幼儿园优质课精选中班安全教案9篇.docx
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幼儿园优质课精选中班安全教案9篇
精选中班安全教案9篇
作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢?
以下是为大家整理的中班安全教案9篇,希望能够帮助到大家。
中班安全教案篇1
活动目标:
1、知道在玩大型玩具时要按规定玩耍,滑滑梯时不做倒滑、倒爬等危险动作。
2、懂得在游戏过程中关爱同伴,能够及时指出或告诉成人同伴的危险行为。
活动准备:
多媒体教学资源《滑梯上的故事》。
活动建议:
1、教师依次出示《滑梯上的故事》图片
(2)、(4)、和(6),引导幼儿结合生活经验猜一猜小猫、小猴和小猪受伤的原因。
提问:
这些小动物怎么了?
哪里受伤了?
想一想,它们为什么会受伤?
2、引导幼儿了解小动物受伤的原因。
(1)播放《滑梯上的故事》的全部图片,讨论小动物受伤的真正原因。
分组讲述:
看一看,说一说,小动物们为什么受伤。
(2)集体交流:
小动物受伤的原因。
(3)小结:
滑滑梯时不扶扶手会摔伤;倒着滑滑梯容易撞伤;倒着爬滑梯会被同伴撞伤。
3、师幼讨论玩大型玩具特别是滑梯时要遵守的安全规则:
平时玩滑梯时你自己是怎样玩的?
我们应该怎样做才是安全的?
你的小伙伴有哪些危险的做法?
发现其他小朋友有危险的做法时,你该怎样做?
4、教师带领幼儿到户外,按照安全规则玩大型玩具。
活动延伸:
1、引导幼儿阅读幼儿用书第44—46页《滑梯上的故事》,让幼儿说一说:
滑滑梯时的正确做法及哪些做法是危险的。
2、家长带领幼儿玩大型玩具时要让幼儿掌握正确的方法,学会自我保护。
中班安全教案篇2
活动目标:
1.知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险。
2.了解如何避免捉迷藏带来的伤害,学习保护自己。
重难点分析:
重点:
知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险难点:
学习保护自己活动准备:
幼儿安全用书活动过程:
1、会发生什么危险
(1)出示图片:
小朋友,你们喜欢捉迷藏吗?
你会躲在哪里呢?
来找找涛涛和文文躲在哪里?
(2)猜一猜:
躲在窗帘后面,可能会发生什么危险?
躲在阳台的柜子上,可能会发生什么意外?
躲在冰箱里对吗?
为什么?
可能会发生什么事情?
躲在床下面,可能会发生什么事情?
2、欣赏故事《花桌布》
(1)这天小动物们又开始玩捉迷藏的游戏了,这次会不会发生什么危险地事情呢?
我们一起来听听故事了是怎么说的。
边出示图片边讲述故事。
(2)提问:
在哪里玩捉迷藏?
躲在哪里?
A差点没找到B,原来B躲在哪里了?
后来突然发生了什么事情?
3、游戏:
小卫士闯关。
小朋友们说的真好,那老师要考考你们,和你们玩一个"小卫士闯关"的游戏,老师说出一种情况,请小朋友判断对或错,并进行抢答,看谁回答得又快又准确。
(1)捉迷藏时,可以躲在冰箱里。
对或错
(2)在马路上捉迷藏。
对或错
(3)在建筑工地附近捉迷藏。
对或错
(4)捉迷藏时,躲在停放的汽车下面。
对或错
中班安全教案篇3
目的:
1、通过制作安全标志,粘贴安全标志,引导幼儿知道要保护自己身体的安全。
2、初步懂得避开危险物,不做危险动作。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、知道在发生危险时如何自救。
准备:
安全标志一个、蜡笔、纸。
过程:
(一)讲讲:
1.出示安全标志
a.小朋友,这是什么?
b.这是安全标志,有了这个标志,可以提醒大家这个地方要小心.
c.这是警告标志,有了这个标志,代表这里有电,要小心!
不要碰。
d.上个月,孙艳小朋友在厕所摔了一跤,如果,厕所里贴了这个安全标志,她肯定会小心的走上台阶,就不会摔跤了。
e.现在我们把这个标志贴在厕所门上,提醒大家小心好不好?
(请一幼儿去贴)f.我们教室里还有许多需要提醒的地方,大家动动脑筋自己来做一个安全标志。
(二)做做:
1.幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。
2.鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。
3.帮助个别完成作品。
(三)贴贴:
1.贴到你认为不安全的地方。
2.请幼儿说说自己设计制作的标记,为什么贴在这里?
3.我们幼儿园还有许多需要提醒的地方,以后,我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友,好吗?
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。
在今后的工作中我要多学习,积累,调整。
我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
中班安全教案篇4
活动目标:
1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用,能根据信号做动作,听从红绿灯的指挥,教育他们不要在马路上乱跑,提醒幼儿注意安全。
活动准备:
1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程:
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师:
有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都感到很奇怪,它看到马路上这么热闹,开心得“滴滴”直叫,正走着呢,他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)
1、这是谁?
2、他在干什么?
3、他会对小汽车说什么?
二、坚守岗位的交警叔叔。
(出示幻灯片)
出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片,让幼儿感受交警工作的辛苦,激发对交警叔叔的热爱。
提问:
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你们喜欢他吗?
