小班创造性游戏活动教案40篇.docx
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小班创造性游戏活动教案40篇.docx
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小班创造性游戏活动教案40篇
小班创造性游戏活动教案40篇
《小班创造性游戏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班创造性游戏活动教案40篇!
(1)小班体育游戏教案《小猫学本领》含反思游戏目标:
1、通过练习,锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、通过启发幼儿大胆创编动作,发展其创造想象思维。
游戏准备:
1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
2、录音机、磁带。
游戏过程:
〈一〉开始部分:
1、幼儿听音乐做小猫走路进场。
2、小猫醒来了,小猫来做操:
伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小猫练本领:
(1)导语:
小猫已经长大了,该练习更多的本领了。
妈妈看谁最勇敢,想的方法多,掌握的本领多。
(2)“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。
;.教.案来自:
快思老.师教.案网;
(3)“小猫”互相观摩同伴的玩法,并选择有创意的动作练习:
走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
2、游戏:
“小猫钓鱼”
(1)游戏玩法:
小猫勇敢地过草地(垫子)走过独木桥(平衡木),钻过山洞(弓形门),跳过山沟,到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好,从新出发。
(2)在游戏过程中,鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作,表扬有创意的幼儿。
〈三〉结束部分:
听音乐做歌表演《走路轻轻》。
游戏反思:
以小猫学本领的故事情节为主线,并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动,让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能,提高自我保护的意识和能力,初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。
(2)小班游戏教案《圈圈乐》含反思设计意图
小班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
为此设计了此次活动。
通过有趣的圈圈游戏,发展幼儿的平衡技能,训练幼儿动作的协调性和灵敏性。
体验在集体游戏中花样游戏带来的快乐。
活动目标
1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备
1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动重难点
练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动过程
一、热身运动:
师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。
(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊!
幼儿:
(想)出示圈,你们看这是什么?
幼儿:
(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!
”每个小朋友拿一个圈。
听着音乐一起来活动。
”
二、提供材料,自由探索。
1、教师提示:
“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?
现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。
”看看和别的朋友玩得有什么不一样。
”
2、小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!
来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!
(幼儿自由探索各种玩圈方法:
跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)
3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景:
小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。
它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。
教师示范玩法:
各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。
5、放松运动:
师幼一起随音乐放松身体。
今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!
转转膝盖!
加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!
活动结束。
活动反思
小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。
在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。
所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。
在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!
教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。
这节活动比较成功。
总之,老师通过观察记录的分析,了解幼儿游戏现状,投放相应的游戏材料,引导幼儿理解、遵守游戏规则,激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色,体验着不同角色的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,达到寓教于快乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。
(3)小班游戏教案《游泳的小青蛙》含反思活动设计背景
小班下期,幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性还需要加强锻炼。
本班个别幼儿在平时的活动中不合群,性格比较孤僻。
本活动的目的是为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来。
活动目标
1、练习甩布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、让幼儿体会到集体合作游戏的快乐。
3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
教学重点、难点
重点:
幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:
幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
气球10个、青蛙头饰、一块大布、活动音乐
活动过程
1、开始:
青蛙妈妈带着孩子跳入场地,带领幼儿做准备活动。
2、游戏:
(1)荷叶与风(布块的游戏)
教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶。
(.来源快思老师教案网)幼儿分别站在布块的外边,根据教师的游戏指令做布块游戏。
(2)荷叶与露珠(气球的游戏)
教师将气球放在布块上(模拟露珠出现了),引导幼儿数一数露珠有几颗。
观察它的大小,模拟露珠在荷叶上轻轻滚动。
(3)青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)
教师:
“哎呀,下雨了,怎么办呢?
