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广笑府告诉我们什么道理
篇一:
夏金朝文言文作业
(五)(11分)
王羲之爱鹅
王羲之性爱鹅,会稽有孤居姥养一鹅善()鸣,求市()未得,遂()携亲..
友命驾就()观。
姥闻()羲之将至(),烹以()待之,羲之叹惜弥日().
②①。
又山阴有一道士好()养鹅,羲之往观焉(),意()甚()悦,固().
求()市之。
道士云():
“为()写《道德经》当举()群相()赠耳。
”羲之欣然()写毕(),笼鹅而()归,甚以为()乐。
其()任率如此。
【注释】①命驾就观:
命人驾车前往观看。
②弥日:
整天。
弥:
充满。
1.用斜线“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(1分)..
遂携亲友命驾就观
2.解释下列句中加点的词语。
(4分)
①养一鹅善鸣()②姥闻羲之将至()..
③求市未得()④好养鹅()..
3.下列句子中加点的“之”与“烹以待之”中“之”字的用法相同的一项是()(2分)....
A.鞭数十,驱之别院B.故时有物外之趣..
C.是吾剑之所从坠D.至之市,而忘操之..
4.用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。
5.请结合文章内容谈谈王羲之是个怎样的人。
(2分)
(六)马价十倍(10分)
①有人卖骏马者(),比三旦立市,人莫()知之。
往见伯乐曰:
“臣有骏马欲()卖之,比三旦立于()市,人莫()与言(),愿()子()还②()而()视之,去()而顾()之(),臣请()献一朝之()费。
”
伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍。
【注释】①比:
副词,接连地。
②还:
通“环”环绕。
1.解释句中加点的词。
(4分)
①往见伯乐曰()②去而顾之()()...
③臣请献一朝之费().
2.从下面选出与“还而视之”中的“而”字用法相同的一项是()(2分)
A.至之市,而忘操之B.去而顾之C.拔山倒树而来D.而置之其坐
3.用现代汉语翻译下面的句子(2分)
有人卖骏马者,比三旦立市,人莫知之。
4.看了这则寓言,你获得了什么启示?
(2分)
(七)鲁人徙越(8分)
鲁人身()善()织屦①,妻善织缟②,而欲徙()于()越。
或()谓()之()曰:
“子()必穷矣!
”鲁人曰:
“何()也?
”曰:
“屦为()履()之()也,而()越人跣③行;缟为()冠之也,而越人被()发。
以()子()之()所长,游于()不用之国,欲()使无穷,其()可得乎?
”(选自《韩非子?
说林上》)
【注释】①屦:
麻鞋。
②缟:
白绢,周人用缟做帽子。
③跣:
赤脚。
1.解释句中加点字的含义。
(2分)
①身善织屦
(2)或谓之曰
2.选出与“以子之所长”中“以”字用法相同的一项()(2分)
A.何不以足试之B.以丛草为林C.可以为师矣D.是以谓之‘文’也
3.翻译划线句。
屦为履之也,而越人跣行;缟为冠之也,而越人被发。
4.这篇短文告诉我们一个什么道理?
(2分)
杨朱之()弟曰布,衣()素()衣而出。
天雨(),解素衣,衣缁衣而反()。
其()狗不知,迎而()吠()之()。
杨布怒,将扑之。
杨朱曰:
“子无扑矣,子亦()犹()是()也。
向者()使()汝()狗白而往黑而来,岂()能无怪哉?
”
【注释】杨朱:
人名。
缁:
黑色。
1.解释下列句中加点词。
(4分)
①衣素衣而出()③天雨()
②子亦犹是也()④衣缁衣而反()
2.将下列句子译成现代汉语。
(2分)
向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?
3.从这则小故事中,你领悟到了一个什么道理?
