人教二年级语文试题阅读训练专项专题训练带答案解析1.docx

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人教二年级语文试题阅读训练专项专题训练带答案解析1

人教二年级语文试题∶阅读训练专项专题训练带答案解析

（1）

一、部编版二年级下册语文课外阅读理解

1．课外阅读。

小雨滴找妈妈

   ①小雨滴抬头看见天上的云妈妈，她好想云妈妈呀！

   ②青蛙知道后热心地让小雨滴爬到自己的背上，送她去找云妈妈。

青蛙往一蹦，把小雨滴掀到半空中，可是离妈妈还远着呢，而且她又掉了下来，掉在小甲虫的背上。

   ③小甲虫带着她开始往上爬，爬到花朵的尖儿上，够不到云妈妈；又爬到灯芯（xīn）草顶上，还是够不到云妈妈。

没办法，只好请小鸟来帮忙。

   ④小雨滴在小鸟背上还没站稳，小鸟就忽地飞了起来。

小雨滴一个跟头栽下去，掉到一片红叶上，红叶被她一撞，从树上落到了小溪里。

红叶像一条小船，载着小雨滴往前赶。

   ⑤不一会儿，小溪把小船送进了小河，小河用波浪把小船送进大海，大海把小船甩到天上去，又惊险又好玩儿，小雨滴快要见到妈妈了吧？

   ⑥这时太阳出来了，小雨滴被太阳的热量蒸发了，变成一团雾气，往天上升去。

   ⑦看！

云妈妈伸出手来，正在等着拥抱她呢！

（1）小雨滴的妈妈是________。

（2）短文中都有谁送小雨滴去找妈妈了？

在下面的横线上按顺序写一写。

青蛙→________→________→________→小溪→________→________→________→________

（3）第③段中小动物送小雨滴找妈妈，他先爬到________，够不着，然后爬到________，还是够不着，于是就找别的动物来帮忙。

（4）小雨滴找到云妈妈后心情应该是（   ）。

A.悲伤的

B.着急的

C.开心的

（5）用照样子，写一写。

例：

红叶像一条小船，载着小雨滴往前赶。

________像________，________。

解析：

（1）云

（2）小甲虫；小鸟；花；红叶；小河；大海；太阳

（3）花朵的尖儿上；灯芯草顶上

（4）C

（5）蘑菇；一把小伞；为小蚂蚁挡雨

【解析】  

2．小阅读

这片草地真美丽（节选）

   星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。

   汀汀先生说：

“这片草地真美丽！

空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。

”

   其他城里人也都说：

“没错！

这片小小的草地真美丽！

我们要待在这里。

”

   “没有汽车，也没有马路；”汀汀先生说：

“没有灰扑扑的房屋，也没有臭哄哄的工厂。

”

   “统统都没有，”其他城里人也说，“这里只有草地，这样的情形应该保持下去。

”

   “可是，”汀汀先生说，“这里地方这么小，人这么多，不太方便了。

一个不小心，就会踩到别人的脚。

该怎么办才好呢？

啊，有啦！

我们可以围篱笆。

”

   “没错！

”其他城里人也说，“围个可爱的小篱笆。

篱笆真方便，大家都有自己的地方，这片草地反正够大。

”

   “可是，”汀汀先生说……

（1）读短文，并把词语补充完整。

空气________    花儿________

________的房屋  ________的工厂

（2）这篇短文共有________个自然段。

把第二自然段中描写草地美丽的句子写出来。

（3）根据短文内容判断正误。

用“正确”“错误”表示。

①这片草地没有汽车，没有马路，没有房屋，没有工厂，特别干净，清新。

②为了方便，这些城里人开始破坏这片草地。

③根据短文结尾，我们可以猜出，这片草地将被人们破坏掉。

（4）你能写出几句关于保护草地的警句吗？

试试看。

解析：

（1）清新；芬芳；灰扑扑；臭哄哄

（2）八；这片草地真美丽！

空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦

（3）正确；正确；正确

（4）小草青青，何忍踏之。

小草也是有生命的，它也怕疼！

【解析】                  

3．小阅读

助人为乐的大象

   有一天，小山羊在小河边玩，突然掉进了小河里，他急忙大喊：

“救命啊！

”这时大象跑了出来，用他的长鼻子（卷  吸）起了小山羊，小山羊得救了。

   又有一次，小兔家里没水了，水要到很远很远的地方才能挑到，她的萝卜地里的萝卜口渴得要命，小兔急得团团转。

这时，她想起了大象，于是她飞快地跑去找大象。

大象正在小河边散步。

小兔说：

“我家的萝卜地已经干了，请你帮帮我好吗？

”大象二话没说就从河里    （卷 吸）了很多水，跑到萝卜地给萝卜浇水。

萝卜恢复了生机，小兔松了口气说：

“谢谢你！

”

