优秀环保活动案例.doc

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附件3：

“我是美丽江苏小主人”生态环保活动

“优秀活动案例”申报表

案例名称

传播低碳文明，参与环保行动

学校名称

海安县田庄小学

辅导员

丁道晶

联系方式

13485155265

参与少先队员代表姓名

唐彦森、蔡梁宇、刘丽妍、曹钰清、

邵瑞、葛晋源、顾洁、胡雨荨等

解决身边哪方面的环境问题

1．乱扔废纸废物、随地吐痰、破坏绿地，没有环保意识和观念；

2．没有养成良好的卫生习惯；

3、缺乏社会责任感；

4、认为自己所做的事没有给自己带来影响，却未曾想到环境是人人共有的；

实施过程

简述

1、废物再用：

环保现今已成为一种崭新的生活方式，在生活小节中，如果加点点的心思，就能做到：

"少一分破坏，多一分建设。

"优越的生活环境很容易使孩子形成随意浪费的坏习惯，这其实也是一个浪费资源的问题。

在美术活动中，可以让孩子利用一些废旧材料，如小麻绳、塑料瓶、纸筒、包装纸、瓦楞纸等，学习做成小笔插、相框、分类盒、花瓶等有用的小物品，这样既不浪费，又让孩子提高了动手能力。

2、垃圾分类：

垃圾的处理一般是使用填埋的方法，这样既造成土地污染，又浪费了土地资源，"变废为宝"已成了世界各国的研究课题。

垃圾分类是一个新的概念，如何帮助孩子去理解并做到呢?

最简单而又实际的是培养孩子的生活习惯。

我们可以教育孩子，如果自己住的地方已经有垃圾分类收集筒的话，就严格将垃圾分开投放。

将可回收再用的废纸、易拉罐等收集起来，送到回收站，其它才送到垃圾筒。

3、绿化环境：

植树的意义大部分孩子都已经理解，而且也是一个最直接、最实际的环保行动方式。

我们可以鼓励孩子在家中开展"绿色小阳台"、"绿色小房间"等活动，并在植树节进行亲子的集体植树活动和联合社区进行的植树活动，使我们的生活环境得到进一步的绿化、净化与美化。

4、善用能源：

人们总有一个错误思想，认为大自然的资源是用之不完的，但正因为人类的盲目开发，不合理利用，地救上的资源已到了受破坏程度非常严重的局面。

因而，从小教育孩子善用能源是非常重要的。

在孩子生活中，最常用的能源是煤气、电等，应帮助孩子学习一些如何使用才能节约的方法。

如：

多用电风扇，少开空调;多用淋浴，少用浴缸;多用传热快的餐具，减少煮食时间、少用一次性的用品等，确保能源被合理地运用。

5、减低噪声：

日常生活中的噪声多是来自繁忙的交通和建筑工地，还有就是公共娱乐场所。

对孩子进行"三轻"教育，是减低噪声的最常用的教育方式。

让孩子知道，在家里要将电视机和音响的音量调到适当的位置;在公共场所说话不要太大声而影响别人，不要大声喧哗;晚上十一点后不进行装修和唱卡拉ok等，学做一个绿色小公民，身体力行改变不环保的生活方式。

6、适当用水：

水是人们不可缺少的生活资源，但是现在水资源的浪费与污染也到了非常可怕的程度，连广州这个拥有丰富水资源的地方也面临水质性缺水的局面。

因此，我们应教育孩子如何适当地用水。

如：

一水多用（例如洗完衣服的水可以拖地等）、杜绝长流水（上厕所、洗手和洗澡要及时关水笼头）、不往河流扔垃圾、水箱漏水及时修理等，做到人人都节约用水。

7、爱惜纸张：

纸的基本材料是木材，而各类废纸竟占了每个家庭垃圾总量的21%，特别是孩子浪费纸张特别厉害。

在学校里可以开展"纸是我们的好朋友"、"书本是怎么来的?