(2分)
少顷()②,大狼至(),入穴失子,意()甚()仓皇。
竖于()树上,扭小狼蹄耳,故()令()嗥。
大狼闻()声仰视,怒奔树下,号且()爬抓.其一竖又在彼()树致()③小狼鸣急;狼闻声四顾(),始望见之(),乃()舍()此趋()彼,跑号如()前状。
前树又鸣,又转奔之.口无停声,足无停趾,数()十往复,奔渐迟,声渐弱,既而()奄奄僵卧,久之()不动.竖下视之,气已绝()矣。
【注释】①牧竖:
牧童。
②少顷:
不一会儿工夫。
③致:
使。
1.解释加点的词语(4分)
①故令嗥②乃舍此趋彼③久之不动④狼闻声四顾
2.与“竖于树上”的“于”的解释不同的一项是()(2分)
A.其剑自舟中坠于水B.又留蚊于素帐中C.其一犬坐于前D.于土墙凹凸处
3.翻译句子(2分)
少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。
4.读完本文,说说你的感受。
(可以从牧竖或母狼的角度回答)(3分)
(一)(9分)父子性刚
有父子俱()性刚不肯让人者()。
一日,父留客饮,遣()子入城市()肉。
子取肉回,将出城门,值()一人对面而来,各不相让,遂()挺立良久(),父寻至见之,谓()子曰:
“汝()姑()持()肉回陪客饭(),待我与他对立在此!
”(《广笑府》)
1.解释下列加点词的意思。
(4分)
①遣子入城市肉()②值一人对面而来()
③遂挺立良久()④汝姑持肉回陪客饭()
2.用现代汉语翻译下面句子。
(4分)
⑴有父子俱性刚不肯让人者。
(2分)
⑵待我与他对立在此!
(2分)3.这则故事告诉我们一个做人的什么道理?
(1分)
(二)(10分)
景公之()时,雨()雪三日而()不霁()。
公被()狐白之()裘,坐堂侧陛()。
晏子入见,立有间(),公曰:
“怪哉!
雨雪三日而天不寒。
”晏子对()曰:
“天不寒乎?
”公笑。
晏子曰:
“晏闻()古之()贤君,饱而知人之饥,温而()知人之寒,逸而知人之劳。
今()君()不知也。
”公曰:
“善()!
寡人闻命()矣!
”乃()令()出裘发粟()与()饥寒者。
1.解释下列句子中的加点字:
(4分)
①雨雪三日②公被狐白之裘
③晏子对曰④婴闻古之贤君
2.下列句子中与“婴闻古之贤君”中的“之”用法相同的一项是()(2分)
A.心之所向。
B.久之,目似暝。
C.默而识之。
D..故时有物外之趣。
3.翻译句子:
(2分)
乃令出裘发粟与饥寒者。
4.读了本文以后,你认为景公是一个怎样的君王?
(2分)
(三)(8分)
世传虹能入溪涧饮水,信()然()。
熙宁①中,予()使()契丹②,至()其()极()北黑水境永安山下卓帐③。
是()时新雨霁,见虹下()帐前涧中。
予()与同职扣()涧观之(),虹两头皆()垂涧中。
使()人过涧,隔虹对立,相去()数丈,中间如()隔绡縠④。
自西望东则见,盖()夕虹也。
立涧之()东西()望,则为()日所铄(),都无所睹()。
久
之(),稍稍正东(),逾()山而去。
次日()行一程,又复()见()之。
孙彦先⑤云():
虹乃()雨中日影也,日照雨则()有之。
【注释】①熙宁:
宋神宗赵顼(xū)年号,公元1068—1077年。
②契丹:
宋时北部少数民族政权。
③黑水:
今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐:
竖立帐篷。
卓,直立。
④绡縠(xiāohú):
绡,薄纱。
縠,绉纱。
都是丝织品。
⑤孙彦先:
与沈括同时的科学家。
1.解释加点的词(4分)
①隔虹对立,相去数丈()②是时新雨霁()
③逾山而去()④都无所睹()
2.翻译句子(2分)
立涧之东西望,则为日所铄,都无所睹。
3.本文选自北宋时期科学家的《梦溪笔谈》,说明了虹的变化和虹的形成原理,作者认为虹形成的原理是。
(用文中原话回答)(2分)
(四)(10分)陶侃惜谷
陶侃尝()出游,见人持()一把未()熟稻,侃问:
“用此何为()?
”人云():
“行道()所见,聊(姑且)取之耳()。
”侃大()怒曰:
“汝()既不田(),而()戏贼①人稻!
”执()而()鞭()之。
是()以()百姓勤于()农植,家给人足。
【注释】①贼:
损害。
1.解释文中加点的词。
(4分)
①陶侃尝出游()②人云()
③执而鞭之()④是以百姓勤于农植()
2.下列句子中加点的“之”与“执而鞭之”中“之”字的用法相同的一项是()(2分)
A.何不试之以足B.故时有物外之趣
C.是吾剑之所从坠D.至之市,而忘操之
3.用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
汝既不田,而戏贼人稻!
