小学环境教育工作计划精选4篇.docx
- 文档编号:7737958
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:21.72KB
小学环境教育工作计划精选4篇.docx
《小学环境教育工作计划精选4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学环境教育工作计划精选4篇.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学环境教育工作计划精选4篇
小学环境教育工作计划(精选4篇)
小学环境教育工作计划一:
太平中心校小学环境教育工作计划
一、指导思想:
在以邓小平理论为指导,按照要求全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”,实施环保是我国一项基本国策的方针,在素质教育中注重学生的认知水平和个性的发展,使学生从小形成良好的环保道德行为习惯,确保学校环境质量进一步提高,开创学校工作的新局面而努力。
二、意见与设想:
(一)加强组织建设。
1、班子组织健全。
成立以校长为组长的环境教育领导小组,定期开会研究部署环境教育工作,做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。
2、宣传有力度。
在师生中广泛宣传环境教育目的和意义,做到人人知晓。
国旗下的讲话有环保宣传内容,学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识,学校的红领巾广播、定时播放环保文章、影视。
3、环保知识渗透到位。
在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。
学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教育摆放到一定的位置,并在期末测试的试卷中也能体现出环保方面的知识题。
4、狠抓业务学习和培训。
一是向优秀单位参观、学习,取人之长,补己之短。
二是积极组织教师开展学习、教研、体育备课等研讨活动,促相互学习、相互提高,使骨干起到主心骨的作用。
三、发挥学校特色作用,强化训练,导之以行。
(一)把环境教育课程和学科课程实施相结合。
课堂是对学生进行环境教育的主阵地,全体教师立足课堂,利用学科教材中的有关内容,有的放矢地对学生进行环境科学知识的渗透教育,以不断增强学生的环境意识。
对小学生进行环境教育,要强调实践性、参与性和跨学科性。
以学校教育为中心,把家庭教育和社会教育相结合,形成纵横交错,更加开放,更加宽泛的教育体系。
这将有利于素质教育,有利于课外活动的开展。
环境教育是一项系统工程,对小学生而言,课堂教学具有机会多、号召力强等特点,因此,把环境教育渗透到课堂教学中是一条行之有效的途径。
根据有关会议精神,在对小学生进行环境教育时,可以采取渗透模式。
活动时,既要做到“润物细无声”,更要针对各科的知识和特点,开展一些有趣味性的教学活动。
1、把握渗透课程
(1)语文学科
在语文教学中进行环境教育的形式是多种多样的,可以安排学生搜集有关环境问题的资料,进行社会调查,就某一环境问题进行演讲或辩论,编写故事,写建议书等。
通过形式多样的活动,把环境教育内容渗透其中,使学生在发展语文能力的同时,树立环境意识,并在生活中成为保护环境的实践者和倡导者。
(2)数学学科
在小学数学中,环境教育可以结合具体数学知识进行渗透。
在课内可进行数据分析、统计、计算、绘制图表,进行讨论、游戏等形式,在课外可以进行实验与调查,野外考察,环保宣传等。
通过让学生进行计算,使学生自己发现一个惊人的现实,保护环境,刻不容缓。
教师因此再进行适当的教育,效果更加明显。
(3)科学学科
科学学科中包含着极其广泛和重要的环境教育思想和内容,通过科学课教学能激发学生热爱大自然的情感,树立保护环境从小做起,从身边做起的信念。
生物和环境教学内容是进行环境教育的重要组成部分,可以开展环境教育的专题活动。
其中环境考察课是进行环境教育的典型形式。
另外可以进行动、植物的养殖,环境科学实验,环保宣传,乡土地理考察等活动。
(4)品德学科
小学思想品德课可能进行环境教育的主要有两个方面,即环境保护和节俭教育。
根据小学生心理发展的特点及德育相关的规律,因此开展活动时,要做到晓之以理,动之以情,导之以行。
(5)音乐学科
音乐是一门实践性很强的学科。
绝大多数情况下,它是以活动课的方式开展教学的,这为教师开展活动提供了有利的条件。
要求教师不要局限于艺术教育,应把它作为社会教育的有机部分。
一般采用如下形式:
讨论、游戏、表演,同时注意营造气氛。
(6)体育学科
在体育学科中进行环境教育,一方面要提高学生科学锻炼身体、养成良好行为习惯的能力,加强学生关于环境恶化对人类生存危机,社会发展受阻,运动形式减少等不良后果的认识;另一方面要促使学生在户外运动,野外郊游时采用一些合理的健身方式。
在教学过程中,可采用推理法、提问法、探究式教学法,通过游戏或查阅有关资料渗透环境教育。
(7)美术学科
在美术课堂教学中,应结合环境保护教育,使学生既掌握美术方面的知识,又能学习环保方面的知识,并能培养学生参与意识。
在手工制作课中,利用废物制作一些有趣的小作品:
用旧饮料瓶、易拉罐、纸盒、碎布等,指导学生制作布娃娃、烟灰缸、笔筒、小汽车、火车、飞机、自行车、帆船等玩具;用旧的挂历、杂志、报纸,通过剪贴可制作风筝、装饰画、文具袋等;用碎毛线、蛋壳,涂上色彩拼各式人物、动物等。
当同学们用废物制成各种各样的作品其兴奋的心情可想而知,这对提高学生的环保意识是十分重要的。
2、上好主题教育课。
