心理学教育学含备选题方案.docx
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心理学教育学含备选题方案
龙凤区公开招聘教师和医护人员笔试试卷
一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案,请将其字母填写在答题纸相应题号后的方框内;选错、不选或多选均不得分。
每小题0.5分,共80题,计40分)
1、“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是()。
A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激
2、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.超限抑制
3、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家()提出来的。
A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特
4、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指()。
A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响
C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响
5、具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是()。
A.热情 B.心境 C.激情 D.应激
6、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。
他的气质类型属于()。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质
7、科学心理学的创始人是()。
A.弗洛伊德 B.艾宾浩斯 C.亚里斯多德 D.冯特
8、马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高层次是()需要。
A.归属 B.自我实现 C.尊重 D.生理
9、一般而言,把学习成败归因于()对学习动机的激励作用最大。
A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏
10、心理咨询应该()。
A.公开咨询对象的姓名 B.给家长提供有关情况
C.接纳任何有关咨询对象的调查研究 D.为咨询者保密
11、心理学研究表明,动机强度与工作效率之间呈现()。
A.正比例关系B.反比例关系 C.U型曲线关系 D.倒U型曲线关系
12、桑代克学习理论称为()。
A.试误说 B.概括说 C.顿悟说 D.定势说
13、组成智力的五个基本因素中,()是核心。
A.观察力 B.记忆力 C.想象力 D.思维力
14、自卑是性格的()。
A.对现实的态度特征 B.意志特征
C.理智特征 D.情绪特征
15、在刺激物作用下,人脑独立形成具有社会意义的新形象的过程是()。
A.有意想象 B.随意想象 C.创造想象 D.再造想象
16、人对自身以及自己与客观世界关系的意识叫()。
A.自我认识 B.自我体验 C.自我调控 D.自我意识
17、过去经历过的事物重新出现时,能够识别与确认是()。
A.再认 B.重现 C.保持 D.回忆
18、下列选项属于第一信号系统的是()。
A.望梅生畏 B.谈梅生津 C.含梅流涎 D.望梅止渴
19、依靠头脑中的形象进行分析综合,解决问题的思维是()。
A.直觉行动思维 B.抽象思维 C.形象思维 D.发散性思维
20、个体在多次运用某种思维程序解决同类问题之后从而形成的习惯性反应是()。
A.定势 B.迁移 C.功能固着 D.经验
21、鱼与熊掌二者不可兼得,这种冲突是()。
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重趋避冲突
22、“人心不同,各如其面”说明的心理现象是()。
A.条件反射 B.个性差异
C.气质天赋性 D.动机与效果不一致
23、个体被善或恶的社会现象所激起的情感,称之为()。
A.美感 B.理智感 C.道德感 D.成就感
24、下列选项中()是指对活动过程本身的兴趣。
A.物质兴趣 B.精神兴趣 C.直接兴趣 D.间接兴趣
25、在人际交往当中“一俊遮百丑”、“一坏百坏”属于()。
A.第一印象 B.晕轮效应 C.刻板印象 D.近因效应.