4.本文表现出陶侃的什么性格特点?
(2分)
(五)(8分)
齐①人有欲()金者,清旦()②,衣()冠()而之()市,适()鬻③金者之()所,因()攫④其()金而去()。
吏捕得之,问曰“人皆()在焉(),子()攫人之()金何()?
”对()曰:
“取金之()时,不见人,徒()见金。
”
【注释】①齐:
春秋时期的诸侯国。
②清旦:
清晨。
③鬻yù:
卖。
④攫:
抓,夺。
⑤子:
你。
1.解释下列各句中加点字的含义。
(2分)
①昔齐人有欲金者②因攫其金而去
2.选出下列各句中与“清旦衣冠而之市”中“之”字用法相同的一项:
()(2分)
A、何不试之以足B、故时有物外之趣C、至之市D、观之正浓[
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
取金之时,不见人,徒见金。
4.这篇文章讽刺了社会上怎样的人?
(2分)
(六)解缙敏对(7分)
解缙尝()从游内苑。
上登桥,问缙:
“当作何语()?
”对()曰:
“此谓()一步高一步。
”及()下桥,又问之。
对曰:
“此谓后边又高似前边。
”上大()说。
一日,上谓()缙曰:
“卿知宫中夜来有喜乎?
可作一诗。
”缙方()吟曰:
“君王昨夜降金龙。
”上遽()曰:
“是女儿。
”即应曰:
“化作嫦娥下九重。
”上曰:
“已死矣。
”
又曰:
“料是世间留不住。
”上曰:
“已投之()水矣。
”又曰:
“翻身跳入水晶宫。
”上本欲诡言以()困之。
既()得诗,深叹其()敏。
【注释】①解缙:
明朝人。
②内苑:
御花园。
③上:
指明成祖朱棣。
1.解释文中加点字:
(4分)
①对曰()②上大说()
③上遽曰()④既得诗()
2.翻译:
上本欲诡言以困之。
(2分)
3.理解:
“降金龙”的意思是()。
(1分)
(七)响遏行云(9分)
薛谭学讴①于()秦青,未穷()青之()技,自谓()尽()之,遂()辞归。
秦青弗()止,饯②于()郊衢③,扶节悲歌,声震林木,响遏()行云。
薛谭乃()谢④()求反(),终身不敢言()归。
《列子?
汤问》
【注释】①讴:
唱歌②饯:
饯行,送行③郊衢:
郊外的大路旁④谢:
道歉
1.解释下列加点字。
(3分)
①秦青弗止②饯于郊衢
③薛谭乃谢求反
2.选出与“未穷青之计”中“之”用法相同的一项()(2分)
A至之市B心之所向C故时有物外之趣D.驱之别院
3.句子翻译(2分)
自谓尽之,遂辞归
4.读了《响遏行云》这则小故事,你有何启发?
(2分)
篇二:
课外文言文
初三语文课外文言文训练
一、汉明帝尊师
上自为太子,受《尚书》于桓荣,及即帝位,犹尊荣以师礼。
尝幸太常府,令荣坐东面,设几杖,会百官及荣门生数百人,上亲自执业③;诸生或避位发难④,上谦曰:
“太师在是。
”既罢,悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病,帝辄遣使者存问,太官、太医相望于道。
及笃,上疏谢恩,让还爵士⑤。
帝幸其家问起居⑥,入街,下车,拥经而前,抚荣垂涕,赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被,良久乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下。
荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣⑦,让其兄子泛;帝不许,郁乃受封,而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
【注】①上:
汉明帝刘庄。
②幸:
驾幸,到。
③执业:
听讲。
④避位发难:
离开座位向皇帝提出疑难问题。
⑤爵士:
爵位和封地。
⑥起居:
此为病情。
⑦嗣:
继承爵位。
1.写出下列句子中加点词的意思。
..
①太师在是()②悉以太官供具赐太常家().
③拥经而前()④抚荣垂涕()
2.翻译句子
荣每疾病,帝辄遣使者存问。
译文:
3.读了本文,然后结合《送东阳马生序》一文,谈谈你得到的启示。
二、东坡诗文
东坡诗文,落笔辄为人所传诵。
每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此。
一日与棐①论文及坡,公叹曰:
“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我③也!
