人教版九年级上学期期中语文试题II卷检测.docx
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人教版九年级上学期期中语文试题II卷检测
人教版2019年九年级上学期期中语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.(题文)(2017届中考云南曲靖卷)给下列句子排序,最恰当的一项是()
①对于疫苗来说,安全性和有效性缺一不可。
②接种疫苗,就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体”,以此激发人体免疫系统产生特异性抗体,从而免受疾病侵袭。
③大量实践证明,我国疫苗的安全性是有保障的。
④人类与疾病斗争,疫苗功不可没。
⑤如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种,无异于因异废食,只会增加患病风险。
A.④①②⑤③
B.②①③⑤④
C.④②①③⑤
D.②①⑤③④
2.艾青的诗作注重色彩的渲染和意象的表现,请你根据对艾青诗作的了解,选出下列诗句中不属于其作品的一项是()
A.手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
B.写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂
C.阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编制金色的绣帏。
D.暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳
二、现代文阅读
阅读《无价的奖赏》,完成下列各小题。
无价的奖赏
①当她猛然发现身边的手提包不见了时,吓得冷汗涔涔。
那手提包里的钱和银行卡都在其次,关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据,一旦丢失,将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
②她失魂落魄,跌跌撞撞到广场派出所报了案,然后,又心急如焚地雇来了三个人,让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌,来回走动。
阳光一点点离散,她的心也揪得越来越紧。
这时候,广场派出所的民警打电话来说,有一个人拾到棕色的提包。
她急三火四地赶到派出所,的确是她的手提包,她惊喜地叫起来,可是等她打开拉链,却傻了眼,包里空空如也。
像迎头挨了一瓢冷水,她心里的希望一下子熄灭了。
③拾到包的人是一个十六七岁的男孩,衣着破旧,看起来挺精神的。
民警悄悄告诉她:
“这男孩在假期经常来广场拾破烂,上次,他也说是捡到了提包,来交还失主,哪知失主说,就是这男孩在他坐的地方转来转去,不一会提包就不翼而飞,失主一口咬定,包就是他偷的。
结果那失主不但没给赏金,还管那孩子要包里少的钱,甚至动了粗。
”民警看了看男孩又说:
“我怀疑,这次他又故伎重演,要不,我们仔细地盘问盘问,看看有什么破绽?
”
④她忙摇摇头,即使以前男孩有过劣迹,她也不愿在没有任何证据的情况下,怀疑和猜测他这次的诚心。
许是猜出了民警和她谈论的内容,男孩涨红了脸,紧咬着下唇,一副怒不可遏的样子,分辨道:
“包是捡的,不是偷的。
”
⑤她走上前去,拉过男孩的手,拍拍他的肩膀,说:
“小兄弟,姐姐相信你,即便你只是送来了空提包,也谢谢你。
,”
⑥直到夜幕降临,也没有奇迹出现,她心灰意冷地往回走,月色清凉如水,冷得让她心寒。
突然,身后窜出一个人来,往她怀里塞了个方便袋,然后掉头跑开,消失在幽暗的小巷里。
⑦等她从惊恐中回过神来,惊奇地发现,方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。
突如其来的惊喜,让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。
⑧除了现金,一切失而复得,还多了一张纸条,上面写着:
曾经,我把拾到的提包交给失主,却被失主反咬一口,诬赖我是小偷,我当时很后悔把包给了他。
今天下午,当我看到地上的提包时,我心情很复杂,但还是不由自主地捡起了它,怕失主着急呀!
这次我得做得聪明点,于是先交上空包,投石问路。
没想到,你不仅相信我,还握了我脏兮兮的手。
赏金我是不会要的,其实,你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏,那就是尊重和信任,我收下了,也谢谢你。
请你一定相信我,我捡到包时里面就没有钱。
⑨她呆呆地站在夜色里,心动如潮,为那个受了委屈依然善良的男孩,为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。
她总以为能让人心动的是金钱,却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。
多少怀揣着真诚而来的帮助,多少明媚而纯粹的心境,被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤,变得冷漠而麻木。
其实,每一个善意都该得到尊重,容不得一丝龌龊的猜疑。
(选自《微型小说选刊》,有删改)
3.小说用笔很是经济,但为什么用了一定的笔墨反复去写另一个丢包人?
4.模仿示例概括,请用简洁的语言概括男孩归还女士丢失物件的两个情节。
示例:
拾提包
5.本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。
请从文中任选一例,对此加以简析。
6.本文向我们传达了一种积极的人生态度,请用一句话写出你读文后最深的一点感悟。
(二)课外阅读
阅读下列文字,回答文后问题。
烧开一壶水
前两天跟一个领导谈话,领导说现在有太多的人不能够把一壶水烧开,很多人都是烧到六十度就撒手了。
还有不少人这壶水没有烧开,又跑去烧别的壶。
这些人本来是很有才华、可以有些作为的。
人生苦短,看到一个人最终也没有把一壶水烧开,真是令人惋惜。
忽然想起我在采访高希均时,高教授说的一番话。
高教授在谈到一个现代人应该具备的几个墓本的经济观念时,说到“核心优势”。
所谓“核心优势”,就是一个人跟别人比较起来,他真正的优势到底是什么。
然后的问题是,他能不能把自己的资源都集中运用到这个优势上?
