学年吉林省长春市榆树一中五校联考高二上学期期末历史试题解析版.docx

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学年吉林省长春市榆树一中五校联考高二上学期期末历史试题解析版

2018-2019学年吉林省长春市榆树一中五校联考高二（上）期末历史试卷

一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）

1.先秦诸子百家中，道家讲天道，墨家信鬼神，他们都不讲天命，儒家则讲人道，信天命，不信鬼神；道家无为而无求，墨家有为而有求，儒家有为而无求。

由此可见，儒家思想（　　）

A.对天人关系有所研究B.与墨家思想可以互补

C.注重于现实政治诉求D.吸收融合了佛道思想

【答案】C

【解析】“道家讲天道，墨家信鬼神，他们都不讲天命，儒家则讲人道，信天命，不信鬼神；道家无为而无求，墨家有为而有求，儒家有为而无求”表明儒家思想注重于现实政治诉求，故C正确；

ABD材料未体现，排除。

故选：

C。

本题考查百家争鸣，解题的关键是“道家讲天道，墨家信鬼神，他们都不讲天命，儒家则讲人道，信天命，不信鬼神；道家无为而无求，墨家有为而有求，儒家有为而无求”。

百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化思想道德发展史上的重要阶段。

2.面对动荡、混乱的社会现实，孔子热心救世，但他的救世思想在鲁国行不通，到齐国也碰壁。

造成孔子碰壁主要在于他的救世思想（　　）

A.没有形成系统的理论体系B.忽视法治而只重视德治

C.旨在维护广大人民的利益D.未能顺应历史发展潮流

【答案】D

【解析】春秋战国时期，社会动荡，诸侯争霸，孔子提倡仁爱思想未能顺应历史发展潮流，故D正确；

AB不是主要原因，排除；

孔子思想维护的是奴隶主阶级的利益，故C错误。

故选：

D。

本题考查孔子的思想，解题的关键是结合春秋战国时期的时代特征对孔子思想主张的分析。

本题难度中档，考查孔子的思想，孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。

3.朱熹对王安石评价道：

“惑乱神祖之聪明而变移其心术，使不得遂其大有为之志，而反为 一世祸败之原。

”其评价（　　）

A.基本符合实际情况B.以理学攻击异己之术

C.捍卫了神学的权威D.对理学发展有所损害

【答案】B

【解析】“惑乱神祖之聪明而变移其心术，使不得遂其大有为之志，而反为 一世祸败之原”其意思是王安石变法把神宗皇帝的心术给引导坏了，让一个本可“大有为”的皇帝，反而变成祸败之源，表明以理学攻击异己之术，故B正确；

ACD材料未体现，排除。

故选：

B。

本题考查王安石变法，解题的关键是“惑乱神祖之聪明而变移其心术，使不得遂其大有为之志，而反为 一世祸败之原”。

本题难度中档，考查王安石变法，失败最根本的原因还是因为变法本身没有触及社会的根本问题。

4.王夫之明确指出：

“天之命，有理而无心者也……生有生之理，死有死之理，治有治之理，乱有乱之理，存有存之理，亡有亡之理。

天者，理也；其命，理之流行者也。

”由此可知，王夫之（　　）

A.把自然规律与人伦物理相统一B.全面地继承了程朱理学

C.唯物地批判了儒学的“天命论”D.系统地总结了传统儒学

【答案】C

【解析】“天之命，有理而无心者也……生有生之理，死有死之理，治有治之理，乱有乱之理，存有存之理，亡有亡之理。

天者，理也；其命，理之流行者也”表明王夫之唯物地批判了儒学的“天命论”，故C正确；

ABD材料未体现，排除。

故选：

C。

本题考查明清之际的儒家思想，解题的关键是“天之命，有理而无心者也……生有生之理，死有死之理，治有治之理，乱有乱之理，存有存之理，亡有亡之理。

天者，理也；其命，理之流行者也”。

本题难度中档，考查明清之际的儒家思想，王夫之：

认为世界是物质的，主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。

5.“它在欧洲的出现，把学术、教育从基督教修道院中解放出来……对于资本主义生产方式 的确立和思想文化的交流传播起了巨大作用。

”材料评价的是（　　）

A.印刷术B.造纸术C.火药D.指南针

【答案】A

【解析】依据材料“它在欧洲的出现，把学术、教育从基督教修道院中解放出来……对于资本主义生产方式 的确立和思想文化的交流传播起了巨大作用”，结合所学可知，印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况，为欧洲文艺复兴和宗教改革奠定基础，符合题意，故A项正确。

