主题班会过程.doc
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主题班会过程.doc
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主题班会流程
一、班会主题:
毕业主题班会
二、班会题目:
毕业,我们心怀感恩肩负责任!
三、班会目的:
四、班会过程:
(一)班会前
1、拟写好班会方案、组织分工并准备相关材料
2、确定日期,邀请好到会的领导、老师及录像老师;
3、准备好应用设备,人员坐位;
(二)班会内容
1、播放背景音乐,烘托氛围
2、响上课铃后,主持人开场宣布主题班会开始
3、节目环节:
主持人为节目分别串词
①.舞蹈《》
②.朗读《》
4、比赛环节:
《职场中的责任有哪些?
》
①.在有比赛主题的ppt背景下,主持人串词
②.ppt中显示比赛规则
③.比赛开始(抢答过程)
④.比赛结束,主持人宣布结果并做简单总结或结束串词
5、班级环节:
主持人为节目分别串词
①.班级回忆(ppt展示班级三年照片,主持人或特定同学为照片做大概介绍)
②.全班合唱《》(全班起立,音乐响起)
③.主持人为班级环节做简单的结束串词
6、领导讲话环节:
主持人邀请领导讲话(全班鼓掌)
7、主持人宣布班会结束
(三)班会后
1、全体起立,掌声欢送领导
2、为班会收尾,材料归总做为班级档案交于班主任或相关班级负责
人篇二:
主题班会流程
班会流程
一、活动主题:
两年后的我
二、活动目的:
根据目前班级学习状态低迷,心烦意燥,目标不明确,开展本次班会,希望同学们通过本次主题班会,确定今后学习的目标和方向,从而能够更好的投入到学习中去,提高学习的效率。
三、活动过程:
1.
2.
3.
4.
5.全班同学集体宣读班级誓词。
主持人开场白。
请视频嘉宾说说自己对两年后的构想。
同学们与嘉宾相互交流。
在交流之后,请同学们谈谈自己的感受和对两年后自己的构想。
6.
7.
8.
9.请家长对自己孩子的想法做出评价。
由学生家长代表做出总结。
家长和孩子共表决心。
全班同学集体演唱班歌-------《从头再来》。
10.主持人致结束语并宣布班会结束。
高2012届16班
2010/12/4
高二〔16〕班主题班会总结
班会主题:
两年后的我
班会内容:
同学家长进行交流
时间:
2010/12/09
地点:
高二(16)班教室
参加人员:
高二、十六全体学生
目的:
根据目前班级学习状态低迷,心烦意燥,目标不明确,开展本次班会,希望同学们通过本次主题班会,确定今后学习的目标和方向,从而能够更好的投入到学习中去,提高学习的效率。
串词:
女:
星总在有梦的地方闪烁。
男:
月,总在有梦的地方朦胧。
女:
太阳也总在有梦的地方升起。
男:
就像我们总向有梦的地方追寻。
女:
因为有梦,所以有了动力。
男:
因为有梦,所以有了希望。
合:
现在,我们正式宣布告2012届16班主题班会正式开始。
女:
两年以后我们何去何从,那就要看我们如何把握现在,你可以努力拼搏将它度过,你也可以浑浑噩噩将它消磨,而远方的朋友,他们将会告诉我们哪些解决办法呢?
男:
大家有什么问题可以提出来?
请大家踊跃发言。
杨琴:
大姐姐,我想问一下,在您高中的学习中缺乏动力的时候,
您是如何找回动力的?
女嘉宾:
我觉得这个问题比较大,你可以举些例子吗?
杨琴:
比如说学习很累,有放弃的那种想法的时候。
就缺乏动力了,我该怎样找回动力呢?
女嘉宾:
你要坚持着去解决学习中的困难,要有一种很明确的目的去学习,不要对自己失去信心,那样你会变得越来越不喜欢学习,甚至讨厌它,所以,你要具体问题具体解决。
杨琴:
恩,谢谢大姐姐。
男:
还有谁有问题?
王栓龙:
我学习的状态不太好,感觉很茫然,很消极。
我想问的就是,当您有我这种感觉的时候,您是怎样改变的?
男嘉宾:
你是说你的问题是学习成绩不好,看不到自己成绩提高,比较沮丧,是吗?