”
引导幼儿提出到荷叶下躲雨的方法。
引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。
3、活动结束。
教学反思
1、幼儿在活动中大部分能主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动中能自主创造一些动作,使得整个活动能很好的发展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中,孤僻的行为有所改观。
2、在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,我亲自到其身边进行解释和示范,对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。
大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动,因此活动也得以顺利开展。
3、整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活得相对较简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
4、如果以后重新上这节课,我会更加细致的考虑活动中的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:
让他们来发号指令,指挥幼儿的活动节奏等。
(4)小班角色游戏教案《小超市》含反思活动目标:
1、初步懂得超市工作人员的职责,学会玩超市的游戏。
2、鼓励幼儿积极参加游戏,增进各游戏之间的联系。
3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物
活动过程:
1、简单讲述上次"超市"的游戏情况,提出游戏中存在的一些问题。
(1)在超市中,不能按类收拾游戏材料。
(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。
(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。
2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏,教师给予适当的调整。
3、幼儿分组游戏,教师重点指导超市。
(本文.来源:
快思.教案网)
*引导幼儿在学会分清"超市"游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上,能与娃娃家
进行简单的游戏交往。
*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。
活动结束:
*提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料,并要求能整齐摆放。
活动反思:
去超市购物是每个幼儿最开心的事,他们总喜欢一下子买好多好多,什么都要,也不管家长愿不愿意,通过游戏活动也让幼儿从中学会节约的习惯。
在进行商店游戏中,我们可以对幼儿进行教育,让他们懂得节约用钱的,要求幼儿每次购物时,只挑选两样物品,也方便后面的顾客购买自己需要的东西。
(5)小班户外游戏教案《小袋鼠运果果》含反思活动目标:
1、通过游戏,培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。
2、通过练习双脚跳、跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
3、喜欢与同伴合作,体验游戏的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、平整的宽敞的场地。
2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩
活动过程:
1、活动导入
师:
今天天气真好,袋鼠妈妈要带你们去运丰收的果实,可是路途遥远,要绕过树林,坐上汽车,下车后还要一起步行过草地,跨过小山坡,走过小桥,才能摘到果子运回来。
你们怕累吗?
幼:
不怕累!
师;在出发之前,我要交代一下注意的安全事项:
在绕树林时,一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里),不能推小朋友,很热了,脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋),再坐汽车(圆滚筒)时,只能两人一辆汽车,或者一人一辆,要排队坐车,不挤不推,下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋),步调要一致才能走,跨山坡(跨栏)时要注意安全,走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走,不然就会掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里,再排队重新走一遍去摘果子。
!
来自快思老师教案.!
能做到吗?
幼:
能做到!
2、幼儿活动教师观察
看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。
。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
3、整理玩具。
4、结束阶段:
教师小结:
表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。
活动反思:
整个活动遵循了幼儿的年龄特点,以游戏的方式贯穿于始终,让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。
下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。
课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈,老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点,整节课幼儿气氛活跃,积极性高。
但也存在一些问题,在最后爬过树林,钻山洞环节中,起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻,孩子们爬到山洞就堵在一起,也没有按照钻的要求去钻,出现这种情况,我们又在讨论,是继续还是去掉这个环节,最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
第二次我在试教中同样也出现了这种现象,我们找原因,环节本身出现问题,让孩子在快速爬的时候去钻,他们难以控制,就不可能达到我们所定的教学要求,最后还是去掉了这个环节。
另外一个环节,让孩子学会侧身滚,身体躺平,脚伸直,两手放胸前,也是这节课的重点。
大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。
对于这种概念。
我们也查了很多资料。
到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗?
答案是;有时候会缩起来滚,有时候脚伸直滚,所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚,最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚
这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份,幼儿参与的积极性很高。
不足是在开始部分老师说,今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚,而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题,说,这个刺猬宝宝滚的真好,我们一起来学学他的动作吧,这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。
在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做,教师应该提醒孩子纠正动作。
通过这次活动,对我来说,尽管内容上不难,准备中也显很轻松,但我更重视与活动的设计以及研讨过程。
也希望各位新老教师给我提出好的建议。
(6)小班游戏教案《太阳伞》含反思设计思路:
太阳伞是一个大家一起合作的游戏,只有每一个幼儿都听好口令才能完成这个游戏。
大班幼儿的年龄特征就是合作意识明显增强,根据这个年龄特点,我设计了这一活动,目的是让幼儿在玩太阳伞的过程中,体验大家一起合作玩游戏的快乐。
活动目标:
1、大胆运用多种方法一起玩太阳伞,体验听口令和要求合作一起玩游戏的快乐。
2、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动过程:
一、热身运动——变变变
1、今天,天气晴朗,阳光明媚,你们想不想来玩一个变变变的游戏呢?
!
.快思.教案网出处!
大家准备好,一二三,金鸡独立!