造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命，不符合题意，故B项错误。

火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程，不符合题意，故C项错误。

指南针发明及应用于航海，促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家进行发现美洲和环球航行提供了重要条件，促进了世界贸易的发展，不符合题意，故D项错误。

故选：

A。

本题考查中国古代的四大发明及其影响。

需要掌握印刷术的影响。

解题的关键是结合四大发明的影响对材料的分析理解。

本题考查对印刷术影响的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。

6.

汉昏候刘贺墓葬是中国发现的面积最大、保存最好、内涵最丰富的汉代列侯等级墓葬，考 古人员从主棺内提取出百余件珍贵文物，其中韘形佩、玉剑彘等一批深埋地下两千多年的精美玉器重现世间。

下图是该墓葬挖掘的一枚玉章，由此可知（　　）

A.印章沿用了秦统一文字的字体B.金印上书写的文字可能是铭文

C.竹简木牍可能记载有佛教经典D.王国侯国对中央集权威胁巨大

【答案】A

【解析】墓葬出土的印章用的字体是小篆，可见汉代印章依然延续使用秦朝的统一文字，故A正确。

铭文是刻在青铜器上的文字，不符合题意，排除B。

佛教传入中国是东汉时期，墓葬出土是西汉时期，故排除C。

汉昏候刘贺是汉武帝刘彻的孙子，汉武帝时期实行“推恩令”，分割了侯国权力，王国侯国对中央集权威胁不可能巨大，故D错误。

故选：

A。

本题考查中国古代文字演变的相关知识。

对图片信息的正确解读是解决问题的关键。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，本题材料设置新颖，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

7.《三国演义》中关于诸葛亮的很多描写都家喻户晓，如草船借箭、借东风等。

但是，这与《三国志》中的诸葛亮形象却有明显不同，甚至像草船借箭等也并非诸葛亮所为。

对此认识正 确 的 是（　　）

A.文学作品对历史的叙述不可信

B.文学作品和正史都无法获取历史真相

C.时间久远导致对历史认识不清

D.立场和价值观会影响历史的叙述倾向

【答案】D

【解析】《三国演义》属于演义小说，对历史人物进行了美化，《三国志》属于史学著作，二者对于诸葛亮的不同表述，说明立场和价值观会影响历史的叙述倾向，故D正确。

文学作品属于二手史料具有一定史料价值，故A错误。

文学作品和正史都可能接近于历史，但需要考古挖掘的印证，故B错误。

历史认识不会因为历史久远就认识不清，故C错误。

故选：

D。

本题考查明清小说的相关知识，关键信息是对此认识正确的是。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。

依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

8.近代中国很长一段时间内，人们普遍认为中学远比西学优越，甚至认定“西学源于中学”，中学是西学的“祖师”，应当“西人由外归中”，而中土即使需要学习西方文明，也应从“经世之学”出发去学习，而且仅限于学习西方的军事技术。

这一心态（　　）

A.是晚清经济结构变动的反映B.阻碍了中华文明的转型

C.推动了维新变法的开展D.是近代中国落后的原因

【答案】B

【解析】“人们普遍认为中学远比西学优越，甚至认定“西学源于中学”，中学是西学的“祖师”，应当“西人由外归中”，而中土即使需要学习西方文明，也应从“经世之学”出发去学习，而且仅限于学习西方的军事技术”表明这一心态阻碍了中华文明的转型，故B正确；

ACD材料未体现，排除。

故选：

B。

本题考查“中体西用”思想，解题的关键是“人们普遍认为中学远比西学优越，甚至认定“西学源于中学”，中学是西学的“祖师”，应当“西人由外归中”，而中土即使需要学习西方文明，也应从“经世之学”出发去学习，而且仅限于学习西方的军事技术”。