26、不符合客观事物发展规律的、病态的幻想是()。
A.理想 B.空想 C.妄想 D.梦想
27、品德的心理结构不包括()。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德动机 D.道德意志
28、“潜移默化”是指人可以通过()接受外界的各种影响,从而使人在知识经
验、思想品德等方面产生质变和量变,使人的心理发展变化。
A.无意识记 B.有意识记 C.机械识记 D.意义识记
29、与兴奋型的高级神经活动类型相对应的气质类型是()。
A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质
30、学生上课“溜号”这是注意的()。
A.分配B.分散C.转移D.起伏
31、“举一反三,触类旁通”属于()。
A.迁移 B.定势 C.想象 D.联想
32、自己毫无主见,盲目地听从别人的指挥,这是缺乏意志()的表现。
A.自制性 B.果断性 C.自觉性 D.坚持性
33、吃完糖之后再吃水果,会觉得很酸,这是感觉的()。
A.错觉 B.对比 C.掩蔽 D.融合
34、心理现象包括既有区别又有联系的两个方面,它们是()。
A.心理过程和意志过程 B.人格和认识过程
C.认识、情感、意志过程 D.心理过程和人格
35、心理是物质发展到高级阶段的属性,是物质的一种反映形式,心理的器官是()。
A.神经元 B.神经系统 C.大脑 D.大脑皮层
36、乐极生悲、破涕为笑,表明情绪和情感的特征具有()。
A.感染性 B.情境性 C.两极性 D.移情性
37、会骑自行车有助于学习开摩托,这是由于()的作用。
A.迁移 B.模仿 C.泛化 D.锻炼
38、“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开
()。
A.感知 B.记忆 C.注意 D.思维
39、引起动机的两种条件:
内在与外在条件,内在条件指()。
A.兴趣 B.诱因 C.刺激物 D.需要
40、多种能力的独特结合称为()。
A.技能 B.技巧 C.天才 D.才能
*、对心理发展起主导作用的是()。
A.学校教育B.遗传C.社会D.实践活动
*、()需要得不到满足,容易使人产生孤独感。
A.生理B.爱与归属C.自我实现D.尊重
*、遗忘曲线是由心理学家()绘制的。
A.艾宾浩斯 B.冯特 C.马斯洛 D.华生
*、热爱集体、勤奋努力、自信自尊这些个性品质表现人物的()特点。
A.能力 B.性格 C.气质 D.情感
*、最早提出了体液说,并在此基础上将气质划分为四种类型的人是()。
A.弗洛伊德 B.亚里士多德 C.马斯洛 D.希波克拉底
*、与一个人知识经验积累有关的能力,它决定于后天的学习,与社会文化有密切关系
的能力是()。
A.认知能力B.晶体能力C.流体能力D.模仿能力
*、刚刚能够引起感觉的最小刺激量是()。
A.绝对感受性B.差别感受性
C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限
*、当天识记的外语材料,最好在()进行第一次复习,保持效果较好。
A.24小时内B.第二天C.第三天D.第二周
41、世界上最早的系统的教育学专著是()。
A.《大教学论》 B.《劝学》
C.《学记》 D.《论演说家的培养》
42、1632年()首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来,从此标志着教育学在科学体系中有了自己独立的学科地位。
A.夸美纽斯 B.康德 C.培根 D.赫尔巴特
43、法国著名教育家卢梭的教育著作是()。
A.《教育漫话》 B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《爱弥儿》
44、教育这一永恒的社会现象的根本属性是()。
A.社会性 B.历史性 C.阶级性 D.民族性
45、教育活动中最为重要的因素是()。
A.教育者和教育影响 B.受教育者和教育影响
C.教育者和受教育者 D.教材和教法
46、教育的根本问题是()。
A.政治方向问题 B.发展生产力问题
C.提高教育质量问题 D.培养什么样的人的问题
47、我国古代学校产生于()。
A.周朝 B.商朝 C.夏朝 D.秦朝
48、在中国第一个办私学的人是()。
A.孔子 B.孟子 C.朱熹 D.韩愈
49、“活到老学到老”所包含的教育思想是()。
A.义务教育思想 B.终身教育思想 C.素质教育思想 D.民主教育思想
50、在师生关系问题上,“教师中心论”的代表人物是()。
