幼儿园小班一月教案.docx
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幼儿园小班一月教案.docx
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幼儿园小班一月教案
康复中心一月份计划 小班
第一周
第二周
第三周
第四周
教学名称
了解我国的节日
过年的活动
学习拜年
认识十二生肖
教学目的
1、了解我国的传统节日
2、了解我国的民俗
3、并知道我国节日的特点
1、知道过年要办年货
2、让幼儿感受新年的喜悦、欢乐的气氛
1、发展幼儿的交往能力
2、引导幼儿设想不同的拜年方式给亲朋好友
1、认识十二生肖,知道自己的属相
2、并知道自己又长大了一岁
教学词汇
新年、快乐、元旦、过、贴福子、贴对联、年夜饭、包饺子、团圆、看、礼花、赏花灯、鞭炮、穿新衣服、贺卡、拜年、恭喜、灯笼
包饺子、吃饺子、叉子、白面、年糕、瓜子、花生、糖、苹果、梨、香蕉、橘子、橙子、柚子、拜年、年货、走亲戚、超市
拜年、给、鞠躬、送、贺年卡、恭喜恭喜、祝福、走亲戚、压岁钱、新年快乐、红包、新年好、磕头
虎、鼠、牛、蛇、马、羊、兔、龙、猴、鸡猪、狗、长大、一岁长高、过了一年、
教学交流
1、一月一日是什么节日?
2、过年有什么民俗?
3、年夜饭吃什么?
4、谁包饺子呢?
你会不会包饺子呀?
5、过年时要干什么呢?
6、什么时候穿新衣服?
7、过年你要送什么呢?
1、过年要办什么年货呢?
2、谁去办年货呢?
3、你有没有去呀?
4、你过年喜欢吃什么呢?
5、什么时候包饺子呢?
6、包饺子需要什么呢?
7谁会包饺子呢?
8、你喜欢吃饺子吗?
1、我给xx拜年。
2、我给xx送年贺卡
3、恭喜xx新年快乐
4、过年要走亲戚拜年
5、我给爷爷拜年磕头
6、拜年可以得到红包
7、过年亲戚给我压岁钱
8、我会祝福他们新年快乐
1、你几岁了?
2、你属什么呢?
3、今年是什么年呢?
4、一共有多少生肖呢?
5、十二生肖都有什么呢?
6、过年我又长大了一岁
7、有过了一年,我又长高了
综合课
1、科学:
水果宝宝爱洗澡
2、艺术:
装扮活动室
3、数学:
我长大了
4、社会:
快过年了
5、体育:
铃儿响叮当
6、英语:
新年好
1、科学:
超级糖果屋
2、艺术:
新年聚会
3、数学:
大商店
4、社会:
欢度春节
5、体育:
美味食品车
6、英语:
新年好
1、科学:
小小礼物
2、艺术:
喜洋洋
3、数学:
大大、小小送礼物
4、社会:
压岁钱
5、体育:
吃饭之前洗手
6、英语:
新年快乐
1、科学:
小动物爱吃什么
2、艺术:
画十二生肖
3、数学:
十二生肖排排站
4、社会:
到小动物家做客
5、体育:
动物运动会
6、英语:
老虎
小班一月第一周活动计划
制定教师:
小班教师
时间
领域名称
活动名称
幼儿学习目标
星期一
常规
《基础训练》
培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能
主题教学
《庆元旦》
鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去,充分感受节日的快乐
科学
《水果宝宝爱洗澡》
知道水果类食物要洗干净后再吃,学习用正确的方法洗水果
星期二
常规
《基础训练》
培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能
主题教学
《准备过年》
能体会到过年是很快乐的事
英语
《》
星期三
常规
《基础训练》
培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能
主题教学
《新年快到了》
愿意用语言与别人交往,喜欢应答,参加有趣的节日活动
艺术
《装扮活动室》
会自己选择活动,做自己能做的事情,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心
星期四
常规
《基础训练》
培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能
主题教学
《我长大一岁了》
体验成长的快乐
数学
《我长大了》
通过活动使幼儿增强自我意识,体验成长的快乐。
星期五
常规
《基础训练》
培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能
主题教学
《复习》
复习这一周所学的内容
社会
《快过年了》
能感知幼儿园过年前的景象会用一些词语表达自己的感受
星期六
常规
《基础训练》
培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能
主题教学
《瞧我多能干》
1、大胆地说说自己会干的事,萌发自豪感。
2、学会做一些力所能及的事。
艺术
《小乐队》
1、发现日常生活中物品的不同音色。
2、尝试敲击几种自然物品,练习节奏。
星期日
常规
《基础训练》
培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能
主题教学
《放鞭炮》
学习动作表现诗歌的内容,感受诗歌的韵律和节奏
体育
《铃儿响叮当》
练习听信号向指定方向跑,体验自由奔跑的
日康复教育计划
教学周次:
一月第一周教学对象:
小班
主题名称1:
庆元旦制定人:
小班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、长音、短音训练(六元音)
2、学习汉语拼音
3、增加肺活量的训练:
吹蜡烛
4、舌部运动训练(舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动)
语言领域
词汇:
基础水平:
元旦、圣诞老人、新年好
扩展水平:
祝福、贺卡
句型
表述水平:
今天是元旦。
学校特别的漂亮。
圣诞老人新年好。
提问水平:
今天是什么节日?
