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教育笔记
今天是本学期见习的最后一天,我们早早地来到幼儿园,迎接小朋友们的到来,今天刘一凡的重新回来,也完成了我们本学期的见习的最后一个愿望。
可爱的刘一凡由于被车子撞了,两个多月没来幼儿园。
我们非常想念他,今天是他病愈后初次见我们,也是我们本学期最后一次见到健健康康、活蹦乱跳的他。
整个心情状态都处于亢奋阶段,非常激动,忍不住地看着可爱的他,心里非常开心。
今天老师给了我们一个机会,让我们上课。
课前我们准备了教案,和一些小道具。
由于最近考试很多,整个准备过程有些仓促。
我们上的内容是《春天离我们还远吗》。
整个课讲下来,觉得自己有很多不足。
一、课程内容不够充实,内容不够多。
我们上的是《春天离我们还远吗》,开始放一段《春天在哪里的音乐》,接着引出春天这个话题,让小朋友讲讲春天,接着是一个木偶剧的表演,奥菲的故事,在故事中,让小朋友了解冬眠的知识,春天来临时的一些象征性事物与现象。
最后,小朋友们在歌声中的舞蹈中结束教学。
整个课下来,效果比预期的差些。
二、教学各个环节之间不够连贯。
总觉得过度到下个内容不够自然。
是按照自己事些的准备进行的,没有考虑到孩子的需要。
三、不能掌控全局。
在回答问题的环节,小朋友们气氛活跃,但是有种杂乱的感觉。
出现孩子争着答问题得现象,不能平复他们的情绪。
四、应变能力比较差。
对小朋友的回答不知道如何答应。
总想着哪位小朋友会回答出我想要的答案,以便引出下个问题。
这些虽然在课上都听老师讲过,但是自己在实践中还是很难把握。
其中在俩个小朋友一组,一起跳舞的环节,有个小朋友大哭,原因是找不到好朋友,一开始我就闷了,不知道该怎么了。
后来想出一个办法那就是“老师做你的好朋友吧”。
由于小朋友年龄小,会直露自己的情绪,这样的意外在课中随时随地都会发生,这就需要老师有很好的应变能力。
这一方面我在今后的见习中需多向老师取经。
这学期的见习结束了,我也在最后两次见中的带班与上课中,强烈的感觉到了教学实践与带班的辛苦与困难。
这都对幼儿教师提出了很高的要求。
2020-01-08
今天是本学期见习的最后一天,我们早早地来到幼儿园,迎接小朋友们的到来,今天刘一凡的重新回来,也完成了我们本学期的见习的最后一个愿望。
可爱的刘一凡由于被车子撞了,两个多月没来幼儿园。
我们非常想念他,今天是他病愈后初次见我们,也是我们本学期最后一次见到健健康康、活蹦乱跳的他。
整个心情状态都处于亢奋阶段,非常激动,忍不住地看着可爱的他,心里非常开心。
今天老师给了我们一个机会,让我们上课。
课前我们准备了教案,和一些小道具。
由于最近考试很多,整个准备过程有些仓促。
我们上的内容是《春天离我们还远吗》。
整个课讲下来,觉得自己有很多不足。
一、课程内容不够充实,内容不够多。
我们上的是《春天离我们还远吗》,开始放一段《春天在哪里的音乐》,接着引出春天这个话题,让小朋友讲讲春天,接着是一个木偶剧的表演,奥菲的故事,在故事中,让小朋友了解冬眠的知识,春天来临时的一些象征性事物与现象。
最后,小朋友们在歌声中的舞蹈中结束教学。
整个课下来,效果比预期的差些。
二、教学各个环节之间不够连贯。
总觉得过度到下个内容不够自然。
是按照自己事些的准备进行的,没有考虑到孩子的需要。
三、不能掌控全局。
在回答问题的环节,小朋友们气氛活跃,但是有种杂乱的感觉。
出现孩子争着答问题得现象,不能平复他们的情绪。
四、应变能力比较差。
对小朋友的回答不知道如何答应。
总想着哪位小朋友会回答出我想要的答案,以便引出下个问题。
这些虽然在课上都听老师讲过,但是自己在实践中还是很难把握。
其中在俩个小朋友一组,一起跳舞的环节,有个小朋友大哭,原因是找不到好朋友,一开始我就闷了,不知道该怎么了。
后来想出一个办法那就是“老师做你的好朋友吧”。
由于小朋友年龄小,会直露自己的情绪,这样的意外在课中随时随地都会发生,这就需要老师有很好的应变能力。
这一方面我在今后的见习中需多向老师取经。
这学期的见习结束了,我也在最后两次见中的带班与上课中,强烈的感觉到了教学实践与带班的辛苦与困难。
这都对幼儿教师提出了很高的要求。
2020-01-08
今天是本学期见习的最后一天,我们早早地来到幼儿园,迎接小朋友们的到来,今天刘一凡的重新回来,也完成了我们本学期的见习的最后一个愿望。
