上海宜川中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx
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上海宜川中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案
上海宜川中学新初一分班(摸底)语文模拟试题(5套带答案)
重点中学初一新生分班语文摸底试卷
语文
班级姓名得分(等级)
一、基础部分(30分)
1.先补充成语,再按要求分类。
(8分)
神机()算自私自()斗志()扬阴()诡计
滔滔不()()头丧气舍()为人口若()河
(1)将上述成语按褒义词和贬义词分类。
①褒义词:
②贬义词:
(2)从上述成语中找出两对反义词写在下面。
()—()()—()
2.把题目、作者和主人公用线连起来,使其具有关联性。
(6分)
杜甫《鸟的填空》桑娜
安徒生《穷人》诸葛亮
罗贯中《卖火柴的小女孩》武松
列夫·托尔斯基《闻官军收河南河北》小女孩
巴金《景阳冈》作者
施耐庵《草船借箭》作者和自己的朋友
3.默写王昌龄的《出塞》一诗,并按要求回答问题。
(6分)
这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
4.课外阅读积累。
(8分)
(1)歇后语填空。
(1分)
①大路上的电杆——()②杨树开花——()
(2)成语填空。
(2分)
①桃李无言,。
②万事俱备,,。
(3)名句填空。
(3分)
①少壮不努力,。
②近水楼台先得月,。
③路漫漫其修远兮,。
(4)文化常识。
(2分)
①“岁寒三友”是指。
②与分别登上了我国古代诗歌浪漫主义与现实主义的最高峰。
5.按要求写句子。
(2分)
(1)小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
(缩句)
(2)我即使很想参加奥运会开幕式,但我知道这是无法实现的。
(修改病句)
二、阅读部分
(一)上将与下士
乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。
就是他领导美国人民为了自由、为了独立浴血奋战,赶走了原来的统治者。
乔治·华盛顿是个伟人,但他若在你面前,你会觉得他普通得就和你一样,一样诚实,一样热情,一样的与人为善。
有一天,他穿着大衣独自一人走出营房,他所遇到的士兵,没有一个认出他。
在一处,他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“加把劲!
”那个下士对抬着巨大石块的士兵们喊道:
“一、二,加把劲!
”但是,那下士自己的双手连石头都不碰一下。
因为石块很重,士兵们一直没能把它放到正确的位置上。
下士又喊:
“一、二,加把劲!
”但是士兵们还是不能把石块放到正确的位置上。
他们的力气几乎用尽,石块眼看就要滚下来了。
这时,华盛顿已经疾步跑到眼前,用强劲的臂膀顶住石块。
这一援助很及时,石块终于放到了正确的位置上。
士兵们转过身,拥抱华盛顿,表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?
”华盛顿问那下士。
“你问我?
难道你看不出我是这里的下士吗?
”
“哦,这倒真是!
”华盛顿说着,解开大衣纽扣,向这位鼻孔朝天、背绞双手的下士露出他的军装。
“按军服看,我市上将。
不过,下次再抬重东西的时候,你可以叫上我!
”
你可以想象,那位下士看到站到自己面前的华盛顿本人,是多么羞愧,至此他才真正懂得;伟大的人之所以伟大,就在于他决不做逼人尊重的人所做的那种倒人胃口的蠢事。
1.请用一句话概括这则故事的主要内容。
(3分)
2.文章仅用了“鼻孔朝天”“背绞双手”二词,下士趾高气扬的神态便跃然纸上,请你也写两个词,形象刻画“那位下士看到站在自己面前的华盛顿本人,是多么羞愧”的神态。
(4分)
3.把画线句子改写陈述句。
(3分)
4.短文中哪个句子能反映这则故事要告诉我们的道理,请把它用直线画出来。
并说说你对这句话的理解。
(5分)
(二)麻雀和燕子
有一回,我站在院子里看着屋檐下边的燕子窝。
一对燕子掠过我前面飞走了,留下一个空窝。
燕子一飞走,有只麻雀从屋顶飞下来,跳到燕子窝上。
它四面打量一下,拍拍翅膀就溜进窝里去,接着从窝里探出头来,还啾啾地叫呢。
过了一会儿,一只燕子飞回来了。
它钻进窝,一看有个生客,就吱吱吱地叫了几声,拍拍翅膀走了。
麻雀还蹲在窝里叽叽喳喳地叫着。
忽然飞来一群燕子。
它们急急忙忙地直飞到窝边,好像特意来看看麻雀似的,但马上又飞走了。
麻雀一点也不(hàisào),还叽叽喳喳地叫着。
一会儿,燕子们再飞到窝上来,不知干了什么,又飞走了。
燕子不是无缘无故飞来的。
每只燕子的嘴里都衔着稀泥,它们把燕子窝的小门一点儿、一点儿地封起来。
燕子飞来飞去,燕子窝也越堆越大,小门却越缩越小。
起先还看得见麻雀的脖子,一会儿只看见它的小脑袋,再过一会儿只能看见它的嘴,到后来什么也看不见了。
因为燕子们把麻雀完完全全给封在窝里了。
这时,燕子叽里叽里地唱着歌,在屋子周围绕了几圈便飞走了。
1.轻请为下列词语注音,并根据音节写出词语。
(4分)
屋檐()hàisào()
2.读读短文,联系上下文内容,展开想象,写句子。
(4分)
(1)“麻雀一点也不hàisào,还叽叽喳喳地叫着。
”好像在说:
(2)“燕子叽里叽里地唱着歌,在屋子周围绕了几圈”好像在说:
3.这个故事说明一个什么道理?
