《如何做好一名称职的中层干部》.docx

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《如何做好一名称职的中层干部》

《如何做好一名称职的中层干部》

如何做一名优秀的中层干部，我认为，可以用四个字来概括，即“内外兼修”。

内外兼修是中国传统文化思想的精华之一，它和孔子说的“修身齐家治国平天下”在深层次的内涵上是一致的，当然现在是和平年代不用去平什么天下，但干工作也需要这样的准则来严格要求自己。

内和外本身就是一对矛盾的统一体。

有的人不仅内在素养高，而且外在形象也非常优秀；有的人内在修养还可以，只是外在形象差；有的人表里如一的恶劣；也有的人虽然穿着得体，可是内在素养却不值一提。

看来要做到内外兼修也不是很容易的事。

要做一个内外兼修的人，一方面要加强学习，更为重要的是要经常地总结和反思。

孔子云：

“五日三省吾身。

”古人尚能如此，那么xx年后的今天，如果我们不能以这样的标准严格要求自己，实在说不过去。

内外兼修，也可以用八个字进一步进行阐述，即“内强素质、外塑形象”。

这里的“内强素质、外塑形象”有两方面的含义，一则是对个人而言的，另外更为深刻的一层含义是一个的团队的内外兼修。

而一个团队要做到“内强素质、外塑形象”，当然还要靠领导的以身作则，因而中层干部的内外兼修对于一个团队的重要性可想而知。

然而作为一个中层干部怎样做到“内强素质、外塑形象”呢。

内强素质是外在形象的根基，一个外在形象再好，如果是一个“华玉其外、败絮其中”的人，即便因为外在的形象华丽能瞒过人们一时，却无法长久地欺骗人们；相反，一个内在素养优秀的人，即便外在形象有所欠缺，但是也很难掩盖其内在素养所放射出烁烁光华，欠缺也很容易因内在的高尚而熠熠生辉。

所以做一个优秀的中层干部还要从强化自身的修养开始。

一个中层干部的良好素养从哪里来。

良好的素养不是天生的，不是与生俱来的，因此首先我们有一个良好的进取心态，只有把持正确地看待事务的态度，我们才能伏下身子来，踏踏实实地学习，踏踏实实地对自己开展自我批评，才能象大教育家孔子那样“每日三省吾身”，这样我们才能进步。

自省是一种对待人生的态度，也是一种提高自身修养的技术手段，我们要养成这样的习惯，就要学会坚持、坚持、再坚持。

自省有时是痛苦的，但是当我们的人生因此而焕然一新时，我们感受到的又是何等的喜悦。

学习也是提高自己的重要途径，但是学习不能盲目地学，要结合自己的工作实际，有针对性地去学。

只有这样我们才能做到认清自我，从一点一滴、一言一行做起，才能不断提高自己，进而知辱得失、拼搏进取。

同样一个团队的内强素质、外塑形象也需要这样。

从大的方面来说，内强素质、外塑形象是增强我们为人民服务水平和技能的重要途径。

要做到这一点，一个中层干部就不仅要自己善于学习，还善于在以身作则的基础努力营造一种团队学习的良好氛围，使每个人在这样一个充满学习氛围的团里不知不觉也加入到学习的队伍里来。

浓厚的学习氛围可以促使大家不断的进步和学习，进而促使整个部门人员素养的提升。

作为一个中层干部，还要善于在本部门内营造一种乐于并敢于自我批评的宽松的氛围，使大家在不断的反省和总结的过程中得以进步、提高。

学习和自我批评二者是相辅相成的，不善于自我批评，事事认为自己说的就是真理的人，是塌不下身子学习的，自我批评可以找到我们自己的不足，而有针对性地学习又恰恰可以乘机弥补我们的不足和缺陷，进而使我们个人和团队一起得以提升。