可爱的刘一凡由于被车子撞了,两个多月没来幼儿园。
我们非常想念他,今天是他病愈后初次见我们,也是我们本学期最后一次见到健健康康、活蹦乱跳的他。
整个心情状态都处于亢奋阶段,非常激动,忍不住地看着可爱的他,心里非常开心。
今天老师给了我们一个机会,让我们上课。
课前我们准备了教案,和一些小道具。
由于最近考试很多,整个准备过程有些仓促。
我们上的内容是《春天离我们还远吗》。
整个课讲下来,觉得自己有很多不足。
一、课程内容不够充实,内容不够多。
我们上的是《春天离我们还远吗》,开始放一段《春天在哪里的音乐》,接着引出春天这个话题,让小朋友讲讲春天,接着是一个木偶剧的表演,奥菲的故事,在故事中,让小朋友了解冬眠的知识,春天来临时的一些象征性事物与现象。
最后,小朋友们在歌声中的舞蹈中结束教学。
整个课下来,效果比预期的差些。
二、教学各个环节之间不够连贯。
总觉得过度到下个内容不够自然。
是按照自己事些的准备进行的,没有考虑到孩子的需要。
三、不能掌控全局。
在回答问题的环节,小朋友们气氛活跃,但是有种杂乱的感觉。
出现孩子争着答问题得现象,不能平复他们的情绪。
四、应变能力比较差。
对小朋友的回答不知道如何答应。
总想着哪位小朋友会回答出我想要的答案,以便引出下个问题。
这些虽然在课上都听老师讲过,但是自己在实践中还是很难把握。
其中在俩个小朋友一组,一起跳舞的环节,有个小朋友大哭,原因是找不到好朋友,一开始我就闷了,不知道该怎么了。
后来想出一个办法那就是“老师做你的好朋友吧”。
由于小朋友年龄小,会直露自己的情绪,这样的意外在课中随时随地都会发生,这就需要老师有很好的应变能力。
这一方面我在今后的见习中需多向老师取经。
这学期的见习结束了,我也在最后两次见中的带班与上课中,强烈的感觉到了教学实践与带班的辛苦与困难。
这都对幼儿教师提出了很高的要求。
2020-01-08
今天是本学期见习的最后一天,我们早早地来到幼儿园,迎接小朋友们的到来,今天刘一凡的重新回来,也完成了我们本学期的见习的最后一个愿望。
可爱的刘一凡由于被车子撞了,两个多月没来幼儿园。
我们非常想念他,今天是他病愈后初次见我们,也是我们本学期最后一次见到健健康康、活蹦乱跳的他。
整个心情状态都处于亢奋阶段,非常激动,忍不住地看着可爱的他,心里非常开心。
今天老师给了我们一个机会,让我们上课。
课前我们准备了教案,和一些小道具。
由于最近考试很多,整个准备过程有些仓促。
我们上的内容是《春天离我们还远吗》。
整个课讲下来,觉得自己有很多不足。
一、课程内容不够充实,内容不够多。
我们上的是《春天离我们还远吗》,开始放一段《春天在哪里的音乐》,接着引出春天这个话题,让小朋友讲讲春天,接着是一个木偶剧的表演,奥菲的故事,在故事中,让小朋友了解冬眠的知识,春天来临时的一些象征性事物与现象。
最后,小朋友们在歌声中的舞蹈中结束教学。
整个课下来,效果比预期的差些。
二、教学各个环节之间不够连贯。
总觉得过度到下个内容不够自然。
是按照自己事些的准备进行的,没有考虑到孩子的需要。
三、不能掌控全局。
在回答问题的环节,小朋友们气氛活跃,但是有种杂乱的感觉。
出现孩子争着答问题得现象,不能平复他们的情绪。
四、应变能力比较差。
对小朋友的回答不知道如何答应。
总想着哪位小朋友会回答出我想要的答案,以便引出下个问题。
这些虽然在课上都听老师讲过,但是自己在实践中还是很难把握。
其中在俩个小朋友一组,一起跳舞的环节,有个小朋友大哭,原因是找不到好朋友,一开始我就闷了,不知道该怎么了。
后来想出一个办法那就是“老师做你的好朋友吧”。
由于小朋友年龄小,会直露自己的情绪,这样的意外在课中随时随地都会发生,这就需要老师有很好的应变能力。
这一方面我在今后的见习中需多向老师取经。
这学期的见习结束了,我也在最后两次见中的带班与上课中,强烈的感觉到了教学实践与带班的辛苦与困难。
这都对幼儿教师提出了很高的要求。
2020-01-08
今天是本学期见习的最后一天,我们早早地来到幼儿园,迎接小朋友们的到来,今天刘一凡的重新回来,也完成了我们本学期的见习的最后一个愿望。
可爱的刘一凡由于被车子撞了,两个多月没来幼儿园。
我们非常想念他,今天是他病愈后初次见我们,也是我们本学期最后一次见到健健康康、活蹦乱跳的他。
整个心情状态都处于亢奋阶段,非常激动,忍不住地看着可爱的他,心里非常开心。
今天老师给了我们一个机会,让我们上课。