(4分)
4.你觉得燕子还可以采用什么办法对付麻雀?
(4分)
5.你对文中的小燕子和麻雀分别有什么评价?
(4分)
(三)孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿令当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤单?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
1.解释下列句中的加点词。
(2分)
(1)卿令当涂掌事()
(2)蒙辞以军中多务()
(3)孤岂欲卿治经为博士邪()
(4)但当涉猎()
2.翻译文中加横线的句子。
(1分)
3.孙权为什么劝吕蒙读书学习?
(用文中语句回答)(2分)
三、写作部分(30分)
俗话说:
众人拾柴火焰高。
在生活中我们与周围的人少不了相互帮助,请记叙与同学合作的一件小事,要求思想健康,中心明确,400字以上,题目自拟。
一、基础部分
1.妙利昂谋绝垂已悬
(1)①褒义词:
神机妙算斗志昂扬滔滔不绝舍己为人口若悬河②贬义词:
自私自利阴谋诡计垂头丧气
(2)自私自利—舍己为人垂头丧气—斗志昂扬
解析本题考查词语的意义及感情色彩、词语的正确书写,应要平时多加练习、体会。
2.杜甫——《闻官军收河南河北》——作者
安徒生——《卖火柴的小女孩》——小女孩
罗贯中——《草船借箭》——诸葛亮
列夫·托尔斯泰——《穷人》——桑娜
巴金——《鸟的天堂》——作者和自己的朋友
施耐庵——《景阳冈》——武松
解析本题考查课本中的文学常识,平时更要加强识记。
3.秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
表达了诗人渴望朝廷能够有像李广那样的猛将守边,保护国家和人民安宁的思想感情。
解析“秦时明月汉时关”是互文,指秦汉时候的明月和关塞,但其意义悠远,指从古到今,包括了唐王朝。
当时唐王朝也缺少像李广那样的猛将,致使“万里长征人未还”。
诗人的思想感情其实是唐代人民思想感情的反映。
4.
(1)①靠边站②不结果
(2)①下自成蹊②只欠东风(3)①老大徒伤悲②向阳花木易为春③吾将上下而求索(4)①松、竹、梅②李白杜甫
解析本题考查各方面语文知识的积累,要更加识记。
5.
(1)螃蟹挥舞着钳子。
(2)“即使”改成“虽然”。
解析缩句即提取主干,去掉各种修饰语。
该病句属关联词搭配不当,应是“虽然……但……”。
二、阅读部分
(一)1.华盛顿帮助士兵抬石块并教育光指挥不动手的下士。
解析本题考查概括能力。
应抓住主要事件进行概括。
2.手足无措无地自容
解析本题考查词语积累能力,平时在表达时应多加运用。
3.你应该看出我是这里的下士。
解析本题考查自由运用句式的能力,要懂得各种句式的表达方式和效果。
4.伟大的人之所以伟大,就在于他决不做逼人尊重的人所做的那种倒人胃口的蠢事。
理解:
华盛顿之所以伟大,是因为他不会像下士那样恃权自傲,搞特殊化。
而是待人热情诚实,与人为善,以身作则。
解析本题考查对中心意思的理解与把握能力。
(二)1.wūyán害臊
解析语文即语言文字、语言文章、语言文学,要注意字词积累。
2.
