7年级英语下U7U8导学案.docx
- 文档编号:7732004
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:21.46KB
7年级英语下U7U8导学案.docx
《7年级英语下U7U8导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《7年级英语下U7U8导学案.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
7年级英语下U7U8导学案
七年级英语下册Unit7Whatdoeshelooklike?
导学1SectionA1a-3
一.学习目标
(一)知识目标:
四会词汇:
hair,straight,tall,height,thin,heavy,build,like,always,captain,team,popular,bit,joke,never,stop
熟练运用下列句型:
----Whatdoeshelooklike?
----Heistall.\Hehascurlyhair
(二)能力目标:
学会对人物外表特征的提问及回答。
(三)情感目标:
学会观察和描述周围的人物,互相了解,增进友谊。
二、学习过程
1.课前预习:
朗读P41-42的单词,每词抄写5遍,并背诵下来。
2.预习导学及自测(谁是最好的翻译官)
(1)看起来像________________
(2)中等体格________________
(3)篮球队长________________(4)有点儿________________
(5)stoptalking________________(6)good-looking______________
3.情景导入
LookatP411a1band1c
Whatdoesyourfriendlooklike?
同桌互动来完成询问别人的外貌。
4.完成听力练习P422a/2b
三合作探究
1.合作交流
对话训练(谈论一下你新交的朋友或最好的朋友的相貌衣着吧!
)
Example:
A:
DoyouknowIhaveanewfriendinClassFive?
B:
Whatdoesshelooklike?
A:
Shehaslonghairandbigeyes.
B:
Isshetall?
A:
No,she’stall.
B:
IthinkIknowher.Shealwayswearsareddressandwhiteshoes.
A:
Yes,that’sher.HernameisNancy.
2.拓展创新(小组为单位,合作完成)
Describesomeoneinthegroup.Askyourclassmatestoguesswhoyou’redescribing.
四当堂检测
(一)根据句意,补全已给的首字母的单词
(1)TodayMarylooksbeatiful.Shehasredands______hair.
(2)Ikeepdoingexercise,soI’mbecomingalittlebitt______
(3)LinTaoisgoodatplayingfootball.Wemakehimthec______
(4)–--Canyoudescribethemostp______singer,ZhouJielunforme?
–--Ofcourse.
(5)Roseisagoodstudent.Sheisn______lateforschool.
(二)句型转换
1.Isthatyouruncle?
(做否定回答)
______,____________.
2.Herbrotheristhin.(对画线部分提问)
____________herbrother___________?
3.Mysisterhaslongblackhair.(改为否定句)
Mysister__________longblackhair.
4.Marylookslikeherfather.(改为一般疑问句)
______Mary___________herfather?
五课后反思
通过这节课,我的收获:
Wordsandexpressions:
___
________________________________________________________________________
Sentences:
__________________________
______________________________________________________________
还没掌握________________________________________
我需要提高的是:
____________________________________
七年级英语下册Unit7Whatdoeshelooklike?
导学2SectionA3a-4
一学习目标
(一)知识目标:
四会下列词汇:
glasses,look,remember,pop,singer,saynobody
熟练掌握下列短语:
not…anymore
熟练运用下列句型:
Hedoesn’twearglassesanymore
Idon’tthinkhe’ssogreat.
(二) 能力目标:
学会表达自己的观点或好恶
(三)情感目标:
学会观察和描述周围的人物,互相了解,增进友谊
二学习过程
1课前预习
(1)朗读P43的单词,每词抄写5遍,并背诵下来。
(2)抄写P43-3a,并翻译。
2、预习、导学及自测
①不再__________②戴眼镜__________③anewbook__________
④mediumheight__________⑤withfunnyglasses__________
3、情景导入
Whatdoes______looklike?
Doeshehaveanewlook?
Doyoulike?
let’slearnUnit7,sectionB.
三合作探究
1阅读训练(Do3a)
ReadthemagazinearticleaboutJohnnyDean.WhatdidJohnnylooklikebefore?
Whatdoeshelooklikenow?
2听3a的课文录音,找出与四个描述对应的图画。
3自读短文,根据所读内容,列表分析每个人的外貌特征和特点。
NameheightbuildhairOthercharacters
WangLin
XuQian
Mary
Mike
3.根据表格内容复述课文内容。
4.完成课本活动3b和4。
四课堂检测
(一)选择正确的词(组)并用适当的形式填空,完成句子。
1._________thesebeautifulphotos.
