自信班会4篇主题班会.docx
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自信班会4篇主题班会
自信班会4篇-主题班会
自信班会第1篇
《扬起自信的风帆》
活动目的:
1、通过自信调查分析,让学生明白自己的自信程度。
2、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的正确与失败。
3、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信。
活动准备:
1、搜集有关自信的故事,建立自信的方法。
2、自信测验的资料。
3、小品等节目排练。
活动过程:
一、故事《身上带着细链子的大象》揭示主题。
二、感悟自信
1、欣赏名人故事。
(毛遂、贝多芬、xx)
2、请欣赏小品《谁是自信者》,同学发言。
3、自信小测验,学生自我评价。
三、培养自信
1、小游戏《目光炯炯》。
2、问题讨论(培养自信的方法)。
四、展示自信
五、活动总结
(全体手语操《相信自己》)
自信班会第2篇
一、活动目标:
针对本班有部分同学学习目的不过明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班搞了一次有意义的主题班会。
二、活动准备
全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,且学会了打拍;两位同学准备好小品,电脑,VCD,活动道具等(多媒体教室一应俱全)。
三、活动过程:
1、班主任致辞:
我们班是一个团结友爱,上进的班级,同学之间的感情深厚。
为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。
下面宣布主题班会开始。
2、男女主持人发言,宣布主题班会开始。
3、全班同学起立鼓掌。
4、全班合唱明天会更好。
(充分利用电脑,VCD带唱)
5、通过演小品。
分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。
引入:
问同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手(一般只有十来个同学举手)。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)
举例说明:
A、居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
B、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。
C、98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致进军世界的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。
中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。
D、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
过渡:
大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
(2)、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演,看有什么启发?
表演:
谁是自信者?
(内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
文:
小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?
A:
(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。
文:
班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
A:
这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。
文:
那我也不勉强了。
小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?
A:
哎,谢谢你的称赞,有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任。
我会尽力而为的!
文:
谢谢你的支持。
小C,你愿意参加表演吗?
C:
表演是我的.强项,表演当然是非我莫属啦!
(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
问:
表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?
答:
A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。
结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑过低地评价自己,看不到自己的优点。
(板书)
自大过高地评价自己,看不到自己的缺点。
(板书)
自信恰当地评价自己的优缺点。
(板书)
过渡:
现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?
(3)、建立自信的方法(板书)在介绍方法之前先向大家提出一个问题:
学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?
。
提出这个问题是因为很多同学进入高二(9)这新集体后发觉周围强手如云,加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想,于是学习信心发生了动摇。
而学习信心对学习成绩有很大影响。
请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。
刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。
认识自己的优点、能力和特长(板书)每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。
如何认识自己身上存在哪些优点呢?
列优点清单(板书)大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。
请课后大家填好表格我的优点。
具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。
再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。
当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。
通过列优点清单如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。
对自已不足的地方一定要改正。
6、男主持对班里出现的不良现象提出问题,由各小组抢答及打分。
四、请班主任作总结性发言。
结束语:
总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。
希望每个同学都有美好的未来。
五、宣布主题班会顺利结束。
自信班会第3篇
《我自信,我最棒》
活动目的:
1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的正确与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信。
活动准备:
1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演.
活动过程:
一、揭示主题,宣布活动开始。
教师讲关于一头大象的成长实验:
一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。
这是为什么?
学生:
因为小时候每一次想站起来都站不起来,他就觉得自己永远也不行了。
教师:
过去一次次的失败告诉它不行。
其实它现在行不行?
学生:
行。
教师:
大象的不自信,在我们许多同学身上也看到了。
今天我们主题班会的主题就是《我自信,我最棒》。
希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的力。
二、问卷调查
问卷调查:
1、你认为自己漂亮/英俊吗?
2、你能成为班级中出色的一员吗?
3、你认为是班中不可缺少的一员吗?
4、你是否总是担心做不好某一件事情?
5、你是否能实现你心中的理想?
甲:
自信如笔,书写着我们成功的篇章。
自信如光,指引着我们前进的方向。
乙:
自信如犁,开垦出我们美丽的田园。
自信如火,燃起我们心中的希望之光。
甲:
同学们,我们每个人心中都有自己对自信的理解,谁来说说你所理解的自信?
同学1:
自信就是要相信自己,遇到困难不能轻易退缩。
同学2:
自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都显得很自信,那就变成自大了。
同学3:
那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.
甲:
那自卑、自大、自信各有什么特点呢?
同学1:
自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点。
同学2:
自大就是过高地评价自己,看不到自己的不足。
同学3:
自信就是正确地评价自己,既看到自己的优点,也看到自己的缺点。
甲:
只有相信自己,才能激起进取的勇气,才能感受生活的快乐,才能最大限度地挖掘自身的潜力。
乙:
那么,怎样才能培养自己的自信呢?
让我们一起进入:
三、榜样篇。
观看姚明等介绍
甲:
其实在我们班上也有许多充满自信心的同学,他们是充满朝气与活力,你们看,他们来了.