（1）在文中的括号里选出正确的动词。

（2）读第二自然段，文中加点词语的意思是（   ）。

A.大象不说话

B.大象不说话，也不行动

C.大象很干脆地行动

（3）短文共有________个自然段。

第________自然段写了大象用长鼻子把________从________救上来；第________自然段写了大象用长鼻子帮助________给________浇水。

真是一头________的大象，我喜欢它。

（4）大象还会帮助哪些小动物？

发挥想象再写一件事！

解析：

（1）卷；吸

（2）C

（3）两；一；小山羊；小河里；二；小兔；萝卜；助人为乐

（4）大象还会帮助小松鼠过河，它伸长鼻子，让小松鼠从上面走过去，顺利地过了河。

【解析】              

4．小阅读

站着写文章

   美国著名的作家海明威，一生写下了许多深受人们喜爱的作品。

他写作时有个怪毛病，就是喜欢用一只脚站着写文章。

   一次，他的一位朋友来找他，见他又是用一只脚站着写字，就说：

“我每次见你写文章总是这样，难道你不觉得辛苦吗？

”海明威笑着回答道：

“当然，坐着写是很舒服，但文章一写就长；站着写，腿一会儿就累了，逼着我把文章写得简短些……等到最后改文章时，我再坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的东西删掉。

”朋友恍然大悟，原来这正是海明威文章简洁的秘诀啊！

（1）读了短文，我知道海明威是________国著名的________。

（2）找出描写海明威写作时的“怪毛病”的句子。

（3）想一想，朋友恍然大悟了什么？

（  ）

A.海明威写文章不怕辛苦。

B.海明威文章简洁的秘诀。

C.海明威从小没养成好的写作习惯，喜欢站着写。

（4）海明威的“怪毛病”真有趣，你的周围有哪些人也有“怪毛病”呢？

快来写一写吧。

解析：

（1）美；作家

（2）喜欢用一只脚站着写文章。

（3）B

（4）我的妈妈是作家，她每次写文章时，都要把文档里的字变成蓝色的。

【解析】               

5．小阅读

小企鹅和妈妈

   小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。

   在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着小企鹅妞妞。

   有一天，妈妈正在雪地上散步。

突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。

   妞妞第一次欣赏这银色的世界。

她深深地吸了一口清新的空气，向天空望了望。

   “哦，这天，这天多么好看！

”小企鹅惊奇地赞叹着。

   “这是蓝色的天。

”妈妈告诉她。

   “哦，这地，这地的颜色真美丽！

”小脑袋惊奇地摇晃着。

   “这是白色的冰雪。

”妈妈告诉她。

   “这世界就是由蓝色和白色组成的吗？

”小眼睛惊奇地望着妈妈。

   妈妈笑着告诉妞妞：

“从妈妈的肚子下面看世界，只能看到蓝色的天和白色的地。

等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。

世界很大很大，是非常美丽的……”

（1）小企鹅生活在哪里？

（2）企鹅妈妈肚子下面的褶皱是用来________。

（3）根据短文内容，判断正误。

用“正确”“错误”表示。

①小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如此美丽的世界。

②对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩长虹，没有别的了。

（4）小企鹅生活的地方，有一些特别奇特的自然现象，你知道是什么吗？

解析：

（1）南极。

（2）遮盖小企鹅。

（3）正确；错误

（4）极昼、极夜、极光。

【解析】  

6．小阅读

神农尝百草

   在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。

他发现了稻、黍、稷、麦、豆等“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。

人们尊称他为“神农”。

   神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。

他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。

为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。

神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。

于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。

   一次，神农尝了“断肠草”。

这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了！

神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。

（1）短文第二自然段中的两对反义词是________和________，________和________。

（2）读短文，判断正误。

用“正确”“错误”表示。

①神农指的是一位古代医生。

②神农发现了治疗疾病的各种草药。

③神农最后因为尝了“断肠草”，而被毒死了。

（3）短文主要写了神农对人类的哪个贡献？

（  ）

A.发现“五谷”。

B.教人们耕种和收割。

C.发现草药，配成药方。

（4）关于神农的故事还有很多，下列不是他的故事的一项是（  ）。

A.用五彩石补天

B..以火德治天下

C.发现了茶叶

D.发明农具以木制耒耜

解析：

（1）苦；甜；寒；热

（2）错误；正确；正确

（3）C

（4）A

【解析】  

7．阅读理解

天鹅湖

   要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊——因为我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