"等专题活动，让孩子知道浪费纸张就是浪费木材，就是破坏环境，也等于是危害了我们的身体。

并在生活中让孩子学习一些节约纸张的方法，如：

减少使用节日卡、在街上不接收广告传单、减少物品的包装、自制草稿本、习惯使用纸张的空白地方、信封循环再用、尽量少用纸巾等，这样更可以培养孩子从小节约的良好品质。

公务员之家

8、减少污染：

环境污染对孩子来说，一般有生活中的"三废"：

废水、废气、废渣。

教师可引导孩子观察马路上汽车废气的污染程度、观察河流上漂浮的污染物，还有就是噪声。

使孩子知道它们对身体的危害，并且明白减少污染就是爱护自己的身体，使生活更美好的道理。

9、绿色消费：

我们提倡的绿色生活，是指节约资源，与大自然和谐相处的生活方式。

想孩子成为一个绿色小公民，就要帮助孩子树立绿色消费的观念。

那么什么是绿色消费呢?

指的就是理智购物，可买可不买的不买（特别是教育孩子不要过多购买玩具）;物尽其用，还能使用的物品暂不购买;选择有环保标志的绿色产品;少用一次性的物品，节约地球资源;参加无污染旅游。

这样，帮助孩子从小树立"绿色"的概念，并鼓励孩子多参与社区活动，培养孩子的责任感及公民意识，使他们长大后能成为一个环保公民。

（可另附页）

活动

效果

队员们通过自己亲身实践，深切感受到自己身边存在的种种环境问题，并且体会到这些问题都是可以通过自己小小的努力就能够改变的，进而深化自己保护环境、美化生活的意识和决心。

活动

反思

在此次校园环保行的实践活动中，虽然大家都能够在辅导员的引领下积极主动地去发现解决身边的这些环境问题，但是在活动之外的实际生活中，却是缺乏一双发现的眼睛，缺乏防微杜渐、防患未然的环保意识，这些都需要日常的点拨和渗透、探寻与践行！

队员

心得

通过环保活动，队员们初步树立和巩固了绿色环保意识，在学校生活中懂得了进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且在日常生活中带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。

市（县）、区团委

意见

（盖章）

市（县）、区教育局意见

（盖章）

市（县）、区环保局意见

（盖章）

团市委

意见

（盖章）

市教育局意见

（盖章）

市环保局意见

（盖章）

备注：

本活动案例2000字以内，附4张活动图片，请另附页。

“传播低碳文明，参与环保行动”主题活动方案

一、活动目的：

通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境。

结合学校主题争章活动中的“绿色环保章”进一步督促学生的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。

二、活动主题：

传播低碳文明，参与环保行动。

三、活动时间：

2015.10

四、活动安排：

学生分成小组，让学生们利用课余时间去搜集有关近几年气候反常的实例，搜集和总结保护环境的方法和策略，低碳生活的意义与实施措施，由各组小组长进行汇总，教师进行整理，并根据学生准备的材料制作课件，并进行相应的补充。

实施阶段

利用周会课进行环保宣传教育

（一）情境导入：

播放美丽的雪景图片

师：

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量越来越大，使得地球气温不断升高，地球发烧了。

地球发烧其实就是“温室效应”，（二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。

它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。

因此，二氧化碳也被称为温室气体。

）谁能说说人发烧了会怎样？

生：

发冷、流鼻涕、打喷嚏、难受……

师：

人发烧会发冷、流鼻涕、打喷嚏、难受，地球发烧也会有她的症状。

（播放课件）像：

泥石流、暴雨、干旱、地震。

2008年5月12日14点28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级强震，69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。

