江苏省南通市海安县实验中学学年高三暑期语文练习一教师版 Word版含答案.docx
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江苏省南通市海安县实验中学学年高三暑期语文练习一教师版Word版含答案
2017-2018学年高三暑期语文练习一
一、语言文字运用(15分)
1.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是(3分)
何必执意认出每一个字?
墨迹浓淡枯腴,运笔______,或者_____如山,或者细若游丝,抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心_____,跌宕错落,奔走踊跃,蓬勃之势潮水般地______过纸面,这样就是懂得草书了。
A.抑扬顿挫凝重波动淌 B.顿挫缓急凝重波澜涌
C.抑扬顿挫厚重波澜淌 C.顿挫缓急厚重波动涌
答案:
B
2.古典诗歌常见“对仗”手法,下列诗句对仗最为工整的一项是(3分)
A.少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
B.少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。
C.不见柏梁铜雀上,宁闻古时清吹音。
D.红泥亭子赤栏干,碧流环转青锦湍。
“投笔吏”,用了西汉班超的典故。
班超年少的时候家境贫寒,常为官府抄书以谋生。
他每日伏案挥毫,常辍业投笔而叹息说:
“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?
”后来他出使西域,为平定西域,促进民族融合,做出了巨大贡献,被汉武帝封为定远侯。
“请长缨”,用了西汉终军的典故。
终军年少才高,18岁就被举荐为博士弟子,志向高远,曾上书自荐出使匈奴,博得汉武帝赏识,升他为谏大夫。
武帝时期,南越割据政权尚未归附,他又自请出使南越,表示“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下”。
至南越后,他说服南越王臣服汉朝,但南越丞相吕嘉极力反对,发兵攻杀南越王及汉使者,终军亦被杀,但是他的行为,让世人敬仰。
这两句诗,是诗人“心惊”蓟州悲壮苍凉的风光之后所激起的壮志雄心,给人一种振奋人心的气魄。
借用西汉时期班超和终军的典故,表示自己也要向他们一样立功报国,取得一番成就的壮志豪情。
答案:
A
3.下列句中古诗句不符合语境的一项是( )
A科学家在研究过程中,常常有“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的经历,结果,有的峰回路转,收获硕果;有的则山穷水尽,无功而返。
B在莎翁悲剧《雅典的泰门》中,泰门富有时宾朋盈门,破产后“朋友”云散。
古今以利相交的例子太多了,真可谓“翻手为云覆手雨,纷纷轻薄何须数”。
C趁着年轻,当有为时应有为,否则,到了“天意怜幽草,人间重晚晴”的老暮之年,你只能惭愧地告诉后人一个个反面的教训,而没有正面的经验。
D为人父母者身教重于言救,“身教’如绵绵春雨,“随风潜入夜,润物细无声”,具有直接的示范作用,行动的力量远大于语言的力量。
答案:
C
4.某人在逛街时,发现很多有意思的店铺名称,下列短语不适合作括号中对应店铺的店名的一项是()
A.“玉汝以成”(珠宝玉器店)B.“食全食美”(快餐连锁店)
C.“灯火阑珊”(酒吧咖啡店)D.“亦布亦趣”(手工布艺店)
答案:
C
5.下列各句所涉及的年龄,由小到大排列正确的一项是
①余自束发读书轩中
②豆蔻梢头二月初
③既加冠,益慕圣贤之道
④年近知命,位止方州
⑤行行向不惑,淹留隧无成
A.③①②④⑤B.③②①④⑤C.②④③①⑤D.②①③⑤④
答案:
D
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文,完成6~9题目。
李昭述字仲祖,以父荫为秘书省校书郎。
召试学士院,赐进士出身,为刑部详覆官,累迁秘书丞。
群牧制置使曹利用荐为判官,郓州牧地侵于民者凡数千顷,昭述悉复之。
以太常博士知开封县,特迁尚书屯田员外郎、开封推官。
坐尝被曹利用荐,出知常州,迁为三司度支判官,改河北转运使。
江陵屯兵喧言仓粟陈腐,欲以动众。
昭述取以为奉,且以饭其僚属,众遂定。
徙湖南潭州,戍卒愤监军酷暴,欲构乱,或指昭述谓曰:
“如李公长者,何可负?