A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.柏拉图 D.卢梭
51、苏联教育家()提出了高难度进行教学、高速度进行教学等五条教学原则。
A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.巴甫洛夫 D.赞科夫
52、墨子说“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”,这属于()。
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.个体因素决定论
53、对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是()。
A.生产力发展水平B.决策者的观念C.政治制度 D.社会需求
54、在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时,起主导作用的是()。
A.社区 B.家庭 C.学校 D.政府
55、在班主任工作中()是一种基本的方法。
A.分析书面材料 B.观察 C.调查研究 D.建立档案
56、教师的根本任务是()。
A.教学 B.德育工作 C.关心学生身心D.教书育人
57、我们倡导教师行动研究,对行动研究认识的形成起决定作用的人是()。
A.勒温 B.笛卡尔 C.桑代克 D.拉伊
58、相对于学校教育和社会教育来说,家庭教育的首要特点是()。
A.科学性 B.强制性 C.生活性 D.规范性
59、在影响人发展的诸因素中起主导作用的是()。
A.遗传因素 B.环境因素 C.学校因素 D.个体主观能动性
60、环境对人的发展的影响具有()。
A.强制性 B.自发性 C.系统性 D.计划性
61、狭义的德育一般指()。
A.政治教育 B.思想教育 C.心理教育 D.道德教育
62、在教育过程中,与学生的创造力、个性、学习动机的发展联系最为密切的是()。
A.价值因素 B.遗传因素 C.情意因素 D.品德因素
63、人的身心发展是指()。
A.身体和心理的发展B.个性和品德的发展
C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的发展
64、教育研究方法中,下面哪种方法属于历史研究方法()。
A.访谈法 B.观察法 C.文献法 D.调查法
65、孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的()。
A.不平衡性要求 B.个别差异性要求C.顺序性要求 D.阶段性要求
66、德育的主要途径是()。
A.各科教学 B.班主任工作 C.说服 D.榜样
67、人的全面发展实现的重要途径是()。
A.生产劳动 B.社会实践 C.教育 D.体脑结合
68、教育目的和教育目标的关系是()。
A.教育目的与教育目标没有差别 B.教育目标可以取代教育目的
C.教育目的可以取代教育目标 D.教育目标是教育目的的具体化
69、德育的基础是教学生()。
A.掌握道德理念 B.形成道德规范
C.学会做人 D.养成道德行为
70、我国第一个颁布并实施的现代学制是()。
A.壬寅学制 B.壬戌学制C.壬子-癸丑学制 D.癸卯学制
71、“十年树木,百年树人”说明了教师劳动的()。
A.示范性 B.创造性 C.长期性 D.复杂性
72、学校组织学生去敬老院义务劳动,培养学生关心帮助孤寡老人的品质,这类教育活动属于()。
A.民主意识教育 B.社会公德教育
C.法制观念教育 D.爱国主义教育
73、隐性课程是()。
A.通过正式教学进行的B.不在课程计划中反映的
C.始终促进教学目标的实现 D.对学生的知识、情感起潜移默化作用
74、综合课程的作用一般表现在()。
A.认识方面的作用B.社会方面的作用
C.心理方面的作用D.学科逻辑方面的作用
75、教师向学生叙述、描绘事物和现象的教学方法称为()。
A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.演示法
76、教学是()。
A.教师教的活动 B.学生学的活动
C.教师教和学生学的统一活动 D.教师指导下学生学的活动
77、教学工作的中心环节是()。
A.备课 B.上课 C.作业布置 D.课外辅导
78、借助一定的教学手段来增强学生的感性认识,帮助学生理解复杂概念的教育原则是()。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则
