直径为7~10CM,高度与直径相同)大于29.4X103KPA,
软质岩:
天然湿度下岩石试件的单轴极限抗压强度为4.9X103-29.4X103KPA,及因风化而强度下降底至4.9X103-29.4X103KPA的硬质岩。
一种特定环境下的具有显著塑性变形的复杂岩石力学介质。
危岩形成条件
一、危岩崩塌的地形、地质条件
(一)危岩崩塌的地形地貌条件
凡是新构造运动上升、河流下切剧烈的地区,河谷两岸各种剥蚀类型的陡坡地段岩崩发育。
(二)危岩崩塌易发生于各种由于节理微裂隙的切割作用,其抗拉强度和抗剪强度都比较低,的岩石类型
三)危岩崩塌的构造条件
断裂、褶皱往往是岩体遭受破坏最直接和最主要的因素。
二、危岩崩场的诱发因素
(一)大气降水对危岩崩塌的影响十分显著。
(二)切割坡脚。
(三)地震以及不适当的大爆破施工也是引起危岩崩塌的强烈触发因素。
危岩崩塌的防治原则
消除或减低危岩崩塌的各种诱发因素及其程度,在某些情况下是可能的,而想改变其基本自然条件是不可能的。
因而防治危岩崩塌产生的原则应该是,在勘测设计阶段详尽地鉴别所有可能发生的危岩崩塌的基本条件:
如无法消除时则应合理躲避;若躲避有困难时,则应采取必要的工程措施加以整治,创造一个安全稳定的环境。
治理措施:
(一)躲避
(二)清除危岩(三)支护(四)拦截(五)压浆(六)排水
裂隙是断裂构造的一种,通常把岩体中产生的无明显位移的裂缝叫做裂隙。
构造裂隙的分类
按力学性质分类,可分为张裂隙和剪切裂隙两种。
另外,对形态微细,分布密集,相互平行排列的构造裂隙,又称为劈理。
边坡与裂隙的关系:
边坡变形破坏
不同原因引起边坡变形破坏的形式不一样。
边坡变形是破坏的前奏,而破坏是变形的结果。
由节理产生边坡变形的形式主要有拉裂和蠕动2种。
3.1拉裂
边坡岩体在局部拉应力集中部位和张应力带内,形成张裂隙的变形称为拉裂。
产生拉裂变形的形式主要有3种。
3.1.1因拉应力集中产生的拉裂
3.1.2因卸荷回弹产生的拉裂
3.1.3因局部应力集中产生的拉裂
由于边坡岩土体的拉裂变形作用,使原来的整体性和连续性受到了破坏,强度降低;同时由于拉张裂隙的发展,为地表水和地下水的渗透提供了一有利的通道,使坡体进一步松弛破坏。
3.2受节理控制产生的蠕滑变形
当坡体中存在一些近水平或倾向坡外的裂隙面时,边坡岩土体在剪应力的作用下,会产生沿结构面局部向临空方向的剪切变形。
这种蠕动变形的位移虽然小,但其实际是边坡失稳的初期阶段,在一定的触发因素条件下,如暴雨、地震、人类工程活动等,常迅速转变为加速蠕变,而形成滑坡现象。
观察点三:
主教学楼观景台
听老师讲述:
根据自然条件,主教学楼本应距离边坡边缘50m才能保证建筑的安全性,但是如果将主教学楼建在距离边坡边缘50m处,重庆大学最著名的民主湖可能会偏离主教对面,所以对基础进行了处理,最后将主教学楼建在距离边坡边缘30m处的现在位置。
采用混凝土挡土墙,条石挡土墙及混凝土支撑结构分别对斜坡和围岩做了加固。
观景台的设计:
重大观景台采用了框架结构的设计方案。
由于此观景台所处的位置刚好是在第四阶地的边坡边缘,所以修建时处于第四阶地的部分放置在第四阶地上,处于第四阶地陡崖的那部分通过现浇混凝土柱来支撑,而混凝土柱是位于陡崖上,下面基础放置在基岩上。
接下来我们对这个观景台的设计方案进行了讨论,同学们都觉得这种做法太浪费了,因为这么坚实的一个框架结构上面完全可以做一栋别墅之类的,而用来做观景台有点不节约。
我们就想能不能用个悬挑结构来或者是在下面填满土,然后做个边坡处理。
如果做成悬挑结构,这样一来比较好看,很有创意美,刚好还是面临嘉陵江,这样一个悬挑结构肯定会让人觉得很惬意,很浪漫。
但是这样做的话板的厚度和悬挑的长度就是主要面临的难题。
如果下面填满土,就必须进行边坡处理,和框架结构相比这样做的安全性要差点,而且也比较繁琐。
而直接一个框架结构方便也安全。
观察点四:
中渡口社区公路——驾校训练场
防空洞是在抗战期间,为了躲避敌人炮火的轰炸,用来保护人身、财物的安全而挖掘的洞穴。
地下洞室围岩稳定性
要高度重视地下洞室围岩的稳定性问题,防止围岩掉块、片帮乃至塌方等事件。
围岩稳定受区域、山体稳定性和地形、岩性、地质构造、地下水及地应力等多方面的影响。
例如,山体完整性差、洞顶及傍山侧山体厚度不足、洞口地段的边坡上陡下缓甚至有滑坡、崩塌等现象存在、岩层倾向山外,围岩是黏土岩、页岩、胶结不好的砂砾岩、千枚岩及某些片岩、破碎松散及风化岩体、吸水易膨胀的岩体,围岩处于向斜褶曲核部、断层破碎带及断层交汇区,洞室轴线沿充填胶结差的大断层或断层带布置,洞室走向与缓倾岩层走向平行,围岩处于地下水量大、有高压含水层的岩体内,围岩内压应力集中或出现拉应力,这些都对围岩的稳定性不利。
保护洞室围岩稳定的措施
保护洞室围岩稳定有两方面的措施。
一是保护洞室围岩原有的强度和承载能力,如及时封闭围岩以防风化;及时衬砌阻止围岩产生过大变形和松动。
二是赋予围岩一定的强度使其稳定性有所提高,如给围岩注浆,封闭裂隙;用锚杆加固危岩等。
锚喷支护作为保护洞室围岩稳定的措施之一,起到了上述两种作用,是目前洞室维护的主要方法,也是一种先进的支护手段。
•实习主要收获
虽然只有一天的外出实习机会,但是在这短短的一天里,我收获的东西却是不可言传的的。
对我来说,这次实习是一个理论和实际相结合的过程,这样的一个过程给了我无限的启迪,在这个过程中我把所学的知识灵活的理解和运用,从而加强我们对这门课程的了解,从之前的感性认识上升为如今的理性认识,这种质的飞跃,应该归功于实践的作用。
而不论我们以后从事怎么样的工作,我们的的人生应该是不断将理论与实践结合的,这是一次完美的体会。
同时在实习的过程中学到了很多书本上无法学到的东西,古语云,读万卷书,行万里路,说的便是这样一种情况。
最后在这里我还要感谢学院给我们提供的这次实习机会,感谢老师在实习过程中的细心指导。
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