”其谋遂寝。
昭述闻之,以戒监军,监军自是不复为暴。
比去,众遮道罗拜,指妻子曰:
“向非公,无噍类矣。
”
徙淮南转运使兼发运使,加直史馆。
徙陕西转运使,纠察在京刑狱,为三司户部副使,累迁刑部郎中。
陕西用兵,提点陕西计置粮草,还授度支、盐铁副使,以右谏议大夫为河北都转运使。
河决澶渊,久未塞。
会契丹遣刘六符来,乃命昭述城澶州,以治堤为名,调兵农八万,逾旬而就。
初,六符过之,真以为堤也,及还而城具,甚骇愕。
初置义勇军,人情汹汹,昭述乘疾置日行数舍,开谕父老,众始安。
宣抚使表其能,除龙图阁直学士、知澶州,又为枢密直学士、陕西都转运使。
河北始置四路,以为真定府路安抚使、知成德军。
大水,民多流亡,籍僧舍积粟为粥糜,活饥民数万计。
改龙图阁学士、知秦州。
谏官、御史言昭述庸懦,不可负重镇,留真定府。
居四年,入领三班院,以翰林侍读学士知郑州。
未几,知通进银台司,判太常寺,复领三班,累迁尚书右丞。
从袷享致斋于朝堂,得暴疾卒。
赠礼部尚书,谥恪。
李氏居京城北崇庆里,凡七世不异爨,至昭述稍自丰殖,为族人所望,然家法亦不隳。
(选自《宋史•列传第二十四》,有删改)
注 噍类:
活着的人或活的动物。
6对下列加点词的解释,不正确的一项是( )
A.其谋遂寝 寝:
停止B.向非公,无噍类矣向:
过去
C.开谕父老谕:
告诉D.然家法亦不隳隳:
毁坏
7下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.李昭述被曹利用举荐为判官,后又因曾被曹利用举荐而获罪,出京担任常州知州,但很快又被提拔,担任三司度支判官。
B.李昭述任湖南潭州知州时,驻守的士兵因痛恨监军严酷残暴,想要叛乱,李昭述及时制止了这件事,并以此告诫监军。
C.李昭述以修筑河堤为名,调集军民八万人用了十天时间修建了澶州城,这让契丹使臣刘六符非常惊骇。
D.真定府路发生水灾,李昭述救活的饥民数以万计。
他被任命为秦州知州等,但因谏官、御史向皇上的进言而留任真定府。
8把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)昭述取以为奉,且以饭其僚属,众遂定。
译文:
(2)李氏居京城北崇庆里,凡七世不异爨,至昭述稍自丰殖。
译文:
9从为官的角度看,李昭述是个怎样的人?
请简要概括。
答案:
6.B
7.B
8.
(1)李昭述拿官仓中的粮食作为俸禄,并且以此供养他的僚佐属官,人们于是安定了。
(2)李氏家族居住在京城北崇庆里,共七代没有分家,到李昭述时稍稍有家财。
9.李昭述是一个严格执法,率先垂范,深受爱戴,雷厉风行,勤政为民的官员形象。
解析 答题时,一定要从传主的事迹入手,李昭述一生为官多任,关于他的为官事迹有多处,如悉复侵地、取仓粟为奉、调兵农八万修城、安抚流民等,从以上信息中概括出李昭述的品质即可。
参考译文
李照述字仲祖,因为父亲的恩荫任秘书省校书郎。
皇上召他来学士院考试,赐进士出身,让他担任刑部详覆官,他屡次升迁官至秘书丞。
群牧制置使曹利用举荐他为判官,郓州的牧地被百姓占用的共有数千顷,李昭述全部将牧地恢复了。
凭借太常博士的身份担任开封县知县,被破格提升为尚书屯田员外郎、开封推官。
因为曾被曹利用举荐获罪,出京担任常州知州,升为三司度支判官,改任河北转运使。
江陵驻军盛传官仓中的粮食陈旧腐烂,想要以此煽动众人。
李昭述拿官仓中的粮食作为俸禄,并且以此供养他的僚佐属官,人们于是安定了。
调任湖南潭州知州,驻守的士兵痛恨监军严酷残暴,想要叛乱,有的人指出李昭述对他们说:
“像李公这样的长者,怎么能背叛他呢?