王栓龙:
对,很茫然。
男嘉宾:
我感觉这个问题呢,很重要的是你要学会坚持,不管你的成绩是好是坏,你始终要有一颗自信心,你要相信,只要我好好努力,就一定会有回报的,虽然努力不一定有回报,但是你不努力就一定没有回报。
现在高中,最主要的还是学习嘛。
王栓龙:
对,听了你的话,我有很深的感受,我也有一些想法,希望你能够给我一点建议,我觉得学习是一个心态的问题,只要我们有一定的信心,虽然我现在学习不好我相信,总有一天,我会赶上来的,我曾今听过一位著名人士说过,做人要做一颗树而不做一颗
草,因为做一棵树,即使你还是一颗种子,就算你被踩入泥土中,但只要有一天有机会,你就有长成树的机会,当你长成一棵树的时候,活着,你能为人们献出一片阴凉,死了,也是国家的栋梁之才。
我的话说完了,请问你有什么要给我建议的吗?
男嘉宾:
恩,很好,好好的学习,保持一个良好的心态,很重要的,呵呵,就这样。
男:
听了嘉宾所说的,你觉得满意吗?
王栓龙:
我觉得说得很对,首先,现在我现在什么都不是,只要我赋予了希望的种子,即使我被踩在泥土中间,我依然能吸收泥土的养分成长起来,当我成为参天大树之后,在遥远的地方人们会看到你,我希望在许多年一后,我要将你所给我说的话,说给同时需要的人听。
男:
听完王栓龙的话,大家对王栓龙有没有信心?
全体同学:
有!
男:
好,那么大家还有什么问题要我们的嘉宾点拨的吗?
贺艳红。
贺艳红:
当你上高中的时候,你是如何缓解压力的?
男嘉宾:
在我高中阶段的时候,我也有许许多多的烦心事,也有很大的压力,在这里,我给大家提几条如何解压的方法,在你感觉压力很大的时候,你可以向你的好朋友说说自己的心里话,说出你心中的烦心事,这样有助也你释放心中的压力,在有一条就是,找一个安静的地方对着一个方向大喊几声,也很有效果的,最后一条就是和自己的好朋友一起出去玩,暂时不要想那些烦心的事,过后,你会感觉压力减小了很多,我的办法就这些,希望能对你有一定的帮助。
男:
贺艳红,听了嘉宾的话,你是否找到了一个适合你的方法呢?
贺艳红:
虽然我还没有找到,但嘉宾的话对我也有一定的启发,我相信,我一定能找到一个适合我的方法的,在这里我还是要感谢一下嘉宾,谢谢。
男:
听了嘉宾对未来的构想,同学们有谁想说自己对未来的构想。
那就李强。
李强:
对我来说,我每天都沉溺与篮球之中,还有每天上课,不是睡觉就是发呆,因此,浪费了许多时间。
但是,现在距离高考再有两年时间,我相信,在这两年时间里,只要通过我们好好学习,我相信我们一定会考入理想的大学,就向我学习英语一样,原来我的英语考试每次都二三十分,但是经过我们英语老师的精心培养下,我的英语成绩可以考到六七十分,在这里我谢谢我的英语老师,从这一点可以看出,没有过不去的坎,只要我们好好学习,成绩自然会上去的,怕的就是我们没有自信心,同学们要记住,只要有付出就一定有回报。
男:
那么李妈妈有什么相对儿子说的吗?
李强的妈妈:
我希望儿子你以后,能好好学习,我也相信,你以后一定能够改掉自己的缺点,因为妈妈永远都站在你的身后支持你,儿子,我相信你,谢谢。
男:
大家相信李强一定会成功的,对吗?