也只有这样，大家才能心往一处想、劲往一处使。

我们全体人员为人民服务的水平才会百尺高杆、。

第二篇：

如何做好一名称职的中层干部中层管理者的作用就在于。

承上启下。

中层管理者的脱节产生多迷诺骨牌效应，严重影响单位的管理效果。

可见，如何做好中层干部，确实是一门学问。

作为中层干部应该具备的一些素质和能力，或者说也是做好中层干部所需要的一些技巧。

1、要有责任意识和奉献精神。

选择了中层这个岗位上，就必然相应有一定的责任。

可以说在工作的工程中，要有高度的责任意识，不要想我是为别人做事，而应把这些事情当成自己生活的一部分，要本着为他人排忧解难就是为自己创造快乐的思想。

这样即使一件事情跑几次也不会有怨言。

2、要经常加强自身的学习，加强思想、文化、业务和人际修养。

中层干部更应身先士卒，学在前，学在新。

而且工作要有超前意识。

工作主动，才不会在事情来临时手忙脚乱。

要有良好的思想政治素质和理论水平。

实践证明，中国共产党是我们前进道路上的指路明灯。

要想沿着正确的方向不断进取，就必须深刻理解我们党的各项政治理论、路线、方针和政策，不断提高自己的思想政治素质和理论水平。

3、要处理好各种关系。

中层干部也是普通的一员，只是多尽一份责任。

在工作的过程，难免有不顺畅的时候，此时，要善于调整自己的心态。

当名利来的时候，要这样想：

我觉得自己很够格，就尽力争取；如果一些职员更适合就积极推荐；不必害怕争荣誉，也不要有意夺荣誉，要公正、公平的对待自己和他人

4、要有真抓实干的精神。

作为部门的领导，应该既是指挥员又是战斗员，作为指挥员就应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎着困难上。

5、中层干部要有吃苦耐劳的精神。

这是每位领导干部必须谨遵的原则。

要做人民的公仆，牢记我们党“为人民服务”的宗旨，做到不畏艰难困苦，扎扎实实地开展工作，勤勤恳恳地做好事情。

6、要具备与本岗位相关的知识。

作为一名中层干部，要在部门里开展具体工作，如果对本部门的业务一无所知，指挥别人也是空谈，要想发挥好领导作用，就必须熟知相关的业务知识，所谓知己知彼，方能百战百胜。

7、管理要注意宽严相融，刚柔相济。

单位要求中层干部既要坚持制度面前人人平等，又要注意对不同的人有所区别，要体现人文关怀。

当然管理中首先是是非问题，然后才是态度问题、方法问题。

无论采取何种方法，使被管理者心服口服，从而改进工作是中层干部实施有效管理的最高原则，对此，单位必须坚持强调，坚持引导。

此外，作为一名中层领导干部还必须有包容的心态。

要心胸宽广、胸怀博大，做到小事讲公德、大事讲原则。

无论做什么事情，都要尽量抛开个人因素，不能只考虑自身的好处，无视集体和他人的利益，必要时还应该牺牲小我，成全大我。

“为官先为人”，“做事先做人”，如果连人都做不好，领导别人更是无从谈起，此所谓“正人先正己”。

那么，具备了良好的心理素质是不是就能胜任领导职位了呢。

显然这是远远不够的。

除此之外，还必须具备适应形势需要的一些知识，以便审时度势。

总的说来，作为一名新上岗的中层领导干部，既然得到了上级的任命，那么就要在有限的任期里做出无限的努力，创造无限的成绩。

要多听、多看、多学；要多调查、多研究、多思考；要多鼓励、多表扬、多赞美；还要多向兄弟部门学习，多和兄弟单位交流，相互促进；注重全面发挥自身的能力和主动性、创造性，做到“为官一任，留芳世人”。

