单元能力检测二.docx
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单元能力检测二.docx
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单元能力检测二
单元能力检测
(二)
一、看拼音,写词语。
(10分)
二、比较组词。
(5分)
三、划出下面正确的读音。
(3分)
乳(rǔlǔ)汁 扁担(dāndàn)
苦柚(yóuyòu) 砌(qièqì)成
单薄(bóbáo) 哺(pǔbǔ)育
四、填字成词。
(9分)
暮色( )( ) ( )( )不绝
( )重( )事 ( )眉不( )
( )然( )失 神采( )( )
( )发童( ) 意( )深( )
描写人物外貌的词是________________________________。
五、选择恰当的词语填入括号中。
(4分)
丰富 丰满
1.这本童话书内容( ),我们很爱读。
2.今年收成好,囤里的粮食都很( )。
姿态 姿势
1.李丽做广播操( )很优美。
2.这幅图上的小狮子( )不一,形象各异,真是美丽极了!
六、把下面错乱的句子整理成一段通顺的话。
(5分)
( )清澈见底的清溪河从村前流过。
( )山下是一望无边的果园。
( )我家住在清溪。
这是一个美丽的小村庄。
( )河上有一座坚固而又美观的石头桥。
( )村子前面有一座小山,那是我们小朋友的乐园。
七、根据课文内容填空。
(14分)
1.古井像一位________,用她的________乳汁________她的儿女。
这里的“乳汁”是指________。
“儿女”是指________。
这句话把古井比做________,赞扬了古井________的精神。
2.如果没有( ),没有( ),就没有( ),就没有( ),也就没有( )。
这句话既说明了铺路的________,又赞美了铺路人是________。
八、阅读短文,完成练习。
(20分)
我的家乡(新建、创建)了住宅楼,走过的人都说不错。
星期天,爸爸带我去那儿参观。
一走进住宅区,远远就看见了一座大花坛。
金秋季节,正是菊花盛开的时候。
你瞧,菊花一簇簇,一丛丛,五彩缤纷,姿态万千:
有嫩黄的,有雪白的,有粉红的;有的像开屏的孔雀,有的像满天繁星。
花坛周围是绿茵茵的草坪,小草是那么嫩,那么绿,把菊花(陪衬、衬托)得更加美丽。
花坛的左边是喷水池,高高的水柱,洒下来的时候真像天女散花一般。
晚上,喷水池周围的霓(ní)虹灯亮了起来,彩色的灯光映着喷落的水花,更是美不胜收。
走过喷水池,我们来到绿化带。
这儿的树木郁郁葱葱,那(繁茂、繁华)的枝叶伸展开来就像一顶绿绒大伞。
鸟儿在枝头唱着动听的歌。
沿着水泥路走过去,就是住宅楼了。
住宅楼高大、美丽而气派。
大楼共有12层,墙体是奶黄色的,一块块整齐而明亮的落地玻璃在阳光的照射下,(闪耀、照耀)出各种美丽的色彩。
爸爸告诉我,这幢住宅楼全部分给了农户。
“太美了,家乡的变化真大啊!
