中班绘本:小老鼠分果果.doc
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中班绘本:小老鼠分果果.doc
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中班绘本:
小老鼠分果果
中班绘本:
小老鼠分果果
一:
活动目标
1.仔细观察画面,用较完整的语言讲述动物们帮助小老鼠的过程。
2.大胆想象并讲述动物们帮助小老鼠的方法,发展口语表达能力和想象能力。
3.体验同伴间相互帮助和相互分享的快乐情感。
二:
活动准备
PPT推苹果的声音,苹果掉进池塘,苹果滚进刺丛,苹果撞在木头上,这四种声音。
三:
活动过程:
(一)导入,(图1)师:
瞧,这是什么?
(苹果)怎样的苹果(大大的。
。
。
。
。
。
)看了都怎样啊?
师:
这么诱人的一个苹果谁会捡到它呢?
出示(图2)师:
哦,原来是一只小老鼠捡到了这个大苹果,他心情怎么样啊?
想怎么做呢?
小结:
今天运气真不错,出门就捡到了一个大苹果,我要把他运回家吃。
(图3)推苹果,老师动作夸张,带着幼儿一起推
(图4)推到山顶,滚下来的声音,带着孩子一起转到位置上。
2.过程
(二):
第一环节:
小老鼠和小乌龟
1.(图5)(出现滚进草丛里的声音)师:
呀,苹果到哪里去啦?
2.(图6)师:
仔细看,小老鼠自己很努力的去捞苹果,没有捞到,反而被尖尖的刺给刺到了,怎么办啊?
(要有硬壳的动物,不怕刺)(重点启发幼儿想办法)
3.(图7)师:
这次谁来帮忙了呢?
师:
原来是一只乌龟,小老鼠会对乌龟说什么?
乌龟会对小老鼠说什么?
(第二重点,启发幼儿礼貌用语,对话的练习)
4.(图8)师:
小乌龟是怎么样帮助小老鼠的呢?
(推)小苹果又回到了小老鼠的手里,小老鼠可高兴了,会说什么呢?
那小乌龟会说什么呢?
5.(图9)师:
他想不想吃呢?
从哪里看出来呢?
那小老鼠给他吃了吗?
6.(图10)师:
小老鼠只想到自己吃这个苹果。
小结:
虽然小老鼠很不好意思,但是他还是没有舍得个、分给小乌龟吃,又一个人推着苹果上路了。
(推的声音)
第二环节:
小老鼠和小鼹鼠
1.(图11)(出示撞在大树上的声音)又遇到什么麻烦啦?
怎么办呢?
(重点想办法)
2.(图12)老鼠是怎么解决这个麻烦的呢?
看,谁出现了?
他们会说什么呢?
(重点二,对话)他们会怎么做呢(幼儿自由讲述)(
3.(图13)苹果终于又回到了小老鼠的手上,小老鼠会说什么呢?
小鼹鼠会说什么呢?
那小老鼠舍得给小鼹鼠吃了吗?
小结:
虽然,小老鼠觉得非常非常的不好意思,但是他任然没有分给小鼹鼠吃,自己一个人推着走了。
第三环节:
小老鼠和小青蛙
1.(图14)师:
哇,苹果滚到水里去了,这可怎么办啊?
(幼儿想办法)
(讲1,2个后,就出示掉在水里的苹果,让幼儿操作画画)
2.画画好后,展示在黑板上,让幼儿讲述。
3.(图15)师:
那究竟谁来帮助小老鼠呢?
(小青蛙)(图6)小老鼠会对小青蛙说什么呢?
小青蛙会对小老鼠说什么呢?
小青蛙会怎么帮呢?
(图7)
4.(图16)师:
我们来看看青蛙究竟是怎么帮助小老鼠的(踢出水面)苹果又回到了小老鼠的身边。
小老鼠可高兴了,会说什么呢?
5.(图17)青蛙会说什么呢?
(不用谢,你这个苹果看起来可真香啊!
)青蛙想不想吃啊?
从哪里可以看出来?
你做个想吃的动作呢?
可是小老鼠给他吃了吗?
小结:
虽然,,小老鼠有点不好意思,但是没有舍得把苹果分给他吃,又推着苹果继续往前走了。
(推的声音)
三:
结束部分
(图18)小老鼠一个人推着苹果走在路上,觉得很寂寞,这时,他左看看,右看看一个好朋友也不在身边,你觉得他会高兴吗?
(不高兴)对呀,刚才好朋友还帮助了他,他们想吃它的苹果,他却舍不得分给他们吃,你觉得他现在的心情怎么样啊?
(难过,后悔)那你们猜,如果小老鼠在遇到刚才的三位好朋友,还会请他们吃苹果吗?
(会的)
(图19)终于到山顶了,(图20)哇,原来刚才的三位好朋友都在山顶上玩呢,这是,小老鼠会对他们说什么呢?
(图21)他们在一起分享了这个大大的苹果,瞧,他们的肚子都吃得鼓鼓的呢!
原来分享是一件这么快乐的事情,那小朋友之间有没有分享过一样东西呢?
你来说说看呢?
(幼儿自己讲述)
小结:
我们小朋友之间也和他们一样,遇到困难了,要相互帮助,有好的东西,也要相互分享。
这样才会得到更多的快乐。
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