辽宁省锦州市学年七年级语文下学期期末考试试题扫描版 语文版附答案.docx
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辽宁省锦州市学年七年级语文下学期期末考试试题扫描版语文版附答案
辽宁省锦州市2014-2015学年七年级语文下学期期末考试试题
锦州市2014-2015学年度七年级(下)期末质量检测
语文试题参考答案及评分标准
*凡主观性试题,大意正确,言之成理,言之有据即可。
一、积累与运用(满分25分)
1.cù 萦
2.“相题并论”改为“相提并论”“孤辟”改
为“孤僻”
3.B
4.“养成爱读书”后面加“的习惯”。
5.答案不唯一。
内容与被仿句相关,结构与被仿句相同(1分);语言顺畅(1分)。
所写语句内容不符合语境或是病句,此题不得分。
示例:
一本好书,就是一座构建人格的大厦。
6.C
7.
(1)走访身边的老人,网上
、图书馆查找资料,调查问卷等。
(2)C
8.每空1分,有错别字不得分。
(1)山气日夕佳
(2)甲光向日金鳞开(3)枯藤老树昏鸦(4)感时花
溅泪(5)胡琴琵琶与羌笛(6)清风半夜鸣蝉(7)山随平野尽,江入
大荒流
二、阅读(满分45分)
9.
(1)同“岸”,水边,河岸。
(2)经历。
(3)埋没。
(4)咬,这里意为冲激。
10.既然这样
,
那么天下的事只知其一,不知道其二的多了,可以凭借常理主观地推断吗?
11.“笑”既表达了二人对他人做法的嘲笑(或否定),也流露出一份自负(或自信)。
12.答案不唯一,言之有理即可。
示例1:
遇到问题要从实际
出发,不能主观臆断。
示例2:
实践出真知。
示例3:
遇事要动脑筋多思考,分析问题要全面。
13.冷水滩、冰凌湖、热风洞、夹扁谷。
14.“挤”这个动词,生动形象写出骆驼穿行夹扁谷时的艰辛,显示了他坚忍不拔的精神。
15.骆驼成功来到珍宝关的主要原因是,他有着坚定的信念、战胜困难的勇气和百折不挠的毅力。
16.少年丘吉尔拉丁文试卷上的问题一个也答不上来,却进入了哈罗公学;他在
最低年级停滞不前,却能一字不差地背诵麦考利的1200行史诗,并获得了全
校的优胜奖;他几乎是全校的最后一名,却
又成功地通过了军队的征兵考试。
17.因为萤火虫虽小却明亮,把自己比作萤火虫表现了丘吉尔
的自信。
18.独具慧眼意思是形容眼光敏锐,见解高超,这里意思是威尔登博士能通过现象看到事物的本质,不以卷面分数取人。
这既是对威尔登博士的赞美,也是一种自嘲。
19.他是一个能够清醒认识自己的长处和短处,乐观坦然,并且为理想而努力的人。
20.画线句用委婉的方式写出他倒数第一的事实,让人忍俊不禁(或:
画
线句用轻松的调侃,交代了自己当时糟糕的学习成绩
),体现了语言的诙谐幽默。
21.韭菜种一次可以长久收获,所以取“久”之音。
22.引用《世说新语》记载的故事,说明冬韭在西晋是一个稀罕物,使说明生动有趣。
23.说明韭菜在祭祀和养生方面的功用(或:
介绍了用韭菜正月祭祖和新春食韭的习俗。
)
24.引资料不仅可以说明韭菜历史悠久和其功用,还可以使说明内容更具体更充实。
25.D
三、作文(满分30分)
评分标准:
等级
内容
语言
结构
一类文
30—27分
选择恰当的表达方式,表达对生活的独特感受和真切体验,内容充实,中心明确,切合题意,思想感情真实、健康。
行文流畅,语言准确生
动。
合理安排内容的先后和详略,结构完整,条理清楚,层次清晰,分段恰当。
二类文
26—23分
表达方式恰当,感情真挚,内容较充实,中心较明确,较切合题意。
语言通顺(病句不超过3个),有个别错别字,语言基本准确。
详略较得当,条理较清晰,结构较完整,分段较恰当。
三类文
22—19分
基本切题,思想尚健康,有一定中心,内容较简单,欠具体。
语言基本通顺(病句不超过6个),有少量错别字。
结构基本完整,条理不清,分段不恰当。
四类文
18—15分
不切题,思想不够健康,中心不明确,内容空泛。
语句不通顺,病句多,(病句超过7个)错别字较多。
结构层次混乱,不成篇。
五类文
15分以下
不切题,思想不够健康,没有中心,内容太空泛,字数不足。
语言不通顺,错别字
太多。
结构不完整,层次混乱。
评分说明:
1.没有文题扣2分。
2.凡书写规范、卷面整洁者可奖励2分。
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