”那个阴谋于是停止了。
李昭述听到此事,以此告诫监军,监军从此不再做残暴的事。
等到离任时,众人拦路环绕拜谢,指着妻子儿女说:
“如果不是大人您,他们早都死了。
”
调任淮南转运使兼发运使,并在直史馆任职。
后调任陕西转运使,审查在京刑狱,后担任三司户部副使,多次升迁至刑部郎中。
陕西发生战争,李昭述为提点陕西计置粮草,回朝被授予度支、盐铁副使的职务,凭借右谏议大夫的身份任河北都转运使。
黄河在澶渊决口,很久没有堵住。
适逢契丹派遣刘六符前来,朝廷于是命令李昭述修筑澶州城,李昭述以修筑河堤为名,调集士兵百姓八万人,过了十天就完成了。
当初,刘六符经过这里,真以为是修堤坝,等到返回时澶州城已经建成,他非常惊骇。
刚刚设置义勇军的时候,人心不安,李昭述乘坐驿车一天行走很多人家,开导劝说父老,人心才安定下来。
宣抚使上表称述他的才能,他被提拔为龙图阁直学士、澶州知州,又担任枢密直学士、陕西都转运使。
河北开始设置四路,李昭述被任命为真定府路安抚使、成德军知军。
当地发生水灾,百姓大多逃亡流落在外,李昭述登记佛寺积存的粮食并煮成粥,救活的饥民数以万计。
改任龙图阁学士、秦州知州。
谏官、御史向皇上进言说李昭述平庸懦弱,不能担任重镇知州,李昭述留任真定府。
过了四年,入朝领三班院,凭借翰林侍读学士的身份担任郑州知州。
不久,李昭述掌管通进银台司,管理太常寺的事务,重领三班院,多次升迁官至尚书右丞。
随从皇上在朝堂祭祀斋戒,得暴病去世。
赠官礼部尚书,谥号为恪。
李氏家庭居住在京城北崇庆里,共七代没有分家,到李昭述时稍稍有家财,为族人所注目,然而家法也没有毁坏。
三、古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首唐诗,完成10~11题。
金陵望汉江
李白
汉江回万里,派作九龙盘①。
横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②,三吴不足观③。
我君混区宇,垂拱众流安。
今日任公子,沧浪罢钓竿④。
【注】①派:
河的支流,长江在湖北、江西一带,分为很多直流,②六帝:
代指六朝,③三吴,古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽,④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻一无危害国家的巨寇。
任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。
10.诗的前四句描写了什么样的景象?
这样写有什么用意?
(6份)
11.诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情?