本题难度中档，考查“中体西用”思想，洋务派提出的“中体西用“，在不危及“中体“的前提下侧重强调采纳西学，这既是洋务派的文化教育观，也是洋务派应对守旧派的策略。

9.康有为说：

“人人皆天生，故不曰国民，而曰天民。

人人既是天生，则直隶于天……人人皆同胞而相亲如兄弟。

”此观点实质上（　　）

A.宣扬了变法图强的急迫性B.指明君主立宪的重要性

C.继承了儒家“民本”思想D.否定君主地位的独特性

【答案】D

【解析】“人人皆天生，故不曰国民，而曰天民。

人人既是天生，则直隶于天……人人皆同胞而相亲如兄弟”表明康有为否定君主地位的独特性，故D正确；

ABC材料未体现，排除。

故选：

D。

本题考查维新思想，解题的关键是“人人皆天生，故不曰国民，而曰天民。

人人既是天生，则直隶于天……人人皆同胞而相亲如兄弟”。

本题难度中档，考查维新思想，19世纪90年代，维新思想有了进一步发展，以康有为、梁启超、严复为首的维新派开始用西方政治制度和思想来评判中国，提出了系统的理论和明确的施政纲领，要求实行君主立宪，发展资本主义经济和文化。

10.五四运动前夕，鲁迅说：

“中国社会上的状态，简直是将几十世纪缩在一时……自不许‘妄谈法理’以至护法，自‘食肉寝皮’的吃人思想以至人道主义，自迎尸拜蛇以至美育代宗教，都摩肩挨背的存在。

”这反映出，当时中国（　　）

A.多元并存的复杂状态B.民主科学已深入人心

C.封建思想仍根深蒂固D.物质生活极具包容性

【答案】A

【解析】由材料“中国社会上的状态，简直是将几十世纪缩在一时……自不许‘妄谈法理’以至护法，自‘食肉寝皮’的吃人思想以至人道主义，自迎尸拜蛇以至美育代宗教，都摩肩挨背的存在在”可知，中国传统文化与西方文化共同存在，体现了在中西方文明的碰撞中多元并存的复杂状态，故A正确；

由材料“自不许‘妄谈法理’”“自‘食肉寝皮’的吃人思想”“自迎尸拜蛇”等愚昧迷信思想的存在，从而说明民主科学并没有深入人心，故B错误；

从材料信息来看，西方的人道主义、美育宗教等存在，不能体现封建腐朽思想依然根深蒂固，故C错误；

材料主要体现东西方思想文化并存的特点，不是指物质生活，故D项错误。

故选：

A。

本题考点是中西方文化交流，意在考查二十世纪初中国各种思想的地位和碰撞交流的情况。

从命题角度看，本题属于论证分析型选择题。

该类题型一般是题干为历史事件或历史现象，备选项是根据这一事件或现象得出的结论，需要判断备选项是否符合题干反映的信息，如本题，材料反映的是二十世纪初中国各种思想的地位和碰撞交流，由此得出正确结论。

11.徐中约在《中国近代史》中说：

“在中国，胡适是实用主义的主将，他不遗余力地提倡研究和解决即实际问题，‘一点一滴’进化式改善中国。

李大钊与他之后不久的陈独秀，则主张效仿苏俄的形式，进行直接和彻底的真汉子社会转型”。

二者的争论（　　）

A.使得中国社会完成了转型B.宣传了西方资产阶级学说

C.为共产党的成立准备条件D.消除了救亡方式上的分歧

【答案】C

【解析】根据材料中的人物及争论内容，联系新文化运动的后期发展，可知是“问题”与“主义”之争，实质是马克思主义与非马克思主义之争，李大钊和陈独秀等人宣传俄国十月革命和马克思主义，使马克思主义传播成为新文化运动后期的主流，为中国共产党的成立准确了思想条件，故C正确；