1._同学成语接龙.
2.._同学唱歌
3._同学的跳舞.
乙:
这些同学真切的表演给我们带来了笑声,相信给我们带来最多的是启发与动力:
掌握一技之长,就增添一份自信。
四、方法篇。
甲:
自信很重要,让我们从自我做起,给别人信心,也给自已信心。
接下来,我们来朗诵一首诗《我就是一道亮丽的风景》
六、老师讲话:
同学们,你们的主题班队会开得非常成功,使我也充满了自信。
请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆,就一定会有非凡的成就,相信你们一定能行!
相信你们最棒!
自信班会第4篇
学情分析:
自信是成功的第一秘诀,自信是成功的基石,自信对一个人的成长是很关键的。
今学期刚开始,我看到班级学生的学习用心性不高,在学习上显得比较被动,我在班级引导学生学习名言,并确立了自己的座右铭,学生学习的动力明显增强了很多。
的确,当一个人充满自信的从事某项工作他很有可能取得成功。
随着校园自信月活动的开展,班级学生的精神面貌焕然一新,班级各项工作有序高效的开展,我在班级召开了交流名人自信故事的主题班会,学生受到了很大的启发。
原先后进的学生学习用心性增强了,整个班级呈现出良好的发展势头。
目前班级出现了很好的典型,
自信是一个理论性较强的资料,在前段交流名人自信故事的基础上,应结合班级学生的实际,让学生认识到自信的重要作用。
在教学中应采用灵活的教学方式,如引进电化教学手段,为学生创设问题情境。
同时透过生活中的镜头展示使学生对自信有更深的理解。
使学生从带给的事例中充分认识自信的重要作用。
活动目标:
1、认识自信的重要作用。
2、了解一个人树立自信的基本途径和方法,初步学会树立自信的方法,在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的我。
3、正确认识自我价值和优势,树立自信,确定正确的目标,自信的为之奋斗。
活动准备:
1、学生准备:
整理有关自信对自己成功影响大的事例材料;访问本班同学,了解其培养自信的方法。
准备《自信之花永久绽放》的朗诵。
2、教师准备:
(1)对学生的自信状况进行调查,尤其是对于有自卑心理的学生,可透过谈话了解造成其自卑的原因。
(2)制作课堂教学中所需的课件。
活动过程:
苏晨:
同学们,自信是成功的基石。
人生路上有自信相伴,我们的步伐会迈得更坚定,更坦然,让自信伴我们成长,初二
(一)班主题班会自信伴我们成长此刻开始。
首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。
翱翔(音乐响起,文艺委员唐桢锌上指挥)(歌词:
同学们,振作起来!
让自信伴我们成长。
加油,为我们的明天而努力,实现我们崇高的理想。
我们是要选取退还是进,我们要做主人去努力的拼搏!
我们的未来充满完美与期望。
我们这天在默默耕耘,明天是祖国的栋梁!
我们这天满怀着信心,明天要收获成功累累的硕果。
加油,加油,前进的二。
1。
同学们,同学们,快拿出力量,让我们自信的翱翔!
同学们,同学们,快拿出力量,让我们自信的翱翔!
)
苏晨:
同学们唱出了热情,唱出了自信,唱出了用心向上,敢于拼搏的初二。
一班精神。
刘媛:
听到着嘹亮雄壮的歌声,让我想起了不久前刚结束的振奋人心的运动会,同学们,你们还记得我们取得了哪些成绩吗?
(林秀:
获得了精神礼貌奖,朱宝军:
还有团体总分第一名,高出第二名八十多分,还有广播操优胜奖)
刘媛之后说:
对,一个自信、团结,用心进取的班群众已构成,自信是我们成功的关键,自信激励着我们不断向前。
苏晨:
同学们,以前我们组织大家搜集交流了有关名人自信故事,此刻随着校园自信月活动的开展。
我们班很多同学都有了自己的自信小故事,下面进入主题班会第一个板块身边的小故事。
自信是成功的第一秘诀爱默生
先请张代鹏同学:
(下)请魏基同学:
(下)请刘琛同学:
苏晨:
听了身边的自信故事,你有什么感触呢?
(同学谈自己的感触)
刘媛:
这三位同学属于不同的类型,但在他们身上有个共同点:
都感受到自信的重要性,爱默生说过:
自信是成功的第一秘诀我们要满怀自信为自己加油!
(全班都跟着喊加油,加油,加油!
)
苏晨:
我们都要为自己加油,让自信伴我们成长,生活因有自信而精彩,听了同学的自信小故事。
此刻再让我们看一看生活中的两个场景,进入主题班会的第二板块(校园多棱镜)
要有自信,然后全力以赴,假如有了这种信念,任何事情十分八九都能成功
威尔逊
第一个镜头:
展示表演:
镜头一:
谁是自信者?
(资料)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
文:
小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?
