新人教版五年级语文上册课外阅读专项突破训练.docx
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新人教版五年级语文上册课外阅读专项突破训练
1.读一读,做二做。
雨停了,天上有一座美丽的桥。
爸爸,你那把________花用的水壶呢?
如果我________着它,走到桥上,把水________下来,那不就是我在下雨吗?
你就不用挑水________田了,你高兴吗?
(1)将下列词语填在文中的横线上。
(填序号)
①浇 ②提 ③洒
爸爸,你那把______花用的水壶呢?
如果我______,着它,走到桥上,把水______下来,那不就是我在下雨吗?
你就不用挑水______田了,你高兴吗?
(2)天上这座美丽的桥是______。
(3)如果我把水洒下来,爸爸高兴吗?
为什么?
2.阅读下文,回答问题
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
(1)写出下列词语的近义词。
反复——______ 立刻——______ 改变——______
(2)写出下列词语的反义词。
秘密——______ 清楚——______ 安全——______
(3)造句。
一边……一边……
(4)超声波有什么特点?
3.阅读下文,回答问题
中彩那天(节选)
第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据(jū jù)。
母亲常安慰家里人:
“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
”
第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。
父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。
是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
(1)给选段中划线的字选择正确的读音:
拮据______(jū jù),并用另一个读音组词______。
(2)“成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。
”“母亲的教诲”是指______;往事是指______。
(3)找出与画横线句子相照应的语句,这样写有什么好处?
(4)联系实际,说说你对“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”的理解。
4.阅读下文,回答问题
鲸的身子这么大,它们吃什么呢?
须鲸主要吃虾和小鱼。
它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃两千多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。
它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就吃掉了。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。
(1)本段文字中运用的说明方法主要有______、______两种。
(2)通过本段的学习,我们可以知道须鲸的食量______,齿鲸的生性非常______。
(3)文中引号所起的作用是______。
(4)这段文字主要写了什么?
5.阅读短文,完成练习。
七彩花
从上学到现在,我做过许许多多有趣的实验,比如水的浮力,溶解,大气的压力,吹乒乓球……可是,我觉得最有趣最难忘的一次实验是培养七彩花。
那是暑假里的一天,记得那天骄阳似火,我一个人在家里偷看爷爷的《花草培育技术》一书。
当我读到书上介绍了七彩花的培育方法时,我的眼前一亮:
我家的盆景不太多,何不培育一株七彩花呢?
我又一想:
不过,我不能让爸爸妈妈,还有爷爷奶奶知道,我的七彩花培育成功后,再让他们大吃一惊。
于是,我从存钱罐里抽出十元钱,冒着烈日来到新世纪花店里,精心挑选了一朵白色的康乃馨。
我又来到商店里买来七个细而长的小瓶子和水彩颜色。
回到家里我用手工刀把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝,把七个瓶子捆在了一起,放入七种不同的水彩颜色,分别是:
红的、绿的、紫的、黄的、蓝的、灰的和青的。
再把七根分枝分别插入七个细而长的瓶子里。
过了几天,那朵白色的康乃馨终于长成了一朵“七彩的花”。
好像是一位穿着五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一样,那七根分枝似乎是她的细腿,真好看。
我一看,七彩花长成了,连忙去叫爸爸妈妈爷爷奶奶来看。
爸爸看了伸出了大拇指说:
“不错”。
爷爷抚摩着我的头说:
“你的技术比我还好。
”说完,便笑了。
奶奶看了也称赞我。
可是,惟独妈妈没有笑,她和蔼可亲的对我说:
“倩倩,你知道白色的康乃馨为什么会长成这样的七彩花吗”我一听,愣住了,答不上来。
妈妈说:
“你看看书上是怎样讲的。
”
我翻了许多书,总算明白了其中的道理:
培育七彩花是利用植物的蒸腾作用给花“上色”的。
由于蒸腾的作用,彩水沿着茎中的导管上升,使一朵花的花瓣上显现出各种色彩。
于是,我拿着书高兴地来到妈妈身边,把道理读给她听,妈妈一听,高兴地笑了。
我想:
科学的奥秘还有许多,我们一定要好好学习,长大后争取揭开更多的科学奥妙。
(1)选词填空。
培养 培育①我家的盆景不太多,何不______一株七彩花呢?
②在老师的______教育下,我已经成长为一个三年级的小学生了。
坚决 坚持③做任何事情,都要______到底!