(1)“我就是要占你们的窝,看你们怎么办!
”
(2)“这就是不劳而获抢占别人房屋的下场。
”
解析作答本题必须理解语境,根据语境加以想象。
3.不事劳动、懒惰、妄图不劳而获的人绝不会有好下场。
解析对故事寄寓的道理的探究,必须从故事入手,了解其过程和结局,加以思考。
4.略
解析本题是开放题,有理即可,如:
用嘴啄、轮番攻击等。
5.①对小燕子:
勤劳、聪明伶俐。
②对麻雀:
懒惰,厚颜无耻,妄想不劳而获。
解析根据情节加以思考。
(三)1.
(1)掌管
(2)推托(3)难道(4)只,只是
解析要积累文言词语,培养文言文阅读能力。
2.吕蒙才开始学习。
解析本题关键在于对“乃”的解释,这里“乃”的意思是“才”。
3.卿今当涂掌事,不可不学!
解析本题考查按要求筛选语句的能力。
三、写作部分
略
新初一分班(摸底)语文考试卷
一、选择题
1.下面加点字读音都正确的一项是( )
A.迂回(yū)矗立(zhù)机械(xiè)奄奄一息(yǎn)
B.恶劣(liè)缝隙(xī)窘相(jiǒng)微波粼粼(lín)
C.薄弱(bó)抽噎(yē)玫瑰(guī)哄堂大笑(hōng)
D.魁梧(wǔ)枯竭(jié)静谧(mì)杯水车薪(xīn)
2.下面四组词语中,没有错别字的一组是()
A.报偿噪音硝烟完壁归赵
B.松弛锻炼摇篮众志成城
C.无瑕谜团甜密受益匪浅
D.倘若茏罩深蓝金碧辉煌
3.下列横线处应填的词语,依次正确的一项是()
①陈明制作的那只小木船很()。
②()的工艺品吸引了许多观众。
③人们纷纷赞扬牙雕工人()的技艺。
④这台仪器很()。
A.精致精细精巧精密精湛B.精巧精细精致精湛精密
C.精细精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精细
4.下面三组词语中,感情色彩相同的一组是()
A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣B.虚伪夸耀勾结当机立断
C.简朴刚强嘴脸斗志昂扬D.煽动 表扬欢欣风和日丽
5.下面句子中标点没有错误的是()
A.人们都说:
“桂林山水甲天下。
”
B.这个养殖场里什么鸟都有:
珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。
C.我实在不明白他在说什么?
D.被称为科学迷的哥哥,介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。
6.下列句中没有语病的一句是()
A.今天早晨,妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
B.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。
C.走进校园,我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。
D.我的家庭作业基本上全部做完了。
7.下面的反义词错误的一组是()
A.对答如流——吞吞吐吐B.惊惶失措——神态自若
C.成千上万——独一无二D.锦上添花——雪中送炭
8.假若你正忙于作业,一同学来问你题目,下列哪项回答最为恰当()
A.请你耐心地等我把作业完成了,再来教你。
B.对不起,我自己的事还没做完呢,另请高手吧。
C.等我把这题做完了,再一起讨论吧。
D.等我做完作业,你再来请教我吧。
二、按要求答题。
9.按要求改写下列句子。
(1)把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。
_______________________________________________________________
(2)把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
_______________________________________________________________
(3)把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道,还不和你们是一条道?
_____________________________________________________________
10.按查字典的要求填空。
(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_____,再查音节______。
“强”的解释有:
①力量大(跟“弱”相对)。
②感情或意志所要求达到的程度高。
③使用强力;强迫。
④使强大或强壮。
在“身强力壮”这个词语中应选第_____解释;在“强身之道”这个词语中应选第______种解释。
(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_____,再查_____画。
“意”的解释有:
①意思。
②心愿;愿望。
③意料;料想。
在“出其不意”这个词语中应取第_____解释。
在“词不达意”这个词语中应取第_____解释。
11.相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》,书中有这样一句话:
“读书好,好读书,读好书。
”这句话中的三个分句各表达了什么意思?