(5份)
10.【答案】诗的前四句写出了长江下游万流横溃,直下东海,水势浩瀚,气势磅礴的特点,写出了远去的长江气势浩大。
这样写切中题旨,铺垫出一派雄壮气象,用江水泛滥造成的巨大影响和损失来写近古的国运不兴,为歌颂当下盛世蓄好气势。
11.【答案】诗中运用任公子的典故并不是单纯而热烈地歌颂盛世,也透露出作者自己英雄无用武之地的淡淡悲哀,自然又蕴含丰富地表达出盛世才子的惆怅。
四、名句名篇默写(8分)
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)背负青天,而莫之夭阏者, 。
(庄子《逍遥游》
(2) ,而神明自得,圣心备焉。
(荀子《劝学》)
(3) ,而卒莫消长也。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)大弦嘈嘈如急雨, 。
(白居易《琵琶行》)
(5) ,提携玉龙为君死。
(李贺《雁门太守行》)
(6) ,佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(7)好学近乎知, ,知耻近乎勇。
(《礼记·中庸》)
(8)少则得, 。
(《道德经》)
答案:
⑴而后乃今将图南⑵积善成德⑶盈虚者如彼⑷小弦切切如私语⑸报君黄金台上意⑹野芳发而幽香⑺力行近乎仁⑻多则惑
五、现代文阅读
(一)(20分)
阅读下面的作品,完成13~16题。
小蒋 萧乾
送羊奶的伙计小蒋,像个仆仆风尘的北极翁,背着那条白口袋,沿着后海刚上冻的水沟向厂里踱。
时间太早了些,小蒋却不问季节,每天总照老规矩按时到厂。
他同许多人一样,做了一个羊奶厂的工人后,就在他自己的名分上活下来了。
他走着,记起了昨天一件事情:
苏州胡同那所永远冒着咖啡味儿的房子,还有那永远系着白围裙势利眼的洋厨子,那条专咬黄脸皮的狼种狗。
把铃一按,狗吠了,白围裙来了,咖啡味儿更浓了。
“老爷还没起来,要你轻按一点!
”“你老爷又不是我老爷!
我从不把洋人叫老爷!
”“汪汪汪!
”狗叫着,老爷在楼上叫了人。
会说中国话咧,毛子直脚杆,好威风,动不动就威胁着:
“抓到区里去!
”“你不要奶了吧,就正合适……”他把凡是昨天说的,听的,想的,皆温习了一番。
末了他想:
要不是让你一手儿,上区里就上区里,我怕你毛子!
一过桥,他心情就不同了。
他快要同一个朋友见面了,那是一只发黄色的母羊。
他欢喜那只羊,为它取了个名字叫鹿儿。
刚走近栅门,二十多只羊就扑到门边来把门堵住了。
一个个摇动短小的尾巴,挤出颤抖娇嫩的咩咩声……他并不开门,一手把定扣在钉子上头的锁链,一手就抚着一只前爪业已搭上栅门的羔子。
小蒋揉着它脖颈下绵软软的肉铃铛,盯着对面那双嵌了黄边、大大碧蓝的眸子发愣。
这是小蒋的鹿儿了。
也就是李头儿成天骂小蒋偏心的那只。
说他喂它喂得特别饱,黑豆放得也分外多。
等到挤奶的时候,他照例总不把那奶汁挤完,常常挤一半就拉回圈里去了。
等会儿李头儿看见,叫他重新挤,他就老大不高兴。
因此他便和李头儿成了对头。
小蒋哗啦啦地脱开锁链,迈进圈里了。
他蹲在鹿儿面前,像用一种熟悉的语言对谈似地由鼻子里哼出同样颤动,同样缠绵的咩咩,一面用指甲梳着鹿儿的皮,把一团团脱下的毛撒在地上,心下很舍不得。
鹿儿只霎着眼,任凭他去抚摩。
它那有着君子风度的嘴巴下飘动着几根像三观庙土地爷的胡须。
小蒋是死尽了亲人的孩子。
如果那双大大碧蓝的眸子填上他心下对母性的需求时,这几根稀须就应该给他以父亲之感了。
“小蒋!
”前院儿喊起来了。
他故意不答应,可是还不敢不去。
“不愿意干就他妈滚!
谁该替你刷瓶子呀!
”小蒋刚上台阶,屋里的李头儿就绷着一脸横肉,指着躺在破桌子上的口袋说。
小蒋也不言语,硬着头皮迈进去,打开口袋,把一个个炮弹似的空瓶子使劲地顿在桌上,一面表示他在干活儿,一面也表示他正在作着无可奈何的反抗。
当干净的瓶子已经摆满了五只桌子的时候,李头儿又气势汹汹地进来了。
这回他脸上那些条横肉上又添了点如大仇将报时候得意的笑:
“掌柜的请!
