故事壁橱里的冒险读后感600字.docx
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故事壁橱里的冒险读后感600字
故事《壁橱里的冒险》读后感600字
故事《壁橱里的冒险》读后感600字
那个故事讲的是樱花幼儿园里的壁橱和鼠外婆的事儿,可是,关于这两样东西,却显现了截然不同的两种说法,故事开头处说,这是“樱花幼儿园里,两样恐怖的东西”,结尾处却说,这是“樱花幼儿园里两样最让人欢乐的东西”。
这一前一后的转变也说明了整篇故事的情节转变。
在这本书中,挺厚的一共有78页,比一样的绘本多出了一倍。
这究竟是一个什么样的故事呢?
其实,这是一个让咱们再熟悉只是的生活题材了,它是与小孩的犯错误和对其的处惩相关的。
用饭时不能安安静静、规规矩矩,该睡觉时却打打闹闹,这些都是让大人们头疼的情形,于是,咱们把它们称为“小孩的错误”,犯了错误就要教育他们更正错误,处惩就变得顺理成章了。
教师会把小朋友关在壁橱里与同伴的隔离,被关起来的小孩势单力薄,陷入无边的黑暗和恐惧中,在画面上他惊恐的双眼和跪地屈就的样子,说明他已经完全向成人屈服了,接下来,他便乖乖地承认“教师,我错了”,教师也因此而松了一口气。
于是,这被看成一种有效的教育方式,因为它同时也发挥了杀一儆百的功效。
悟志和明良睡前玩起了小汽车,被关在壁橱里。
他们起初是用无赖和恶作剧的方式加以抗击,他们踢门,向外偷看,可是,并非起作用。
以后,他们便转向了自己的内心世界,他们凭借的是游戏——这也是他们自始至终的宝贝。
于是,当明良将小蒸汽火车递给悟志的时候,画面上显现了两道耀眼夺目的彩虹,这是整本书中显现的第一个彩页,那彩虹宛假设一道桥梁,沟通了空想与现实之间的鸿沟。
小汽车是现实中的一个没有什么威力的玩具,可是,小孩凭借着它们跃入了空想世界以后,便用此支撑起自己的精神世界。
壁橱被小孩空想为能够穿行的隧道,也被空想成了具有极大要挟性的鼠外婆,可见,他们把壁橱当做了一个恐惧的化身,也同时是走出内心恐惧的必然的通道。
在壁橱的狭小空间中,显现了黑夜、隧道、暗潮,呼呼的风声,高速奔驰的汽车,这些都加重了情节的紧张感;本来处惩与被处惩的关系变成了一场敌强我弱、力量的差异的大较量;壁橱里狭隘的空间,变成了一场超越时空的大冒险。
尽管整个进程是空想出来的,可是,在那个进程中,他们关于勇气、力量与友谊的体验却是真真切切的。
正是在如此的游戏中,小孩实现了对自己精神世界的坚守、对自我的坚持,并用自己精神的力量消解了成人无谓的压制。
同时,也体认出了同伴息息相通的心意。
关于小孩来讲,那涌动着的空想的愉悦与冒险的激情,在小孩彼此触碰指尖的霎时,便心领神会、了然于胸,一霎时,小孩的心灵便牢牢地贴在了一路。
彼此的心灵在空想之光的辉映下,实现了沟通和默契,这恍如是那温暖的星空,成了小孩们心灵的最后栖息地。
故事《壁橱里的冒险》读后感600字
那个故事讲的是樱花幼儿园里的壁橱和鼠外婆的事儿,可是,关于这两样东西,却显现了截然不同的两种说法,故事开头处说,这是“樱花幼儿园里,两样恐怖的东西”,结尾处却说,这是“樱花幼儿园里两样最让人欢乐的东西”。
这一前一后的转变也说明了整篇故事的情节转变。
在这本书中,挺厚的一共有78页,比一样的绘本多出了一倍。
这究竟是一个什么样的故事呢?