④只要敌人敢来侵犯。
我们就______消灭它。
(2)读第五自然段填空。
[方法提示:
联系上文先想想妈妈为什么不笑,再解答这个问题。
]①第一句写的是:
______②最后一句写的是:
______③妈妈由不笑到笑的原因是:
______
(3)照例子把句子换一个说法。
[方法提示:
例句是把一个“把字句”换成了“被字句”。
]例:
我把七个瓶子捆在了一起。
七个瓶子被我捆在了一起。
①我把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝。
②同学们把地上的碎纸片捡起来了。
(4)读了本文,你受到了什么启示呢?
6.阅读下文,回答问题。
海鸥乔纳森(节选)
①早晨,初升的太阳照耀着恬静的海面,荡漾的微波闪着金光。
②离岸一英里的海上,一只渔船随波逐浪地前进,这是吃早饭的信号,近千只海鸥飞来,相互追逐着争食吃。
又一个忙碌的日子开始了。
③但在远离渔船和海岸的地方,海鸥乔纳森·利文斯顿独自在练习飞行。
在百英尺的上空,他伸下两只带蹼的脚,仰起嘴,使劲儿弯着翅膀。
翅膀一弯,就可以放慢速度。
而现在,他越飞越慢了,慢得几乎听不到耳边的风声,慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。
他眯起眼睛,集中精力,屏住呼吸,使劲儿想再……弯……那么一英寸……然后,他浑身的羽毛直竖,失去平衡,摔了下来。
④要知道,海鸥飞行时决不摇晃。
决不失去平衡,盔空中失去平衡,对海鸥来说是极不光彩的事。
⑤但是乔纳森并不觉得丢脸,他再一次展开双翅,依旧颤抖着使劲弯曲——一点、一点地放慢速度,又一次失去平衡——他不是只平凡的鸟。
⑥大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领……如何从岸上飞出去觅食,再飞回来。
对他们来说,重要的不是飞行,而是觅食。
但对这只海鸥来说,重要的不是吃而是飞。
乔纳森喜爱飞行胜于一切。
⑦他发现,像他这样的想法,在同类中是吃不开的。
他那么整天独自练习,成百次地作低飞滑翔,连他的双亲都替他担心呢。
⑧他自己也不知道是什么原故,只要他保持离水面不到半翅的高度作低空飞行,他就能在空中停留较久,费劲较小。
他滑翔下来并不像一般乌儿那样伸下双足溅落海中,而是蜷起双足紧贴着身体掠过海面,在水面留下长长一道波纹。
他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆,然后步测着沙滩上滑翔的距离,他的父母见了,着实为他担忧。
⑨“怎么啦,乔?
怎么啦?
”他妈妈问。
“难道学其他海鸥的样儿这么难,乔?
低飞是鹈鹕和信天翁的事,你学这干什么?
你干吗不吃点儿?
孩子,你都瘦得皮包骨头了!
”
⑩“我倒不在乎瘦得皮包骨头,妈妈。
我只是想知道我在空中能够做什么,不能够做什么。
”
⑪“你瞧,乔纳森,”他父亲温和地说,“冬天快到了,船只就要少了,海面上的鱼也要钻到海底去了。
你要是一定要学习,那就学学怎么觅食吧。
飞行当然好,可你总不能拿滑翔当饭吃啊。
别忘了,你飞行的目的就是为了吃。
”
⑫乔纳森顺从地点点头。
以后几天,他试着学其他海鸥的样儿;他作了认真的尝试,与鸥群一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃,扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。
但这样做他受不了。
⑬“这样太没意思了,”他心里想,一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给一只追逐他的饥饿的老海鸥。
⑭不久,乔纳森又独自一个出去了。
他飞到海上远处,饿着肚子学习,很是快乐。
(1)第②自然段好像和乔纳森无关,作者写该段的目的是什么( )
(2)读第③段画线的句子,注意划线的字及标点,这句话写出了什么( )
(3)乔纳森的双亲担心什么( )
(4)第⑩段中“但这样做他受不了。
”什么是乔纳森受不了的( )
7.阅读下文,回答问题。
孙中山破陋习
孙中山又是生气又心疼,便对妈妈说:
“你为啥要姐姐受这份罪呢?
姐姐缠了脚,还能下田干活呢?
”
妈妈叹了口气说:
“孩子,我也知道缠小脚不好,可这是祖宗传下来的呀!
女孩子不缠小脚会被人家笑话的。
”
“既然知道缠小脚不好,就不该去做。
别人笑话怕什么!
”
“你年级小,还不懂得这些事。
”妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……
以后的几个月,孙中山再也没有看到姐姐的笑脸,再也没有听到姐姐的歌声。
这件事深深地刺痛了他幼小的心。
(1)“姐姐缠了脚,还能下田干活呢?