”崇宁、大观②间,海外诗④盛行,后生不复有言欧公者。
是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。
士大夫不能诵坡诗,便自觉气索⑤,而人或谓之不韵⑥。
【注释】①棐:
欧阳修的儿子欧阳棐。
②更不道著我:
再也不谈论我,不传诵我的名声了。
③崇宁、大观:
宋徽宗年号。
④海外诗:
指东坡被贬海南时所作的诗。
⑤气索:
气短⑥不韵:
不雅。
1、用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。
落笔辄为人所传诵
2、解释下列句中加点词。
..
①前后类如此()②是时朝廷虽尝禁止()..
③往往以多相夸()④而人或谓之不韵()
3、翻译下列句子。
士大夫不能诵坡诗,便自觉气索。
4、从“每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此。
”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格?
三、李勉①埋金
天宝②中,有书生旅③次宋州。
时李勉少年贫苦,与一书生同店。
而不旬日④,书生疾作,遂死不救,临绝⑤语勉曰:
"某⑥家住洪州,将于北都⑦求官,于此得疾且死,其命也。
"因出囊金百两遗勉,曰:
"某之仆使,无知有此者,足下为我毕死事⑧,余金奉⑨之。
"勉许为办事,余金乃密置于墓中而同葬焉。
后数年,勉尉⑩开封。
书生兄弟赍⑾洪州牒⑿来,而累路⒀寻生行止,至宋州,知李为主丧事,专诣开封,诘⒁金之所。
勉请假至墓所,出金付焉。
(选自《尚书读录》)
【注释】①李勉:
唐朝人。
②天宝:
唐玄宗时期的年号。
③旅:
寄旅,客居。
④不旬日:
没过多长时间。
⑤临绝:
临死。
⑥某:
指自己,"我"。
⑦北都:
今太原。
⑧毕死事:
处理后事。
⑨奉:
送。
⑩尉:
县尉。
此处用作动词,做县尉。
⑾赍(jī):
携带。
⑿牒:
证件。
⒀累路:
沿路。
⒁诘(jié):
诘问,追问。
1.选出下列红色的词意思不相同的一项()。
..
A.有书生旅次宋州陈胜、吴广皆次当行..
B.临绝语勉曰此中人语云..
C.因出囊金百两遗勉是以先帝简拔以遗陛下..
D.勉许为办事安陵君其许寡人
2.请简要概括本文所写的故事,并写出你从中得到的一点启示。
四、父子性刚
有父子俱性刚不肯让人者。
一日,父留客饮,遣子入城市肉。
子取肉回,将出城门,值一人对面而来,各不相让,遂挺立良久,父寻至见之,谓子曰:
"汝姑持肉回陪客饭,待我与他对立在此!
"(《广笑府》)
1.解释下列加粗词的意思。
...
?
遣子入城市肉()()?
谓子曰()
2.用现代汉语翻译下面句子。
?
有父子俱性刚不肯让人者
?
汝姑持肉回陪客饭,待我与他对立在此!
3.这则故事告诉我们一个做人的什么道理?
五、强项令范晔
董宣,字少平,陈留圉人也。
?
?
?
?
后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。
及主出行,而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。
主即还宫诉帝,帝大怒,
召宣,欲箠杀之。
宣叩头曰:
“愿乞一言而死。
”帝曰:
“欲何言?
”宣曰:
“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?
臣不须箠,请得自杀!
”即以头击楹,流血被面。
帝令小黄门持之,使宣叩头谢主。
宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
主曰:
“文叔为白衣时,藏亡匿死,吏不敢至门。
今为天子,威不能行一令乎?
”帝笑曰:
“天子不与白衣同。
”因勅强项令出。
赐钱三十万,宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强,莫不震栗,京师号为“卧虎”,歌之曰:
“桴鼓不鸣董少平。
”
在县五年。
年七十四,卒于官。
诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘。
帝伤之,曰:
“董宣廉洁,死知之。
”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。
1.解释下面句子中加粗的词。
..
(1)因匿主家
(2)流血被面..
(3)使宣叩头谢主(4)年七十四,卒于官
2.下面加点词古今词义相同的一项是()....
A.后特征为洛阳令B、臣不须箠,请得自杀....
C.文叔为白衣时D、妻子对哭
3.将文中画线的句子翻译成白话文。
(1)将何以理天下乎?