课前我们准备了教案,和一些小道具。
由于最近考试很多,整个准备过程有些仓促。
我们上的内容是《春天离我们还远吗》。
整个课讲下来,觉得自己有很多不足。
一、课程内容不够充实,内容不够多。
我们上的是《春天离我们还远吗》,开始放一段《春天在哪里的音乐》,接着引出春天这个话题,让小朋友讲讲春天,接着是一个木偶剧的表演,奥菲的故事,在故事中,让小朋友了解冬眠的知识,春天来临时的一些象征性事物与现象。
最后,小朋友们在歌声中的舞蹈中结束教学。
整个课下来,效果比预期的差些。
二、教学各个环节之间不够连贯。
总觉得过度到下个内容不够自然。
是按照自己事些的准备进行的,没有考虑到孩子的需要。
三、不能掌控全局。
在回答问题的环节,小朋友们气氛活跃,但是有种杂乱的感觉。
出现孩子争着答问题得现象,不能平复他们的情绪。
四、应变能力比较差。
对小朋友的回答不知道如何答应。
总想着哪位小朋友会回答出我想要的答案,以便引出下个问题。
这些虽然在课上都听老师讲过,但是自己在实践中还是很难把握。
其中在俩个小朋友一组,一起跳舞的环节,有个小朋友大哭,原因是找不到好朋友,一开始我就闷了,不知道该怎么了。
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由于小朋友年龄小,会直露自己的情绪,这样的意外在课中随时随地都会发生,这就需要老师有很好的应变能力。
这一方面我在今后的见习中需多向老师取经。
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2020-01-08
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最后,小朋友们在歌声中的舞蹈中结束教学。
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二、教学各个环节之间不够连贯。
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在回答问题的环节,小朋友们气氛活跃,但是有种杂乱的感觉。
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由于小朋友年龄小,会直露自己的情绪,这样的意外在课中随时随地都会发生,这就需要老师有很好的应变能力。
这一方面我在今后的见习中需多向老师取经。
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最后,小朋友们在歌声中的舞蹈中结束教学。
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在回答问题的环节,小朋友们气氛活跃,但是有种杂乱的感觉。
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我们非常想念他,今天是他病愈后初次见我们,也是我们本学期最后一次见到健健康康、活蹦乱跳的他。
整个心情状态都处于亢奋阶段,非常激动,忍不住地看着可爱的他,心里非常开心。
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我们上的内容是《春天离我们还远吗》。
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一、课程内容不够充实,内容不够多。
我们上的是《春天离我们还远吗》,开始放一段《春天在哪里的音乐》,接着引出春天这个话题,让小朋友讲讲春天,接着是一个木偶剧的表演,奥菲的故事,在故事中,让小朋友了解冬眠的知识,春天来临时的一些象征性事物与现象。
最后,小朋友们在歌声中的舞蹈中结束教学。
整个课下来,效果比预期的差些。
二、教学各个环节之间不够连贯。
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是按照自己事些的准备进行的,没有考虑到孩子的需要。
三、不能掌控全局。
在回答问题的环节,小朋友们气氛活跃,但是有种杂乱的感觉。
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这些虽然在课上都听老师讲过,但是自己在实践中还是很难把握。