”不改变原意,请你改为陈述句。
(2)孙中山“生气”是因为______,“心疼”是因为______。
(3)“还不懂这些事”中的“这些事”指的是______,你从妈妈“含着泪水”体会到______。
这件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以体会到______。
8.阅读短文,回答问题。
(一)晏子使楚<节选>
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:
"难道齐国没有人了吗?
”晏子严肃地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄住满了人。
A大伙儿把袖子举起来,就是一片云;B大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;C街上的有人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装并很为难的样子()说()您这一问()我实在不好回答()撤个谎吧()怕犯了欺骗大王的罪()说实话吧()又怕大王生气()楚王说:
“实话实说,我不生气。
”晏子拱了拱手,说:
“故国有个规矩:
访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。
楚王看见了,问他们:
“那个囚犯犯的什么罪?
他是哪里人?
”武士回答说:
“犯了盗窃罪,是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说:
“齐国人怎么这样没出息,干这种爭儿?
”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了,哪知晏子而不改色,站起来,说:
“大王怎么不知道哇?
淮南的柑橘,又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了,只好赔不是,说:
"我原来担取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。
”
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
(1)在文中括号内填入正确的标点符号。
(2)成语“摩肩接踵”是指选文中的______句,成语“联袂成云”是指选文中的______句,成语"挥汗如雨”是指选文中的______句。
(填序号)。
(3)晏子为什么举“淮南为橘,淮北为枳"的例子?
(4)从选文中可以看出晏子是一个怎样的人?
9.阅读下文,回答问题。
鲁迅先生珍惜时间
有人说鲁迅是天才,可他自己说:
“哪里有天才?
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过:
“节约时间,就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。
他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年,对时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习马列主义,夜以继日地忘我工作。
甚至逝世前几天也坚持工作,一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间,他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。
他曾经说过:
“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。
”
(1)找出短文中的两句名言。
(2)“哪里有天才?
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”对这句话的理解正确的是( )
(3)为什么说“节约时间,就等于延长一个人的生命?
”
(4)这篇短文给你最大的启示是什么?
10.阅读课文片段,完成练习。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
(1)这段话主要写了______。
(2)这段话是按______顺序来介绍不同花的开放的。
(3)这段话用不同的说法来表达鲜花的开放,照样子,写一写。
例:
蔷薇绽开了笑脸。
桃花______。
荷花______。
11.重点段落品析。
先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山:
“你向先生提出问题,不怕挨打吗?
”
孙中山笑了笑,说:
“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”
(1)在语段中找出一组近义词。
(2)用“就是……也……”写一句话。
12.阅读下文《鸟的天堂》) ,回答问题。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
(1)文中表示时间先后的词语有______、______、______。
(2)请你找出文中写鸟的颜色的词语______请你找出文中写鸟的动作的词语______
(3)文中连用了两个“到处”,说明了( )
(4)读下面的句子,照样子写句子。
树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
节日的大街可热闹了,到处都是______,到处都是______。
13.阅读短文,回答问题。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
(1)找出文中描写时间的词语:
______、______、______。
(2)用横线画出文中的一个比喻句。
______我们可以看出句中把______比作了______。
(3)草地变成金色,是因为______,草地变成绿色,是因为______。
A.草地上蒲公英的花瓣都合拢了 B.草地上蒲公英的花瓣都张开了
14.阅读下文,回答问题
众猴听得,个个欢喜。
都道:
“你还先走,带我们进去,进去!
”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:
“都随我进来!
进来!
”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。
跳过桥头,一个个_______盆_______碗,_______灶_______床,_______过来,_______过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。
石猴端坐上面道:
“列位呵,‘人而无信,不知其可’。
你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。
我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?
”众猴听说,即拱伏无违。
(1)将下列动词还原到文中。
占 争 抢 夺 搬 移
跳过桥头,一个个______盆______碗,______灶______床,______过来,______过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。
(2)写出文中划线词的意思。
力倦神疲:
______。
(3)用你自己的话说说“人而无信,不知其可”的意思。
(4)文中画横线的句子用了什么修辞手法?
15.阅读下文,回答问题。
大象和猴子
从前,一头大象跟一只猴子吵架。
大象身体壮实,非常自豪地说道:
“你瞧,我个子大,体格壮,能推倒一棵大树,你呢?
”
猴子引以为傲的是会爬树,说道:
“我会爬树。
你能爬到树上,用尾巴把自己倒挂在树枝上吗?