学校漂亮么?
你要对圣诞老人说什么?
语段、篇章
理解水平:
同表述水平
复述水平:
同表述水平
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称:
水果宝宝爱洗澡(科学)
活动目标:
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、学习用正确的方法洗水果。
家
长反馈
一月第一周主题课单元活动1(Z)
教学名称:
庆元旦
活动目标:
1、让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。
2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去,充分感受节日的快乐。
活动准备:
1、布置园内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2、为每名幼儿准备一张贺卡。
3、歌曲《新年好》
4、“圣诞老人”玩偶一个。
活动过程:
1、情景教学:
由教师扮演的“圣诞老人”带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室,让幼儿感受节日的气氛。
圣诞老人:
“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?
”“今天是什么节日么?
引导幼儿思考,增强幼儿对元旦的概念。
2在音乐中,教师带领幼儿跳舞,然后鼓励幼儿自愿表演节目,内容形式不限。
3、幼儿将准备好的贺卡送给老师,并对老师说一句祝福的话。
4、“圣诞老人”对整个活动作总结。
一月第一周综合课单元活动1(科学)
教学名称:
水果宝宝爱洗澡
教学目标:
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、学习用正确的方法洗水果。
教学准备:
1、各种水果(苹果、梨、香蕉等)。
2、布袋。
教学过程:
1、游戏:
摸摸是什么?
将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
教师提问:
你摸到的是什么?
2、讨论:
吃水果的好处。
知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
3、给水果宝宝洗个澡。
幼儿观察水果表面,了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
教师和幼儿共同洗水果,洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
4、教师让幼儿品尝洗干净的水果。
日康复教育计划
教学周次:
一月第一周教学对象:
小班
主题名称2:
准备过年制定人:
小班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、长音、短音训练(六元音)
2、学习汉语拼音
3、增加肺活量的训练:
吹蜡烛
4、舌部运动训练(舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动)
语言领域
词汇:
基础水平:
新年、日历、春节、红灯、彩球
扩展水平:
彩旗、气球
句型
表述水平:
这是日历,可以看日期。
街上有许多新变化。
提问水平:
这是什么,可以干什么?
街上有没有什么变化?
语段、篇章
理解水平:
同表述水平
复述水平:
同表述水平
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称:
活动目标:
家
长反馈
一月第一周主题课单元活动2
教学名称:
准备过年(yyp111)
教学目标:
1、能体会到过年是很快乐的事。
2、为自己能参与到辞旧迎新的活动中感到高兴。
教学过程:
1、数数还有几天到新年。
——在离新春佳节还有几天的时候,教师带孩子们一起看日历,告诉他们再有X天就到春节了,老师和小朋友都盼着这天快点到。
从今天开始,我们都一起算算还有几天到新年了。
然后启发孩子想一些办法,例:
每过一天就在这天的日期上画个圆,或在班上摆上五个绒毛玩具,或制作一个倒计时牌等等。
——在每天的时间里按大家的约定的办法计算时间。
教师应以十分欣喜的心情做这件事情,以影像幼儿产生盼望新年的愿望。
还可以让小朋友回家后想出不同的办法计算日期。
以使孩子每天坚持做这件事。
2、看看街上的新变化。
活动建议:
教师在春节到来前,明天都带孩子到他们熟悉的地方走一走,引导他们观察这里有无变化。
如商店门口何时挂起红灯、彩球;街道两旁为什么竖起彩旗。
3、我们准备过年。
活动建议:
教师准备好彩纸和布置教室用的气球。
告诉孩子:
我们要把教室打扮的漂漂亮亮,并请孩子帮忙。
布置完毕后与孩子一同欣赏大家的“作品”。
日康复教育计划
教学周次:
一月第一周教学对象:
小班
主题名称3:
新年快到了制定人:
小班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、长音、短音训练(六元音)
2、学习汉语拼音
3、增加肺活量的训练:
吹蜡烛
4、舌部运动训练(舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动)
语言领域
词汇:
基础水平:
灯笼、新年
扩展水平:
照片庆祝
句型
表述水平:
①小朋友带来了灯笼。
②这是商店、餐厅、哥哥姐姐的班级。
提问水平:
小朋友带来了什么?