其中在俩个小朋友一组,一起跳舞的环节,有个小朋友大哭,原因是找不到好朋友,一开始我就闷了,不知道该怎么了。
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由于小朋友年龄小,会直露自己的情绪,这样的意外在课中随时随地都会发生,这就需要老师有很好的应变能力。
这一方面我在今后的见习中需多向老师取经。
这学期的见习结束了,我也在最后两次见中的带班与上课中,强烈的感觉到了教学实践与带班的辛苦与困难。
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2020-01-08
今天是本学期见习的最后一天,我们早早地来到幼儿园,迎接小朋友们的到来,今天刘一凡的重新回来,也完成了我们本学期的见习的最后一个愿望。
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我们非常想念他,今天是他病愈后初次见我们,也是我们本学期最后一次见到健健康康、活蹦乱跳的他。
整个心情状态都处于亢奋阶段,非常激动,忍不住地看着可爱的他,心里非常开心。
今天老师给了我们一个机会,让我们上课。
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由于最近考试很多,整个准备过程有些仓促。
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整个课讲下来,觉得自己有很多不足。
一、课程内容不够充实,内容不够多。
我们上的是《春天离我们还远吗》,开始放一段《春天在哪里的音乐》,接着引出春天这个话题,让小朋友讲讲春天,接着是一个木偶剧的表演,奥菲的故事,在故事中,让小朋友了解冬眠的知识,春天来临时的一些象征性事物与现象。
最后,小朋友们在歌声中的舞蹈中结束教学。
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二、教学各个环节之间不够连贯。
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是按照自己事些的准备进行的,没有考虑到孩子的需要。
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在回答问题的环节,小朋友们气氛活跃,但是有种杂乱的感觉。
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2020-01-08
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我们非常想念他,今天是他病愈后初次见我们,也是我们本学期最后一次见到健健康康、活蹦乱跳的他。
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整个课讲下来,觉得自己有很多不足。
一、课程内容不够充实,内容不够多。
我们上的是《春天离我们还远吗》,开始放一段《春天在哪里的音乐》,接着引出春天这个话题,让小朋友讲讲春天,接着是一个木偶剧的表演,奥菲的故事,在故事中,让小朋友了解冬眠的知识,春天来临时的一些象征性事物与现象。
最后,小朋友们在歌声中的舞蹈中结束教学。
整个课下来,效果比预期的差些。
二、教学各个环节之间不够连贯。
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是按照自己事些的准备进行的,没有考虑到孩子的需要。
三、不能掌控全局。
在回答问题的环节,小朋友们气氛活跃,但是有种杂乱的感觉。
出现孩子争着答问题得现象,不能平复他们的情绪。
四、应变能力比较差。
对小朋友的回答不知道如何答应。
总想着哪位小朋友会回答出我想要的答案,以便引出下个问题。
这些虽然在课上都听老师讲过,但是自己在实践中还是很难把握。
其中在俩个小朋友一组,一起跳舞的环节,有个小朋友大哭,原因是找不到好朋友,一开始我就闷了,不知道该怎么了。
后来想出一个办法那就是“老师做你的好朋友吧”。
由于小朋友年龄小,会直露自己的情绪,这样的意外在课中随时随地都会发生,这就需要老师有很好的应变能力。
这一方面我在今后的见习中需多向老师取经。
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