A:
(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。
文:
班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
A:
这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。
文:
那我也不勉强了。
小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?
A:
哎,谢谢你的称赞。
有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班群众的一分子的职责。
我会尽力而为的!
文:
谢谢你的支持。
小C,你愿意参加表演吗?
C:
表演是我的强项,班上我认第二还有人敢认第一吗?
表演当然是非我莫属啦!
(指着B)但是他和我同台表演似乎不太相配吧。
第二个镜头展示(管延荣王凯上)
上课了(一男生:
我自信,我成功,我最棒!
上课了,根本不听讲,还乱做动作;二男生:
我自信,我成功,我最棒!
我的数学成绩不好,我上课必须好好听讲。
在上课的时候听讲很认真,还用心举手发言。
)
晚上(一男生:
我自信,我成功,我最棒!
根本不写作业,睡了一会,就出去玩了二男生:
我自信,我成功,我最棒!
认真的写作业,时间很晚了,还在认真的写作业,别人能学好我也必须能学好,我要坚持,振作起来,我必须能行)
考试了(一男生考试不及格,垂头丧气;二男生考试优秀,更有自信了。
)
刘媛:
看了两个镜头展示,请选取其中的一个进行评论。
(停顿一会)
先小组交流(1-2分钟)
刘媛:
的确,第一个镜头告诉我们自信不是自卑,更不是自大,第二个镜头印证了一名言:
(美)威尔逊:
自信的人能正确看待自己的优缺点,持续着一颗平和、用心的心。
要有自信,然后全力以赴,假如有这样信念,任何事情十分八九都能成功。
苏辰:
的确,三个浓缩生活的镜头展示,让我们对自信有了更深的认识,对自信的内涵有了更丰富的了解。
有句名言说的好,人有了坚定的信心,将是不可战胜的,那在生活中我们怎样培养自己的自信呢?
进入主题班会的第三个板块班级小明星。
坚决的信心,能使平凡的人们做出惊人的事业
马尔顿
刘媛:
1、首先请上三个自信之星2、(上来后)请谈谈自己是如何培养自信的?
(张帅、周明奇、刘媛)(谈完一块下去)刘媛:
谢谢带来的成功经验。
同学还是否有培养自信的方法?
(于辰、严加峻、陈培汝)
苏辰(上):
学期初我们做了自信调查,班级有的同学自信心不够强,经过班级学名言一系列自信的教育活动的开展,以及校自信月活动的促进,有6位同学被评为成长之星向他以表示祝贺。
请上台。
请成长之星谈谈你是如何找回自信的。
苏辰之后说:
说的很好,居里夫人说过:
我们应有恒心,尤其要有自信心,我们的天赋是用来做某种事情的,无论代价多大,这种事情务必做到。
此刻请欣赏成长之星带来的诗朗诵:
自信之花永久绽放(配乐朗诵)朗诵怎样?
(全班:
鼓掌好!
)
刘媛(上):
是的,培养自信心是很重要的,我还有种培养自信心的方法,先不说,先进入主题班会的第四板块自信航标灯。
先做个小游戏。
先在黑板上画出人头的轮廓。
1、用布蒙住林秀眼晴画,让林秀画人的五官。
2、把布拿掉,再让林秀睁眼画人的五官
比较一下,你从中有什么感悟?
(小组讨论自己的理解)
刘媛:
我们要为自己确立一个目标,目标就是茫茫人海中的航标灯,引领航行的方向,目标就是方向,有了目标,就有了前进的动力,就有了自信的源泉,期中考试了上来临,请为自己用一句话确立个目标。
(同学为自己定目标)
刘媛:
有了明确的目标,我们需要互相鼓励,进入主题班会第5个板块,友情加油站。
请你写下一句激励话送给同学。
哪位同学愿意和我们分享一下你的喜悦。
刘媛:
同学们一块加油、加油(全班喊)加油,加油
苏辰:
班主任高老师为培养我们的自信付出了超多心血,请高老师讲话。
带出誓言:
我很聪明,我潜力无穷,用汗水点燃期望,用自信成就梦想,我自信,我成功,我最棒。
刘媛、苏辰:
自信是最美的花,愿心中的自信之花永久绽放,
刘媛:
我宣布初二1班班会自信伴我成长到此结束。
苏辰:
同学们带上自信出发。
活动反思:
本节课虽然只有短短的40分钟,但它充分展示了我班学生高昂的精神状态和发自内心的坚定的自信。
在课上,学生一声声有力的加油声让我振奋!
我明白,他们已经感受到了自信带给他们的成功和喜悦,他们的路上有自信相伴,所以他们走的更洒脱,更坦然。
的确,我们不要只关注学生的表面的学习成绩,更要关注学生的心理,正如林肯所说:
如果一个人坚决的想获得成功,那么他就必须能获得成功。
我愈认识到自信对学生发展的重要,为了学生的长远发展多开动脑筋,我将把自信教育作为工作的重点,探索更好更有效的方法,一切为了学生的健康发展。
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