(2)宣两手据地,终不肯俯。
4.“天子不与白衣同”的言外之意是什么?
5.纵观全文,我们可以看出董宣怎样的性格特点?
六、吕蒙正不计人过
吕蒙正相公,不喜计人过。
初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰:
“是小子亦参政耶?
”蒙正佯为不闻而过之。
其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。
罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。
蒙正曰:
“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。
不问之何损?
”时人皆服其量。
(选自司马光《涑水见闻》)
【注】①吕蒙正(944-1011):
宋代政治家。
②参知政事:
官名,副宰相。
③朝士:
朝中官员。
1.解释下列句子中加粗的词。
(1)蒙正佯为不闻而过之佯:
____________________
(2)悔不穷问穷:
___________________
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。
3.从吕蒙正的言行中,你得到什么启示?
七、齐王筑城
齐王一日临朝,顾谓侍臣日:
“吾国介于数强国间,岁苦支备①,今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经大行,接轩辕,下武关,逶迤四千里,与诸国隔绝。
使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶?
今,百姓筑城,虽有少劳,而异日不复有征戍侵虞之患,可以永逸矣。
闻吾下令,孰不欣跃而来耶?
”艾子对日:
“今旦大雪,臣趋朝,见路侧有民,裸露僵踣②,
望天而歌。
臣怪之,问其故。
答日:
‘大雪应候③,且喜明年人食贱麦,我即今年冻死矣。
’正如今日筑城,百姓不知享永逸者当在何人也。
”
(选自苏轼《艾子杂说》,题目为编者
所加)
【注释】①支备:
调度战备。
支,调度、支付。
②踣(bó搏):
跌倒。
③应候:
顺应时令。
1、给文中画线部分断句,限断3处,停顿处用“/”隔开。
使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶?
2、解释下列句中加粗的词。
..
(1)岁苦支备()
(2)虽有少劳()..
(3)而异日不复有征戍侵虞之患()(4)臣怪之()
3、用现代汉语翻译下面的句子。
闻吾下令,孰不欣跃而来耶?
4、通过艾子的话,作者想要告诉人们一个什么道理?
初三语文课外文言文训练答案
一、汉明帝尊师
1.这里;全部;走上前;眼泪
2.C
3.每当桓荣患病,汉明帝就派使者去慰问。
3。
尊师重道,是中华民族传统美德的重要规范。
其本质是尊重知识、尊重教育、尊重人才。
对青少年进行尊师重道教育,这是人类生存、发展和社会文明进步的需要。
古往今来,尊师重道,已成传统,代代相传。
特别是在新中国成立以后,为确立人民教师的政治地位,国家决定从1985年起每年9月10日为教师节。
经全国人大常委会通过的《中华人民共和国教师法》从1994年1月1日起正式实施。
以法律手段保障教师的合法权利,提高教师的待遇和社会地位,这是中国教育史上第一次,对中国牢固树立尊师重教、尊师敬长的良好社会风尚将起到重要的稳定的保障作用。
译文:
明帝自从当太子时,向桓荣学习《尚书》,登基为皇帝后,依旧尊重桓荣以师礼相待。
他曾经亲自去太常府(桓荣已封太常)探望,让桓荣坐东面,设几杖,召百官和桓荣弟子数百人来行弟子礼,明帝亲自执弟子礼节;诸生提问题时,诸生离开座位向皇帝提出疑难问题,明帝谦让说:
“太师在这里。
”结束后,把太官的供具都赐给了太常家。
每次桓荣生病,汉明帝就派遣侍从看望问候,并派太官、太医为桓荣医治。
桓荣病势沉重的时候,呈上奏折叩谢皇恩,并辞让交还爵位和官职。
明帝亲自到他家问起居情况,进去他家所在街道就下车了,拥经上前,抚摸着他哭泣,赐给他床茵、帷帐、刀剑、衣被,良久才离去。
从此后诸侯、将军、大夫来探病的,不敢再乘车到门口,在床前都下拜。
桓荣死后,帝亲自改换丧服送葬,赐他在首山之阳修筑坟墓。
桓荣的儿子桓郁应当继承爵位,想让给他兄长
的儿子桓泛;明帝不许,桓郁于是接受封赐,而把得到的封邑的收入都给桓泛。
明帝任命桓郁为侍中。
二、东坡诗文
1、落笔/辄为人所传诵
2、?