2.Heisvery________hisfather.
3.Whatdoesyoursister_________?
4.Tomisprettybusythesedays.He_________verytired.
5.I’mnottallorshort;I’mofmedium________.
6.Mynewfriendisofmedium__________.Heisn’theavyorthin.
(二)句型运用。
1.你的朋友长得怎么样?
他个子高,中等身材,留着短直发。
_______________________________________________________
2.她高个子,留着美丽的,长长的黑发。
_______________________________________________________
3.他们总是讲个不停。
_______________________________________________________
4.包太重,我扛不动。
Theboxis______________forme_____carry.
5.她每天早上跑操减肥。
She_________________getthineverymorning.
6.Brusehaslongandblackhair
=_______hair________longandblack.
五课后反思
通过这节课,我的收获:
Wordsandexpressions:
___
________________________________________________________________________
Sentences:
__________________________
______________________________________________________________
还没掌握________________________________________
我需要提高的是:
____________________________________
七年级英语下册Unit7Whatdoeshelooklike?
导学3SectionB3a-3c
一学习目标
(一)知识目标:
熟练掌握下列单词和短语:
lookrememberpopsingersaynobodynot…anymoreanewlook
(二) 能力目标:
学会描述人物的新面貌。
(三)情感目标:
对朋友和他人的新面貌进行一定的评价,从评价中体现自己的关心。
二学习过程
1课前预习
(1)试着朗读3a,对不会的单词做标记,查看单词表或查字典注上音标,再试着读几遍仍不会的,在书上做上标记。
(2)在书上标记出你不会翻译的句子。
2、预习、导学及自测翻译下列单词和词组
一个新的形象________________
一位流行歌手________________
不再…________________
三合作探究
1.任务一:
做3a
(1)读3a部分关于JohnDean的文章完成书上的表格。
(2)读短文并在文章中找出下面的句子。
你记得JohnDean吗?
_______________________________________
他有一个新的外表。
__________________________________________
他没有长的卷发。
____________________________________________
他不在戴眼镜了。
____________________________________________
一些人不喜欢他的新外貌。
____________________________________
2.任务二:
做3b
(1)根据3b部分的两张GloriaGreen的图片在短文的空白处填上合适的词汇。
(2)根据短文回答下面的问题。
WhatdoesGloriaGreendo?
___________________________________
Whatdoesshelooklikenow?
__________________________________
3.游戏:
“Whatdoeshe/shelooklike”
四课堂检测
(一)用is、has、with填空
1.She___ofmediumbuild,andshelonghair
2.Heistallandhe__curlybrownhair.
3.Thegirl____flowersinherlefthandismysister.
4.She____veryshortandshe_____goodlooking.
5.He_____ofmediumheightandhe____thin.
(二)句型转换:
1.Hewearsfunnysunglasses.(改为否定句)
He______________funnysunglasses.
2.IthinkIcanplaythepiano.(改为否定句)
I______thinkI______playthepiano.
3.Paulistallwithbrownhair.(对画线部分提问)
______________Paul____________?
4.Mybrotheristhatboy.Heiswearingglasses(合并为一句,句意不变)
Mybrotheristheboy______________.
5.Shewearsablueuniform.(对画线部分提问)
________________she________?
五课后反思
通过这节课,我的收获:
Wordsandexpressions:
___
________________________________________________________________________
Sentences:
__________________________
______________________________________________________________
还没掌握_________________________________________
我需要提高的是:
____________________________________
Unit8I’dlikesomenoodles.
导学1sectionA1a----1c
一学习目标
(一)知识目标:
词汇:
would,I’d=Iwould,noodle,beef,mutton,cabbage,potato,
句型:
—Whatkindofnoodleswouldyoulike?
—Beefandtomatonoodles.
(二) 能力目标:
1.学会订购自己喜欢的面条。
2.了解面条的种类。
(三)情感目标:
正确、清楚地表达自己的需求,高效地同人交流。
课前准备:
准备一些食物的图片或物品
二学习过程
1.预习P47的单词。
根据音标读单词,做到会读知意
你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方,请列举出来:
2.根据提示完成下列句子。
(1)Thisisabowlof____________(面条)onthetable.
