安全教案10篇.docx

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安全教案10篇

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安全教案10篇

安全教案篇1

　　教学目标：

　　⒈引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识，使他们建立初步的安全意识；

　　⒉使学生学会自护，自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。

　　教学重，难点：

　　帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识，发展学生的自护，自救能力。

　　教法学法：

讲授法，小组讨论法，

　　教学准备：

　　教师—根据学生收集资料的情况制作自救，自护常识竞赛题。

　　设计奖品（"平安小精灵"胸章）；绘制情景图和制作红，绿灯牌。

报道录音。

　　学生—收集各种安全标志，自己制作；收集关于儿童自护，自救的资料；

　　根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演。

　　教学过程：

　　一，报道导入，揭示主题。

　　（师）：

请同学们听听这条录音报道说了些什么

　　播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。

　　（师）：

听了这则报道，你们有什么感想

　　生发表看法。

　　（"他们不注意安全"；"发生了很多安全事故"；"他们不知道保护好自己"；"可能他们缺少安全常识"……）

　　（师）：

我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。

一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢

　　生发表看法。

（"爸爸妈妈会很难过"；"他们会很着急，很担心。

"……）

　　（师）：

是啊。

如果我们每天能平安度过，那就是全家人的幸福。

我们只有学会自我保护，才会让家人放心。

　　出示课题：

安全伴我在校园，我把安全带回家

　　二，结合实际，发现危险。

　　（师）：

看看这些画面，他们的做法对吗为什么

　　（画面显示）：

a一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。

　　b一个女孩用湿手插插销。

　　c一个男孩在河里单独游泳。

　　d一个男孩在马路上翻越护栏。

　　e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。

　　f雷雨天气，一个男孩在大树下避雨

　　（师）：

你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事

　　生发表看法。

　　（同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤，砸伤，撞伤；在人多拥挤的公共场所可能被挤倒，踩伤；到河里游泳，会溺水死亡；家用电器使用不当可能造成人身伤害；天黑后独自在外玩耍或在荒凉，偏僻处逗留可能遇上歹徒；雷雨天气，要到屋内避雨，防止雷击）

　　（师）：

你们都是细心的孩子，注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。

除了可能导致危险发生的事，还有一些危险的人。

如：

锁好防盗门；门铃响时，先看清楚来客是谁，不认识的人不要开门；来访者提出问题时，隔着门和他说话；有陌生人来电话，不告诉对方家中只有自己；晚上开灯后，拉上窗帘，防止别人从窗外看到只有一个孩子在家；如果发现有人隔窗偷看，尽快打电话给亲友或拨叫"110"。

）

　　（师）：

当你独自在家时，请记住这招：

"不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问"。

　　三，小组竞赛，信息交流。

　　"自护自救大闯关"

　　（师）：

当我们看到危险的苗头，应该采取措施及时防范；生活中有些标志常常警示我们要远离危险。

　　师宣布竞赛规则。

（小组自由出示本组收集的标志，其它组

　　抢答，要求说出标志表示的意义。

）

　　（师）：

危险还没有发生的时候，我们要树立"自我保护"的意识；当危险已经来到了，我们又该怎样对待呢

　　各小组抽取题目。

回答正确或演示正确，顺利闯关，师出示"绿灯"，；反之闯关失败，师出示"红灯"。

　　（题目：

被烫伤了，应该怎么办；火警，报警服务，急救电话号码是多少，要说清哪些情况，可以演示；路遇"小霸王"勒索钱财，应该怎么办；不慎落水时，应该怎么办；看到他人被电击伤了，怎样帮助；被沙尘迷了眼怎么办；耳朵里进了小虫子怎么办；家里发生煤气泄漏时怎么办；遇到食物腐烂变质时怎么办。