在近代中国的社会性质一直是半殖民地半封建社会，故A排除；

材料中“李大钊与他之后不久的陈独秀，则主张效仿苏俄的形式，进行直接和彻底的真汉子社会转型”，实际是宣传俄国社会主义和马克思主义，故B排除；

材料中胡适的实用主义实质是资产阶级思想文化，而李大钊和陈独秀宣传的是马克思主义，这是两种不同性的救亡道路，故D排除。

故选：

C。

本题考查新文化运动。

新文化运动后期，由于俄国十月革命景况和，导致阵营内部出分裂，出现“问题”与“主义”之争，结果使马克思主义思想在中国广泛传播。

本题考查新文化运动的发展。

新文化运动大致以俄国十月革命的爆发界分为两个阶段，前期提倡民主科学，后期宣传马克思主义，马克思主义传播为中国救亡提供了新的思想武器。

12.有学者说：

“孙中山的三民主义政治思想在 20 世纪初成为中国先进政治思想的主流。

”这是因为三民主义（　　）

A.顺应了中国政治民主化潮流B.成为了国家的主流意识形态

C.全面反映了中国社会的矛盾D.完整地表达了西方政治理念

【答案】A

【解析】A．三民主义之所以成为20世纪初中国先进的政治思想主流，主要是由于三民主义顺应了当时中国反帝反封建的民主革命的潮流。

B．三民主义没有成为国家的主流意识形态。

C．三民主义并不能全面的反映中国社会的矛盾。

D．完整的表达西方政治理念并不是成为主流思想的原因。

故选：

A。

本题主要考查三民主义，要求学生结合三民主义的特点和影响来分析。

解答问题要搞清楚，三民主义在中国形成发展的表现和影响，学生要有扎实的基础知识功底。

13.1927 年 8 月，毛泽东在《湖南暴动大纲》中提出：

“要在湖南形成一师的武装，占据五六县，形成一定政治基础，发展全省的土地革命，纵然失败也不用去广东而应上山。

”据此可知毛泽东（　　）

A.已预知了秋收起义的失败B.最早提出土地革命思想

C.意识到了武装斗争的重要D.已经萌发“割据”思想

【答案】D

【解析】根据材料“1927年8月”、“要在湖南形成一师的武装，占据五六县，形成一定政治基础，发展全省的土地革命，纵然失败也不用去广东而应上山。

”联系所学是大革命失败后，毛泽东主张实行一定地区的武装割据，体现了当时已经萌发“割据”思想，故D正确；

秋收起义是1927年9月开始，当时还未进行。

故A排除；

B项是在八七会议上提出的，故B排除；

大革命失败后进行的南昌起义就是认识到武装斗争的重要性，故C排除。

故选：

D。

本题考查“工农武装割据”的思想形成。

根据材料中的时间和内容“要在湖南形成一师的武装，占据五六县，……发展全省的土地革命，纵然失败也不用去广东而应上山”进行分析。

本题考查土地革命。

大革命失败后，中国开始进行武装斗争和土地革命，但当时党中央仍主张以城市为中心，没有认识到中国的国情，而毛泽东等领导人从中国的革命形势和秋收起义失败后走向井冈山开辟农村革命根据地，总结经验教训，终于找到了一适合中国国情的民主革命道路。