举国悲痛，而就在我国人民还未从悲痛中走出来时，

2011年3月11日13点46分，日本本州岛附近海域发生9.0级强烈地震，并引发大海啸，让我们一起来感受一下灾难给予人类的强烈震撼。

（播放日本海啸视频）

师：

面对发了烧的地球，灾难频发的地球，我们总得做些什么，我们必须要做些什么。

（课件展示低碳生活）

（二）感知、认知过程

（课件展示）作为负责人的中国，温家宝总理在2010年3月，全国两会上，首次提出了“低碳经济”和“低碳生活”的概念，从此低碳生活开始走近人民生活。

（板书：

低碳生活）那么，什么是“低碳生活”呢？

（课件展示，找学生诵读）低碳生活，就是把生活中所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。

低碳生活的范围很广，简言之，低碳生活就是“勤、俭”。

适度的吃、住、行、用，不浪费，多运动。

那同学们，你能说一说我们应该如何在生活中做到低碳吗？

（一次性筷子、塑料袋、吃、汽车、节约水电）

学生分组讨论，各小组列举几条低碳的生活方式，小组代表汇报。

教师鼓励、表扬学生们的想法。

师：

老师将同学们的想法进行汇总展示（课件展示，找学生诵读）

一些良好的低碳生活习惯

多素少荤，不过度消费。

不仅有利于身体健康，还会减少排气（即放屁），也就是二氧化碳的排放。

节约用水，循环用水。

（比如：

少量衣服可以手洗，不用洗衣机，洗菜洗碗不要冲洗，用盆洗，关紧水龙头及时更换坏了的水龙头、马桶，据调查一个关不紧的水龙头，一个月会流掉1吨到6吨水，一个漏水的马桶一个月会流掉3吨到25吨的水，而人类一生要喝去的水是80吨。

再有洗澡水可以用来冲厕所，洗衣服的水可以用来拖地，洗菜淘米的水可以浇花等等。

）

少用或不用一次性产品。

（比如：

一次性的碗筷、纸杯、饭盒、塑料带。

据统计，中国每年消耗一次性木筷子800亿双，首尾相接，可以从地球往返月球21次，可以铺满363个天安门广场。

每回收3双一次性筷子，就可以生产一张A4纸。

按50人的公司的用纸量计算，做出的纸大概可以使用55万年。

每年为生产一次性筷子要耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万立方米。

一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。

当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。

再有就是塑料制品的销毁，焚烧会造成二次污染，掩埋，它的降解时间，至少需要200年。

那我们外出就餐时，可自备水杯、筷子，购物时可自备购物袋，菜篮子。

）

节约用电。

（问一下同学们，你们一家在睡觉前，电视的显示灯是红的还是黑的？

也许很多人都是用遥控器软关机，其实这时的电视还是在带电作业的，据统计，电视在待机状态下6到7小时的耗电量，相当于开机状态下1小时的耗电量。

所以请动一动拔掉电源。

比如：

随手关灯，人走灯灭，出门前拔掉所有用电器的电源，长期出门时甚至可以拉下电闸。

冬天尽量不用冰箱，夏天尽量在自然环境中纳凉，或用蒲扇电扇纳凉，少用空调，开空调时，可把温度上调一度，将窗帘拉上，保持室内温度等等。

）

多步少车。

（中国已经从建国初期的自行车大国渐渐向汽车大国转变，这时我国经济快速发展的表现，同时却给我们带来了很多负面的影响。

科学分析表明，汽车尾气中含有上百种不同的化合物，其中的污染物有固体悬浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、铅及硫氧化合物等。

一辆轿车一年排出的有害废气比自身重量大3倍。

它不仅伤害人体健康，还对环境造成严重的影响。

容易导致酸雨的发生，造成土壤和水源酸化，影响农作物和森林的生长。

所以我们应该行动起来，近的地方步行，稍远的地方骑自行车，再远的地方乘坐公共交通工具。

将室内健身器材上的锻炼改为室外锻炼，更有益身体健康。

）

（三）情感动员，倡导宣传过程

其实低碳生活不只是中国在行动，全球倡议在每年的3月28日，晚上20:

30停电一小时，我们来一起看看在这次活动中，各国积极参与的画面。

全世界都在行动，我们也要行动起来。

可是在实际生活当中，有些人低碳意识不强，甚至根本就不知道什么是低碳生活，这就要求我们要不遗余力的去宣传，人人成为低碳生活的宣传大使。

请同学们想一想，并在纸上写下一条计划，你将如何去宣传低碳生活，又准备向谁去宣传呢？

宣传些什么呢？

学生交流、讨论，找学生代表汇报。

（课件播放画面）

（四）深情总结、升华过程（课件播放《善待地球》）

同学们说的都非常棒，也希望大家这样说也是这样做的，做一个言出必行的低碳小先锋。

请同学们一起大声的朗读我们的低碳宣言。