）。

　　（师）：

当危险已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地采取正确的方法。

　　比赛总结。

（评选冠军小组，该小组成员均被授予"平安小精灵"胸章。

）。

　　（师）：

刚才，大家想了很多好办法应对各种危险情况。

不过，我认为我有必要提醒大家一句：

当危险真正降临到我们身边的时候，最重要的是我们的反应够不够快，能不能在最短的时间内做出正确的判断。

也就是说，我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护，自救方法，才能保证平安。

　　（师）：

那么，下次课我们将模拟情境，一起演习演习。

看危险发生时谁的反应快，办法多。

　　四，课后延伸，落实行动。

　　出示"我的安全祝福卡"。

　　（师）：

课后，请同学们制作自己的安全祝福卡，希望大家发挥自己的设计天才，可以请父母给你参考参考。

然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心！

安全教案篇2

　　活动目标：

　　1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

　　2、了解一些安全小知识。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　一、谈话引入。

“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？

”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

　　二、教师小结

　　1。

首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

　　2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。

不要在马路上行走或滑冰。

　　3、雪天穿鞋要讲究。

路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

　　4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。

以免伤到眼睛和头部。

　　5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。

　　6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

　　小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。

安全第一，健康第一。

冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！

　　三、结束部分

　　那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？

　　效果反思：

寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时，同时也留下了安全隐患。

为了让孩子们度过安全快乐的雪天，提高幼儿的自我保护意识，进行一次雪天安全教育是非常必要的。

通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，增强了幼儿在雪天的自我保护能力。

安全教案篇3

　　为加强和规范学校消防安全管理,预防火灾和减少火灾危害,根据《中华人民共和国消防法》以及《事业单位消防安全管理规定》,结合学校实际,特制定本消防安全应急预案。

　　一、指导思想

　　为了维护全校师生的人身安全和公私财产安全,实现学校全面、协调、可持续发展,构造"集中领导,统一指挥,反应灵敏,运转高效"的消防安全应急体系,全面提高学校应对火灾的能力。

　　二、制定预案的目的

　　制定消防应急预案,是为了在学校面临突发火灾事故时,能够统一指挥,及时有效地整合人力、物力、信息等资源,迅速针对火势实施有组织的控制和扑救,避免火灾现场的慌乱无序,防止贻误战机和漏管失控,最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

　　三、组织机构及职责

　　总指挥:

z

　　副总指挥:

z

　　成员:

全体老师

　　消防应急指挥部职责:

指挥协调各工作小组和义务消防队开展工作,迅速引导人员疏散,及时控制和扑救初起火灾;协调配合公安消防队开展灭火救援行动。

　　下设五个专门工作组

（一）灭火行动组

　　队长:

z

　　成员:

z

　　义务消防队职责:

现场灭火、抢救被困人员。

　　义务消防队可进一步细分为灭火器灭火小组、水枪灭火小组、物资疏散小组等。

（二）疏散组

　　组长:

z

　　成员:

当值的老师和空课的老师。

　　疏散引导组职责:

引导人员疏散自救,确保人员安全快速疏散。

在安全出口以及容易走错的地点安排专人值守,其余人员分片搜索未及时疏散的人员,并将其疏散至安全区域。

（疏散路线:

按出操路线行走、疏散地点:

运动场）

　　（三）安全防护救护组

　　组长:

z

　　成员:

z

　　安全防护救护组职责:

对受伤人员进行紧急救护,并视情转送医疗机构。

　　（四）火灾现场警戒组

　　组长:

z

　　成员:

保安两人

　　火灾现场警戒组职责:

控制各出口,无关人员只许出不许进,火灾扑灭后,保护现场。

　　（五）后勤保障组

　　组长:

z

　　成员:

z

　　后勤保障组职责:

负责通信联络、车辆调配、道路畅通、供电控制、水源保障。

　　四、火灾处置一般程序

（一）报警:

学校员工、值班人员发现火情后应立即向学校的领导报警,根据火情可直接报"119"火警。

（二）接警:

应立即向学校领导和消防应急指挥部报告,通知各工作小组和义务消防队启动应急预案。

　　（三）处置:

指挥各工作小组、义务消防队迅速集结,按照职责分工,进入相应的位置开展灭火救援行动。

　　（四）清点:

处置结果后或在公安消防队到场后,及时清点人员和已疏散的重要物资,查清有无人员被困于火场中以及有哪些重要物资需要疏散,并将情况及时告知火场指挥员。

　　五、善后工作

　　火灾扑灭后,协助公安消防部门:

（一）保护火灾现场;

（二）查明火灾原因;

　　（三）调查火灾损失。

安全教案篇4

　　教学目标：

　　1.了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。

　　2.知道安理会的职责。

　　3.知道中国是联合国的始创国和常任理事国之一。

　　4.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。

　　教学准备：

　　1.师生共同搜集资料，了解联合国在国际事务中都发挥哪些作用。

　　2.教师就联合国的基本情况做一些专门准备。

　　教学活动及过程：

　　一、导入。

　　教师说明：

“上节课，我们学习了有关一战和二战的内容。

战争是不堪回首的，它带给人类和历史的创痛是巨大的，爱好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主题。