(2)Therearetwo_______(土豆)inthebasket.
(3)Howmuchisthe_______(羊肉)?
(4)The_____(牛肉)isonsale.
3.翻译句子
---你想要什么样的面条?
_______________________
---我想要牛肉胡萝卜面条。
(kindof,beefandcarrot)
______________________
三合作探究
1.核对课前预习的答案。
2.看1a部分的图画,在图画中找出单词所对应的图画。
3.做1b,1c.
(1)分角色练习1c部分的对话
(2)根据1c部分的对话与同伴编写自己的对话。
5.合作讨论:
wouldlike的用法
四课堂检测
()1-What____ofnoodleswouldyoulike?
------Beefandtomatonoodles,please.
A,kindB,kindsC,akindD,other
()2-Whatkindofnoodleswouldyoulike?
-I'dlike______,please.
A,beefsandtomatoesnoodlesB,beefandtomatoesnoodles
C,beefandtomatonoodlesD,beefsandtomatoesnoodle ()3Sometomatoes_____inthebag.Somebeef______onthetable.
A,is;isB,are;areC,are;isD,is;are
()4Iofteneatsome_______and_______onSundayevenings.
A.tomatoes;fishB.tomato;fishC.tomatoes;fishes
II.按要求改写句子。
1.I’dlikesomebeef.(改为一般疑问句)
____________________________________beef?
2.Thoseboyswantfourlargebowlsofrice.(改为同义句)
Thoseboys__________________fourlargebowlsofrice.
3.Marywouldliketomatoandeggnoodles.(对画线部分提问)
__________________ofnoodleswouldMarylike?
五课后反思
通过这节课,我的收获:
Wordsandexpressions:
___
________________________________________________________________________
Sentences:
__________________________
______________________________________________________________
还没掌握_________________________________________
我需要提高的是:
____________________________________
Unit8I’dlikesomenoodles.
导学2sectionA2a--4
一学习目标
(一)知识目标:
词汇:
drink,large,size,bowl,he’d=hewould
句型:
—Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?
—He’dlikeasmall/medium/largebowlofnoodles.
(二) 能力目标:
.掌握如何订购自己喜欢的面条,掌握订购面条时所需交际用语。
课前准备:
列有家庭成员和朋友饮食爱好的表格。
二学习过程
1.预习P4849的单词。
根据音标读单词,做到会读知意
你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方,请列举出来:
2.通过自学掌握下列短语
一大碗面条_____________一小碗米饭(rice)______________
一中碗粥_________________多大尺寸___________________
番茄鸡蛋面_______________鸡肉白菜面________________
羊肉土豆面_______________萝卜牛肉面________________
想要,愿意_______________一些饮料__________________
3.翻译句子
1).你要多大碗的米饭?
________________ofricewouldyou
like?
2).——他想要多大碗的饺子?
________________________
——他想要一中碗饺子。
_______________________
三合作探究
1.核对课前预习的答案。
2.做2a,2b
3.完成3a对话并结对练习。
四课堂检测
()1.—Wouldyoulikesomethingtoeat?
—_______.I’mnothungry.
A.Yes,I’dliketoB.Yes,I’dlovetoC.No,thanks
()2.—Doyouwantabigwatermelon(西瓜)ora_______one?
—Abigone,please.
A.thinB.smallC.heavy
()3.Heistoohungryandhewantstwo_______.
A.bowlofnoodlesB.bowlsofnoodlesC.bowlsofnoodle
()4.—What_______coatwouldyoulike?
—Amediumone.
A.sizeB.kindC.color
()5.—Let’sdosomethingattheparty.Whatabout___?
—No,I’dlike___.
A.tosing;todanceB.tosing;dancingC.singing;todance
Ⅱ.根据要求完成下列句子。
1.CanIhelpyou?
(同义句)
___________________________________
2.Annawouldlikeasmallbowlofrice(对划线部分提问)
_____________________________________________
3.She’dlikeamediumbagofapples.(对画线部分提问)
__________________bagofappleswouldshelike?
Ⅲ用所给词的适当形式填空。
1There____(be)somebeefandeggsinthenoodles.
2Bob____(want)asmallbowl.
3Alice_____(would)likebeefnoodles.
4I’dlikealargebowlof_____(no
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 英语 U7U8 导学案