全班同学:
对。
男:
听完李妈妈的话,我相信在座的父母都有同样的感受,你们对孩子的永远都是相信的,永远都在孩子背后默默的支持着,好了,篇三:
主题班会活动过程
高一(4)班“感恩、合作、承诺”主题班会
活动时间:
2010-4-20下午第三节
活动目的:
1、让学生学会感恩,明白感恩的重要性和必要性,深刻体会父母对自己的
爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生要有一颗感恩
的心。
2、通过活动增强同学们的合作意识,为班级工作的进一步发展打下基础。
3、通过活动,让同学们感受生活,认识承诺,学会承诺,恪守承诺。
活动准备:
录音机,麦克风,桌椅排列,邀请各位老师,学生自导自演的话剧、小品,
学唱班会主题歌
总负责:
×××,×××
主持人:
×××,×××
活动过程:
1、主持人开场,宣布班会开始
2、配乐诗朗诵:
×××弹古筝,×××朗诵《母亲赞歌》
3、话剧《疯神外传》:
×××,×××,×××,×××,×××
×××,×××,×××,××××××,×××
4、魔术表演:
×××
5、歌曲欣赏《我要的世界》:
×××,×××,×××,×××
6、小品表演《疯狂的补习》:
×××,×××
7、歌曲欣赏《我们的无奈》:
×××
8、话剧《包公断案采花贼》:
×××,×××,×××,×××
×××,×××,×××,×××,×××,×××
9、合唱主题班会歌《tomorrowwillbebetter》结束班会
活动小结:
本次主题班会活动内容丰富,形式多样,贴近实际,寓教于乐,我们全班同学积极参与,表现出了很高的热情,收到了较好的效果,希望我们全体同学通过这次活动,学会感恩,学会合作,学会恪守承诺,力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。
篇四:
主题班会活动程序
主题班会活动程序
主题:
关于减负的话题
关键词:
如果5+2零
主持人:
李玲燕
组织设计:
徐欣娴黄正旭陈小夏杨瑞程(温州大学〔筹〕02化本实习小组)指导师:
金加团
流程:
时间:
2005.4.12(周二班会课)地点:
高一(3)班教室形式:
小品、人生ab剧形式(写题板、走动选位置)、小记者采访、嘉宾发言等
流程:
演小品
学生、家长等根据选择挑位置落坐
主持人(小记者)采访,讲述学生眼中的“减负”及困惑
用“如果5+2零”造句
采访家长
采访学校相关领导和嘉宾
主持人及班主任总结
相关工作:
编剧(黄璐、吴端苗等)海报(金冬冬)摄影(郑锋)
导演及演员:
肖林蒋新新黄通震陈忠训郑雪雪陈娜娜
其他:
另行安排
“特殊武器”:
棒糖话筒(贴“减负”字样)
过程实录:
主持人:
(宣布班会开始,介绍到会嘉宾。
)
前不久省教育厅出台了关于给中小学生减负的通知,我们学校随后落实了通知中的要求,采取了相关的措施。
这件事在家长、老师和同学中间引起了强烈的反响!
我们学生是怎么看待的呢?
又是怎么想的呢?
请看小品:
(主要人物:
肖林蒋新新黄通震陈忠训郑雪雪(扮演班长)陈娜娜)第一幕:
肖林:
陈忠训,你知不知道减负的事儿?
(陈忠训正在问蒋新新问题,尔后将脸转向肖林,等他下文)
肖林:
哎呀,就是省教育厅发布文件,我们可以减负啦!
解放啦!
(满脸狂喜)(陈忠训很平静地看着肖林发狂,既不吃惊,又不表态,倒是很平静)
(不过,陈忠训在想着什么事,很出神地看着窗外,周围一圈的人个个喜形于色)(铃声响起,放学后……)
(陈忠训背着书包走得很慢,似乎很认真地在考虑一件事,一会摇头一会点头的)
陈忠训:
(内心独白)减负?
减负?
(叹了口气)也好,从前压力太大了,或许,这样我
的身体也不会太累,真正做到劳逸结合,那样可能还会学得更好吧。
主持人:
(谢谢表演!
)提问1:
减负之后,你会怎么做?
(幻灯展示)
a:
天天学习,两天补充睡眠,发展兴趣
b:
七天大部分都学习,不改变学习习惯
请持不同做法的同学选择两边就坐(左边a,右边b)。
学生分别就坐,左边约60%,右边约40%。
主持人:
请大家谈谈自己选择的理由。
以下是大家发言的整理:
a观点
王舫璐:
周一到周五学习比较紧张,减负之后周末有两天,对我来讲周六、日两天以休息为主,补充睡眠,为下周学习作更好的准备。
郑超超:
七天学习没有调节!
谢星星:
学习要劳逸结合,双休日肯定要以休息为主。
b观点
陈裴裴:
上午八点开始上课,下午又安排了课外活动,每天都有休息和调节的时间,我周六、周日不改变学习习惯,以学习为主。
陈想想:
平时每天都有休息,并不感到学习的累,好像都在“玩”,周末肯定要学习,况且不学习家长还会施加压力。
主持人:
请看小品:
第二幕:
班长:
通知真的来啦!
晚自习不做要求咯。
(手里扬着通知单,给同学们传阅)
肖
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