3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物,然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔,把幼儿带出场地。
(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全,过马路要走人行横道)。
中班安全教案篇5
活动目标:
1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。
2、帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法,掌握逃生技巧。
活动准备:
有关地震知识的录像短片。
活动过程:
一、观看地震知识的录像片段,了解地震造成的危害。
(一)通过短片让幼儿了解,由于地球不断运动,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动,这就是地震。
(二)教师提问:
刚才你们看到了什么?
地震会给我们带来什么危害呢?
幼儿自由讲述:
地震时,地面会剧烈震动、裂开大缝,房屋倒塌,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁,地震的确给我们带来很大的危害。
所以今天我们一起来学习一些避震的知识。
二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。
(一)小朋友,如果发生了地震,我们该怎么做呢?
(二)教师对正确的做法进行小结:
1、当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。
用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。
选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。
还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和
毒气。
千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。
2、如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。
要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。
不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。
3、千万不能跳楼或者进电梯。
4、如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。
可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。
三、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。
地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。
在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。
中班安全教案篇6
活动目标
1.乐于参与游戏,在游戏中学习使用各种交通安全全设施。
2.能与小朋友合作,共同完成任务。
3.加强幼儿的安全意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备
各种美工材料
活动过程
1.请幼儿拿出自己画的马路图互相介绍和欣赏。
向幼儿提问:
“马路上都有哪些安全设施?
”老师引导幼儿想一想,可以用什么材料做马路上的安全设施。
2.老师提议幼儿把活动室布置成马路,然后一起期望模拟游戏。
3.老师给幼儿做示范,利用一些美工材料来布置活动室。
4.布置完成,请幼儿向别的小朋友示范过马路的安全方法。
5.请幼儿轮流扮演司机和行人玩模拟游戏。
活动评价
1.懂得使用各种交通安全设施
2.能与小朋友合作
活动反思
孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。
在活动中,幼儿的语言表达能力有了很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。
由此可见,生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
中班安全教案篇7
设计思想
小朋友是不允许玩儿火的,因为小孩子是不允许玩儿火的,小孩子还没有对火很好的认识,因为小孩子不能对火控制好,所以小朋友们不要随便玩儿火哦!
通过本次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险,火灾会对人民的财产安全受到威胁,从小培养幼儿的防火意识。
活动目标
教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
活动准备
有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程
一、游戏:
灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。
“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?
”幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
二、讨论:
“出现了火情,该怎么办?
”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?
”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结:
刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
三、请幼儿看录像。
“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?
”看完录像,提问:
“他们想到了哪些办法?
”“哪些办法是我们没想到的?
”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结:
火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
四、幼儿操作
“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的`左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。
讨论
用扇子扇,是不是最好的办法?
“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。
如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?
着火的时候,我们可以想别的办法。
中班安全教案篇8
活动目标
1、能区分陌生人与熟人。
2、知道不吃陌生人给的食物,拒绝陌生人碰触自己的身体。
3、知道跟陌生人走时,要征得老师和家长的同意。
活动准备
1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3—4张。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
活动过程
一、出示照片,引导幼儿学习区分陌生人和熟人。
1、请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组,说一说每一组都有谁。
2、:
爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人,认识的人是熟人,不认识的人是陌生人。
二、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。
1、陌生人都是坏人吗?
哪些陌生人是好人?
哪些陌生人是坏人?
为什么?
2、:
陌生人中有好人也有坏人。
很多陌生人都是好人,医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境,警察能保护大家的安全,所以他们是好人。
但陌生人里也有一些坏人,他们看上去和好人一样,他们看上去和好人一样,但是会想一些坏主意,做一些坏事,欺骗小朋友,有的还会伤害小朋友。
所以遇到陌生人时,要多加小心。
三、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》,引导幼儿学习与陌生人正确交往。
1、教师扮演陌生人,走到某个幼儿面前搭话并请他(她)回答,引导全体孩子思考、讨论:
你同意他的说法吗?
怎样回答更好?
陌生人:
“婷婷,给你一块巧克力,可好吃了!
”
婷婷:
“谢谢你!
我不认识你,我不吃巧克力。
你走吧!
陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说:
“瑞瑞,我知道你的名字,咱们做朋友吧!
”
瑞瑞:
“请别摸我!
我不认识你,我要去找爸爸了。
”
陌生人:
“同同,妈妈在那边等你,让我来接你,跟我走吧!
”
同同:
“妈妈说好来接我的,让老师打个电话问问妈妈,妈妈同意我才能跟你走。
”
陌生人:
“唉!
这些小孩真机灵!
”
2、:
陌生人给的食物不吃也不要;陌生人触摸、拽拉自己时,要马上避开,大声告诉他不行;陌生人要带你走时,一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走,爸爸妈妈、老师不知道不能走。
用这些办法可以很好地保护还好自己。
活动延伸
请家长和孩子一起阅读幼儿安全教育书8—9页,在家做《遇到陌生人》的亲子游戏,丰富孩子与陌生人交往的经验,强化孩子我保护意识。
中班安全教案篇9
目标:
让幼儿知道,哪些地方是不安全的,易发生危险;教育幼儿远离危险的地方;培养幼儿的安全意识。
准备:
绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。
过程:
1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩,发生伤害的事例,引起幼儿对安全问题的关心。
2、组织幼儿互相交流,共同讨论,总结出哪些地方容易发生危险。
3、教师将结果画出来,贴在本班活动室内,或装订成册,放在图书角供幼儿随时观看。
4、寻找本班或本园存在危险的地方,贴上标签,提醒大家注意。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
建议:
宣传不宜过分,不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。
在今后的工作中我要多学习,积累,调整。
我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
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