对一些本身是进行环境教育的素材,如资源问题、粮食问题、各种环境问题、城市化问题、人口问题等,教师们通过列举数据的方法,让学生产生危机感和紧迫感,可运用电教手段,让学生身临其境地感受环境问题的严重性,采用讨论法让学生联系实际,运用身边的实例来说明环境现状,环境保护的必要性。
开设活动课程,开阔视野,拓宽知识面。
学校定期举办“人类与生态环境”知识讲座,开展“环保知识读书活动”、主题班会活动,邀请专家学者作专题讲座。
如造成气候异常的“厄尔尼诺现象”、“二氧化碳的温室效应”、“为了地球上的生命——拯救我们的海洋”、“人类面临的十大环境问题及其对策”等讲座,使学生从不同角度了解环境保护工作的迫切性、重要性,增强了学生的环境意识。
(二)把环境教育课程与课外活动课程实施相结合。
环境教育的课外活动形式是多种多样的。
我们要通过春游等考察研究人与环境的关系。
老师要领着学生到大自然中去,在那里调动学生的所有感官,去看,去听,去闻,去触摸,去劳动,去品尝……从而使学生感受大自然中的空气、水、土地、动植物等。
从而培养学生对大自然的感情,和大自然建立密切关系,使他们热爱大自然,激发保护大自然的欲望,从而认识生态环境被破坏给人们带来的恶果。
同时还要举办环境知识竞赛活动、黑板报比赛、办展览、搞讲座等宣传环境保护的基本知识,对学生进行爱护自然资源的教育。
特别要注意做到几个结合:
1、与重大环境教育日(周、节)相结合
借助于爱鸟周、植树节、世界气象日、世界环境日、世界地球日、世界土地日等与环境教育有关的节日,对学生进行环境教育,使之成为学校环境教育的传统。
通过在植树节时组织“我和小树一起长”植绿护绿活动、在“世界环境日”开展“从小做个环保人”等活动,使学生树立较强的环境保护观念,切实提高学生保护环境的能力。
2、与社会实践活动相结合
让学生在保护环境的社会实践活动中,激发和培养创新精神和实践能力。
四年级以上各中队要成立废品回收小队,将班级中学生的废纸、学生家中即将扔掉的可回收物品集中起来,定时卖给废品回收处。
学生要在教师家长的带领下,观察和考察社区人们的行为习惯,城区烟囱排放出的废气,使学生明白造成各种环境污染的主要原因,并分析研究对策。
(1092字)
随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加,环境保护工作越来越引起人们的重视。
环境素养是人的现代素质的基本内容之一,是素质教育的重要组成部分。
在创建了江苏省绿色学校的基础上,鼓足干劲,进一步加强对学生环境保护教育,增强环境教育的科学性和计划性,增加学校环境教育的内涵,争创国家绿色学校。
一、进一步加强教师“环保”意识,提高教师对“环保”的认识。
教师的素质是学校环境教育的关键因素,是进行环境教育的主要力量。
在进行“环保”教育中,要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。
尤其是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合,以加强品德教育促进环保意识的提高。
教师要不断学习,了解当前世界环境形势,懂得基本的环境保护知识和环境保护技能,学习有关的环境法律知识,提高自身的环保意识和技能,有机地与日常教育工作紧密结合起来。
二、制订计划,落实内容,积极开展有效“环保”教育。
1、各年级要根据学校工作计划,制订每学期“环保”教育计划。
学校根据各年级学生特点,制定了不同的教育目标、内容和实践活动要求。
)每年级集体开展环境教育活动至少一次,各中队根据年级计划,结合学生特色开展环境保护和环境科学知识的系列教育。
可以开展“绿色家园”、“地球是我家”等主题队会或年级活动,结合春、秋游活动和环境保护日等开展教育。
2、思品、语文、常识、数学、生活与劳动等各学科结合学科特点,从课堂主渠道渗透环境教育。
充分挖掘,教育题材,在原课文知识点上渗透,保证“环保”教育既有内容,又有效果,又不加重学生负担。
3、根据计划,制订宣传计划,设计活动方案,使“环保”教育不断持续。
结合环保节日,开展各种丰富多彩的宣传教育活动。
3月12日植树节,4月30日世界无烟日,4月22日世界地球日,4月的爱鸟周活动,6月5日世界环境日等一系列的节日提供了教育的时机和内涵。
(1545字)
为进一步做好20xx年度学校环境教育工作,切实提高广大师生的环境保护意识,学校将结合自身实际情况,以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容,多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动,并在学科教学中渗透学生环保意识,让师生都牢固树立“环保从我做起”,本着“人人都是环保的实践者,人人都是绿色校园的建设者”为宗旨,争做环保小卫士,共建环保模范城。
将20xx年学校环境教育工作计划制定如下:
一、指导思想
全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”,实施环保是我国一项基本国策的方针,学校将大力开展学校环境宣传教育,增强学生环境意识,提高环境道德水平,强化环境法制观念,普及环保科普知识,弘扬环境文化,形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风,使学生从小形成良好的环保道德行为习惯,确保学校环境质量进一步提高。
二、目标任务
开设专门课程,并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合,引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然,关注家庭、社区、国家和全球的环境问题,正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系,帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力,培养学生对环境友善的情感、态度和价值观,鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动,成为有社会实践能力和责任感的公民。