14.邓小平作为中国现代化建设的总设计师，领导了中国的“第二次革命”，把中国从混乱引向大治，从崩溃的边缘引向繁荣昌盛。

下列关键词组合能体现其治国方略的是（　　）

A.拨乱反正、一国两制、市场经济B.科教兴国、依法治国、三个代表

C.改革开放、两个凡是、韬光养晦D.三面红旗、实事求是、共同富裕

【答案】A

【解析】依据材料，结合所学可知，A项是邓小平的功绩，正确。

三个代表思想是江泽民的思想，故B项错误。

两个凡是对毛泽东的个人崇拜，故C项错误。

三面红旗是指社会主义建设总路线、大跃进和人民公社化运动，处于毛泽东统治时期，故D项错误。

故选：

A。

本题考查邓小平的功绩。

需要掌握邓小平功绩的表现，解题的关键是结合邓小平功绩对选项的分析。

本题考查对邓小平功绩的表现的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。

15.1964 年 10 月 16 日，中国第一颗原子弹爆炸成功。

这一成就（　　）

A.使中国科技迈入先进行列B.使中国成为世界核大国

C.增强了中国的国防实力D.粉碎了西方国家的封锁

【答案】C

【解析】结合所学知识，我们可知中国成功爆炸，第一颗原子弹，增强了中国的国防实力，也大大提高了中国的国际地位。

故选：

C。

本题主要考查我国科技的发展，要求学生结合新中国科技发展的表现来分析。

解答问题要搞清楚我国科技发展的表现和影响，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。

16.在 1949-1976 新中国文艺作品中，女性成为该时期艺术作品中的主角，几乎占据了该时期艺术的半壁江山。

下图两幅画中，画家幻想一个丰衣足食、物质丰盈的世界。

该作品的出现表明（　　）

A.社会制度转型促进了文化的繁荣

B.文学艺术事业发展受政策因素影响

C.社会主义制度下女性地位的提升

D.邓小平主持科教工作推动拨乱反正

【答案】B

【解析】A．材料反映的应该是社会主义十年建设时期的文化艺术特点，材料体现不出文化繁荣的特征。

B．材料内容明显是受到了当时的大跃进和人民公社思想的影响，体现了文艺事业受到政策的影响。

C．材料没有反映出妇女的地位提高。

D．材料看不出拨乱反正的特征。

故选：

B。

本题主要考查我国文化事业的发展，要求学生结合我国文化事业发展的表现和阶段特征来分析。

解答问题要搞清楚我国文艺发展的过程特征和影响因素，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。

17.普罗泰格拉认为，事物就是人们感觉到的那个样子，感觉是一切知识的来源。

当人们觉得某法律不合理时人们就可以进行改革。

对于此观点评价正确的是（　　）

A.体现了理性和思想自由B.将人从宗教束缚中解放了出来

C.是人类自我意识的觉醒D.使哲学真正成为研究人的学问

【答案】C

【解析】“事物就是人们感觉到的那个样子，感觉是一切知识的来源。

当人们觉得某法律不合理时人们就可以进行改革”表明智者学派是人类自我意识的觉醒，故C正确；

A是启蒙运动，排除；

B是宗教改革，排除；

D是苏格拉底，排除。

故选：

C。

本题考查智者学派，解题的关键是“事物就是人们感觉到的那个样子，感觉是一切知识的来源。

当人们觉得某法律不合理时人们就可以进行改革”。

本题难度中档，考查智者学派，把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源，体现了人文主义本质，是西方第一次思想解放运动。

18.布克哈特感叹文艺复兴时期的意大利：

“有多少人如不能以丰功伟绩流芳百世，就力图以恶德丑行遗臭万年啊！

”这反映出文艺复兴（　　）

A.推动人们积极追求现实幸福B.使意大利成为人们向往的圣地

C.促进了极端个人主义的膨胀D.禁锢人们思想的神学已被推翻

【答案】C

【解析】“有多少人如不能以丰功伟绩流芳百世，就力图以恶德丑行遗臭万年啊”表明文艺复兴促进了极端个人主义的膨胀，故C正确；

ABD材料未体现，排除。

故选：

C。

本题考查文艺复兴，解题的关键是“有多少人如不能以丰功伟绩流芳百世，就力图以恶德丑行遗臭万年啊”。

本题难度中档，考查文艺复兴，宣扬个性解放，追求现实人生幸福：

追求自由平等，反对等级观念：

崇尚理性，反对蒙昧。

19.卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中，把人类社会进程描绘为一个由自然状态到政治社会状态、终止于专制政治社会的过程，他反对以道德败坏和人性异化为代价来换取科技进步和物质增长。

这说明，卢梭（　　）

A.积极的乐观主义者B.主张开明君主专制

C.反对科技飞速增长D.对理性持质疑态度

【答案】B

【解析】“把人类社会进程描绘为一个由自然状态到政治社会状态、终止于专制政治社会的过程，他反对以道德败坏和人性异化为代价来换取科技进步和物质增长”表明卢梭主张开明君主专制，故B正确；