   湖呈（chénɡ）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。

湖水四周有茂密（màomì）的树木。

其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xiù）美。

树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（bàn）得更加美丽了。

（1）照样子写词语：

美滋滋（ABB）

（2）读短文，在括号内填上合适的词语。

 ________的草地    ________的身影    ________的树木

（3）文中写湖水清的词语是________ 。

（4）第二自然段先写了湖水________、________，再写湖的四周有________，树下

有________和________，最后写湖上有________。

（5）文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的《咏柳》，我会默写这首诗。

解析：

（1）绿油油、笑哈哈

（2）嫩绿；秀美；茂密

（3）清可见底

（4）清；绿；树木；绿草；小花；小桥

（5）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【解析】 

8．阅读我最棒

________________

   阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿。

慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

   五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

   中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱”三只一群“、”五只一伙“地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

   走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。

   银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

   我爱家乡的银梨。

（1）从短文中找出合适的词语填在括号内。

________的细雨   ________的露珠

________的梨花   ________的海洋

（2）读短文，找出梨果的特点填空。

①形状:

________

②颜色:

________

③气味:

________

（3）短文是按照时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

________ 、________ 、________。

（4）给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。

（5）作者为什么爱家乡的银梨？

解析：

（1）蒙蒙；甜润；洁白；银色

（2）扁圆扁圆；开始，果子的颜色呈淡绿色，以后颜色变深变黄了。

；清香

（3）阳春三月；五月；中秋时节

（4）家乡的银梨

（5）银梨，不但把美的化和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

【解析】 

9．阅读短文,回答问题。

（一）揠苗助长

   古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。

可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。

他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:

“我的想个办法帮它们长。

”

   一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。

从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。

   他回到家里,一边喘气一边说:

“今天可把我累坏了!

力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。

   他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

盼望---________ 烦躁---________

（2）为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请在文中用“横线画出相关句子。

（3）结合前后文,推测一下词语的意思。

揠苗助长:

________

筋疲力尽:

________

（4）我觉得这个人的办法________，因为________。

读了这个故事，我想告诉小朋友________。

解析：

（1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔。

；累的一点力气都没了

（4）是错误的；禾苗拔高后就死了；违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。

【解析】 

10．阅读短文，回答问题。

小猪学本领

   小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!

小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：

“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。

”说着头也不回地走了。

   小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!

小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。

“这树太高了，我还是学点儿别的吧。

”说完，小猪转头朝家走去。

   快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。

他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiànmù），就跟小狗在草地上学跑步。

他累得直喘粗气，还摔了一跤。

“跑步太累了，我不学了。

”说完，他回家睡觉去了。

   后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。

只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。

（1）根据短文内容填空。

小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。

小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太________了，大树太________了，跑步太________了。

（2）结合短文理解词语的意思。

快活：

________

羡慕：

________

（3）根据短文内容判断对错。

①小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。

②小猪什么也没学会，是因为他怕困难。

③小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。

（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。

小猪看到________在________，________

解析：

（1）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累

（2）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有

（3）错误；正确；错误

（4）小猫；捉老鼠；就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡觉去了。

【解析】 

11．阅读短文，回答问题。

拎贝的小女孩

   辽阔的海滩上，潮水退了。

   一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。

   突热，她停住了脚步。

原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。

   头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

   她愣住了，目光中充满了怜悯。

   她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。

小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。

   小鱼被送回了大海。

   我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……

（1）根据解释选词语。

（只填序号）

①怜悯  ②小心翼翼

A.非常谨慎，不敢疏忽。

________

B.对遭遇不幸的人表示同情。

________

（2）根据短文填上合适的词语。

________的贝壳   ________的小鱼   ________的酒窝

（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？

说说你的想法。

解析：

（1）②；①

（2）彩色；银闪闪；圆圆

（3）喜欢，有同情心。

【解析】 

12．小阅读

大自然的语言

别以为只有人才会说话，大自然也有语言。

这语言到处都有，仔细观察就能发现。

你看那天上的白云，就是大自然的语言。

白云飘得高高，明天准是晴天。

你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。

蚂蚁忙搬家，出门要带伞。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？

大自然在水面上写着：

春天来到人间。

大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？

大自然在蓝天上写着：

秋天就在眼前。

大树如果被砍倒，你会把年轮发现——

一圈就是一岁，这也是大自然的语言。

你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圆圈——

一圈就是一这岁，这又是大自然的语言。

大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。

这是告诉人们：

那儿曾是汪洋一片。

大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。

那又在提醒大家：

这儿有过冰川。

大自然的语言哪，真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。

（1）画线句子的意思是     。

A.蝌蚪像黑色的“逗点”

