019水利工程造价及合同管理课程标准.docx
- 文档编号:7723570
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:20.76KB
019水利工程造价及合同管理课程标准.docx
《019水利工程造价及合同管理课程标准.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《019水利工程造价及合同管理课程标准.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
019水利工程造价及合同管理课程标准
《水利工程造价及合同管理》课程标准
一、课程概况
课程编码:
学分:
5
课程类别:
专业基础课
计划学时:
60学时
适用对象:
水利工程专业/设施农业(农业水利方向)第四学期
实践学时:
学时
前导课程:
《水利工程概论》、《工程测量》、《工程施工组织设计》
后续课程:
《工程监理概论》、《水利水电工程施工技术》、《工程招投标与合同管理》
注:
课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。
二、专业对课程要求
《工程合同管理》是水利水电工程与管理专业学生必修的专业基础性课程。
通过本课程的学习,使学生在掌握工程合同管理的基本知识、基本原理和基本方法的前提下,学会用工程合同管理的基本理论、方法、技术来分析和解决工程合同管理中实际碰到的问题,并能用工程合同管理的理念来面对和管理自己的生活和工作,为毕业后走上管理岗位成功进行管理实践打下扎实的理论和实践基础。
知识要点:
了解工程合同管理、工程合同管理的基本概念、原理和方法、对各章的内容、工程合同管理各个阶段所需的基本技术、方法和工具能够理解并把握。
对部分内容(例如工程合同管理的范围、时间、成本与质量,工程合同管理的计划、实施和控制)和工程合同管理的工具、方法能够深入理解并熟练把握,同时能准确地应用。
技能要点:
具有编制计划和网络图的基本技能、掌握工程合同管理进度、成本、质量管理的方法、了解现场管理和使用工程合同管理软件的基本技能、具有工程合同管理的初步能力、通过各部分内容的学习,熟练掌握工程合同管理的知识,实现理论与实践的结合,完成对学生实际工作能力的培养。
三、课程培养目标
1、总体目标
本课程的任务立足于职业能力的培养,从学习领域内容的选择及排序两个方面重构知识和技能。
在学习领域内容的选择上,根据数控加工工艺员岗位及其岗位群“工程工程合同管理”这一典型工作任务对知识和技能的需要,以从业中实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。
以行动为导向,基于工作过程的系统化,构建理论与实践一体化的学习领域内容。
将工作过程引入教学,培养学生的综合职业能力;以各种工程合同管理的实际案例和实例为训练载体,依据企业实际工作岗位中常见的生产对象归纳出具有普遍适应性的学习情境,便于学生的学习和理解。
在学习领域内容的排序上,遵循认知规律,由简单到复杂,局部到整体、理论到实际学习情境,同时兼顾工作过程的行程规律,以职业能力为本位,主要培养学生阅读与绘制各种专业图的能力,提升空间思维能力,增强分析问题和解决问题的能力,具有良好的职业素养和职业素质。
2、知识目标
(1)具有编制计划和网络图的基本技能;
(2)掌握工程合同管理进度、成本、质量管理的方法、了解现场管理和使用工程合同管理软件的基本技能;
(3)具有工程合同管理的初步能力;
(4)熟练掌握工程合同管理的知识,实现理论与实践的结合。
3、能力目标
(1)具备能自主学习、理论联系实际的能力;
(2)具有较好的分析问题和解决问题的能力;
(3)具备查找手册、各类学习资料、机械设计手册、软件帮助系统等指导设计能力;
(4)具备能利用多媒体、网络资源获取信息,自我学习的能力。
4、素养目标
(1)具有良好的职业道德和敬业精神;
(2)良好的人际沟通能力;
(3)良好的团队协作能力;
(4)具有自我控制与管理能力;
(4)具有尊重科学、崇尚实践、细致认真、敬业守职的精神。
四、课程设计思路
本学习领域立足于职业能力的培养,从学习领域内容的选择及排序两个方面重构知识和技能。
在学习领域内容的选择上,根据“工程合同管理”这一典型工作任务对知识和技能的需要,以从业中实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。
以行动为导向,基于工作过程的系统化,构建理论与实践一体化的学习领域内容。
将工作过程引入教学,培养学生的综合职业能力;以各种工程合同管理的实际案例和实例为训练载体,依据企业实际工作岗位中常见的生产对象归纳出具有普遍适应性的学习情境,便于学生的学习和理解。
在学习领域内容的排序上,遵循认知规律,由简单到复杂,局部到整体、理论到实际学习情境,同时兼顾工作过程的行程规律,以职业能力为本位,主要培养学生阅读与绘制各种专业图的能力,提升空间思维能力,增强分析问题和解决问题的能力,具有良好的职业素养和职业素质。