”离开住宅区的时候,我情不自禁地说。
我爱美丽的住宅区,更爱我的家乡。
1.从文中括号中选出恰当的词,用“√”画出。
(2分)
2.用“
”找出一个比喻句,用“________”找出文中的拟人句。
(2分)
3.这篇短文是按照________的顺序写的,依次记叙了________、________、________、________和________几处景物。
(3分)
4.下面最适合做短文题目的是( )。
(2分)
①可爱的住宅区 ②美丽的住宅区 ③高大、美丽、气派的住宅区
5.作者写菊花,抓住了________、________的特点;写小草抓住了________、________的特点;写树木抓住了________的特点;写住宅楼抓住了________、________、________的特点。
(4分)
6.“五彩缤纷”在文中指“________________________”(1分)
“姿态万千”在文中指“________________________”(1分)
7.用“||”将短文分成三段,写出段意。
(5分)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
九、作文。
(30分)
这件事真让我感动
要求:
1.语句通顺,条理清楚,内容具体。
2.不少于300字
参考答案
一、唠叨 陶冶 报酬 歉意 停妥
葱茏 愧疚 糊涂 嫌弃 陡坡
四、暮色降临、络绎不绝、郑重其事、愁眉不展、茫然若失、神采奕奕、鹤发童颜、意味深长描写人物外貌的词语是:
鹤发童颜
五、丰富、丰满、姿势、姿态 六、25134
八、1.新建、衬托、繁茂、闪耀
3.参观,大花坛、草坪、喷水池、绿化带、住宅楼
4.②
5.五彩缤纷、姿态万千 嫩、绿 郁郁葱葱
高大、美丽 气派
6.有嫩黄的、有雪白的、有粉的。
有的像开屏的孔雀、有的像满天繁星。
7.(第1自然段)爸爸带“我”去观住宅区。
(第2~4自然段)住宅区美丽的景色。
(第5自然段)“我”爱美丽的住宅区,更爱“我”的家乡。
单元能力检测(三)
一、看拼音,写词语。
(10分)
x9 sh& f2nzh0 x)nf* f)
xi1oh4o
( )( )( )( )( )
m$
c8li2ng ch)sheng d@ji4o p1oz4i
( )( )( )( )( )
二、选择正确的读音打“√”。
(3分)
漂(pi1opi4o)浮 估(
g&)计 扯(
)起
操纵(zh^ngz^ng)大厦(xi4sh4)丝绦(ti2ot1o)
三、比较组词。
(5分)
四、填字成词,并理解加点字的意思,在序号上打“√”。
(6分)
( )味深长①意思。
②心愿,愿望。
③意料,料想。
( )然无存①清除、弄光。
②洗涤。
③摇动。
④浅水湖。
( )然起敬①恭敬。
②严肃。
③肃清。
五、照例子写词语。
(6分)
例:
安静(宁静)(热闹)
鼓励( )( )隐藏( )( )
坚强( )( )
六、修改病句。
(8分)
1.星期天,同学们带着面包、鸡蛋、炊具和食品去郊游。
2.百米赛上,小刚第一个首先到达终点,获得第一名。
3.王虹是一个很好的优秀学生。
4.你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。
七、理解课文填空。
(12分)
1.《咏柳》的作者是唐代诗人________。
诗中表现柳树整体美的诗句是“________,________”。
作者用“碧玉”比喻________,把柳枝比做________,说明了作者对柳树的________。
2.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”选自《________》。
这句话描述了儿童寻找黄蝶时那________的样子。
3.太阳离我们________,距我们有一亿五千万公里;太阳________,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳;太阳________,表面温度有六千度,中心温度估计是表面温度的三千倍。
这段
话运用了________说明方法。
八、阅读短文,完成练习。
(20分)
秋天里的果园
果园里最(诱、秀)人的季节,还是秋天。
如果你在农(厉、历)九月份来,你看吧,那场面确实是迷人的。
满树累累硕果,把树枝压成了弓形。
这些大苹果,有深红的,有金黄的,有翠绿的;品种有红玉、国光、金帅、香蕉、金星、红富士等十几种。
远远望去,就像片片玉树挂满了珍珠和玛瑙,真逗人喜爱。
这是个丰收的季节。
早晨,东方刚刚露出鱼肚白,人们就开始紧张地采摘。
有的爬上梯子,有的攀到树上,轻轻摘,稳稳放。
叔叔们把苹果运送到选果场。
选果的阿姨(按、安)质分级,选出那一般大小的水光(溜、留)滑的苹果,用洁白的纸包好装进木箱,准备运往国内外市场。
1.给带点的字选择正确的读音。
(4分)
场面(ch2ng
)累累硕果(l6i
)
鱼肚白(
d))逗人喜爱(d#ud^u)
2.查字典填空。
(4分)
“玛”音序是________,音节是________。
