高考语文二轮复习 对点强化训练专题五《古代诗歌鉴赏一》.docx
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高考语文二轮复习对点强化训练专题五《古代诗歌鉴赏一》
五古代诗歌鉴赏
(一)
(时间:
90分钟分值:
132分)
1.阅读下面的一首宋词,完成后面的题目。
(11分)
菩萨蛮
王安石
数间茅屋闲临水,窄衫短帽垂杨里。
花是去年红,吹开一夜风。
梢梢新月偃,午醉醒来晚。
何物最关情,黄鹂三两声。
【注】 此词为王安石晚年罢相后回到金陵卜居半山时所作。
(1)这首词上阕哪个字统摄了下阕内容?
结合词中的描写简要说明。
(5分)
答:
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(2)结合全词,简要分析表达的思想感情。
(6分)
答:
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2.阅读下面的这首词,完成后面的题目。
(11分)
水调歌头 题剑阁
崔与之①
万里云间戍,立马剑门关。
乱山极目无际,直北是长安。
人苦百年涂炭,鬼哭三边锋镝,天道久应还。
手写留屯②奏,炯炯寸心丹。
对青灯,搔白发,漏声残。
老来勋业未就,妨却一身闲。
蒲涧③清泉白石,梅岭绿阴青子,怪我旧盟④寒。
烽火平安夜,归梦到家山。
【注】 ①崔与之:
广州增城人,南宋名臣,时任成都安抚使,组织抗金。
②留屯:
驻军屯田。
③蒲涧:
在广州白云山。
④旧盟:
指作者功成身退,回乡归隐的旧约。
(1)全词表达了丰富的思想感情,请简要概括其中四个方面。
(5分)
答:
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(2)请结合词句赏析“怪我旧盟寒”中“怪”字的妙处。
(6分)
答:
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3.阅读下面的宋词,完成后面的题目。
(11分)
柳梢青
黄 简
病酒心情。
唤愁无限,可奈流莺。
又是一年,花惊寒食,柳认清明。
天涯翠
层层。
是多少、长亭短亭。
倦倚东风,只凭好梦,飞到银屏。
(1)请从修辞手法和炼字角度,赏析“花惊寒食,柳认清明”句的妙处。
(5分)
答:
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(2)这首词抒发了抒情主人公怎样的情怀?
请结合全词作简要分析。
(6分)
答:
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4.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
(11分)
过杨伯虎即席书事①
张 鎡
四面围疏竹,中间着小台②。
有时将客到,随意看花开。
拂拭莓苔石,招携玛瑙杯。
昏鸦归欲尽,数个入诗来。
【注】 ①这首诗是作者过访友人杨伯虎居所的即兴之作。
②小台,即小楼。
(1)结合诗歌内容简要分析杨伯虎的形象特点。
(5分)
答:
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(2)人们评价此诗“着笔自然,很有韵味,结尾尤见精彩”,请简要赏析尾联。
(6分)
答:
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5.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
(11分)
眼儿媚
[南宋]朱淑真
迟迟春日弄轻柔,花径暗香流。
清明过了,不堪回首,云锁朱楼。
午窗睡起莺声巧,何处唤春愁?
绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头。
(1)请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。
(5分)
答:
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(2)词的下片主要运用了何种表现手法?
表达了词人怎样的思想感情?
(6分)
答:
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6.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
(11分)
别舍弟宗一
柳宗元
零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。
一身去国六千里,万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。
【注】 柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)去,柳宗元写此诗送别。
柳宗元此时已被贬为柳州刺史。
(1)赏析本诗第二联中数词运用的妙处。
(5分)
答:
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(2)诗中是怎样抒发离情别绪的?
请简要分析。
(6分)
答:
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7.阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
(11分)
野 望
王 绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依①。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇②。
【注】 ①欲何依:
化用曹操《短歌行》中“绕树三匝,何枝可依”的意思。
②采薇:
用的是伯夷、叔齐隐居山野、义不侍周的故事。
(1)首联“望”字意蕴丰富,请简析它的双重意蕴。
(5分)
答:
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(2)本诗的颔联和颈联在描写景物上有何特点?
请简要赏析。
(6分)
答:
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8.阅读下面一首宋词,完成后面的题目。
(11分)
鹧鸪天 咏桂
李清照
暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留,何须浅碧深红色,自是花中第一流。
梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋,骚人可煞无情思,何事当年不见收。
①
【注】 ①传说屈原当年作《离骚》,遍收名花珍卉,以喻君子修身美德,唯独桂花不在其列。
(1)试简析第一、二句在全词中的作用。
(5分)
答:
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(2)这首词以议论为主,作者借助议论表现了怎样的情怀?