这是哪里?
语段、篇章
理解水平:
同表述水平
复述水平:
同表述水平
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称:
装扮活动室
活动目标:
1、喜1欢操作易于使用的美术工具和材料,愿意参加有趣的节日活动。
2、会自己选择活动,做自己能做的事情,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。
3、从优美动3、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受,初步理解其内容和情感。
家
长反馈
十月第一周主题课单元活动3
教学名称:
新年快到了(klp300)
教学目标:
1、愿意用语言与别人交往,喜欢应答。
2、愿意参加有趣的节日活动。
教学准备:
1、小班幼儿过新年的录像。
2、有关新年的图片以及充满节日氛围的社会环境照片。
教学过程:
1、激发幼儿过新年的兴趣。
如:
教师说:
“今天有小朋友带来了灯笼,他说因为过新年了要挂灯笼,新年真的快到了。
2、请幼儿看准备的照片和图片,启发幼儿观察:
“这是哪里?
”(商场、餐厅、哥哥姐姐的班级),要过年了,这里有什么变化?
3、和幼儿一起谈话,帮助幼儿回忆,鼓励幼儿说出自己的想法:
“你
还记得原来是怎么过新年的吗?
”
4、请幼儿观看录像,了解哥哥姐姐过新年的有趣活动。
教师可以提问:
“哥哥姐姐们都在干什么?
他们是怎样庆祝新年的?
”。
5、和幼儿一起讨论:
你们想做哪些事情来庆祝新年?
”鼓励幼儿充分表达自己的想法,并帮助幼儿梳理。
6、归纳幼儿的想法,和幼儿一起制定过新年的计划,并用图画表示出来。
一月第一周综合课单元活动3(艺术)
教学名称:
装扮活动室(klp301)
教学目标:
1、喜欢操作易于使用的美术工具和材料,
2、愿意参加有趣的节日活动。
3、会自己选择活动,做自己能做的事情,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。
4、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受,初步理解其内容和情感。
教学准备:
1、彩纸、胶棒、剪刀、教师制作的灯笼、拉花。
2、活动前与幼儿商量怎样布置活动室。
3、与过新年有关的音乐磁带。
4、12幼儿用书。
教学过程:
1、根据幼儿商议的方案确定制作内容,分组制作,同时播放庆祝新年的音乐供幼儿欣赏,增加节日的气氛。
2、幼儿自己选择制作内容和材料,动手制作,然后展示给大家看。
教师参与幼儿的制作活动,鼓励幼儿富有个性的想象。
、创作与表达,并根据幼儿的需要支持他们客服困难,完成制作。
3、用师生一同创作的作品装饰活动室。
4、请幼儿自选材料制作五彩花灯,并想办法“挂”在12月幼儿用书
“新年树”的页面上。
日康复教育计划
教学周次:
一月第一周教学对象:
小班
主题名称4:
我长大一岁了制定人:
小班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、长音、短音训练(六元音)
2、学习汉语拼音
3、增加肺活量的训练:
吹蜡烛
4、舌部运动训练(舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动)
语言领域
词汇:
基础水平:
长大、岁、春节
扩展水平:
期盼、快乐
句型
表述水平:
①新的一年,我又长大了一岁了。
②我现在XX岁了?
提问水平:
新的一年到了,你长大几岁了?
你现在几岁了?
语段、篇章
理解水平:
同表述水平
复述水平:
同表述水平
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称:
我长大了
活动目标:
1、通过活动使幼儿增强自我意识,体验成长的快乐。
家
长反馈
一月第一周主题课单元活动4
教学名称:
我长大一岁了(YY109)
教学目标:
1、学习口齿清楚地朗诵诗歌。
2、体验成长的快乐。
教学准备:
1、结合春节的到来,师生共同布置环境,营造迎接农历新年的气氛。
2、另外准备一个小娃娃。
教学过程:
1、有关春节谈话。
教师可自然地问一问幼儿:
知道什么是“春节”吗?
知道我们怎样庆祝春节吗?