”
“差你几天钱呀,小蒋?
”一到账房,掌柜的就这么破例用和蔼的口气说。
“干么呀?
”小蒋不服气地反问。
“你活动活动吧!
这儿柜上用不开你啦。
”装出来的和蔼本来就勉强,尖酸的味儿露出了。
掌柜的伸手就去开抽屉,满打算块儿八毛把这乡下佬打发走,明儿给人陪陪礼,买卖也就更稳当了。
“不成!
我得问问凭什么!
”
“没听说过送奶子的偷吃的!
你那几家又都是洋人,都是我最好的主顾。
洋人不比中国人,我跟这些人得讲信用。
你——你安着什么心眼儿呀!
”掌柜的龇着一嘴黄牙,恶狠狠地指着小蒋说。
“谁——谁偷!
”小蒋平常不多说话。
一急便结巴起来。
“他瞎扯!
昨天道儿滑,天又黑得路也——路也看不清。
才过龙头井脚底一跌,把——把四号的那一磅洒了一点儿。
那——那洋厨子瞪眼叫——叫我赔,我哪儿赔得起?
凭——凭什么赔?
他说,好小子,给你点戏法儿瞧吧!
我说……”
“你别说了。
人家信上这层也提啦,说你还跟那洋人大师傅吵嘴,弄得人家洋少爷睡不了早觉儿!
”
厂里作活儿的都知道出事了,可是各人皆知道不碍自己的事儿,不必担心。
他们都偷偷伏在窗缝边或堵在账房门口看,像西湖十景就在眼前似的。
羊还在房后头咩咩地叫。
偶尔还有犄角如地震似地撞在后墙上,撞在小蒋的心坎上。
他的心飞到鹿儿身上。
他感到不该走。
小蒋望着掌柜那尖削的脸,上面画着李头儿编造的坏话。
再看看晃在门口儿那些探着的脑袋,仿佛都在说着:
“谁叫你不乖!
”
走吧,可是鹿儿呢?
他把声音放低了,恳求说:
“给我鹿儿,折了工钱好吗?
”
他放下了倔强的手,自己也担心这要求太突兀。
“嘿嘿嘿……”不等掌柜回答,门口儿的人给这痴呆的乡下佬招得忍不住笑了。
小蒋恨不得咬下他们的耳朵。
小蒋就在多少只趁愿,嬉笑或同情的眼睛下,给堵到门口儿外头去了。
一九三三年十一月
(选自《萧乾短篇小说选》,有删改)
13.请简要概括小蒋被辞退的原因。
(4分)
14.第三段小蒋在路上回忆的叙写,具有什么特点和作用?
(6分)
15.简要概括小蒋遭辞退前的人生经历,并结合全文分析小蒋的性格特点。
(4分)
16.请探究作者刻画“鹿儿”这一形象的意图。
(6分)
答案:
13.和洋人厨师吵架;吵了洋少爷的早觉;李头儿编造了坏话;掌柜的贪利趋势。
(每点1分)
14.特点:
客观再现与主观感受有机融合,既有插叙的真实性,又有心理活动的跳跃感。
作用:
交代昨天发生争吵的真实经过,与掌柜的叙述产生对照;刻画出城里殖民势力跋扈的社会环境。
(每点2分)
15.人生经历:
未成年就成了孤儿,从农村到城里来讨生活。
性格特点:
本分(每天总照老规矩按时到厂;就在他自己的名分上活下来了)。
倔强(上区里就上区,我怕你毛子;一面也表示他正在作着无可奈何的反抗;(“谁叫你不乖!