(变变变,变成船夫来划船,划划划;变变变,变成一个大风扇,转转转;变变变,变成一致小袋鼠,跳跳跳。
)
2、我们再玩一个边踢边跑的游戏,小脚踢得高,小脚跑得快。
(一组一组跑,跑一个来回)
小结:
刚刚有些小朋友在跑的时候啊,小脚没有踢到小屁股,看曹老师来示范一下,用力地把小脚往后甩,这样就能踢到自己的小屁股了。
二、太阳伞——变变变
(一)玩玩太阳伞
1、出示太阳伞,大家一起来玩玩太阳伞。
2、我拿太阳伞的时候手是怎么样的呢?
(四个手指在上面,大拇指朝下)大家一起来试试。
小结:
原来,四个手指在上面,大拇指朝下捏能把太阳伞捏得牢牢的。
3、那我们用这种新的捏法一起来玩玩太阳伞吧!
太阳伞上下上下来回抖动一下,然后停下来,向右走,边走边抖动。
(二)太阳伞——变大面包
1、大家一起捏着太阳伞,一会儿往上举,一会儿往下压,念口令“太阳伞,变变变,变成一个大面包”。
2、所有的幼儿听好口令,一起把太阳伞压在地上。
太阳伞鼓起来像个大面包。
听要求,请手里拿着黄颜色的小朋友爬上去吃面包,颜色随机
小结:
面包已经吃完了,刚刚的面包大都数孩子都听好口令了所以有了一个大面包,如果全部的孩子都听好口令一起压下来,那我们做一个更大的面包。
(再玩一次)
(三)太阳伞——变渔网
1、我们一起唱《许多小鱼游来了》,一半幼儿当小鱼,一半幼儿继续舞动太阳伞抓鱼。
2、我的要求是小鱼在渔网下面游来游去的,而不是趴在地上不动啦!
小结:
小鱼游得很快乐,太阳伞变成了渔网,接下来还想变成一个大气球呢!
(四)太阳伞——变大气球
1、听口令,一起念儿歌“太阳伞,变变变,变成一个大气球”
2、我们太阳伞变个大气球,请问这块布怎么变成大气球呢?
听好要求,要一起把手举起来,边举着手边往中间跑。
(提醒幼儿,手要抓住不松开)
小结:
所有的孩子都要手抓住不放开,边举边跑向中心,这样的气球才大呢。
(五)太阳伞——变帐篷
1、你们累不累啊?
我们来做一个帐篷休息一下好吗?
2、做一个蒙古人用的帐篷,叫什么啊?
3、听好要求,在我念蒙的时候举过头顶,念古的时候转身,念包的时候坐下来,然后一起坐着向中心移动。
听好口令一起念“太阳伞,变变变,变成一个大帐篷”
总结:
在太阳伞变变变的游戏中,我们所有的孩子都听好了口令和要求一起合作玩太阳伞,这样才能把太阳伞变成各种东西。
三、放松运动——小手变变变
全体幼儿坐在太阳伞上面,小手变成小榔头,手臂敲敲,大腿敲敲,两个好朋友敲敲背。
小手变成小夹子,手臂捏捏,大腿捏捏。
活动反思:
新《纲要》在中班幼儿健康领域的目标中明确提出:
要为幼儿开展多种形式的身体锻炼活动;尝试探索运用一种器械进行几种不同功能的活动;采用游戏的方式提高幼儿的主动性、积极性,体验运动带来的快乐。
太阳伞——孩子们相当喜欢的一种体育器械,当孩子们第一次看到这么大、颜色这么鲜艳的大伞,孩子们的兴趣和注意点一下子全部被吸引了,能够摸一摸、玩一玩太阳伞对于他们来说是一件很好奇、很兴奋的事情。
同时,通过太阳伞的不同变化,可以满足不同层次幼儿的需要和发展。
从而激发孩子自主参与、积极感受集体活动带来的快乐颇有感触。
(7)小班游戏教案反思《好玩的水枪》活动目标
1、喜欢玩水枪,尝试用水枪玩多种游戏。
2、锻炼手的握力。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备
玩具水枪、盛有水的大盆、带盖的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大头针、气球等。
活动过程
一、向幼儿提供各种水枪,供幼儿自由玩水枪。
1、幼儿自由玩之前提要求:
注意不要把水洒在衣服上,不要向同伴喷水。
2、观察水枪的材料
小朋友们,你们玩的水枪是用什么材料做的啊?
(每个幼儿自由回答)
二、幼儿动手自制水枪
你想拥有自己的水枪吗?
那就动手做一把吧。
1、出示各种材料(塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、气球等)
2、幼儿自由发挥自己制作水枪。
3、幼儿表述自己水枪的制作材料和方法
孩子们,你是用什么材料做的水枪?