五、课程内容设计
1、课程整体设计
章/模块
主要教学内容
实践项目
教学内容的取舍及依据
与前导、后续课程的关系与处理
学时分配
理论学时
实践学时
建设工程合同管理及其组织
建设工程合同管理的概念、程序和建设管理体制的相关基本知识
《工程合同管理》是水利水电工程与管理专业学生必修的专业基础性课程。
在学习了《水利工程概论》、《工程测量》、《工程施工组织设计》等课程的基础上,通过本课程的学习,使学生在掌握工程合同管理的基本知识、基本原理和基本方法的前提下,学会用工程合同管理的基本理论、方法、技术来分析和解决工程合同管理中实际碰到的问题,并能用工程合同管理的理念来面对和管理自己的生活和工作,为毕业后走上管理岗位成功进行管理实践打下扎实的理论和实践基础。
1、《工程监理概论》掌握基本的结构知识
2、《水利水电工程施工技术》掌握基本的结构知识
3、《工程招投标与合同管理》掌握基本的结构知识
2
工程合同管理组织及施工工程合同管理组织各方面的基础知识
2
工程合同管理组织的每种形式
1
工程合同管理机构的模式,理解掌握目前建筑行业常用的的几种管理模式及这几种模式的优缺点和适用范围
2
工程合同管理经理责任制的相关知识点
1
建设监理和建设工程合同管理招投标管理
建设建设监理制度
2
建设监理的依据、内容、方法,建设监理规划及其基础知识
4
2
建设工程合同管理招标文件的编制
4
1
建设招标及其基础知识
2
建设开标、评标、中标和合同签订
4
工程合同管理合同管理、及其
变更与索赔
建设建设工程合同管理合同法基本知识
2
建设工程合同管理FIDIC合同条款概述
2
水利水电土建工程施工合同条件
2
工程施工中变更管理
2
设工程合同管理工程施工中索赔管理
2
建设工程合同管理索赔程序及索赔报告
2
工程建设工程合同管理索赔的计算
4
工程建设监理合同概要
2
工程合同管理的投资、质量、进度控制
工程合同管理的进度控制的基本原理
6
工程合同管理的质量控制的基本原理及相关概念
6
工程合同管理的投资控制的基本原理及相关概念
6
工程合同管理的施工安全、质量验收、工程合同管理后评
施工不安全因素、施工安全责任施工安全控制体系和保证体系
2
工程合同管理质量评定与验收标准
2
工程合同管理后评的内容、方法、指标,及工程合同管理后评价报告
2
机动
合计
60
2、教学内容与作业设计
章/模块
节/子模块
教学内容
作业
教学建议与说明
建设工程合同管理及其组织
建设工程合同管理概述
建设工程合同管理的概念、程序和建设管理体制的相关基本知识
建设工程合同组织、合同管理机构
建设工程合同组织
工程合同管理组织及施工工程合同管理组织各方面的基础知识;工程合同管理组织的每种形式
建设工程合同管理机构
工程合同管理机构的模式,理解掌握目前建筑行业常用的的几种管理模式及这几种模式的优缺点和适用范围
建设工程合同管理责任制
工程合同管理经理责任制的相关知识点
建设监理和建设工程合同管理招投标管理
建设工程监理制
建设建设监理制度、建设监理的依据、内容、方法,建设监理规划及其基础知识
招标文件的编制
建设工程招投标管理
建设工程合同管理招标文件的编制、建设招标及其基础知识、建设开标、评标、中标和合同签订
工程合同管理合同管理、及其
变更与索赔
建设工程合同管理
建设工程合同管理合同法基本知识
FIDIC合同条款、建设工程合同管理工程施工中的索赔
建设工程合同管理FIDIC合同条款
建设工程合同管理FIDIC合同条款概述
建设工程合同索赔
水利水电土建工程施工合同条件、工程施工中变更管理、建设工程合同
管理工程施工中索赔管理、建设工程合同管理索赔程序及索赔报告、工程建设工程合同管理索赔的计算
建设工程监理合同
工程建设监理合同概要
由于本课程比较抽象,建议尽量形象化。
工程合同管理的投资、质量、进度控制
建设工程合同管理进度控制
工程合同管理的进度控制的基本原理
建设工程合同管理进度控制
建设工程合同管理质量控制
工程合同管理的质量控制的基本原理及相关概念
建设工程合同管理投资控制
工程合同管理的投资控制的基本原理及相关概念
工程合同管理的施工安全、质量验收、工程合同管理后评
建设工程合同管理的施工安全
施工不安全因素、施工安全责任施工安全控制体系和保证体系
建设工程合同管理质量验收
建设工程合同管理的质量验收
工程合同管理质量评定与验收标准
建设工程合同管理的后评价
工程合同管理后评的内容、方法、指标,及工程合同管理后评价报告
六、考核评价体系
1、考核的方法
本课程采用期末考试成绩和平时成绩综合的方法评定学生的成绩,总成绩为100分。
期末理论考试卷面成绩为100分,安排在期末,占总分的40%。
平时成绩:
分三部分,平时测验(包括综合练习)、作业完成情况、考勤情况,占总分的60%。
2、考试试题的基本类型
试卷均按教学大纲各章考核要求中所列的各知识点内容出题。
采用判断题、单项选择题、简单分析题、计算题、简答题等题型。
3、考试命题
根据教学大纲和教材,确定各部分教学内容的题量比例。
命题质量:
命题时要根据教学大纲的要求确定考试内容。