其实,这是一个让咱们再熟悉只是的生活题材了,它是与小孩的犯错误和对其的处惩相关的。
用饭时不能安安静静、规规矩矩,该睡觉时却打打闹闹,这些都是让大人们头疼的情形,于是,咱们把它们称为“小孩的错误”,犯了错误就要教育他们更正错误,处惩就变得顺理成章了。
教师会把小朋友关在壁橱里与同伴的隔离,被关起来的小孩势单力薄,陷入无边的黑暗和恐惧中,在画面上他惊恐的双眼和跪地屈就的样子,说明他已经完全向成人屈服了,接下来,他便乖乖地承认“教师,我错了”,教师也因此而松了一口气。
于是,这被看成一种有效的教育方式,因为它同时也发挥了杀一儆百的功效。
悟志和明良睡前玩起了小汽车,被关在壁橱里。
他们起初是用无赖和恶作剧的方式加以抗击,他们踢门,向外偷看,可是,并非起作用。
以后,他们便转向了自己的内心世界,他们凭借的是游戏——这也是他们自始至终的宝贝。
于是,当明良将小蒸汽火车递给悟志的时候,画面上显现了两道耀眼夺目的彩虹,这是整本书中显现的第一个彩页,那彩虹宛假设一道桥梁,沟通了空想与现实之间的鸿沟。
小汽车是现实中的一个没有什么威力的玩具,可是,小孩凭借着它们跃入了空想世界以后,便用此支撑起自己的精神世界。
壁橱被小孩空想为能够穿行的隧道,也被空想成了具有极大要挟性的鼠外婆,可见,他们把壁橱当做了一个恐惧的化身,也同时是走出内心恐惧的必然的通道。
在壁橱的狭小空间中,显现了黑夜、隧道、暗潮,呼呼的风声,高速奔驰的汽车,这些都加重了情节的紧张感;本来处惩与被处惩的关系变成了一场敌强我弱、力量的差异的大较量;壁橱里狭隘的空间,变成了一场超越时空的大冒险。
尽管整个进程是空想出来的,可是,在那个进程中,他们关于勇气、力量与友谊的体验却是真真切切的。
正是在如此的游戏中,小孩实现了对自己精神世界的坚守、对自我的坚持,并用自己精神的力量消解了成人无谓的压制。
同时,也体认出了同伴息息相通的心意。
关于小孩来讲,那涌动着的空想的愉悦与冒险的激情,在小孩彼此触碰指尖的霎时,便心领神会、了然于胸,一霎时,小孩的心灵便牢牢地贴在了一路。
彼此的心灵在空想之光的辉映下,实现了沟通和默契,这恍如是那温暖的星空,成了小孩们心灵的最后栖息地。
故事《壁橱里的冒险》读后感600字
那个故事讲的是樱花幼儿园里的壁橱和鼠外婆的事儿,可是,关于这两样东西,却显现了截然不同的两种说法,故事开头处说,这是“樱花幼儿园里,两样恐怖的东西”,结尾处却说,这是“樱花幼儿园里两样最让人欢乐的东西”。
这一前一后的转变也说明了整篇故事的情节转变。
在这本书中,挺厚的一共有78页,比一样的绘本多出了一倍。
这究竟是一个什么样的故事呢?
其实,这是一个让咱们再熟悉只是的生活题材了,它是与小孩的犯错误和对其的处惩相关的。
用饭时不能安安静静、规规矩矩,该睡觉时却打打闹闹,这些都是让大人们头疼的情形,于是,咱们把它们称为“小孩的错误”,犯了错误就要教育他们更正错误,处惩就变得顺理成章了。
教师会把小朋友关在壁橱里与同伴的隔离,被关起来的小孩势单力薄,陷入无边的黑暗和恐惧中,在画面上他惊恐的双眼和跪地屈就的样子,说明他已经完全向成人屈服了,接下来,他便乖乖地承认“教师,我错了”,教师也因此而松了一口气。
于是,这被看成一种有效的教育方式,因为它同时也发挥了杀一儆百的功效。
悟志和明良睡前玩起了小汽车,被关在壁橱里。
他们起初是用无赖和恶作剧的方式加以抗击,他们踢门,向外偷看,可是,并非起作用。
以后,他们便转向了自己的内心世界,他们凭借的是游戏——这也是他们自始至终的宝贝。
于是,当明良将小蒸汽火车递给悟志的时候,画面上显现了两道耀眼夺目的彩虹,这是整本书中显现的第一个彩页,那彩虹宛假设一道桥梁,沟通了空想与现实之间的鸿沟。
小汽车是现实中的一个没有什么威力的玩具,可是,小孩凭借着它们跃入了空想世界以后,便用此支撑起自己的精神世界。
壁橱被小孩空想为能够穿行的隧道,也被空想成了具有极大要挟性的鼠外婆,可见,他们把壁橱当做了一个恐惧的化身,也同时是走出内心恐惧的必然的通道。
在壁橱的狭小空间中,显现了黑夜、隧道、暗潮,呼呼的风声,高速奔驰的汽车,这些都加重了情节的紧张感;本来处惩与被处惩的关系变成了一场敌强我弱、力量的差异的大较量;壁橱里狭隘的空间,变成了一场超越时空的大冒险。
尽管整个进程是空想出来的,可是,在那个进程中,他们关于勇气、力量与友谊的体验却是真真切切的。
正是在如此的游戏中,小孩实现了对自己精神世界的坚守、对自我的坚持,并用自己精神的力量消解了成人无谓的压制。
同时,也体认出了同伴息息相通的心意。
关于小孩来讲,那涌动着的空想的愉悦与冒险的激情,在小孩彼此触碰指尖的霎时,便心领神会、了然于胸,一霎时,小孩的心灵便牢牢地贴在了一路。
彼此的心灵在空想之光的辉映下,实现了沟通和默契,这恍如是那温暖的星空,成了小孩们心灵的最后栖息地。
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