试简要概括。
(6分)
答:
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9.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
(11分)
南柯子 忆旧
仲 殊
十里青山远,潮平路带沙。
数声啼鸟怨年华。
又是凄凉时候在天涯。
白露收残月,清风散晓霞。
绿杨堤畔问荷花:
记得年时沽酒那人家①?
【注】 ①家:
句末语气词,加强语气。
(1)这首词的上阕在写景时用了哪些技巧?
试结合词句分析。
(5分)
答:
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(2)这首词抒发了作者哪些思想感情?
请结合词句简要赏析。
(6分)
答:
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10.阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
(11分)
春晚书山家屋壁二首(其二)
[唐]贯休
水香塘黑蒲森森,鸳鸯
①如家禽。
前村后垄桑柘②深,东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。
【注】 ①
(xīchì):
一种像鸳鸯的水鸟。
②柘(zhè):
一种树。
(1)诗歌的前三句描绘了一幅怎样的画面?
请结合诗句简要分析。
(5分)
答:
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(2)诗歌的颈联和尾联出现的人物形象各有怎样的特点?
请结合诗句具体分析。
(6分)
答:
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11.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
(11分)
始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回。
五夜飕飗①枕前觉,一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动,雕盼青云睡眼开。
天地肃清堪四望,为君扶病上高台。
【注】 ①飕飗:
形容风声。
(1)这首诗的首联运用了怎样的表现手法?
请作简要分析。
(5分)
答:
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(2)秋天的一景一物无不触动着诗人的情怀。
请结合“动”“开”二字分析这首诗的颈联,说说诗人在诗中抒发了怎样的情怀?
(6分)
答:
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12.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
(11分)
采桑子
欧阳修
十年前是尊前客,月白风清。
忧患凋零,老去光阴速可惊。
鬓华虽改心无改,试把金觥。
旧曲重听,犹似当年醉里声。
(1)词的上阕运用了什么艺术手法?
请简要分析。
(5分)
答:
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(2)词的下阕表达了词人什么样的情感?
请简要分析。
(6分)
答:
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参考答案
1.
(1)一个“闲”字统摄了下阕内容,词人在描绘春景时,用清新、自然的语言,数笔就勾出一幅鲜明秀丽、清俊娴静的画面,结草作舍的水边茅屋,窄衫短帽的闲人装束,作者醉酒昼寝,寄情黄鹂;青山绿水、花红柳翠、流水潺潺、黄鹂鸣啭,渲染出淡泊宁静的生活环境,也点出了作者摆脱宦海远离风尘的村野情趣。
(2)全词抒发词人洒脱放达之情,在安逸恬淡的生活情景中以求得精神上的安慰和解脱,寄寓着政治家的襟怀心志。
词人描绘春景鲜明秀丽、清俊娴静,临水的茅屋,青山绿水、花红柳绿的明丽色彩,流水潺潺、黄鹂鸣啭,生活安逸恬淡,而作者的心志、才情就寄寓于这画面之中。
2.
(1)①对饱受战乱之苦的百姓的深切同情;②收复中原的强烈愿望;③人生易老的感叹;④壮志未酬的慨叹;⑤归愿难遂的伤痛。
(2)词人在此运用了比拟(拟人)手法,一个“怪”字,将家乡的青青梅子和清泉白石人格化,使情与景、物与人融为一体,含蓄地表达了词人对故乡的深切思念和壮志未酬归愿难遂的伤痛。
3.
(1)两句用了互文和对偶的修辞手法,分明而严整。
富有感情色彩和动作表现力的“惊”字、“认”字,把一春郁闷,见花柳而惊知寒食清明已至的情态活脱脱地表现了出来。
这两个极见精神的动词是该词的“词眼”。
(2)这首词抒发了抒情主人公在清明时节怀人思归的情怀。
上片主人公带愁醉酒,心烦意乱,触景生情,感慨时序惊心,特殊时节自己身在异乡,无法与家人团聚。
下片写主人公望尽天涯的层层翠
,心中暗数着数不清的长亭短亭,怀人之情油然而生,以至希望能在梦中与亲人团聚。
4.
(1)疏竹围楼台,显示了居所环境的幽静和雅致;携客看花、饮酒作诗,显示了居所主人心境陶然,乐在其中的雅趣。
从中可以看出诗人远离闹市、随性自然、闲适淡泊的隐者情怀。
(2)落日的余晖中,乌鸦归飞欲尽,点点身影飞进诗境,整个画面充满了动感,景中寓情;诗人淡雅疏朗、清新脱俗的心境跃然纸上,自然传神。
5.
(1)“锁”字是“笼罩”(包围、环绕、围绕)的意思,运用拟人手法,写出了阴云四布、雾压朱楼的情景,表现了深闺女子郁闷(烦恼)的心情。
(2)下片运用了以乐景写哀情的手法,通过绿杨、海棠、红杏等景物的描写,表达了词人隐藏在心中的无限哀(春)愁(烦恼、惆怅等)。
(如果表现手法答“用鸟语花香来反衬自己的惆怅”也对)
6.