79、我国主要的教学组织形式是()。
A.班级授课制 B.分组教学 C.个别教学 D.现场教学
80、我国学校普遍实行的校内领导体制是( )。
A.党委书记负责制B.校董事会负责制
C.党委领导下的校长负责制D.校长负责制
*决定公民受教育权的根本因素是()。
A.科学技术状况B.社会生产力水平C.政治经济制度 D.文化价值观念
*开始最早、持续时间最久、影响范围最大的教育是()。
A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.行会教育
*实施家庭教育的重要前提是()。
A.经济条件较好 B.家庭环境良好 C.家长文化程度高D.孩子比较听话
*根据马克思主义的观点,教育学对“人”的理解就意味着()。
A.人具有发展的本质 B.人具有抽象性和超现实性
C.人的本质是一种“自我规定” D.人具有多样性和差异性
*在整个教育教学过程的进行及个体发展中,学生是学习活动的(),是发展的()。
A.主宰决定者 B.主导主体 C.接受者主体 D.主人主体
*一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其规则是指()。
A.学校管理制度 B.学校教育制度 C.学校人事制度 D.学校办学体制
*《中华人民共和国义务教育法》规定:
国家、社会、学校和家庭依法保障儿童、少年()。
A.接受六年义务教育的权力 B.接受九年义务教育的权力
C.接受十二年义务教育的权力 D.接受十四年义务教育的权力
*英国近代学校教育制度是一种典型的()。
A.单轨制 B.双轨制 C.分支型学制 D.中间型学制
二、多项选择题(以下各题备选答案中,有二个或二个以上符合题意的正确答案,请将其字母填写在答题纸相应题号后方框内;不选、少选或多选均不得分。
每题1分,共20题,计20分)
81、注意的功能有() 。
A.调节功能 B.维持功能 C.抑制功能 D.选择功能
E.启动功能
82、知觉的特性包括()。
A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.间接性
E.理解性
83、影响问题解决的因素有()。
A.定势 B.知觉情境 C.功能固着 D.经验
84、1989年,联合国卫生组织曾对健康提出下述定义:
“健康不仅是没有疾病,而且包括()”。
A.躯体健康 B.心理健康 C.道德健康 D.社会适应良好
E.能接受不同的价值观念
85、不同个体之间最主要的个性差异表现在()。
A.能力 B.气质 C.性格 D.兴趣
E.动机
86、发散思维在行为上表现出的主要特征有()。
A.流畅性 B.直观性 C.变通性 D.独特性
E.抽象性
87、学校教育中影响学生人格发展的因素包括()。
A.教育者的个性特征B.师生关系C.同伴关系
D.教师教育观念与教学风格E.班级气氛
88、按保持时间长短记忆可划分为()。
A.直接记忆 B.间接记忆 C.感觉记忆 D.短时记忆
E.长时记忆
89、下列属于感觉适应现象的有()。
A.月明星稀 B.万绿丛中一点红
C.触景生情 D.骑驴找驴E.老病号不觉得药苦
90、智力的个体差异主要表现在()。
A.发展水平 B.智力类型 C.发展早晚 D.表现方式
E.发展方向
*、A型性格的主要特征有()。
A.对时间有较强的紧迫感 B.争强好胜
C.喜欢娱乐 D.信不过别人E.与别人过分合作
*、在群体中个体的心理和行为会受到群体的影响,下列属于群体心理效应的现象有()。
A.社会助长 B.社会阻抑 C.从众 D.去个性化
91、下列属于社会教育途径和形式的是()。
A.街道教育 B.社区教育 C.校外机构教育 D.家长会
92、人的活动主要包括()。
A.社会实践活动 B.遗传活动 C.生理活动 D.心理活动
93、下列持教育目的个人本位论的教育家是()。
A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.柏拉图 D.卢梭
94、间接的道德教育是()。
A.政治课教育 B.在各科教学中渗透道德影响
C.在学校集体生活中渗透的影响 D.学校道德环境潜移默化的影响
95、下列不属于教师权利的有()。
A.管理学生权 B.进修培训权 C.民主管理权 D.惩罚学生权
96、关于教育起源问题历史上曾经有过()。
A.神话起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.劳动起源论
97、20世纪初美国实用主义教育家杜威提出的教育主张有( )。