经过人们的长期努力，在第二次世界大战之后，一个以和平、合作、安全为宗旨的国际组织应运而生。

”（教师板书课题）

　　二、阅读与讨论。

　　教师朗读教科书第10页上方的课文，然后让学生阅读下面阅读标识框中的文字，引导学生讨论并且给予适当的补充和说明。

　　三、探究与讨论。

　　阅读教科书第11页的内容，然后以自由发言的形式围绕以下问题展开讨论：

　　中国参加过维和部队吗？

参与了哪些工作？

取得了哪些成就？

　　四、教师总结本课的学习，布置家庭作业。

　　搜集有关奥运会的资料。

　　给教师的建议：

　　1.本课题的内容比较抽象，教师要注意从新闻或其他媒体中积累信息，讲课时应结合生动的事例，以便学生理解。

　　2.对学生而言，本课题内容相对比较生疏，因此教师应尽心较为充分的准备，并且应充分利用维和部队战士的资料。

安全教案篇5

　　活动目标：

　　1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往车辆。

　　2、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

　　活动准备：

　　1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。

　　2、幼儿用书第24—25页。

　　3、在教室里布置马路场景：

十字路口、斑马线、人行道等（活动也可在户外进行）；自制信号灯4个。

　　活动过程：

　　1、播放多媒体教学资源，讨论怎样过马路才安全。

　　提问：

这是什么地方？

怎样过马路才安全。

　　小结：

过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻注意避让来往的车辆，尤其要注意右转的车辆。

　　2、了解在马路上玩耍的危险。

　　提问：

涛涛和宝宝在什么地方踢球？

会发生什么事？

　　小结：

不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。

　　3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解马路上的行走规则。

　　请幼儿观察、讨论：

哪幅图中的小朋友做得对？

为什么？

并在正确的行为下面画一朵小花。

　　小结：

行人要走人行道、靠右行。

　　4、模拟演习“我们一起过马路”。

　　请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。

其余幼儿分成四组，从四个方向在“马路”右侧排队行走。

走在“路口”处，根据信号灯的指示选择等待或过马路。

（幼儿可选择不同方向的路口进行练习，教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。

）

安全教案篇6

　　活动目的：

　　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

　　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　　活动准备：

　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程：

　　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,禁止野外用火。

　　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。

　　森林防火知识——《森林的作用》。

　　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。

森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。

人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

　　2、森林是人类的资源宝库。

森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。

森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

3、森林是土壤的绿色保护伞。

茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。

另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　　4、森林是庞大的氧气制造厂。

所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。

生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。

　　植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。

　　5、森林是巨型蓄水库。

降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。

雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。

森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

　　6、森林是良好的吸尘器。

携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

　　7、森林是绿色的隔音墙。

噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。

枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。

　　8、森林是自然界的保健医生。

每一片树叶就是一个滤毒器。

在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

　　三、创设情境师：

（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？

1、讲述故事、启发提问、讨论：

（1）师讲述第一、二段。

　　提问：

　　小猴子为什么会得这种病？

（幼：

　　小猴在大森林里从来不生这种病）

（2）医生说最好的药是什么？

2、继续讲述。

提问：

（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?

启发幼儿讨论，（想各种办法）（幼：

囱冒烟怎么办？

汽车后面排出的尾气有毒怎么办？

城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？

）完整讲述师：

　　四、（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？

让我们来完整听一遍（放录音<<空气变新鲜了>>）。

　　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

　　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：

　　《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

安全教案篇7

　　活动目标：

　　1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

　　2、了解关门的安全使用是想。

　　3、提高幼儿使用门的安全意识。

　　活动过程：

　　1.导入活动

（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　①教师：

小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？

　　②教师：

他们都一样吗？

哪里不一样？

　　③教师：

想一想，家里的门是什么样子的？

和幼儿园里的门一样吗？

（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

①教师：

大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？

　　②教师：

小朋友是怎么关门的？

手放在了哪里？

发生了什么事？

③教师：

片中的小男孩在玩什么？

你觉得这样做对吗？

玩着玩着，小男孩发生了什么危险？

　　（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

　　①教师：

开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？

为什么？

②教师：

随便推拉摆弄门玩对不对？

这样可能会发生什么危险？

　　2.基本部分

（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

　　教师：

使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？

来看一段动画吧。

（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

　　①教师：

用力地开关玻璃门，会发生什么危险？

A

　　②教师：

开门时要注意什么？

　　③教师：

为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？

　　④教师：

大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？

（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：

不在门后玩耍等。

）

　　3.结束部分

　　开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。

家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。

小班安全活动教案:

玩滑梯

　　活动目标：

　　1、在集体活动中学会轮流和等待。

　　2、形成同伴之间谦让的意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。

　　2、教学用图，《玩滑梯》

　　活动过程：

　　1、引出主题谈话：

　　——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？

”

　　2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。

　　了解图片内容幼儿观察教师出示的图片

　　——“图片上有什么？

”