①像②这③夸耀④说
3、士大夫没有熟读过东坡诗文的,便觉得没有面子(气短)。
4、感受到了欧阳公谦虚的心理。
要点:
开阔的胸怀。
译文:
东坡写的诗词,每一下笔就被人们传诵。
每次有一篇(东坡的)文章送来,欧阳(修)一整天都为此高兴,前前后后就像这样。
一天与欧阳棐谈论文章涉及到东坡,欧阳修感叹到:
你记住我这句话,30年后,世上的人们更不会谈及我!
崇宁、大观年间,苏轼在岭南作的诗很流行,年轻的没有再谈论欧阳修的了。
这时候朝廷即使曾经禁止(苏轼在岭南作的诗),赏赐的钱增加到80万贯,但是禁得更严密传送更多,经常凭借(苏轼在岭南作的诗)多相互夸赞。
士大夫(名词不用翻译)不能诵读东坡的诗,就自己觉得神气委靡,但有的人却说东坡的诗不雅。
三、李勉埋金
1、A(2分)
2、故事:
李勉年青时为一书生处理后事而不贪图其金钱。
启示:
人生在世,应乐行善事,不贪钱财。
(故事、启示各2分,表述简明、内容合理即可。
共4分)
译文:
天宝(唐玄宗年号)年间,有一个书生游学停留在宋州。
当时李勉年纪小又贫穷困苦,和这个书生同住在一家店里。
没过多长时间,书生患了病,无法医治。
书生临死对李勉说:
“我家住在洪州,我将到北都(今太原)谋求官职,在这里得病将要死了,这是我的命啊。
”并从口袋里把百两金子给李勉,说:
“我的家丁仆人,没有知道这个的,你为我处理完后事,剩下的钱就送给你了。
”李勉答应为他办理后事,等到葬礼结束后,(李勉)把剩下的金子放在坟墓里。
几年以后,李勉担任了开封县尉。
书生的兄弟带着洪州官府开的证明,寻找书生的行迹不停止。
到了宋州,知道是李勉为书生办理了丧事,专门到开封去见他,寻问金子的下落。
李勉请假到了墓地,挖出金子交给了他。
四、父子性刚
1、
(1)派(1分)买(1分)
(2)对?
?
说,告诉(1分)
2、
(1)有一对父子,性子都很刚烈,不肯让人。
(2分)
(2)你暂且(姑且)拿着肉回家陪客人喝酒,等我跟他在这里对站(看谁站得过谁)!
(2分)
3、为人不能倔强固执,使气斗狠;要学会谦让谅解,要有宽大的胸怀。
(3分)译文:
有一对父子性格刚烈,一点都不肯让人。
一天,父亲留客人饮酒,派儿子入城买肉。
儿子提着肉回家,将要出城门,遇到一个人面对面走来,两人不肯相让,横眉竖眼,挺着身子面对面地站在那里,僵持了很久。
父亲见儿子这么长时间也没有回来,就去寻找,看到这种情景,就对儿子说:
“你暂且带着肉回去陪客人饮酒,等我跟他在这里对站着!
(看谁站得久)”
五、强项令范晔
篇三:
语文第一次月考试卷
姑田中学九年级语文第一次月考试卷
(满分:
150分考试时间:
120分钟)
一、积累与运用(35分)
1.阅读下面文段,完成文后各题。
(8分)
尚格小学是一所偏远的山村小学,学生们的课间活动是拎着锄头剪刀上山割菌草,因为他们有一个令城里孩子们羡慕不已的生物园:
一块菌草培育基地、六方葱(yù)的菜园和十二窝(A)的小白兔。
菌草基地是农林大学的教授为学校的生物园量身定做。
菌草长势快,是特别培植的新品种。
刚割的菌草不能直接喂,要摊开晾干,不然兔宝宝吃了会拉肚子。
菌草还可以绞成粉末,,用来培育平菇和金针菇,当看到纤嫩的茵菇从这些粉末中(B)地冒出来的时候,同学们都兴奋得何不拢嘴:
“真神奇啊”
⑴给加点字注音,根据拼音写汉字。
(2分)
葱yù()晾()干.
⑵从下面(A)(B)两
组词语中各选一个最恰当的填入文中的括号里。
(2分)
气定神闲探头探脑
AB
憨态可掬挤眉弄眼
⑶下列句子的标点使用正确的一
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