(1)“一身”与“万死”对比,概括了诗人孤苦零落的凄惨现状和屡遭不幸的残酷人生;“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长,读来令人震撼,极富感染力。
(2)①直接抒情(直抒胸臆),运用“黯然”“别泪”“去国”“投荒”“相思”等词语,抒发了惜别、哀伤之情。
②间接抒情(借景抒情),借“瘴”“云”“春”“水”“梦”“烟”等意象,表达了凄恻、惆怅之情。
7.
(1)“望”既写诗人眺望之意,又暗指诗人内心的期望,希望觅得知音,得到理解、赏识和重用。
(2)颔联和颈联主要采用了动静结合的手法,颔联写远山近树,一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得苍茫静穆,颈联写牧人和猎马的出现,使整个画面活动了起来,动静结合,描写了一幅略显苍凉的田园牧歌式的山村秋晚图。
8.
(1)词的第一、二句描写了桂花色淡形柔而香浓的特点,这样写为后边围绕桂花的品性进行议论做了铺垫。
(2)作者认为颜色并不艳丽的桂花是百花中的上品,让梅花嫉妒,令菊花害羞,因为屈原在《离骚》中没有将其收列而为桂花抱屈。
词人借助对桂花的议论,表现了自己清高淡泊、追求高洁品行的情怀。
9.
(1)①写景采用了远近结合的手法。
“十里青山远”是远景,写出了青山历历在目之景;“潮平路带沙”是近景,写出了潮水退去,沙迹残留的路面之状。
②用了视听(动静)结合的手法。
“十里青山远,潮平路带沙”是视觉描写,“数声啼鸟”是听觉描写。
③“数声啼鸟怨年华”运用了拟人修辞手法,表达作者内心的愁怨。
(2)①抒发了作者年华易逝、青春不再的忧伤之情。
“数声啼鸟怨年华”一句可以看出这一点;②抒发了作者天涯飘泊的厌倦之情,“又是凄凉时候在天涯”一句可以看出;③“绿杨堤畔问荷花,记得年时沽酒那人家”,写词人站在荷塘边,想起从前路过此地,乘着酒意,观赏荷花,引发叩问:
“你还记得那年买酒喝的那个醉汉么?
”抒发了作者对物是人非的复杂心情。
10.
(1)池塘里,蒲草森森,长得茂密繁盛,形成黑压压的一片,微风吹过,带来阵阵清香;一对对鸳鸯、
,悠悠自在,嬉戏觅食,就如岸上的家禽一样,一点也不怕人;到处都是一片翠色葱茏的桑树和柘树,长势繁密幽深。
描绘了一幅静谧安恬的田园之景。
(2)一条碧波荡漾、清澈见底的小溪,抱村而流,蚕娘在小溪里洗茧,表现出纯朴勤劳的品质和因喜获丰收而内心喜悦的心情。
一个牧童吹着笛子,声音清脆悠扬,一时兴起,又和衣进入溪水,沐浴在绿水碧波之中,可见其快乐、顽皮。
山翁则是一个淳朴善良、殷勤好客的形象。
他挽着我的手臂,笑容满面,亲切热情地指着西坡那片地对“我”说,瓜和豆已经熟了,再住上几日就可尝新了,表现其淳朴善良、殷勤好客。
11.
(1)运用了拟人、对比的手法。
拟人手法:
作者创造了一个有知有情的形象“我”,也即诗题中的秋风,当它重返人间,就去寻找久别的诗人“君”,也即诗人。
对比手法:
秋风去年与诗人分别,而今听到秋蝉鸣叫又回到诗人身边,今昔对比形象而准确地点明秋风去而复还的特点。
(2)颈联描写骏马思念边塞秋草,昂起头,抖动拳曲的毛;鸷雕睁开睡眼,顾盼着万里青云,这一“动”一“开”,极为传神地刻画出骏马一展骥足、奔驰疆场和鸷雕展翅蓝天、搏击长空的形象。
它不仅反映了它们内心的“思”和“盼”,还从侧面显示出秋风给它们带来了虎虎生气。
感情:
抒发了诗人不服老,还想为国立功的昂扬斗志和积极进取的豪情。
12.
(1)①“月白风清”运用了借景抒情的手法,借明朗美好的景色,表达了词人处境的顺利、心情的愉悦。
②前后对比的手法。
用十年前愉悦心情和在忧患凋零中老去的伤感构成对比,突出如今的悲凉况味。
(2)①“鬓华虽改心无改”,而今年岁已老,但他那颗充满活力的心,却还似从前一样,老当益壮,不愿服老。
②词人毕竟历经沧桑,重听旧曲,豪放话语之中抑郁之意、矛盾之情也是十分明显的。
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