”
他俩互不服气,去找猫头鹰评理。
猫头鹰对他们说:
“你们瞧,河对面有一棵又高又大的果树,你们去把果子给我摘下来,我再评理。
”
于是大象和猴子来到河边。
然而,(奔驰 奔腾)的河水把猴子吓住了。
“还是站到我的背上来吧!
”大象骄傲地说,“我个子大,体格壮,在(急 水)流里游泳,我可不在乎。
”
猴子爬到大象背上,他俩很快地过了河。
高大的果树(屹立 耸立)在河边,成熟的果子(挂 长)在树梢上。
大象想用鼻子够果子,果树太高够不着;想把大树推倒,树太大又推不动。
“这回该看我的了。
”猴子自豪地说,“爬树是我的拿手好戏。
”说罢,敏捷地爬了上去,摘下了树梢上的果子。
他们渡河回来,把果子交给了猫头鹰。
“现在能给我们讲讲,谁比谁强吗?
”大象和猴子一齐说道。
“这个问题,谁能答得上来呢?
”猫头鹰说,“你们俩谁也不能单独把果子摘回来。
现在你们摘回来了,是你们发挥了各自的特长:
一个负责渡河,一个负责摘果子。
”
(1)在文中的括号里选择合适的字词。
(奔驰 奔腾)______的河水 (急 水)______流
(屹立 耸立)______在河边 (挂 长)______在树梢
(2)查字典或联系上下文解释词语的意思并写一句话。
引以为傲:
______。
造句:
______。
(3)大象的特长是______,猴子的特长是______。
(4)读了这则寓言故事,你明白了什么道理?
(5)读了短文,你能想到哪些谚语?
16.阅读短文,回答问题。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么美丽啊。
它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
(1)在横线上写上划线词语的近义词。
多么______ 漂亮______
(2)文中哪些句子写出了翠鸟的美丽?
(3)从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情?
17.课文片段阅读,回答问题。
(1)《乡村大道》这首诗写出了乡村大道______、______、______、______、______、______等特点。
乡村大道既指______,也指______。
(2)谈话更随便些了,我把心中那个不解之谜说了出来:
“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去了呢?
你们有什么近道吗?
”他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。
他想了想说:
“我们哪里有近道,还不和你们走的一条道?
你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!
我们跟你们不一样。
不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。
一步踩不实不行,停停住住更不行。
那样,两天也到不了山顶。
就得一个劲儿往前走。
别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。
你看,是不是这个理?
”
我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。
①我的“不解之谜”是:
______。
②挑山工和游人走路不一样在哪里?
______
③挑山工这几句话包蕴着什么哲理?
______
18.阅读下文,回答问题。
“是啊,莺儿,你要好好保存!
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
”
(1)在文中找出下列词语的近义词。
欺负——______ 性格——______
(2)“愈是寒冷”中“愈”的意思是( )
(3)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
句子的意思是( )
(4)“气节”在课文中的意思______。
19.课外阅读,回答问题。
历练后的飞翔
在辽阔的亚马逊平原上,生活着一种叫雕鹰的雄鹰,它有"飞行之王”的称号。
它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之最,被它发现的小动物,一般都难逃脱它的捕捉。
但谁能想到那壮丽飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮?
当一只幼鹰出生后,没享受几天舒服的日子,就要经受母亲近似残酷的训练,在母鹰的帮助下,幼鹰没多久就能独自飞翔,但这只是第一步,因为这种飞翔只比爬行好一点。
幼鹰需要成百上千次的训练,否则,就不能获得母亲口中的食物。
第二步,母鹰把幼鹰带到高处,或树边或悬崖上,然后把它们摔下去,有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。
但母鹰不会因此而停止对它们的训练,母鹰深知:
不经过这样的训练,孩子们就不能飞上高远的蓝天,即使能,也难以捕捉到食物进而被饿死。
第三步则充满着残酷和恐怖,那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的,也是最关键、最艰难的考验,因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼,然后再次从高处推下,有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品,但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练,因为它眼中虽然有痛苦的泪水,但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。
有的猎人起了恻隐之心,偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。
但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。
那两米多长的翅膀已成为累赘。
原来,母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。
雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强,只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地展翅飞翔,使翅膀不断地充血,不久便能痊愈,而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生,将能长得更加强健有力。
如果不这样,雕鹰也就失去了这仅有的一个机会,它也就永远与蓝天无缘。
没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己。
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天,也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀,那就是激情、意志、勇气和希望,但我们的翅膀也同样常会被折断,也同样常会变得疲软无力,如果这样,我们能忍受剧痛拒绝怜悯,永不坠落地飞翔吗?
(1)雕鹰为什么被称为“飞行之王”?
(2)文中那“壮丽的飞翔”后面蕴含
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