第三篇：

中层干部读书心得—做一名称职的中层干部提升综合素质，增强履职能力，做一名称职的中层干部

中层是单位的中坚力量，是中心领导联系群众的桥梁和纽带。

中层干部的整体素质直接影响疾控工作的成效。

作为一名中层干部，只有不断提高自身综合素质，积极履职尽责，才能算是称职。

最近读了一本书《做最好的中层管理者要有正能量》，感触颇深，结合自己的工作，我有如下几点体会：

一、中层干部要具备三种素质：

一要具备较高的政治素质。

政治素质是首要的素质，必须时刻与党中央保持一致，明辨是非、识大体、顾大局。

要树立正确的权力观、金钱观，严格遵守四川省委关于加强领导班子思想政治建设的十项规定。

最近的反腐败案件中出现了很多“小官巨腐”，而且医疗行业也出现了不少大案窝案，证明我们中间还是存在不少廉政风险点，因此，我们一定要时刻警醒，照镜子、正衣冠。

二要具备较高的道德品质。

“德才兼备德为先”，干部要加强个人修养，不断提高人格力，孔子曰：

“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。

”德乃为人之根本，要做好官，先要做好人。

要不断增强“德”的观念，加强“德”的锻炼，注重“德”的修养，才能“以德服人”。

三要具备较高的专业素质。

中层干部必须要具备一定的专业技能，才能管理好自己职责范围内的工作，在我们这样的技术类事业单位中更是如此。

当然，不可能所有的专业知识中层干部都要精通，但是必须要有所了解，这样才能和员工有效沟通和高效指挥。

二、中层干部必须具备六种能力

一要有持续而旺盛的学习力。

作为一名中层干部，面对不断变化的内外部环境，需要有较高的专业素养和分析问题解决问题的能力，这就要求干部具备持续而旺盛的学习力，时刻保持“归零”的心态，就像一块海绵，不断吸取知识，更新自己。

二要有高效的执行力。

小平同志曾说过：

“世界上的事情都是干出来的，不干，半点xx主义都没有。

”，这说明，没有执行力，一切都是空谈。

一流的中层会克服一切困难坚决贯彻上级的命令和指示，要有“亮剑”的精神，用结果诠释执行力。

三要具备一定的领悟与判断能力。

领悟能力最重要的就是要先弄清楚上司意图或者文件精神，然后以此为目标来把握做事的方向和方法。

千万不要一知半解就开始埋头苦干，到头来力没少出、活没少干，但结果是事倍功半，甚至前功尽弃。

四要具备较高的协调与沟通能力。

管理学上有一个观点：

70%的管理问题是沟通问题，对处于“夹心层”的中层管理者而言更是如此。

在这一点上，我们必须牢记四个定律：

你尊重多少人，就有多少人尊重你；你信任多少人，就有多少人信任你；你能跟多少人协作，就有多少人跟你协作；你能让多少人成功，就有多少人帮助你成功。

五要具备一定的指挥与控制能力。

好的指挥可以激发部属的意愿，而且能够提升他们的责任感与使命感。

指挥的最高艺术，是部属能够实现自我指挥。

控制能力包括业务控制能力和自我控制能力。

很多中层干部业务控制能力很强，但自我控制能力很弱，中层干部要能够控制好自己的情绪，理智、客观的对待工作中的各种问题。

六要具备创新能力。

江泽民总书记说过“创新是一个民族进步的灵魂”，总理在今年的政府工作报告中也明确倡导“大众创业，万众创新”。

一个中层干部要想取得成功就一定要具有创新意识。

作为xx中心的中层干部，xx工作的形势在变、重点在变，没有创新意识、默守陈规，就不可能解决好新形势下面临的新问题。

看完一本书的时间很短，留给我们思考的时间却很长；一份心得交流的文字很少，留给我们的感触却很多。

我将以本次读书心得交流活动为契机，积极转化所学知识，勤于学习，善于思考，廉洁自律，扎实工作，努力做“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过”的好干部。

第四篇：

如何做好一名中层干部如何做好一名中层干部

中层干部指机构、组织、阶层等在中间的一层或几层负责的干部，是联系组织机构高层与基层的桥梁和纽带，以上这个是XX对中层干部的定义，简单来说是领导与科员的桥梁，是机构中主要的执行者。

身为一名中层干部，我深感责任重大。

中层干部承上启下，当好一名中层干部对于搞好一个科室的工作至关重要。

中层干部要做到以下几个方面：

1、中层干部要具备良好的思想政治素质和理论水平。

要带领全科同志沿着正确的方向走在前进的道路上，要具有开拓进取的精神和超前的眼光，对于各项工作要真抓实干，作为科室的带头人，我既是指挥员又是战斗兵，面对困难时要沉着冷静、迎难而上。