“攀”部首是________,再查________画。
3.从文中括号里选出恰当的字,它们分别是:
(4分)
________、________、________、________。
4.读短文,完成下列判断题,对的打“√”。
(5分)
①苹果的种类有红玉、金帅、国光等。
( )
②丰收的果实把树枝压成了弓形。
( )
③果园里最诱人的季节是春天。
( )
④阿姨们按质分级选出大小不一的水光溜滑的苹果。
( )
⑤“深红、金黄、翠绿、红富士”都是表示颜色的词。
( )
5.用“||”将短文分为两段,再写出每段大意。
(3分)
九、作文。
(30分)
我的××
选择你最喜欢的一件文具,想好它的形状和功用,有条理地写下来。
参考答案
一、
稀疏
繁殖
驯服
付款
消耗
模拟
测量
畜生
地窖
抛在
二、
pi1o
g&
ch7
z^ng
sh4
t1o
四、
意①
荡①
肃①
五、(鼓舞)(批评)(隐蔽)(暴露)(刚强)(脆弱)
六、1.删去“面包、鸡蛋”或“食品”。
2.删去“第一个”或“首先”。
3.删去“很好的”或“优秀”。
4.删去“过去的”或“往”。
八、1.(ch3ngl7id)d^u)
2.“M、m3”“手、15”
3.诱、历、按、溜
4.(√)(√)(×)(×)(×)
5.(第1~2自然段)秋天是果园里最诱人的季节。
单元能力检测(四)
一、看拼音,写词语。
(10分)
二、比较组词。
(5分)
三、画出下面句子中用错的字,把正确的写在括号里。
(6分)
1.学校向美丽的花圆,孩子们多么辛福。
( )
2.小红座在电视机前,欣尝着一个个精采的节目。
( )
3.这学期我通过怒力,在期未考试中获得了好成级。
( )
四、在括号里填上适当的词语,把句子写具体。
(4分)
1.( )阳光照着( )大草原。
2.( )礼堂坐满了( )观众。
3.( )琴声从教室里( )传出来。
4.( )卡车通过( )南京长江大桥。
五、词语填充。
(5分)
无忧无____ 屏息____视 变化多____ 无可____
一本正____ 不____分说 枝____花落 生气____
六、运用修改符号修改下面一段话。
(9分)
李老师已经50多岁了,却向年轻人一样充满朝气。
他被最近评为“优秀工作者”的光荣称号。
受到领导的肯定。
表示要更加加倍地工作,争取更好的成绩。
七、根据课文填空。
(8分)
1.《猫》一文中,满月的小猫的特点是:
。
2.《麻雀》中“一种强大的力量”是指______________。
3.写信时要注意,开头的称呼要____写,正文部分的每段开头要________。
正文写完后,要另起一行写上________。
最后写上________和_________。
八、阅读短文,完成练习。
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。
荷花固然值得赞美,( ),我却( )爱荷叶。
如果没有荷叶,只剩下一枝枝光杆荷花,茕(qióng)茕孑(jié)立,就显得单调。
如果没有荷叶,就不能进行光合作用,也就长不出漂亮的荷花。
看啊□这些荷叶□墨绿□浑圆□厚重□久旱初雨□它们将珍贵的雨水留给湖中的鱼儿□风雨袭来□它们忘我地保护荷花□烈日吐火□它们撑起翠盖为鱼虾挡住炎热□
荷叶向人们炫耀过自己吗?
没有。
当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位,它是默默地工作,默默地战斗。
这不正是它美好的心灵吗?
荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美。
所以,我更爱荷叶。
1.读第3自然段,在□里加上恰当的标点符号。
(4分)
2.联系上下文选择加粗字的意思:
(2分)
“茕茕孑立”:
①孤单、孤独。
②忧愁。
“炫耀”:
①光线强烈地照射。
②夸耀。
③光荣。
3.在下列各组词语中,哪一组与第①组两个词之间的关系最相似?
请画上横线。
(2分)
(1池塘:
荷花。
(2蔬菜:
水果。
(3桌子:
椅子。
(4衣服:
袜子。
(5书包:
课本。
4.联系上下文,读第1自然段,括号里应填的词是( )。
(4分)
5.读:
“这不正是它美好的心灵吗?
”(3分)
填:
“这”在文中指“________”。
6.用“‖”给短文分段,写出各段段意。
(5分)
________________________
十、作文。
(30分)
题目:
给________的一封信
要求:
1.向亲友或同学汇报你所做的一件有意义的事。
2.语句通顺、内容真实、具体。
3.格式正确、书写认真。
参考答案
一、
忧虑
咀嚼
呼唤
庞大
遭殃
嘶哑
摇撼
扎煞
拯救
鸿雁
四、向、圆、辛(像、园、幸)
座、尝、采(坐、赏、彩)
怒、未、级(努、末、绩)
六、
虑
凝
端
奈何
经
由
折
勃勃
七、李老师虽然已经50多岁了,却像年轻人一样充满朝气。
他最近被评为“优秀工作者”,受到了领导的表扬。
他表示要加倍地工作,争取更好的成绩。
八、1.“看它那样生气勃勃,天真可爱,我喜欢还来不及,怎么会跟它生气呢?