高教授的这个观念跟“烧开一壶水”的说法是可以两相参照、互相发扬的。
一个人要建立自己的“核心优势”,归结起来大概有这样的四个问题。
一是一壶水值不值得烧,二是应该烧哪一壶,三是如何烧,四是烧开之后又怎么办。
就第一个问题来说,社会上有一种根深蒂固的偏见,就是所谓“冷门”。
考大学,热门的专业报考的人很多。
工作,吃香的行业总是门庭若市。
其实呢,热门和冷门是相互转换的。
社会上只有没有烧开的水,没有不值得烧的水。
有句俗话:
七十二行,行行出状元。
所谓状元,无非就是烧开了的水。
胡廷武先生有篇文章,说他在深山遇见一个理发师傅,这个师傅不仅能够准确知道顾客头上痒在何处,而且他的剃刀在脸上游走,犹如春风拂面。
这样的技艺是不可能冷的。
其次,一个人要建立“核心优势”,首先要定位,看看自己到底有什么过人之处,看自己到底有什么潜能,至少应该看看自己的兴趣何在。
常常有这样的情况,一个太过优秀的人,总是认为壶壶水都值得烧,壶壶都可能烧得开。
但是,“核心优势”的关键处就是告诉我们只能有一个的优势,多“核心优势”也就降低了优势。
有谚语说,不要同时追两只兔子。
围棋大师吴清源曾经手书条幅“不博三兔”给聂卫平,委婉批评他精力分散了。
定位明确之后,就要不停地烧水,直至水开。
水不开,虽然有核心,但是无优势,烧水的过程大概是最困难的,因为我们不免会有见异思迁的弱点,不免会怀疑乃至动摇,对水是不是可以烧开有深度的疑虑,最后我们甚至认为也许这壶水根本就不值得烧……一个能够把水烧开的人,一定经过了寂寞、艰难和挫折……尤其是烧到六十度之后的难度,常常令无数来者折返。
其实任何人在初始阶段有什么大的不同吗?
所谓成功人士,无非把一壶水烧开了而已。
水既烧开,还要防止水再变凉。
要让水持续在沸点,绝对不是容易的事,甚至比起烧开有过之而无不及。
取得“核心优势”的人,社会会给他特别的荣誉,然后也要求他有更多的社会活动,于是“核心”不核,“优势”也不优了。
有智慧的人往往能够及时警觉到这一点。
像前不久,“杂交水稻之父”袁隆平就主动实行“头衔瘦身”,目的当然是要把“核心优势”延续得长久一点。
不过,在我们的社会,“生活在别处”的人太多,想去烧下一壶或者别人那一壶的人太多,哪壶不开提哪壶的人太多。
真正能够坐冷板凳,在自己的专业方面能够精进了再精进的人并不多。
当然,要让人静下心来烧开自己这一壶,在社会方面来说,还要一些制度上的保证。
在一个理想的社会形态中,一个专业技艺精湛的人应该获得相应的待遇,不应该让人觉得只有做官才是最值得烧的水。
只有烧开自己水的人多了,整个国家才会有自己的“核心优势”吧。
7.读完全文,请说一下题目“烧开一壶水”的含义。
8.什么是“核心优势”?
如何建立“核心优势”?
9.围绕“核心优势”,作者提出了四个问题,这四个问题实质上是什么意思?
10.题目是“烧开一壶水”,作者为什么还要分析烧开之后的问题呢?
11.文章画线部分具体指的是哪四种人?
12.本文主要采用的论证方法有哪些?
举例说明。
13.按照作者的说法,你认为自己适合烧哪一壶水,你打算如何把它烧开呢?
三、对比阅读
阅读文言文,完成下面小题。
[甲]余闻而愈悲。
孔子曰:
“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。
鸣呼!
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
故为之说,以俟夫观人风者得焉。
节选自《捕蛇者说》
[乙]嗟夫!
子尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?
噫!
微斯人,吾谁与归?
节选自《岳阳楼记》
[丙]已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
节选自《醉翁亭记》
14.上面甲文中“吾尝疑乎是”的“是”指的是__________________________;乙文中的“二者之为”具体指的是___________________________________。
15.解释划线字在句中的意思。
(1)以俟夫观人风者得焉 俟:
___________
(2)予尝求古仁人之心 求:
____________
(3)已而夕阳在山 已而:
__________
(4)树林阴翳翳:
_____________
16.用现代汉语说说下面句子的意思。
(1)微斯人,吾谁与归?
(2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
17.上面三文的作者都深受儒家思想的熏陶,以天下为己任,关注民生。
请参考示例,完成下列问题。
示例:
《岳阳楼记》表达了作者范仲淹忧以天下,乐以天下的思想。
《醉翁亭记》表达了作者欧阳修________________________________________的思想。
《捕蛇者说》表达了作者___________________________________的思想。
四、诗歌鉴赏
(2018年中考山东泰安卷)阅读下面的诗歌,完成下列小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
18.下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是()
A.衡阳雁去 B.四面边声 C.长烟落日 D.孤城紧闭
19.下列对词的赏析错误的一项是()
A.词人思念万里之外的家乡,却没有办法回去,“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情?
B.“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故,这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。
C.“人不寐,将军白发征夫泪”,在悲怆的情调中,鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。
D.全词意境悲凉壮阔,形象鲜明生动,感情真挚深沉,语言质朴凝练,读来真切感人。
20.下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项是()
A.宁为百夫长,胜作一书生。
(杨炯《从军行》)
B.田家少闲月,五月人倍忙。
(白居易《观刈麦》)
C.无为在绞路,儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
D.露从今夜白,月是故乡明。
(杜甫《月夜忆
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