2、中层干部要学会沟通领会。

顾名思义，中层干部负责的部门只是整个机构中的一部分，他所以负责的工作必须要与机构授与它的职能及整个机构的发展相符合。

所以作为一名中层干部，应该主动加强与机构高层或领导的沟通，及时掌握与部门有关的信息，并向高层或领导反馈部门执行中遇到的问题；保持沟通外，更重要的是要学会领会，领会外围环境对机构的影响，领会机构的战略或发展方向，领会高层或领导的想法。

要做好一名中层干部，必须学会与高层沟通，领会更多有利于部门发展的信息。

3、中层干部要有较强的组织协调能力。

科室是一个整体，作为这个整体的负责人，要使科室同志心往一处想、劲往一处使，使各成员之间密切的配合，使工作良好的开展。

通过自己的组织协调，让每一名同志都能充分发挥自身的长处，团结协作，达到相互支持、取长补短的效果。

4、中层干部要有吃苦耐劳的精神。

要带领全科同志学习“为人民服务”的精神，带头落实到实处，做到不畏艰难困苦、勤勤恳恳地做事。

针对本科的具体工作情况，要做到吃苦在先、享乐在后。

5、中层干部必须要有良好的心态。

要做到胸怀宽广、舍小家顾大家。

在集体利益与个人利益发生冲突的时候，要无条件的服从集体利益，不能只考虑自身的好处。

同时也要时刻开展自我批评，每个人都有长处与不足，要认清缺点弥补不足。

在自我批评的同时也要对科室内同志存在的问题及时提出批评并给予指正，从而不断提高科室的整体素质。

6、中层干部要有过硬的业务知识和较强文字总结能力。

开展具体工作时要指挥全局就要有较强的业务知识，不能纸上谈兵，必须熟知相关的业务知识才能发挥好的领导作用。

中层干部在做好具体业务工作的同时，还应经常对各方面的工作做出宏观的总结，得出相关的经验教训，以书面报告的形式体现，为以后的工作提出借鉴。

当好一名合格的中层干部，既要努力工作也要善于学习。

要向实践学习、向群众学习、向书本学习。

既然得到任命，就要做出无限的努力，创造无限的佳绩。

要多听、多看、多学、多研究、多思考、多鼓励、多表扬，还要带领全科同志虚心向兄弟科室学习，多做交流与沟通，相互学习相互促进，这样才能得到共同的发展。

中层干部责任重大、任务艰巨、位置关键，我要充分认识中层干部的重要性，使自身的能力得到最大发挥，真正发挥中层干部的重要作用

除此之外，中层干部还必须具备适应形势需要的一些知识，以便审时度势。

千头万绪的工作事务，必须具体情况具体对待，但作为一名中层干部能把握住以上几个方面，对干好本职工作是有益而无害的。

第五篇：

做一名称职的学校中层干部[精选]做一名称职的学校中层干部

黑龙江省宁安市渤海小学李洪伟做一名称职的学校中层干部

黑龙江省宁安市渤海小学李洪伟

一个学校领导班子，其构成有校长、有中层干部（教务处主任、德育处主任、总务处主任等）。

校长只有一个，占大多数的是中层干部。

人们常说，即使校长浑身是铁也打不了几颗钉。

一个单位工作的质量、效率的高低、事业的发展，不仅取决于校长的素质，而且也取决于中层干部的素质。

我们知道，学校的各项工作在集体决策之后，更主要地是靠学校中层干部去贯彻、去落实、去实现。

因此抓好学校领导班子建设，既要抓好校长队伍建设，也要抓好学校中层干部队伍建设。

大家知道，教育部门的行政管理体制是：

学校实行校长负责制，明确规定了校长是学校的行政首长，是学校的法人代表，是政府主管教育的代表。

中层干部是校长的助手，完成校长委托的工作，并直接向校长负责，中层干部有分管工作的指挥权。

人们常说：

“有一名好校长固然重要，但没有一名得力的助手，工作往往会显得被动”。

正如此言，中层干部在学校领导班子中，起到承上启下的关键作用。

在社会舞台上，人们并不能随心所欲地扮演任何角色。

这正如戏剧中演员要担当某个角色，必须经导演及有关人员认可和确定一样。