”
2.伟大的母爱
3.顶格、空两个格、祝语、名字和日期
九、1.,,、、。
,;,;,。
2.茕①耀②
3.⑤
4.(然而)(更)
5.“当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位,它总是默默地工作,默默地战斗。
”
6.(第1自然段)“我”爱荷叶
(第2~3自然段)荷叶的特点及默默奉献的精神
(第4自然段)“我”更爱心灵美的荷叶。
单元能力检测(五)
一、看拼音写词。
(10分)
二、多音字组词。
(6分)
三、词语填空。
(5分)
狂风( )号 飞禽走( ) 头( )目( )
( )然决然 满不在( ) 无可( )何
( )饥( )饿 ( )无人烟
四、改正下面错别字。
(4分)
睛朗( )权头( )害草( )德到( )
恢愎( )革壁( )奏成( )睡星( )
五、选字填空。
(6分)
峭悄俏
( )丽( )壁陡( )俊( )( )然静( )( )
决诀绝
( )定( )望( )窍( )然( )句秘( )
六、用“________”画出不是同一类的词。
(10分)
1.梅花 兰花 菊花 雪花 荷花
2.铅笔 毛笔 电笔 钢笔 圆珠笔
3.老年 少年 青年 中年 年龄
4.白菜 花菜 包菜 蔬菜 芹菜
5.船舱 货轮 甲板 桅杆 船底
七、造句。
(4分)
1.浮现……
2.闪烁……
八、理解课文填空。
(5分)
“不一会儿,他们就来到了小路跟前。
路宽只能容一只脚,一边是峭壁,一边是深渊。
”
从这段________描写中,既可以看出山路________,又可以看出________。
列宁第一次走这样的路是为了_________;第二次又走这样的路是为了_________。
九、阅读短文,回答问题。
(20分)
我__________牵牛花
有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉,我,则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于攀登是牵牛花的本色。
开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。
慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。
那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了一幅美丽的图画。
牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。
她把自己的身体全都缠绕在篱笆上,一点儿也不游离。
正因为她缠得牢,攀得紧,所以风吹雨打也不会掉下来。
偶尔被大风吹下来,也不灰心,一有机会她就会借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。
一天,两天,一月,两月,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。
到了深秋,她虽然枯萎了,却留下了一粒粒饱满的种子。
明年,篱笆上、屋顶上,又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
1.查字典填表。
(6分)
2.用文中带点的关联词造句。
(4分)
因为……所以……
虽然……却……
3.从短文中找出合适的词填空。
(3分)
( )种子( )牡丹( )茎蔓
( )牵牛花( )茉莉( )叶片
4.在原文上用“
”分别画出能概括2、3、4各自然段意思的句子。
(3分)
5.将“慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。
”改成“把”字句。
(1分)
____________________
6.反复朗读短文,将自已对牵牛花的感情填写在文章题目的横线上。
(1分)
7.作者写这篇文章的主要目的是什么,请在正确的答案后面打“√”。
(2分)
(1)我最喜欢平凡的牵牛花。
( )
(2)描述了牵牛花是怎样沿着篱笆向上攀登的。
( )
(3)赞美了牵牛花美丽的姿态。
( )
(4)赞颂了牵牛花以坚韧不拔的毅力向上攀登的品格。
( )
十、作文。
(30分)
题目:
瞧这_________迷。
要求:
1.补充题目时,可以填“读书、踢球、集邮”等。
2.把题目补充完整后写一个人,要通过一件具体的事来写人物的特点。
参考答案
一、
倔强
蔚蓝
疲惫
喉咙
络腮
毅然