ACD材料未体现，排除。

故选：

B。

本题考查卢梭的思想，解题的关键是“把人类社会进程描绘为一个由自然状态到政治社会状态、终止于专制政治社会的过程，他反对以道德败坏和人性异化为代价来换取科技进步和物质增长”。

本题难度中档，考查卢梭的思想，卢梭的民主思想是在反对君主专制制度和君权神授思想的斗争中发展起来的，在当时产生了强烈的社会反响，人们把它当作反抗封建统治、争取自由解放的强大思想武器。

20.世界近代史上第一个自然科学的学术组织“自然秘密协会”于 1560 年在意大利那不勒斯创立。

1601 年，意大利创立的罗马林琴学院，拥有 32 名院士，包括物理学家伽利略。

据此可知（　　）

A.近代科学得到充分发展B.意大利是近代科学的发源地

C.人们已冲破神学的束缚D.思想解放与科学发展相互推动

【答案】D

【解析】A．材料体现不充分，发展的特点。

B．材料看不出，意大利是近代科学的发源之地。

C．材料体现不出，冲破了神学的束缚。

D．从材料可以看出意大利科学获得了一定的发展，而当时又是文艺复兴时期，文艺复兴推动了自然科学发展，反过来自然科学又进一步推动文艺复兴。

故选：

D。

本题主要考查现代科技的发展，要求学生结合现代科技发展的表现和影响来分析。

解答本题，要搞清楚近代以来自然科学和思想解放的表现以及影响，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。

21.2019 年 2 月 12 日是达尔文 210 周年诞辰，2019 年也是著名的《物种起源》一书出版 160 周年。

达尔文的理论早已成为生物学的基础，但在科学超级大国--美国，反对进化论的声音却响亮而持久。

这反映（　　）

A.科学与宗教势不两立B.宗教影响的根深蒂固

C.进化论存在严重缺陷D.科学难以改变人们观念

【答案】B

【解析】A．材料是体现出，对生物进化论的反对，并没有反映出科学和宗教势不两立。

B．从材料可以看出，宗教力量仍然影响到生物进化论的发展和传播说明宗教影响根深蒂固。

C．材料体现不出生物进化论的缺陷。

D．材料看不出科学观念，难以改变人们的观念。

故选：

B。

本题主要考查生物进化论，要求学生结合生物进化论的特点和影响来分析。

解答问题要搞清楚生物进化论的特点和影响，学习要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。

22.如果没有牛顿力学和那时其他科学家创立的科学理论，就不可能发生 18 世纪的产业革命；如果没有法拉第的电磁感应定律和麦克斯韦的电磁理论，电气化时代在 19 世纪就不可能出现；如果没有爱因斯坦的相对论、质能关系式和薛定谔的波动方程，那么，电子和原子时代的到来就不可能在 20 世纪变为现实。

这表明（　　）

A.科技发展必然会引起社会进步B.科学理论是社会发展的强大力量

C.科技发展具有阶段性且无止境D.没有科技发展就没有人类的进步

【答案】B

【解析】A．材料中的必然会引起社会进步，表述太绝。

B．从材料内容可以看出科学理论的发展，推动了社会的进步，选项表述是正确的。

C．材料看不出阶段性的特征。

D．选项表述太绝对。

故选：

B。

本题主要考查现代科技的发展，要求学生结合现代科技发展的表现和影响来分析。

解答问题要搞清楚近代以来科技发展的过程和影响，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。

23.普朗克墓的标志是一块简单的矩形石碑，上面刻着他的名字，墓志铭是描述量子大小的普朗克常数的值。

普朗克的贡献（　　）

A.开创了以实验事实为根据的近代科学

B.改变了人们认识世界的角度和方式

C.弥补了经典力学对宏观世界认识不足

D.深刻地揭示了时间和空间的本质属性

【答案】B

【解析】A．这是伽利略的贡献。

B．这是普朗克创立的量子论产生的影响。

C．这是相对论的特点。

D．这也是相对论的特征。

故选：

B。

本题主要考查量子论，要求学生结合量子论的特征和影响来分析。

解答问题要搞清楚量子论的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。