人们在承担某种社会角色时，就要明确意识到自己正担负着一定的权利、义务，意识到周围的人都是自己所扮演角色的观众。

许多实践表明：

搞坏一个单位，往往一把手就够了；而搞好一个单位，仅靠一把手就远远不够，必须把中层干部的积极性充分调动起来，把中层干部的能动性发掘出来。

因此中层干部扮演着许多双重的角色，既要当好配角，又要当好主角；既是一名助手，又是一名主管；不仅要当参谋，而且要作决策。

总起来说，中层干部的角色定位是：

1、要为校长当高参、献良策。

防止三种倾向。

一是违心式，明知不对，少说为佳，违心赞同。

要开诚布公地发表自己的建议、意见，供校长采纳，做到率真而不虚伪，冷静而不冷漠。

二是片面性。

不顾大局，一味强调自己分管工作重要的一面，过分夸大，各自为阵，将自己分管的工作视为自己的“领地”。

三是空洞化。

认为“校长是扛大旗的，自己是敲边鼓的”。

“袖手旁观，隔岸观火”，当事后诸葛亮，放“马后炮”。

这样的中层干部角色已严重失调。

要提高见解的独到性、思维的广阔性和方法的可行性，融创新性、超前性、预见性、针对性、客观性和科学性于一体，在结合上下功夫，参到点子上，谋到要害处。

2、要甘当配角不冒尖，乐做绿叶不争艳。

要做到“三多三少”，要多用耳和眼，少用嘴；多做事，少出头；多提案（建议），少提锤（让校长提锤定音）。

在工作中，不该自己说的话，坚决不说，不该自己表态时不能乱表态。

那种校长没表态、中层干部先表态，校长没发言、中层干部抢先下结论的做法，是角色的错位和行为失范的表现，必须坚决克服。

任何时候都不能凌驾于校长之上。

3、要以情感人，以诚待人，公平对人，平易近人，处好方方面面的关系。

要多学校长的长处，多记校长对自己的好处，多想校长的难处。

在宽容中求合作，在谦虚谨慎中求接纳，在齐心协力中求合力；尤其要谦虚可亲，易于接近，不摆官架子，不打“官腔”，即使校长不在时也不能摆谱。

老师最反感“对上一副奴才相，对下一副老爷腔”。

要真心实意关心人、培养人，多赞扬人。

多在校长面前赞扬老师，实事求是地赞扬别人的优点是领导艺术，也是为人处世的技巧。

不要吝惜赞美的语言，特别在校长面前为老师“背后戴高帽”，用心关心老师的进步成长，出于公心，注入爱心，可以极大地调动老师的积极性；关心老师要动情，倾注“实情”，融入“真情”，主动“热情”。

当好中层干部，应该做到立足全局，摆正位置，干好本职，妥善处事，讲究策略。

这是中层干部与“一把手”融洽相处，密切配合的基本方法，也是积极发挥其职能作用的基本途径，更是一个单位科学管理的基本要求。

如何当好学校中层干部，是所有身居学校中层干部的老师都要面对的实实在在的问题。

就一个学校来说，学校中层干部当的是否称职，不仅关系到学校中层干部本身事业的成功与失败，更重要的是它关系到整个学校事业成败的大问题，其道理很简单，因为虽然校长是各项工作方针的决策者，起着决定大局的主导作用，但学校中层干部是校长路线决策的具体实践者和执行者，校长的所有思路、决策都是通过学校中层干部的具体操作去实现的，所以我们认为学校中层干部与校长的关系应该是“校长决策定大局，学校中层干部实施成大事”。

由此可见，学校中层干部在实际工作中的重要性。

而要想真正当好学校中层干部，必须具备以下五个条件，处理好三个关系。

当好学校中层干部必须具备的五个条件是。

一是有较高的政治、业务素质，熟悉各项业务的操作程序，较为丰富的工作经验和艺术地工作方法；二是有过硬的工作作风，具有高尚的师德和社会道德，具有爱岗敬业、无私奉献的敬业精神；三是具有敏锐地政治头脑，要善于领会领导的工作思路和指导思想，具有敏锐地洞察力和判断力；四是为人要诚实守信，处世要谦虚谨慎，工作要严肃认真，办事要公平公正。