请写在横线上。
(1)“读书好”的意思是:
_____________________________________
(2)“好读书”的意思是:
_____________________________________
(3)“读好书”的意思是:
_____________________________________
12.把下列成语补充完整(填一个字,把成语补全)
①春(_____)秋实②(_____)山绿水③莫(_____)其妙
④(_____)然一新⑤小题大(_____)⑥相(_____)并论
⑦和颜(_____)色⑧迫不(_____)待⑨不可思(_____)
⑩突如(_____)来
13.背诵默写。
(1)________________________,乡音无改鬓毛衰。
(2)飞流直下三千尺,________________________。
(3)萧萧梧叶送寒声,________________________。
(4)________________________,万紫千红总是春。
(5)________________________,柳暗花明又一村。
(6)青箬笠,绿蓑衣,________________________。
(7)春风又绿江南岸,________________________。
(8)________________________,青春作伴好还乡。
阅读下面的文章,完成后面的题。
聪明只是一张漂亮的糖纸
⑴小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈妈出门,问他去不去,他摇摇头,一个人闷在家里。
晚上,我们回到家,他问我:
“你发现咱家有什么变化吗?
”我望了望四周,一切如故,没发现什么变化。
他不甘心,继续问我:
“你再仔细看看。
”我还是没有发现什么蛛丝马迹。
倒是他妈妈眼尖,洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条,上面写着脸盆和水管的英文名称。
⑵我这才发现屋子里几乎所有的地方,柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条,纸条上面都用英文写着它们的名称。
每一张小纸条剪得大小都一样,都是手指一般窄长形的,不仔细看还真不容易看到。
他很得意地望着我笑。
不用说,这是他一下午忙碌的结果。
我表扬了他。
⑶那一年,他对外语突然有了兴趣。
他就是这样开始外语学习的。
他所付出的努力一般是在家里,是默默的。
他贴满在家里的那些小纸条,仿佛是安徒生童话中神奇的手指,他抚摸着那些东西,使得那些东西花开般地有了生命,和他对话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱惑力。
⑷从小到大,总是有人夸奖小铁聪明。
读中学时,他的老师当着班上的同学表扬他,说:
“只要小铁想学好哪一门功课,他总是能把它学好。
”大学期间,同学们也都认为他很聪明,都说他总是很轻松地就把功课学好了。
我应该庆幸的是,小铁一直很清醒。
每当别人夸他聪明时,他从来只是笑笑,没有骄傲而忘乎所以。
他所要做的就是认真,而且重复,把要学的东西弄得牢靠扎实。
⑸当别人夸奖小铁聪明时,我当然很高兴,虚荣心得到了满足。
但是我很清楚,孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。
⑹有一次,和另外一所学校的同学开座谈会,有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?
他回答说:
“没有别的好办法,就是得学、得背。
比如历史,高考前老师带领大家复习之前,我已经把书从头到尾背了三遍了,而且要注意背那些图边上和注解的小字,要背得仔细,才能万无一失。
”
⑺那天座谈,我坐在他的身边,听到他的话,我很高兴,比他取得好成绩还高兴。
⑻有一次,他让我帮助他买盏应急灯,说晚上一过11点,宿舍就熄灯了。
我劝他少熬夜。
他说同学都这样,每个人的床上都有一盏应急灯。
应急灯要是妨碍同学了,他会骑上车跑出校园,到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的,就开始温书,一坐就是半夜甚至一个通宵。
⑼虽然,我不赞成他熬夜,但我赞成他刻苦、努力。
在智商方面,孩子之间的差别不是很大的,聪明只是一张漂亮的糖纸,外表可能闪闪发光挺好看,但包裹在里面的东西才是最重要的,这重要的东西就是刻苦。
⑽大三的一个晚上,小铁来电话告诉我和他妈妈:
“英语六级成绩出来了,我得了89.5分。
”他知道做家长的就是一根筋只认成绩,他很遗憾地说:
“就差半分,要不就90分了。
”这个成绩是他们系里的第一。
他的英语四级考试也是全系第一,得了92分。
⑾我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
⑿大四的那一年,他考了托福和GRE,成绩分别是647分和2390分,考得都不错。
都说分数是学生的命根,其实分更是家长的命根,做家长的只有看着分才踏实,我也一样,未能免俗。
⒀我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
⒁十年过去了。
孩子如今已经在美国继续深造。
他的房间空荡荡的,却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。
就让这些小纸条一直保留着吧,保留着那一份回忆和感情。
14.用简洁的语言概括本文的主要内容。
15.小铁接连两次问我,我居然都未发现他的杰作。
作者在下文交代的原因是什么?