B.蝌蚪不像黑色的“逗点”

（2）短文写了哪三种大自然的语言？

请填一填。

①蝌蚪水中游，是________来到人间。

②大雁南飞，是________就在眼前。

③大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的________。

（3）怎样才能找到“大自然的语言”？

判断正误。

①爱学习，不粗心大意。

②爱学习，爱写字，不随意乱跑。

（4）大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听”懂吗？

①小蚂蚁搬家。

   它在说：

________。

②乌云布满天空。

 它在说：

________。

解析：

（1）A

（2）春天；秋天；年轮一年长一圈

（3）对；错

（4）快要下雨了；大雨马上到了

【解析】                       

13．课内阅读

   有一只小象，刚刚生下来。

第一天，他看到了许多小动物。

到了第二天，他认识了许多小花、小草。

第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。

小象说：

“世界真大呀！

”

   这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

小象想：

要是我也会飞，就可以看到更多的东西，那该多好呀！

于是小象爬到树上学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说：

“小象，我们有自己的本事。

我不会飞，可是我能在树上睡觉。

”狮子说：

“我也不会飞，可是我能跳过宽宽的大河。

”老虎说：

“我不会飞，可是我会游泳。

”

   爸爸妈妈对小象说：

“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。

”小象明白了，他开始跟着爸爸妈妈运木头。

他用长鼻子一卷，木头就被搬走了。

大家都很喜欢他。

小象说：

“我是小象真幸福。

”

（1）短文共有________个自然段，第一自然段共有________句话。

（2）小象是在哪一天感受到世界真大的？

（  ）。

A.第一天

B.第二天

C.第三天

（3）小象为什么想学飞呢？

（  ）。

A.他想在树上睡觉。

B.他想看到更多的东西。

C.他很好学，想学习一种新的本领。

（4）展开想象，当看到小象在学飞的时候，还会有哪些动物会对他说什么呢？

________说：

“________”

（5）小象听了爸爸妈妈的话，明白了什么呢？

在下面写一写。

解析：

（1）3；5

（2）C

（3）B

（4）小猴子；我不会飞，可是我能爬上高高的大树。

（5）每个人都有自己的长处和本领，要学会正确地看待自己。

【解析】  

14．阅读下面短文，按要求完成练习。

骆驼和羊

   骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。

骆驼说：

“长得高好。

”羊说：

“不对，长得矮才好呢。

”骆驼说：

“我可以做一件事，证明高比矮好。

”羊说：

“我也可以做一件事，证明矮比高好。

”

   他们俩走到一个园子旁边。

园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。

骆驼一抬头，就吃到了树叶。

羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。

骆驼说：

“你看，这可以证明了吧，高比矮好。

”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。

   他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。

羊大模大样地走进门去吃园子里的草。

骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。

羊说：

“你看，这可以证明了吧，矮比高好。

”骆驼摇了摇头，也                  。

   他们俩找老牛评理。

老牛说：

“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。

这是不对的。

”

（1）读了短文我知道骆驼长得________，羊长得________。

（2）我能填一填。

（填序号）

①羊    ②骆驼    ③老牛

短文先写了________证明高比矮好，再写________证明矮比高好。

最后，他们找________评理。

（3）我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。

（4）骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？

用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。

（5）选一选：

体会句子所表达的心情。

（填序号）

①得意     ②不服气

①羊说：

“我也可以做一件事，证明矮比高好。

”     ________

②骆驼说：

“你看，这可以证明了吧，高比矮好。

”   ________

（6）读了短文，我能把下面的成语补充完整。

尺有所________，寸有所________。

取________补________，相得益彰。

解析：

（1）高；矮

（2）②；①；③

（3）不肯认输

（4）骆驼：

院子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。

骆驼一抬头，就吃到了树叶。

羊：

他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。

羊大模大样地走进门去吃院子里的草。

（5）②；①

（6）长；短；长；短

【解析】 

15．课内阅读

   稻草人非常负责。

要是拿牛跟他比，牛比他懒（lǎn）多了。

牛有时会躺在地上，抬起头看天。

要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了。

狗常常到处乱跑，累得主人四处去寻找。

稻草人从来不嫌（xián）烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀（què），他们是来吃新结的稻穗（suì）的。

他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇（xiē）一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。

（1）这段话是围绕哪个句子来写的？

（2）稻草人非常负责。

拿牛跟他比，牛比他________；拿狗跟他比，狗比他________。

（3）文中“小雀”的“雀”字，用音序查字法，应查大写字母________