五是要勇于创新，不死板硬套，工作要有魄力。

当好学校中层干部必须处理好的三个关系。

一是处理好与学校校长之间的关系；二是处理好与其他的中层干部之间的关系；三是处理好与一般教师的关系。

下面，就如何处理好三个关系谈一些认识和看法，供大家商榷。

一、怎样处理好与学校校长之间的关系

（一）认清身份，找准位置，当好“配角”

学校中层干部，是校长为搞好学校全局工作所配备的“帮手”，也就是平常老百姓说的“打下手的”，其主要职责是帮助校长把握全局，搞好工作，完成任务。

从行政关系上说，校长是学校中层干部的直接领导者，学校中层干部只能在校长的领导下，围绕校长的工作思路去干好本职工作，而不能违背或者超越校长的意图和决策行事；从行政权限上说，对于学校的各项工作，学校中层干部只有建议权和执行权而不具有决定权，这是学校校长负责制所规定的。

所以，身为学校中层干部，就应该认清自己的身份，找准自己的位置，当好“配角”，紧紧围绕校长的意图和决策，带领老师干好工作，尽到自己应尽的责任。

实际工作中，应该做到事前多请示，事中勤汇报，事后有结果。

在工作结果的定性处理上，要充分尊重校长的意见，和校长保持一致。

如果自己与校长在某个问题上发生意见分歧而且不能达成共识时，学校中层干部应主动调整自己的思路，保留自己的意见，以校长的意见为准，不折不扣地去执行，直至达到校长所要求的目的为止。

结果对了，校长自然会对你的工作成绩给予肯定和表彰，会做出公正地评价，结果错了，校长自然会把责任担起来，给上级领导和老师们一个说法。

在工作中，学校中层干部千万不要固执己见，自行其事，把自己和校长的关系搞僵，给学校工作带来不必要的损失，长此以往对自己的工作、前途都不会有什么好处。

（二）要真心实意地尊重校长

在日常生活中，人们把校长与学校中层干部之间的关系说成是“打伙计”，既是“伙计”，就该互相尊重，不然“伙计”肯定“打”不下去。

在校长与学校中层干部之间的关系上，校长为了搞好工作，做出成绩，肯定会非常地尊重学校中层干部，对学校中层干部大胆使用，放心重用，而学校中层干部也应该珍惜这份信任尊重校长，努力工作，以回报校长对自己的“知遇之恩”。

“俩好合一好”，做到班子团结、队伍稳定、政绩突出，具体说来，应注意以下几个方面：

真心尊重校长。

在工作中，学校中层干部不仅要尊重校长的工作意见，服从校长，更重要的是要尊重校长的人格，不能以校长的性别、年龄大小、辈分高低、工龄长短来衡量你对校长的尊重程度，即是你的校长是个女老师，或者是没有你的年龄大、辈分高、工龄长、经验多，但他（她）是你的“顶头上司”，是你必须服从和尊重的直接领导。

所以，在平时的工作和生活中，要处处维护和树立校长在老师中的威信，维护校长的形象，尊重校长的人格，不能摆老资格“倚老卖老”。

不能越权行事。

在任命校长的同时，不仅明确了校长的责任和义务，而且同时也明确了校长所具有的权力（对所有工作具有决定权），而学校中层干部在公布其职务时，明确的责任和义务是协助校长搞好工作，而在实际工作中，学校中层干部的工作权限都是由校长根据实际工作情况临时授予的，所以，学校中层干部在执行公务时一定要把握好自己权力的使用界限，决不可越权行事。

学校中层干部一旦越权，从行政关系上说，违反了“下级服从上级”的原则，从常理上说，违反了为人处世的原则，至少是你没有尊重领导的意见，假若学校中层干部总是越权行事，将给整个学校带来极大的危害。

内容仅供参考