”是通过侧面描写显示小蒋的反抗„„)。
善良(视鹿儿为朋友。
)(每点1分)
16.与小蒋的命运相映衬,都是弱小温顺,任人摆布,无力反抗;人与动物成为朋友,表明人与人的隔膜,有力地表现出小蒋处境的无依、内心的孤苦;人与动物之间的温情,与周围人对小蒋的残忍、冷漠形成对比,有利于揭示主题;人与动物之间的一点温情都不能保有,表现底层小人物的可悲与辛酸,增强了小说的悲剧意味。
(答出三点给6分,其它言之成理酌情赋分。
)
六、现代文阅读
(二)(18分)
阅读下面的文字,回答17~19题。
天地为庐赵士林
①“往古来今谓之宙,四方上下谓之宇”,中国人的宇宙概念本与庐舍有关:
“宇”是屋宇,“宙”是由“宇”中出入往来。
中国古代农人的农舍就是他们的世界。
他们从屋宇得到空间观念。
“日出而作,日入而息”,由宇中出入而得到时间观念。
空间、时间合成他的宇宙而安顿着他的生活。
他的生活是从容的,是有节奏的。
对于他空间与时间是不能分割的。
所以我们的空间感觉随着我们的时间感觉而节奏化了,音乐化了!
画家的画面所表现的不是一个建筑意味的空间节奏“宇”,而须同时具有音乐意味的时间节奏“宙”。
一个充满音乐情感的宇宙(时空合一体)是中国画家、诗人的艺术境界。
②这种为中国人所认可的充溢着审美意味的宇宙观,我们可以称之为“天地为庐”。
“天地为庐”是一种移远就近,由近知远的空间意识。
由日常居室推及广漠空间,由广漠空间缩归日常居室,表现了对宇宙存在的亲切感,家园感。
“天地为庐”,是“以小观大”、“以大观小”、“推己及物”的审美情怀的心理基础。
特别重要的是,“天地为庐”的宇宙观本质上是时间统率空间的时空观,时间的动,激活了空间的静,时间的实,充满了空间的虚,时间的韵律组成了空间的节奏,时间的音乐,使空间的画面充满着盎然的生气。
我们在空间中领略着时间,也就是领略着生命的律动,领略着美。
③“天地为庐”的宇宙观,鲜明地折射出儒所范导的乐观主义的人生态度。
这种乐观主义的人生态度固能催生“天行健,君子以自强不息”的积极进取,固能有助于社会秩序的稳定,和谐,但它亦显然漠视了人生的最具深度的悲剧性。
以中国画为例:
水墨丹青,有灵气流转之山水供人藏息休游,有啸傲风月之人物从容潇洒脱俗,唯独没有社会灾变,人生痛苦之写照。
于是,我们有《寒江独钓》,却不可能有《夜雾降临》;我们有《女史箴图》,却不可能有《盲女》;我们有《韩熙载夜宴图》,却不可能有《梅杜萨之筏》。
既如八大山人的“白眼向人”、大涤子的“法自我立”、郑板桥的“难得糊涂”,或愤世嫉俗,或遗世独立,也主要是伸张自我,社会批判在其画面上是间接、抽象、模糊的,甚至是隐而不见的,比照一下西画对社会的积极强烈的参与批判,我们未免显得软弱了。
艺术本应具四大功用,认同自然、伸张自我、社会批判、理想建构,但中国艺术却严重地失落了社会批判。
④还是由于“天地为庐”的某种寄托感,中国人的形象经常表现出某种缺乏强壮活力的懒散,麻木。
你看中国画中的人物,多半是耸肩,驼背,没脖子(这大概同时是受了庄子所谓“至人”“真人”“神人”多半是些“畸人”的影响)。
我们是那样强调“以形写神”,但我们历来忽视强壮的身体方能富有强壮的精神,不明白大丈夫当文明其精神,野蛮其体魄。
于是中国画中的人物往往是形销骨未立:
没有一点“力”,没有一点儿激壮,没有一点伟岸,点缀山石间,状如毛虫矣,此诚为彻底的“天地为庐”也!