　　“谁玩滑梯是正确的？

”

　　“谁玩滑梯是不安全的？

”

　　“什么是轮流？

大家一起来排队试试看。

”

　　3、师生共同理解图片。

幼儿园小班安全教案--交通信号灯

　　活动目标：

　　1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

　　2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

　　3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

　　活动准备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

录像片一个

　　活动过程：

（一）导入：

幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

　　提问：

发生了什么事？

怎么发生的.？

（二）展开：

　　1、出示挂图认识简单的交通标志：

人行横道线、信号灯、停车线等。

　　2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

　　3、提问：

如何过马路？

安全过马路有什么好处？

培养幼儿的自我保护意识。

　　（三）结束：

进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

安全教案篇8

　　班会目的:

　　1、教育学生在单独行走时应注意的安全。

　　2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。

　　班会重点：

让学生懂得交通安全方面的知识

　　班会时间：

20__1年11月4日下午第二节

　　教学过程：

　　一、导入

　　老师向学生提问：

⑴同学们，你们坐过车吗？

学生回答：

坐过。

　　⑵那么你们坐的是什么样的车呢？

　　有的答：

坐过摩托车。

　　有的答；坐过自行车。

　　有的答：

坐过小汽车。

　　有的答：

坐过公共汽车、火车。

　　⑶同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？

今天老师就跟你们简要的介绍。

　　二、新授

　　1、向学生介绍有关交通安全知识。

⑴在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。

　　问：

放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？

答：

绿化带外。

　　⑵在道路上行走，必须靠右行走。

　　问：

怎样判断是右边还是左边。

学生回答：

（各种各样）

　　老师引导：

拿笔的手是右手，右手的一边是右边。

　　⑶行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。

不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。

　　老师先做示范，叫学生判断对错。

后让学生演一演，评一评。

　　a、正确动作。

b、只看一个方向。

C、突猛往前猛跑。

d、突然后退。

　　⑷“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。

”

　　老师让学生我念几遍，并让学生牢记。

　　2、交通安全信号识别。

（板书后向学生介绍三灯的含义）

　　⑴绿灯亮——准许通过②黄灯亮——等待，不准通过

　　⑶红灯亮——不准通过⑷绿色箭头灯亮——允许通行

　　⑸黄灯闪烁——等待！

　　三、教师小结

　　同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队,严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的错误。

安全教案篇9

　　教学目标

　　1.懂得要自觉遵守交通规则，注意交通安全。

　　2.能明辨是非，看懂每幅图的意思，在此基础上说一段连贯的话，再写几句话。

　　教学重点：

第1部分图，要引导学生把不安全因素说清楚;第2部分图要把怎样走路才安全说清楚。

　　教学难点：

把怎样走路才安全写成几句话。

　　教学准备：

课文挂图，儿歌小黑板。

　　教学过程：

　　1.启发谈话，揭示课题。

（1）小朋友，我们每天上学和放学回家都要经过马路，马路上人来车往很热闹，我们走路时要注意遵守交通规则。

到底该怎么走呢?

今天这节听说训练课，就要让大家看图说说，在马路上这样安全吗?

（2）揭示课题，齐读课题。

　　（3）我们要仔细看图，把话说清楚，说连贯，还要能写几句话。

　　2.看图1、2说说这样走路安全吗?

（1）出示图1。

　　a.这是什么地方?

两个女同学在干什么?

后面一辆汽车上的叔叔在大声喊些什么?

（同桌讨论一下）

　　b.指名口述图意。

　　c.这两位女同学这样做安全吗?

为什么?

（2）出示图2。

　　a.3个男同学在马路上干什么?

　　b.指名口述图意。

　　c.他们这样做安全吗?

为什么?

　　（3）除了在马路上看书、打羽毛球以外，还有哪些行为也是不安全的?

　　（4）小结：

有的小朋友不遵守交通规则，在马路上看书、打球、做游戏等，这样不安全，因为当汽车开来时，小朋友们不注意，躲避不及，就会出交通事故，生命就会有危险，这样走路不安全。

到底怎样走路才安全呢?

我们来看看99页上的两幅图。

　　3.看图3、4明白怎样走路才安全。

（1）出示图3、4。

　　a.看图3，说说图上的小朋友放学回家路上是怎样做的?

　　b.看图4，过马路了，图上的小朋友又是怎么做的?

（2）连起来说说3、4两幅图的图意。

　　（3）除了图上讲的这些外，我们在马路上走，还应该注意什么?

　　（4）到底怎样走路才安全?

　　（5）小结：

小朋友要自觉遵守交通规则，放学路上靠边好好走，过马路要走人行