对本课程知识点的组合,应覆盖本课程要求重点掌握的基本概念、基本理论、基本公式和基本方法,使试卷能真实地反映教师的教学水平和学生的学习效果。
命题难易程度:
考试试题的题型中,包括客观性题和非客观性题。
客观性题:
可以考察出学生的记忆、理解、判断、推理、比较和分析鉴别的多种能力。
非客观性题:
可考察学生的综合、分析、计算能力,此类题有一部分要求有一定的深度,使试卷形成一定难易程度的梯度,以考出学生的差异水平。
4、知识点的测定
对本课程大纲要求掌握的知识点以三种形式测定。
一个知识点出一道试题;一道试题综合考核多个知识点;一个知识点以不同题型考核。
七、教学方法与手段
部分课业的“学习准备”阶段采用正面课堂教学,部分采用独立学习;多数计划实施阶段采用小组学习,明确小组负责人并定期更换。
在学习过程中设置与企业一致的工作步骤及要求。
以“知识讲授+案例分析=管理能力”为核心的学生管理能力与素质的培养方法,其目的是培养学生的管理能力与素质以适应社会的需要;课程设计实践教学的方法,其目的是鼓励学生在课程设计中通过先犯错误再改正错误的办法去培养学生的技能;启发式理论教学方法,其目的是按照“学而后知不足,知不足而奋发”的规律去激励学生奋发和探索的精神;工程合同管理模拟仿真的实验教学的方法,在本课程教学中使用了许多具体的教学手段,其目的是为教学方法的实施提供技术和工具,从而帮助学生去掌握工程合同管理的原理和方法,更好地培养学生们的素质和能力。
本课程使用的教学手段包括:
在讲述知识之前所使用的“积极设问,引导思考”的教学技术与手段;在讲述工程合同管理方法中使用教学案例和“方法+实例”的教学技术与手段;在课程设计中采用了“团队作业,知识分享”的教学组织技术和手段;在出现概念混淆时可在课堂和网站上使用“概念辨析”的教学手段;为使学生们深入正确理解课程内容而使用“学生自我诠释”的教学手段;为使学生们能融会贯通所学知识而使用“寻求解决方案”的教学手段;为培养学生沟通和逻辑思维而使用“课程设计讲述与讨论”的教学手段;为提高本课程学习效果而使用“课程设计案例分析”的教学技术和手段;在考试使用了考试与课程设计作业内容相结合的“信度与效度”检验技术。
其目的是使学生们通过案例而达到的学习目的。
八、教学条件与资源
1、师资条件要求
【专任教师】
(1)具有高校教师资格本科及以上学历和较强的专业理论功底;熟悉水利工程实用力学理论与实际联系。
(2)具有较为丰富的施工设计经验、熟悉各种构件的受力分析。
(3)具备“双师素质”
(4)获得高级设计员职业资格证书或考评员资格。
【兼职教师】
(1)具有一线设计师或管理员资格,能够对学生操作进行指导和督促检查。
(2)对构件受力分析,能进行操作示范。
2、教材与教学资源开发
根据行业和企业岗位群工作任务、内容的调查,专业组选定了赵来彬主编的高职高专土建类“十二五”国家级规划教材:
建设工程招投标与合同管理。
3、其他资源开发与利用
1.课程资源开发与利用方面建议开发相关辅导用书,教师指导用书,网络资源,要注重仿真软件的开发。
2.创建实例库
针对建设工程合同管理,将教材上的知识以实例的形式予以整合形成实例库。
实例库主要是以知识点为一条主线按难度对教材上的实例或针对教材知识点所做实例进行分类,同时从其它的参考资料上获得更多相关的实例加人以丰富资源。
我们还可以将平时做过的实例整理加入实例库,放在专题网站上供学生学习,同时学生的一些优秀作品也可以上传到网站上演示。
3.注意同步视频资源的开发利用
通过“屏幕录制”软件将教学的重点、难点制作成图文并茂的多媒体动画文件,把这些文件应用到任务教学中,“解放”了学生和老师,使学生的学习更自主,教师的教学更灵活,师生将有更多的机会和时间交流协作,为提高学生的绘图职业能力提供有效途径。
4.积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源,使教学内容从单一化向多元化转变,通过职业指导教师的指导或辅导,使学生知识和能力的拓展成为可能。
九、学生学习建议
学生学习时应熟悉水利水电工程施工技术的基本理论与方法,多练习各种施工及时的解题思路;要勤于思考,会将所学工程合同管理与实际相结合,在此方面学生应自我强化训练,充分运用社会生活的情境对自己模拟训练,通过大量对工程案例分析,使自己能够尽快的掌握工程合同管理的内容,工程合同管理课程不同于其它基础课程,有很强的工程背景,其工程应用性强,结合工程实例,激发自己的学习积极性,在工程案例的学习中,培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力和工程意识。
通过课程设计强化知识的工程应用,使学生自己能够运用基本理论解决实际工程中施工技术方面的问题,提高学生自己对基础理论的掌握、动手能力、综合应用三方面综合素质的提高。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 019 水利工程 造价 合同 管理 课程标准
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)