16.请你想象一下,在父母没有回来之前,小铁是怀着怎样的心情在等待呢?
请用40字左右加以描写。
17.仔细品读第⑶自然段中画线的句子,说说它好在哪里?
18.文章为什么要多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条?
四、作文
19.六年小学生活中,大家都会遇到困难,征服了困难,你便会有成就感、自豪感。
请你以“我不怕困难”为题写一篇习作,注意写出自己的真实感受、感想和感情。
要求:
①要以记叙为主,内容要具体、真实、生动。
②语句要通顺,叙述要有条理。
③文中不能出现真实的人名、地名、校名。
④字数500字左右。
答案解析
一、选择题
1.下面加点字读音都正确的一项是( )
A.迂回(yū)矗立(zhù)机械(xiè)奄奄一息(yǎn)
B.恶劣(liè)缝隙(xī)窘相(jiǒng)微波粼粼(lín)
C.薄弱(bó)抽噎(yē)玫瑰(guī)哄堂大笑(hōng)
D.魁梧(wǔ)枯竭(jié)静谧(mì)杯水车薪(xīn)
【答案】C
【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。
在平时的学习中要多积累,特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意,只有掌握了汉字的正确读音,才能准确作答。
A项“矗立”应读“chù”,B项“缝隙”应读“xì”,D项“魁梧”应读“wú”。
2.下面四组词语中,没有错别字的一组是()
A.报偿噪音硝烟完壁归赵
B.松弛锻炼摇篮众志成城
C.无瑕谜团甜密受益匪浅
D.倘若茏罩深蓝金碧辉煌
【答案】B
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,这样才能够准确无误书写、辨析出来。
特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。
A项“完壁归赵”写作“完璧归赵”,C项“甜密”写作“甜蜜”,D项“茏罩”写作“笼罩”。
3.下列横线处应填的词语,依次正确的一项是()
①陈明制作的那只小木船很()。
②()的工艺品吸引了许多观众。
③人们纷纷赞扬牙雕工人()的技艺。
④这台仪器很()。
A.精致精细精巧精密精湛B.精巧精细精致精湛精密
C.精细精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精细
【答案】D
学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...
4.下面三组词语中,感情色彩相同的一组是()
A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣B.虚伪夸耀勾结当机立断
C.简朴刚强嘴脸斗志昂扬D.煽动 表扬欢欣风和日丽
【答案】A
【解析】本题考查学生对词语感情色彩的辨识能力。
词语的感情色彩,是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。
A项全都是褒义词。
B项“当机立断”是褒义词,其它是贬义词;C项“嘴脸”是贬义词,其它是褒义词;D项“煽动”是贬义词,其它是褒义词。
5.下面句子中标点没有错误的是()
A.人们都说:
“桂林山水甲天下。
”
B.这个养殖场里什么鸟都有:
珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。
C.我实在不明白他在说什么?
D.被称为科学迷的哥哥,介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。
【答案】A
【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。
我们在语文学习中不管是读书或是写作,除了领会文章的立意,理解布局谋篇,品读词句外,还要重视标点符号,把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用,只有这样,我们才能正确地运用语言文字表情达意,全面提高读写能力。
B项删去冒号,将句号放到引号外;C项不是疑问句,将问号改为句号;D项将“海底之谜”和“奇怪的科学现象”分别加上书名号。
6.下列句中没有语病的一句是()
A.今天早晨,妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
B.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。
C.走进校园,我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。
D.我的家庭作业基本上全部做完了。
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。
首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看看各个部分是否搭配,是否有残缺,再做判断。
A项归类错误,删去“蔬菜、”;C项不合逻辑,删去“和一阵阵动听的歌声”;D项前后矛盾,删去“基本上”或“全部”。
点睛:
常见的病句类型
(1)搭配不当。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
(2)成分残缺。
成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
(3)重复多余。
句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也叫赘余。
常见的情况有:
第一,语法成分重复;第二,语意堆砌。
(4)语序不当。
语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有:
词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。
(5)句式杂糅。
句式杂糅指把两个意
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