巍峨
锻炼
峭壁
酬谢
三、
狂风(怒)号
飞禽走(兽)
头(昏)目(眩)
毅然决然
满不在(乎)
无可(奈)何
(忍)饥(挨)饿
荒无人烟
四、
晴
拳
割
得
复
隔
凑
醒
五、
(俏)丽
(峭)壁
陡(峭)
俊(俏)
(悄)然
静(悄悄)
(决定)
(绝望)
(诀窍)
(决然)
(绝句)
(秘诀)
六、1.雪花 2.电笔 3.年龄 4.蔬菜 5.货轮
八、环境、窄(小)、险、上山看日出 锻炼自己的意志
九、1.四、5、① 几、6、②
3.饱满的种子 娇艳的牡丹 纤细的茎蔓
平凡的牵牛花 芬芳的茉莉 翠绿的叶片
4.乐于攀登是牵牛花的本色。
牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。
牵牛花一生一直在攀登。
5.“慢慢地,牵牛花把篱笆占满了。
”
6.“爱”或“喜爱”或“更爱”或“最爱”7.④
语文期末复习题
一、看拼音,写词语。
(10分)
fēnfùzhàyóuxiànmùsēnyùjùjíhéshìhūnàn
()()()()()()()
shāowēiéjiǎosǔnshīxiāohūiqīnlüègéiyǔkǎixuán
()()()()()()()
二、比较组词。
(5分)
三、给下列带点的字选择正确的读音,对的打“√”。
(3分)
1.我从门缝(féngfèng)向里瞅(chǒuqiū)着,看见妈妈正在为我缝(fèngféng)衬衫。
2.老师抱怨(yuányuàn)李刚太冲(chōngchòng)动了,可他还扭头冲(chòng
chōng)我笑了笑。
四、词语填空。
(5分)
( )( )不解 ( )精会神迫在眉( )持( )不断 突如其( )无动于( ) 雷()万钧前()后继
五、查字典填空。
(5分)
1.知道一个字的读音,不知道这个字怎么写,应采用________查字法。
知道一个字怎么写,不知道这个字怎么读,应采用_______查字法,如果遇到独体字应采用________查字法。
2.“匠”共( )笔,部首是( ),第6笔是( )。
3.“缘”读( ),声母是( ),部首是( ),共( )笔。
六、填上适当的词语。
受惊的()温暖的()轻轻地()凶狠地()
可爱的()了不起的()愉快的()使劲地()
七、照样子把下面的句子换个说法。
(4分)
例:
您来我家玩。
请您来我家玩。
您来我家玩,好吗?
1.您帮我补习一下功课。
________ ________
2.你把这篇课文背给我听。
________ ________
八、改病句。
(4分)
1.上课的时候,徐老师举了许多有趣的例子和故事。
2.他上气不接下气,气喘吁吁地跑进教室。
3.庆祝会上的舞蹈和音乐真好看,给大家留下了深刻印象。
4.我敢肯定,小芳可能不来公园赏花了。
九、理解课文,完成练习。
(15分)
1.“桃花潭水,________送我情。
”诗中“深千尺”的意思是________,“不及”的意思是________。
“情”是指________。
这首诗的题目是《________》。
2.《回乡偶书》的作者是________,“偶书”的意思是。
这首诗的前两句是
,。
这两句的意思是
。
3.克莱谛是《_________》中的人物,陈赓是《_________》中的人物,阮恒是《_________》中的人物。
十、阅读题。
(15分)
难忘1918年,冯玉祥驻守湖南常德。
当时军阀混战,常德经常受到战火威胁。
当地商绅(shěn)为免遭抢掠,竟要求停泊在那里的日本军舰保护,有的商店甚至挂起了日本国旗。
冯玉祥看了十分生气,当即召集商绅开会,令他们当晚将日本国旗摘掉。
他还召见了日本舰长,对其侵犯中国主权的行径予以抗议和警告。
1921年,冯玉祥驻军陕西。
有两个外国人在终南山打猎,打死了两只野牛。
冯玉祥知道后,派人把他们叫来,气愤地问:
“终南山是陕西管辖(xiá)的地方,野牛是中国领土上的,你们打猎得到谁的许可?
”两个外国人无耻狡辩说野牛是无主的,用不着通过任何人。
冯玉祥大怒□厉声说□我是陕西省的地方官□负有保土维权之责任□你们打死了野牛□要负责赔偿□否则决不放你们出门□两个外国人傻了眼,一下子像泄了气的皮球,只好当场赔礼道歉,保证不再犯,才被释放。
1.给文中□处加上正确的标点。
2.用“
”画出文中比喻句,并写出用________比喻_______________。
(4分)
3.写出文中带点词的近义词。
(4分)
威胁( ) 停泊( )
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