⑤雕塑亦然。
墓道里掘出的兵马俑,其实仅以数量胜,有如中国以人口众多胜。
就个体来看,每一个的肢体都是那样机械僵硬,每一个的表情都是那样单调呆板,一个《大卫》,其实是远远超越了全部兵马俑的。
⑥“天地为庐”,功乎过乎?
(有删改)
17.“天地为庐”是具有浓郁中国特色的宇宙观,根据文章①②两段,请概括这一宇宙观的主要特点。
(6分)
18.请简要分析文章第三段的论述层次。
(6分)
19.文章结尾说:
“‘天地为庐’,功乎过乎?
”请简要概括其“功”与“过”。
(6分)
答案:
17. (6分)时空一体(或:
空间与时间是不能分割的);时间统率空间(或:
动静统一,虚实相生);充溢着审美意味。
(每点2分)
18.(6分)首先指出“天地为庐”的宇宙观虽体现乐观主义的人生态度,但也显然漠视人生的最具深度的悲剧性;接着将中国画与西画对比,论述中国画缺少对社会灾变、人生苦痛的关注;最后,进一步指出中国艺术严重地失落了社会批判。
(每点2分)
19.(6分)功:
使人与自然的关系更为亲切和谐;使人领略生命律动、生活之美;能催生积极进取的人生态度;有助于社会秩序稳定和谐。
过:
漠视人生的最具深度的悲剧性(或:
失落社会批判);缺乏激壮与活力。
(每点1分)
七、作文(70分)
20.根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800的文章,文体不限,诗歌除外。
树欲静而风不止。
而你唯一能做出的选择是:
无论风怎样动,树静。
——白岩松
语文Ⅱ(附加题)
一、阅读材料,完成21—23题。
(10分)
说者悦也兑为口舌故言资悦怿过悦必伪故舜惊谗说。
说之善者:
伊尹以论味隆殷,太公以辨钓兴周,及烛武行而纾郑,端木出而存鲁,亦其美也。
暨战国争雄,辨士云踊;从横参谋,长短角势;转丸骋其巧辞,飞钳伏其精术。
一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。
(节选自《文心雕龙论说》)
21用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限5处)(5分)
22《文心雕龙》的作者是 。
(1分)
23根据材料,概括“善说者”的作用。
(4分)
二、名著阅读题(15分)
24下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5分)()
A《凤凰涅槃》是郭沫若的诗集《女神》中最杰出的代表作,它采用神话故事,借凤凰“集香木自焚,复从死灰更生”,象征着中国的再生。
B《茶馆》中王利发说:
“在街面上混饭吃,人缘儿顶要紧。
”因为这,他与来茶馆的很多人物都相处得很好,茶馆曾一度生意兴隆。
C葛朗台是个极其吝啬的人物,仆人拿侬辛勤劳作30年,只是在第20年,葛朗台才痛下决心赏了她一只旧匣子,那是她到手的唯一礼物。
D在《红楼梦》第三十二回“诉肺腑心迷活宝玉”一节中,宝钗对宝玉说:
“谈讲谈讲那些仕途经济,也好将来应酬事物”。
惹得宝玉很不高兴,并说林姑娘从来不曾说过这些混帐话。
E哈姆雷特想复仇,因不十分确定父亲鬼魂的话,为了证实克劳狄斯的罪行,利用宫中来的戏班子排演《捕鼠机》,自己加编台词,试探克劳狄斯。
25简答题(10分)
(1)《三国演义》第五回写张飞大叫“三姓家奴休走!
燕人张飞在此”,“三姓家奴”指谁?
张飞为什么称其为“三姓家奴”?
(5分)
(2)鲁迅曾说自己小说的取材:
“多采自病态社会的不幸的人们中,意思是在揭出病苦,引起疗救的注意。
”请结合《呐喊》分析“不幸的人们”类型及“病苦”具体内涵。
(5分)
三、材料概括分析题(15分)
在“全球化”的历史语境笼罩之下,在“后殖民”的文化思潮侵袭之中,我们固有的
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