用什么方法做的?
(自由表述)
(1)用塑料袋装上水,在袋子上扎小孔,水就从小孔里喷出来了。
(2)在塑料瓶里装上水,在瓶盖上扎上小孔,使劲捏塑料瓶,水就从瓶盖的小孔里喷出来了。
(3)用废旧不带针头的注射器吸水,用力推,水就喷出来了。
小结:
小朋友们真聪明啊,在塑料袋、塑料瓶或气球里装上水,再扎上小孔,用手使劲捏,水就会喷出来了。
4、请你根据其他小朋友的方法,改进一下自己的水枪,再交换玩一下好吗?
5、引导幼儿交流玩水枪的感受。
活动延伸
水枪喷画
活动反思
目的是让幼儿尝试用水枪玩各种游戏。
针管游戏在成人看来很简单的一推一拉,一吸一呲,在孩子们的眼里会看出精彩,玩出快乐。
孩子们还可能引发出疑问和思考。
注射器怎样才能吸到水?
为什么会这样?
怎样让水射的远?
小伙伴们在互相比试着,探究着。
拿饮料瓶的孩子灌进水后,水像喷泉一样呲了出来。
在孩子们快乐的玩耍中,我提出问题:
你们观察一下哪一个眼呲出的水远?
为什么?
孩子们的兴趣没有在老师的问题上,他们在不停地灌水、喷水。
没关系,孩子此时尽情的玩是最重要的,只要孩子在游戏中玩的开心投入,比什么都好。
(8)小班游戏详案教案反思《小白兔乖乖》活动设计背景
本活动中,我结合小班幼儿的特点,我设计了幼儿喜欢的小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰,我根据歌曲中内容巧妙地将情景游戏纳本活动中,我结合小班幼儿的特点,我设计了幼儿喜欢的小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰,我根据歌曲中内容巧妙地将情景游戏纳入语言活动中,让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力,同时增强幼儿的“自我保护”意识。
活动目标
1、引导幼儿理解歌曲的内容,会唱歌曲,培养幼儿的语言表达能力。
2、增强“自我保护”的能力,引导幼儿在集体面前大胆的说话的能力。
3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
理解歌曲内容,会唱歌曲、指导幼儿在集体面前大胆说话的能力。
活动准备
《小兔子乖乖》的音乐磁带,小白兔、兔妈妈及大灰狼的头饰若干个。
活动过程
1、讲述小白兔和大灰狼的的故事。
2、引导幼儿理解歌曲《小白兔乖乖》的内容。
小兔子乖乖,
把门儿开开,
快点开开,
妈妈要进来。
不开,不开,我不开,
妈妈没回来,
谁来也不开。
3、指导幼儿唱歌曲。
4、分角色盼演小白兔、兔妈妈和大灰狼,表达歌曲内容。
5、和幼儿一起游戏,带着头色,随着《小兔子乖乖》的音乐节奏边唱边跳。
6、根据歌曲内容,引导幼儿在日常生活中要用自己的智慧分析事情,增强幼儿的防范意识。
7、和同伴说说小白兔的表现,再在集体面前大胆说说。
教学反思
在本次活动中,我根据幼儿的特别喜欢小动物小白兔的特点,我设计了小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰吸引小朋友,在本活动中,(文章出自.快思教案网)幼儿的学习兴趣较浓,注意力集中,在活动中,我结合小班幼儿的特点,我巧妙地将情景游戏纳入语言活动中,让幼儿在轻松快乐的游戏中培养语言能力和分析能力,同时增强幼儿的“自我保护”的意识,但在本班的实际中(有十多个不满3周岁),有部分幼儿不能用自己的语言表达歌曲内容,有少数幼儿不敢在集体面前大胆的说话。
(9)小班游戏教案反思《和纸杯做游戏》活动目标:
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。
活动过程:
一、示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。
宝宝们,看!
老师手中拿的是什么?
你在哪里见过纸杯?
它是用来干什么的?
教师小结:
小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用纸杯喝可乐、喝果汁。
[文.章出自快思教.案网]纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。
宝宝们,来这边,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩?
(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)
引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结:
宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒?
2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
(1)顶纸杯:
将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。
“小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。
”
(2)投掷纸杯:
右手拿纸杯,从场地一端
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- 小班 创造性 游戏 活动 教案 40