山东省烟台市届高三下学期高考诊断性测试文综历史试题扫描版含答案.docx
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山东省烟台市届高三下学期高考诊断性测试文综历史试题扫描版含答案
2018年高考诊断性测试
文科综合参考答案及评分标准
一、选择题
24.A25.C26.C27.B28.D29.B30.A31.C32.C33.A34.A35.D
二、非选择题
41.(25分)
(1)相关措施:
科举制度的完善;(2分)为分散宰相权力,增设“参知政事”作为副宰相;设枢密院,管军事;设三司以总理财政。
(3分)
进步之处:
考试内容更加注重实用;考试过程更加严密公正。
(4分,不会概括最多给2分)
(2)特点:
吸收佛、道思想;以儒家伦理道德为核心;使儒学进一步哲学化、思辨化。
(6分)
(3)论证:
经济方面:
商品经济发达,城市商业活动的时间与空间被打破,出现世界上最早的纸币“交子”,商业市镇发展。
(4分)思想文化方面:
儒学复兴,理学兴盛,文学艺术朝世俗化、平民化方向发展;(4分)印刷术、指南针、火药等发明在宋代推广应用,古代科技发展达到高峰。
(2分)
42.(10分)赋分标准:
论题——3分,论题明确,体现中外关联,否则不给分;阐述—6分,史论结合,体现中外关联,史实准确,每个论据3分,至少两个论据;逻辑—3分,逻辑清晰,论题明确、无阐述给逻辑分1分,论题明确、阐述合理、仅1个论据给逻辑分2分,论题明确、阐述合理、2个论据给逻辑分3分。
只照抄材料不得分。
示例一:
论题:
工业革命推动了中英两国对时间标准统一的要求。
阐述:
工业革命的发展,火车、电报等交通通讯工具的使用,促使人们对时间精确度的要求提高;两次工业革命后世界市场逐步形成,各地联系日益密切,英国的殖民霸权地位,促使格林尼治时间成为国际标准时间。
鸦片战争后,西方工业文明冲击下,邮政、航运等新兴行业在中国逐渐发展,标准时间“海岸时”经由传教士引入中国,开启了中国时间标准统一的过程。
示例二:
论题:
中英两国时间标准统一的过程呈现出明显的差异性。
阐述:
与英国相比,中国时间标准的统一更多的受到外来因素的冲击。
“海岸时”最初由来华传教士引入,为外国船只服务;20世纪初,列强控制下的清朝海关掌握发布标准时间的权力,带有殖民色彩。
英国时间标准的统一主要是本国工业革命的推动。
与中国相比,英国时间标准的统一是自下而上的过程。
19世纪60-70年代,在社会普遍要求下,英国大部分市镇调整为格林尼治时间。
中国时间标准的统一,从海关、北洋政府到南京国民政府、中华人民共和国政府,主要是官方的推动。
示例三:
论题:
中英两国时间标准统一的过程有其一致性。
阐述:
两国时间标准的统一都与交通、通迅的发展息息相关。
英国工业革命的深入,铁路、电报等新兴行业的发展,扩大了格林尼治时间在英国、世界的影响力;近代中国时间标准的统一,最初从铁路、航运、邮政等行业开始,借助先进通讯技术,逐渐在全国范围使用。
两国时间标准的统一都经历了由点及面、影响由弱到强的阶段。
工业革命的推动、交通通讯的发展、19世纪中后期世界市场逐步形成、英国的殖民霸主地位,使格林尼治时间逐步成为英国标准时间、国际标准时间,影响力不断增强;从引入“海岸时”到“北京时间”成为东八区区时,中国标准时间的影响力由通商口岸、沿海地区逐渐向内陆扩展。
其他论题,如:
时间标准的统一是中英两国近代化的必然结果;交通通信对中西方社会发展产生重要影响;西方资本主义对近代中国具有双重作用;等等,言之成理,都可得分。
选做题
45.(15分)
(1)背景:
内忧外患,清朝统治出现严重危机;受洋务运动及清末新政的影响。
(4分)
特点:
“整顿中法”与“吸收西法”相结合;以“中体西用”思想为指导;与西方法律接轨。
(6分)
(2)评价:
推动了清末新政的发展;培养了近代实用人才;有利于中国法制的近代化;其改革主张顺应了时代发展的要求,对推动中国社会进步有积极作用。
(5分,每个要点2分,答出其中三点可得5分,其它言之有理可酌情给分)
46.(15分)
(1)含义:
以和平方式解决国际争端,维护世界和平。
(3分)方式:
通过会议决议;调解斡旋;组织维和行动。
(6分)
(2)建立基础不同:
前者是帝国主义重新瓜分世界的工具和一战的产物;后者是世界反法西斯战争胜利的产物。
(2分)参加国际不同:
一些大国(美、苏)没有加入国联;联合国包括了几乎所有世界上有影响力的国家。
(2分)作用不同:
前者在处理重大国际事务上缺乏权威性;后者的国际权威和约束力越来越强。
(2分)
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