A.教育即生长 B.教育即生活 C.从做中学 D.学校即社会
98、我国古代学校教育的基本特点包括()。
A.个别施教 B.师生关系不平等
C.与生产劳动相脱离D.鲜明的阶级性与等级性
99、下面属于“学生主观能动性”描述的是()。
A.学生具有自觉性 B.学生具有独立性
C.学生具有创造性 D.学生具有可塑性
100、德育主要的途径有()。
A.教学 B.课外活动 C.晨会 D.班主任工作
*讲授法的基本要求有()。
A.讲授内容具有科学性 B.讲授时间不能超过15分钟
C.必须与其它教学方法结合使用 D.注意讲授的语言艺术
*以研究过程阶段为标准,教育研究方法可以分为()类型。
A.设计阶段方法 B.实施阶段方法
C.实证阶段方法 D.总结评价阶段方法
三、判断题(判断下列各题对错,正确的请在答题纸相应题号后方框内划“√”;错误的划“×”。
每题0.5分,共40题,计20分)
101、
气质特征依赖于个体的遗传因素,主要是由个体的内分泌腺决定的。
()
102、
人的很多心理特性如活泼、热情、沉静等都与完成活动任务有关,因此属于能力范畴。
()
103、
人的心理现象作为观念的东西,它可以离开物质载体。
()
104、
“情人眼里出西施”属于社会知觉偏差中的晕轮效应。
()
105、
“目瞪口呆,手足失措”这是心境的表现。
()
106、
在现实生活中,决定个体的比较重要的行为的,常常不是一个单一的动机,而是一个动机系统。
()
107、
如果说粗心大意是某人稳定的个性特征,漫不经心则是暂时的心理状态。
()
108、
教师用红笔批改作业,这是运用知觉的整体性。
()
109、
在创造性活动中,发散性思维比集中性思维更重要。
()
110、
思维定势对问题的解决起阻碍作用。
()
111、
“江山易改,秉性难移”表明一个人的气质是绝对不可改变的。
()
112、
实足年龄超过智力年龄,表明这样的儿童比较聪明。
()
113、
明知自己是对的,也会放弃自己的意见去“随大流”,这是从众表现。
()
114、
少年早慧、中年成才、大器晚成是能力发展水平高低的差异表现。
()
115、
“情哀则景哀,情乐则景乐”,是心境的写照。
()
116、
现代心理学把知识分为陈述性知识、程序性知识、策略性知识。
()
117、
天才是一个人天生的能力。
()
118、
感觉适应是一种感觉引起另一种感觉的心理现象。
()
119、
“衣食足而后知荣辱”是说人的需要是逐级实现的。
()
120、
从心理卫生学的角度来看,激情对健康是有害的,它不仅能致病,也能危害生命。
()
*
思维与语言的关系十分密切,语言是思维的内容,思维是语言的物质外衣。
()
*
学生能够再认的知识并不一定能够回忆,而能够回忆的一定能够再认。
()
*
实验证明,150%的过度学习阻止遗忘的效果最好。
()
*
考试焦虑属于心理问题当中学习问题在情绪上的表现。
()
121、
学者即良师。
()
122、
教学有法但无定法。
()
123、
德育过程是按照知、情、意、行的顺序发展的。
()
124、
为了促进学生的发展,要用探究式学习取代接受式学习。
()
125、
人只有通过教育才能成为人。
()
126、
教学永远具有教育性。
()
127、
教学评价就是对学生学习结果的评价。
()
128、
教师是反思性实践者。
()
129、
课程即有计划的教学活动。
()
130、
课程计划是课程内容的一部份。
()
131、
活动课程就是课外活动。
()
132、
全面发展就是学生的均衡发展。
()
133、
目前我国政治体制下教育机会不均等。
()
134、
班级即班集体。
()
135、
教师职业是一种专门的职业。
()
136、
学生的发展是外部与内部矛盾统一的过程。
()
137、
美育即艺术教育。
()
138、
教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。
()
139、
人的可塑性使人接受教育既有可能性又有必要性。
()
140、
我国教育目的确立的依据是马克思个人全面发展学说。
()
*
对于中小学生而言,研究性学习是最主要的学习方式。
()
*
新课程改革就是执行新教材。
()
*
教育能推进一个社会的民主化进程。
()
*
原始社会的成人礼可以看作是现代教育制度的起源。
()
四、论述题(共4题,每小题5分,计20分)
141、分析怎样组织复习才能有效克服遗忘。
142、简述罗森塔
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