三、实施途径
1、加强宣传
利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义,做到人人知晓。
国旗下的讲话有环保宣传内容,学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识,学校的红领巾广播、定时播放环保文章。
2、以学科环境教育渗透为主渠道,宣传环境保护知识,在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。
让学生学会爱护大自然。
综合运用各种教学途径和方法,灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法,理解各学科中包含的自然和社会环境知识,充分利用学生的生活经验与所学知识,对周边环境加以观察、调查和访问,善于发现并分析解决有关环境问题,并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。
3、以环保学校创建为抓手,提升环境教育层次。
各班主任要创造性开展好各项活动,让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境,与自然和谐相处的绿色文明意识,养成良好的文明卫生习惯。
学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动,进行评比、奖励做出贡献的人。
要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中,体现在学校生活的各个方面,要倡导有利于环境保护的工作生活方式,形成有益于环境保护的校园文化氛围。
确立环保学校创建的目标或规划,不断巩固环保学校创建成果,全面深化环保学校创建活动。
(1262字)
指导思想:
以“三个代表”、“科学发展观”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十七大精神,与时俱进,开拓进取、全面贯彻党的教育方针,坚持依法治校,规范行政管理,创新德育工作,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强学校常规管理,深入开展“环境教育特色”活动,扎实有效地做好学校各项工作,全面提升教育质量和办学效益,促进学校发展。
具体措施:
一、规范行政管理,提升环境教育管理能力。
加强领导班子建设,进一步提高领导能力。
学校领导班子要发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新,在环境教育活动中发挥核心作用,不断学习环境知识,提高理论修养与政治素质,勤奋进取,乐于奉献。
各职能部门团结协作,立足本职,务实创新,开拓进取,明确各部门职责,开展形式多样的环境教育活动,高质高效完成任务。
二、加强队伍建设,增强教师环境教育能力。
继续实施“师生共读书营造书香校园”战略,鼓励教师读书学习,阅读环境教育方面的书籍,做好读书笔记,积极主动地撰写来自于教师自己的或他人教育教学中的小故事、典型案例、教学日记、教育感悟等。
继续开展“读书活动月”、“读书沙龙”、“读书心得交流”、“读书演讲”、“读书征文”等活动,更新教育思想,提升理论水平。
三、创新德育工作,融入环境教育。
1、加强德育队伍建设,健全管理制度,提供德育保障。
进一步建立完善由校长,少先队大队辅导员、班主任和科任教师、学生干部共同参与的德育管理体系,建立学校——家长——社区共同参与的德育工作网络,保证德育渠道的畅通和德育计划的实施。
2、学校、家庭、社会形成合力,共同营造良好的环境教育育人氛围。
学校通过家长委员会,开展针对性强的环境教育授课和讲座活动,对家庭开展环保活动进行必要的指导,提高家长教育孩子的能力,以发挥家庭环境教育的优势;班级要开好家长会,加强家访,建立家校联系制度,提高学生及家庭的环境意识。
3、加强党团工会组织建设,发挥党团组织、工会的职能作用。
党政工团的协调一致是学校环境教育各项工作顺利进行的重要保证,我们要通过细致入微的思想政治工作,营造敬业奉献、积极进取、协调沟通、相互合作的环境教育群体氛围。
结合植树节、国际环境日等环境节日由团支部组织少先队开展环境教育活动。
4、继续完善班级评比制度,开展“雏鹰争章”活动争夺“环保章”等活动,强化学生养成教育,打造安全、文明、绿色校园。
5、抓好少先队工作,在形式多样的活动中实施环境育人。
要继续加强和完善少先队建设,培养并发挥少先队干部的能力,加强少先队基础建设并开展丰富多彩的、融知识性、趣味性、育人性等为一体大、中队环境教育活动:
利用升旗仪式、班队会、重大节日、纪念日、报告会、影视等教育形式,对学生进行环境教育;以点带面,通过不同形式的实践活动培养环境意识;充分利用橱窗板报、红领巾广播站,宣传环境知识,宣传学校、班级的环境教育新人新事;在全校范围内开展环境教育读书征文比赛活动。
四、加强环境建设。
造“环境教育”校园文化。
通过学校宣传橱窗、黑板报、学校围墙、教室走廊的学生绘画作品的更换。
营造“书香校园”、“绿色校园”。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 环境 教育工作 计划 精选
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)