音乐游戏活动碰一碰教案.docx
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音乐游戏活动碰一碰教案
音乐游戏活动《碰一碰》教案
音乐游戏活动《碰一碰》教案
活动目标:
一、感受歌曲轻巧的旋律和节拍,乐意学唱歌曲,喜爱唱歌。
二、学玩碰一碰的音乐游戏,体验参与游戏的欢乐。
3、初步尝试仿编歌曲。
活动重点:
学唱歌曲并能依照歌词的变换进行动作的仿照。
活动难点:
能仿编歌曲
活动进程:
一、引出歌曲
一、咱们都有自己的好朋友,好朋友见面时都会做些什么呢?
(问好、拥抱等)
二、咱们来听一听歌曲里的一对朋友见面后会怎么样呢?
二、欣赏歌曲
一、听歌曲一遍,了解歌曲名称,熟悉旋律。
二、适才咱们听的这首歌曲叫什么呢?
3、小朋友的耳朵听得可真认真,下面教师请小朋友们再来听一遍,听听歌曲中的好朋友见面时是如何问候的?
4、教师完整清唱一遍,请幼儿说一说。
三、学唱歌曲
一、跟从琴声,教师率领幼儿唱两遍。
二、教师请一名幼儿做朋友,边唱边请。
3、请每位女小孩去邀请一名男小孩做好朋友,碰一碰。
四、仿编歌曲
一、适才咱们和好朋友碰了碰鼻子,那除能够碰鼻子,还能够碰哪里呢?
二、依照幼儿的回答,仿编歌曲。
五、音乐游戏“碰一碰”
幼儿边唱歌边跟从音乐节拍走,找一个朋友相互碰一碰,能够变换躯体的不同部位。
活动反思:
这是一节音乐与游戏相结合的活动,这种活动比较能刺激幼儿的神经,从而激发了他们的爱好。
活动中,小孩们能在音乐声有趣的和伙伴一路碰一碰小手,碰一碰小脚,高兴的笑着,游戏着。
要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏,刚开始时幼儿只记得去寻觅自己的朋友而忘记了唱歌,可是通过教师与幼儿之间的示范,这让小孩能更好的把握了游戏的规那么。
本次活动是以音乐游戏贯穿始终的,采取了边唱边与幼儿一路玩的形式,这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。
另外,在活动中也充分调动了小孩们的“碰一碰”的热情,也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机遇,能在最短的时刻里熟悉更多的朋友。
同时对躯体各部份的名称也有了深刻的熟悉。
不足的一点:
幼儿在创编的进程中不够斗胆,教师引导的不够。
音乐游戏活动《碰一碰》教案
活动目标:
一、感受歌曲轻巧的旋律和节拍,乐意学唱歌曲,喜爱唱歌。
二、学玩碰一碰的音乐游戏,体验参与游戏的欢乐。
3、初步尝试仿编歌曲。
活动重点:
学唱歌曲并能依照歌词的变换进行动作的仿照。
活动难点:
能仿编歌曲
活动进程:
一、引出歌曲
一、咱们都有自己的好朋友,好朋友见面时都会做些什么呢?
(问好、拥抱等)
二、咱们来听一听歌曲里的一对朋友见面后会怎么样呢?
二、欣赏歌曲
一、听歌曲一遍,了解歌曲名称,熟悉旋律。
二、适才咱们听的这首歌曲叫什么呢?
3、小朋友的耳朵听得可真认真,下面教师请小朋友们再来听一遍,听听歌曲中的好朋友见面时是如何问候的?
4、教师完整清唱一遍,请幼儿说一说。
三、学唱歌曲
一、跟从琴声,教师率领幼儿唱两遍。
二、教师请一名幼儿做朋友,边唱边请。
3、请每位女小孩去邀请一名男小孩做好朋友,碰一碰。
四、仿编歌曲
一、适才咱们和好朋友碰了碰鼻子,那除能够碰鼻子,还能够碰哪里呢?
二、依照幼儿的回答,仿编歌曲。
五、音乐游戏“碰一碰”
幼儿边唱歌边跟从音乐节拍走,找一个朋友相互碰一碰,能够变换躯体的不同部位。
活动反思:
这是一节音乐与游戏相结合的活动,这种活动比较能刺激幼儿的神经,从而激发了他们的爱好。
活动中,小孩们能在音乐声有趣的和伙伴一路碰一碰小手,碰一碰小脚,高兴的笑着,游戏着。
要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏,刚开始时幼儿只记得去寻觅自己的朋友而忘记了唱歌,可是通过教师与幼儿之间的示范,这让小孩能更好的把握了游戏的规那么。
本次活动是以音乐游戏贯穿始终的,采取了边唱边与幼儿一路玩的形式,这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。
另外,在活动中也充分调动了小孩们的“碰一碰”的热情,也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机遇,能在最短的时刻里熟悉更多的朋友。
同时对躯体各部份的名称也有了深刻的熟悉。
不足的一点:
幼儿在创编的进程中不够斗胆,教师引导的不够。
音乐游戏活动《碰一碰》教案
活动目标:
一、感受歌曲轻巧的旋律和节拍,乐意学唱歌曲,喜爱唱歌。
二、学玩碰一碰的音乐游戏,体验参与游戏的欢乐。
3、初步尝试仿编歌曲。
活动重点:
学唱歌曲并能依照歌词的变换进行动作的仿照。
活动难点:
能仿编歌曲
活动进程:
一、引出歌曲
一、咱们都有自己的好朋友,好朋友见面时都会做些什么呢?
(问好、拥抱等)
二、咱们来听一听歌曲里的一对朋友见面后会怎么样呢?
二、欣赏歌曲
一、听歌曲一遍,了解歌曲名称,熟悉旋律。
二、适才咱们听的这首歌曲叫什么呢?
3、小朋友的耳朵听得可真认真,下面教师请小朋友们再来听一遍,听听歌曲中的好朋友见面时是如何问候的?
4、教师完整清唱一遍,请幼儿说一说。
三、学唱歌曲
一、跟从琴声,教师率领幼儿唱两遍。
二、教师请一名幼儿做朋友,边唱边请。
3、请每位女小孩去邀请一名男小孩做好朋友,碰一碰。
四、仿编歌曲
一、适才咱们和好朋友碰了碰鼻子,那除能够碰鼻子,还能够碰哪里呢?
二、依照幼儿的回答,仿编歌曲。
五、音乐游戏“碰一碰”
幼儿边唱歌边跟从音乐节拍走,找一个朋友相互碰一碰,能够变换躯体的不同部位。
活动反思:
这是一节音乐与游戏相结合的活动,这种活动比较能刺激幼儿的神经,从而激发了他们的爱好。
活动中,小孩们能在音乐声有趣的和伙伴一路碰一碰小手,碰一碰小脚,高兴的笑着,游戏着。
要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏,刚开始时幼儿只记得去寻觅自己的朋友而忘记了唱歌,可是通过教师与幼儿之间的示范,这让小孩能更好的把握了游戏的规那么。
本次活动是以音乐游戏贯穿始终的,采取了边唱边与幼儿一路玩的形式,这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。
另外,在活动中也充分调动了小孩们的“碰一碰”的热情,也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机遇,能在最短的时刻里熟悉更多的朋友。
同时对躯体各部份的名称也有了深刻的熟悉。
不足的一点:
幼儿在创编的进程中不够斗胆,教师引导的不够。
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