春节过去了小朋友又长大一岁了,你们知道是几岁了吗?
通过谈话增强孩子对春节到来的期盼心情。
2、教师示范朗诵儿歌来个两至三遍。
教师要注意自己的表情、语气,引起孩子学习朗诵的兴趣。
3、请孩子随教师共同朗诵儿歌。
教师注意帮助孩子理解诗歌的主要内容:
“春节到了,小朋友又长大一岁了。
”使孩子意识到自己又长大了,增强自我意识,并体验新春将至的快乐心情。
4、启发孩子互相说一说:
“哎呀呀,不抱不抱,为什么?
”
5、根据孩子理解水平,可以分段学习朗诵。
(前五句、后五句分成两段)在集体朗诵的基础上再练习小组或个人朗诵。
附歌词:
长大一岁了
新春到,新春好!
敲锣打鼓真热闹。
我给布娃娃,穿上新花衣,带上小红帽。
娃娃眯眯笑,伸手要我抱,哎呀呀,不抱不抱。
咱们长大一岁了,你呀,知道不知道。
一月第一周综合课单元活动4(数学)
教学名称:
我长大了
教学目标:
1、通过活动使幼儿增强自我意识,体验成长的快乐。
教学过程:
1、教师播放音乐《长高了,变矮了》,引起幼儿兴趣:
教师提问:
小朋友长大一岁了,你觉得你有什麽变化?
新年过去了,小朋友又长大一岁,现在你几岁了?
今年你有哪些变化?
幼儿自由回答。
2、老师总结:
今年一年幼儿的变化和进步:
如会自己穿衣服、会自己吃饭了。
3、欣赏儿歌《长大一岁了》,教师提问:
布娃娃长大一岁了,还让人抱好不好?
小朋友长大一岁了,你应该做哪些力所能及的事情?
如:
帮助爸爸妈妈和老师扫地、擦桌子等等。
4、游戏《好宝宝才艺展示》
幼儿即兴表演一年来自己进步最大的地方,如自己穿脱衣服,会背儿歌、跳舞等。
日康复教育计划
教学周次:
一月第一周教学对象:
小班
主题名称5:
复习制定人:
小班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、长音、短音训练(六元音)
2、学习汉语拼音
3、增加肺活量的训练:
吹蜡烛
4、舌部运动训练(舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动)
语言领域
词汇:
基础水平:
复习
扩展水平:
复习
句型
表述水平:
复习
提问水平:
复习
语段、篇章
理解水平:
同表述水平
复述水平:
同表述水平
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称:
快过年了
活动目标:
1、能感知幼儿园过年前的景象。
2、会用一些词语表达自己的感受。
家
长反馈
一月第一周主题课单元活动5
教学名称:
复习
教学目的:
1、复习这一周所学的内容。
2、提高幼儿回忆、想象的能力,使幼儿能更牢固的记住本周所学的内容。
教学准备:
教师课前整理好重点
教学过程:
1、播放新年歌曲,引起幼儿的兴趣。
2、请幼儿回忆一下,我们这一周都学了哪些内容。
3、教师提问,幼儿回答这周所学的内容。
一月一是什么节日?
元旦节热闹吗?
你开心吗?
你喜欢元旦吗?
元旦学校有什么变化么?
漂亮吗?
……
4、结合图片学习儿歌。
可以一边做动作一边说儿歌。
长大一岁了
新春到,新春好!
敲锣打鼓真热闹。
我给布娃娃,穿上新花衣,带上小红帽。
娃娃眯眯笑,伸手要我抱,哎呀呀,不抱不抱。
咱们长大一岁了,你呀,知道不知道。
5、小结。
一月第一周综合课单元活动5(社会)
教学名称:
快过年了
教学目标:
1、能感知幼儿园过年前的景象。
2、会用一些词语表达自己的感受。
教学准备:
将教室布置成有新年的氛围
教学过程:
1、教师带领幼儿参观各个班的教师让幼儿感受新年的气氛。
引发参观兴趣。
教师提问:
这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?
他们为什么打扮幼儿园?
幼儿园现在漂亮么?
2、在参观过程中,教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象,体验要过年的愉快情感。
3、共同布置自己的班级。
鼓励幼儿自己动手和老师一起把教师也打扮打扮。
如:
黏贴彩色纸、过哥哥姐姐赠送的红灯笼。
日康复教育计划
教学周次:
一月第一周教学对象:
小班
主题名称6:
瞧我多能干制定人:
小班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、长音、短音训练(六元音)
2、学习汉语拼音
3、增加肺活量的训练:
吹蜡烛
4、舌部运动训练(舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动)
语言领域
词汇:
基础水平:
家人、照片、可爱的
扩展水平:
同伴、卷头发、白头发、系领带
句型
表述水平:
我的家人有XXX。
我的妈妈XXX。
我的爸爸XXX。
我的爷爷奶奶XXX。
提问水平:
你的家人都有谁?
他们什么样子?
语段、篇章
理解水平:
同表述水平
复述水平:
同表述水平
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称:
小乐队
活动目标:
1、发现日常生活中物品的不同音色。
2、尝试敲击几种自然物品,练习节奏。
家
长反馈
一月第一周主题课单元活动6
教学名称:
瞧我多能干(YY111)
教学目标:
1、大胆地说说自己会干的事,萌发自豪感。
2、学会做一些力所能及的事。
教学准备:
1、幼儿收集家人照片来园。
2、制作“我能自己做”展板(展板左边是孩子的图像,右边是4-5项基本的生活技能要求图标)。
教学过程:
1、介绍可爱的家人。
——孩子展示照片,向同伴、教师介绍自己家中有些什么人,他们长什么样。
如:
妈妈卷头发,爸爸系领带,奶奶白头发等。
——你家里谁最大?
谁最小?
(最大的是爷爷奶奶或外公外婆,最小的是我)
2、介绍自己会干的事。
——教师启发提问在家里、在幼儿园,你能帮大人做什么事?
——总结:
我们虽然小,但我们很能干!
教师出示“我能自己做”展板,向孩子介绍记录方法,即学会做一件事,就在相应的格子里画上一个圆圈。
一月第一周综合课单元活动6(艺术)
教学名称:
小乐队(dyp58)
教学目标:
1、发现日常生活中物品的不同音色。
2、尝试敲击几种自然物品,练习节奏。
教学准备:
纸盒、玻璃杯、木板、小铁盒、铁罐、木棍等。
教学过程:
1、自由探索,感知不同物品的音色。
(1)请小朋友敲一敲活动室内任何地方,任何东西。
如:
窗、门、椅子、黑板等,听一听它们发出的声音。
(2)引导小朋友听辨几种熟悉的声音。
请3个小朋友分别用木棍或筷子敲击铁盒、玻璃杯、木板、书等,请其他的小朋友记住他们的音色。
再次请出3个小朋友敲击上述物品,要求其他的小朋友闭上眼睛听,猜猜他们敲击的是什么东西。
2、用“自然乐器”练习节奏。
以瓶瓶、罐罐、纸盒等充当乐器,小朋友自选一种,请每位小朋友先介绍自己的乐器,再打一种节奏。
如:
xxx1xxx1xxxx1xxxx1x-11
请其他小朋友模仿,依次进行,采取一领众合的形式练习节奏,提醒小朋友最好不重复别人敲过的节奏。
3、放音乐,在音乐的伴随下,全体小朋友合奏或分组轮流演奏。
日康复教育计划
教学周次:
一月第一周教学对象:
小班
主题名称7:
放鞭炮制定人:
小班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、长音、短音训练(六元音)
2、学习汉语拼音
3、增加肺活量的训练:
吹蜡烛
4、舌部运动训练(舌尖上卷、舌尖发音、舌尖上下运动)
语言领域
词汇:
基础水平:
热闹、炮声、鞭炮
扩展水平:
大鼓、小鼓、铃鼓
句型
表述水平:
我刚才听到了鞭炮的声音。
鞭炮噼里啪啦响。
鞭炮的声音大。
提问水平:
你刚才听到了什么声音?
鞭炮怎么响?
鞭炮的声音怎么样?
语段、篇章
理解水平:
同表述水平
复述水平:
同表述水平
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称:
小乐队
活动目标:
1、发现日常生活中物品的不同音色。
2、尝试敲击几种自然物品,练习节奏。
家
长反馈
一月第一周主题课单元活动7
教学名称:
放鞭炮(klp302)
教学目标:
1、对生活中各种声音感兴趣,尝试探索身体、乐器等发出的声响,初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢,并从中获得美的感受。
2、能进行自发的探究活动。
教学准备:
1、鞭炮声的录音带。
2、师生共同收集的模仿各种鞭炮声音的材料,如大鼓、小鼓、铃鼓等乐器以及各种材质的包装桶等。
教学过程:
1、为幼儿播放鞭炮声的录音带,激发幼儿对活动的兴趣。
教师可以说
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- 幼儿园小班 一月 教案